Tuần 24 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: Hoạt động tập thể - Nhận xét hoạt động tuần 23. - Kế hoạch hoạt động tuần 24. Tiết 2: Thể dục BT XA. Phối hợp chạy, nhảy Trò chơi kiệu ngời I. Mục tiêu . - Thc hin c bn ỳng ng tỏc bt xa ti ch. - Bit cỏch thc hin ng tỏc phi hp chy, nhy . - Bit cỏch chi v tham gia chi c. II. Địa điểm ph ơng tiện . - Địa điểm : Sân trờng , vệ sinh nơi tập . - Phơng tiện : Chẩn bị còi , dụng cụ phục vụ luyện tập III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức. 1, Phần mở đầu: - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện. - Tổ chức cho hs khởi động. 2. Phần cơ bản . a, Bài tập rèn luyện t thế cơ bản . - Ôn bật xa Chia 2 nhóm luyện tập - Tập phối hợp chạy nhảy - GV nhắc lại cách luyện tập phối hợp làm mẫu sau đó hs thực hiện b, Trò chơi vận động . - Trò chơi : Kiệu ngời - GV nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và làm mẫu 3. Phần kết thúc : - Đi thờng theo nhịp vừa đi vừa hát . - Thả lỏng . - GV hệ thống lại toàn bài 6-10 phút 18-22 phút 4-6 phút đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * * đội hình khởi động đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * i hỡnh xung lp * * * * * * * * * * * * * * Tit 3: Toỏn Luyện tập I. Mục tiêu. - Thc hin c phộp cng hai phõn s, cng mt s t nhiờn vi phõn s, cng mt phõn s vi s t nhiờn. - Bi tp cn lm: Bi 1, bi 3 II. các hoạt động dạy học . 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - 1 hs lên bảng tính : 35 31 35 1021 7 2 5 3 21 6 25 15 = + =+=+ 3 Dạy bài mới : - Lp hỏt - HS lờn bng lm bai c lp lm vo nhỏp a, Giíi thiƯu bµi : Lun tËp . b, Híng dÉn lµm bµi tËp . Bµi 1: TÝnh theo mÉu - GV ghi mÉu lªn b¶ng Bµi 2( HSKG) : Cho häc sinh nªu yªu cÇu cđa bµi + Khi céng 1 tỉng 2 ph©n sè víi sè thø 3 ta lµm nh thÕ nµo ? Bµi 3 : Cho häc sinh ®äc ®Ị bµi HD ph©n tÝch ®Ị vµ tãm t¾t + Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt ? - GV nhËn xÐt 4.Cđng cè – dỈn dß : - Nh¾c l¹i tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng ? - NhËn xÐt giê häc. DỈn vỊ nhµ lµm bµi tËp . - C¶ líp lµm vµo vë . 2 hs lªn b¶ng 3 + 3 11 3 2 3 9 3 2 =+= 4 23 4 20 4 3 5 4 3 =+=+ - C¸c phÐp tÝnh sau tiÕn hµnh T 2 - ( 8 6 8 1 8 5 8 1 ) 8 2 8 3 =+=++ 8 6 8 3 8 3 ) 8 1 8 2 ( 8 3 =+=++ ( 8 6 ) 8 1 8 2 ( 8 3 8 1 ) 8 2 8 3 =++=++ - Hs nªu quy t¾c - HS nªu ®Ị bµi . C¶ líp gi¶i vµo vë. Gi¶i Nưa chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ : )( 30 29 30 920 10 3 3 2 m= + =+ §¸p sè : m 30 29 TiÕt 4: TËp §äc VÏ vỊ cc sèng an toµn I.Mơc ®Ých - yªu cÇu - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thơng báo tin vui. - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). II.§å dång d¹y häc . -Tranh minh ho¹ bµi häc . - B¶ng phơ ghi s½n néi dung bµi häc III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc . 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc ; H¸t –kiĨm tra sÜ sè 2. kiĨm tra bµi cò ; 2HS ®äc thc lßng bµi : Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ trªn lng mĐ vµ tr¶ lêi c©u hái sgk 3.D¹y bµi míi . 3.1 Giíi thiƯu bµi: Cho hs xem tranh thiÕu nhi vÏ 3.2. Híng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi a. Lun ®äc Gv ghi b¶ng tiÕng phiªn ©m níc ngoµi cho hoc sinh ph¸t ©m . GVhíng dÉn chia ®o¹n: 4 ®o¹n (mçi lÇn xng dßng lµ mét do¹n ) + Hs ®äc 6 dßng më ®Çu bµi häc + HS ®äc nèi tiÕp 4 ®o¹n : 2-3 lỵt kÕt hỵp lun ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ míi phÇn chó gi¶i vµ c¸c tõ: phong phó , triĨn l·m, nhËn thøc thÈm mÜ, khÝch lƯ. + Lun ®äc theo cỈp -GVđọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài +Chủ đề cuộc thi v là gì ? +Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế nào ? +Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt về cuộc thi ? +Những nhận xét nào đánh giá khả năng nhận thức của các em ? +Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì +Nội dung chính của bản tin là gì ? * Luyện đọc lại - GVhdẫn đọc diễn cảm đoạn 2 - GV nhận xét. 4. Củng cố dặn dò : - Dặn về nhà đọc bài nhiều lần . - Chuẩn bị trớc bài sau . + hs đọc toàn bài HS đọc thầm toàn bài + Em muốn sống an toàn - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp moị miền đát nớc gửi về ban tổ chức - Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức về an toàn giao thông rất phong phú :đội mũ bảo hiểm là tốt nhất .Gia đình em đợc bảo vệ an toàn . - Hsđọc thầm đoạn 4 phòng tranh trng bày là phòng tranh đẹp .màu sắc tơi tắn bố cục rõ ràng ,ý t- ởng hồn nhiên trong sáng mà sâu sắc .các hoạ sĩ ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ . gây ấn tợng nhằm hấp dẫn ngời đọc - tóm tắt gọn gàng bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp ngời đọc nắm thông tin nhanh - HS đọc thầm lại 6 dòng in đậm - Hs thi đọc diễn cảm +HS nêu Tiết 5: Đạo đức Giữ gìn công trình công cộng (tiết 2 ) I. Mục tiêu . - Biết đợc vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. -Nêu đợc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. -Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng ở địa phơng. II. Đồ dùng dạy học . - Mỗi hs 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng . III. Các hoạt động dạy học . 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - 2 hs nêu bài học về giữ gìn công trình công cộng . 3. Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài : b, Giảng bài : * Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điề tra bài tập 4 sgk + Nêu cách bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng ở địa phơng. * Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến BT 3 - GV kết luận : ý kiến a (đúng ) ý b,c (sai ) * Hoạt động 3 : Bài tập 5 * Kết luận chung : 4. Củng cố dặn dò : - Hát - 1 số em đại diện báo cáo kết quả điều tra các công tình công cộng ở địa ph- ơng . - HS nêu y/c của bài . - HS phát biểu ý kiến lớp nhận xét bổ xung . - Hs thảo luận : Kể cho nhau nghe những mẩu chuyện về giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng . - 1 số em kể trớc lớp . - HS đọc ghi nhớ sgk - Nhận xét giờ học - Dặn về nhà giữ gìn tôt các công trình công cộng . Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: Toán Phép trừ phân số I. Mục tiêu . Bieỏt tr hai phõn s cựng mu s. Baứi taọp can laứm baứi 1, baứi 2 II.Đồ dùng dạy học . - Hs chuẩn bị 2 băng giấy hình CN chiều dài 12 cm , rộng 4 cm , thớc chia vạch , kéo. III. các hoạt động dạy học . 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài tập của hs ở nhà . 3. Bài mới : a, Giới thiệu bài : Phép trừ phân số . b, Giảng bài : * Thực hành trên giấy . - Y/c hs chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau .Băng 1 cắt 5 phần . + Có bao nhiêu phần của băng giấy ? - Cho hs cắt lấy 6 3 băng giấy từ 6 5 băng giấy . + Còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? * Hình thành phép trừ 2 phân số cùng mẫu số . - Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy ta làm phép tính gì ? + Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm nh thế nào ? c. Thực hành . Bài 1 : Tính - Cho hs nhận xét chữa bài Bài 2 : Rút gọn rồi tính - Nhận xét và chữa . Bài 3 : Cho hs đọc đề bài . - Hớng dẫn phân tích và tóm tắt - Gv nhận xét - Hát - HS thực hiện - 6 5 băng giấy Còn 6 2 băng giấy . - Hs nêu Thử lại 6 5 6 32 6 3 6 2 6 2 6 35 6 3 6 5 = + =+ = = - Hs nêu quy tắc - Hs đọc đề bài a. b, 5 6 5 39 5 3 5 9 4 4 4 37 4 3 4 7 10 8 10 715 10 7 10 15 = = = = = = - Hs làm vào vở . - 2 hs lên bảng a, 3 1 3 1 3 2 9 3 3 2 == b, 5 4 5 3 5 7 25 15 5 7 == c,d tiến hành T 2 - Hs đọc đề bài .cả lớp làm vào vở . Bài giải 4 Cđng cè- dỈn dß : - Nh¾c l¹i cach céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè . - NhËn xÐt giê häc. Sè huy ch¬ng b¹c vµ ®ång b»ng sè phÇn tỉng sè huy ch¬ng lµ : 19 14 19 5 19 19 =− (tỉng sè huy ch¬ng) §¸p sè : 19 14 tỉng sè huy ch¬ng TiÕt 2. ChÝnh t¶ (nghe- viÕt ) Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n I. Mơc ®Ých yªu cÇu . - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xi. - Làm được bài tập chính tả phương ngữ (2) a. II. §å dïng d¹y häc - 1 tê giÊy tr¾ng cho hs lµm bµi tËp 3 . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc . 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. D¹y bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi : b, Híng dÉn nghe viÕt . - GV ®äc bµi chÝnh t¶ - Nh¾c hs chó ý nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa : T« Ngäc V©n , trêng cao ®¼ng mü tht §«ng D¬ng ,C¸ch m¹ng th¸ng T¸m - §äc ch÷ khã cho hs viÕt b¶ng con . - GV ®äc chÝnh t¶ . - GV ®äc cho hs so¸t lçi . - Thu 3-4 vë chÊm - NhËn xÐt ch÷a lçi c¬ b¶n c, Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ . Bµi 2a : Cho hs ®äc ®Ị bµi . - NhËn xÐt ch÷a bµi . 4, Cđng cè dỈn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc . - VỊ nhµ viÕt lai nh÷ng ch÷ viÕt sai cho ®óng . - H¸t - HS viÕt vµo b¶ng con : sung síng . s¹ch sÏ . - Hs theo dâi sgk vµ quan s¸t ch©n dung ho¹ sÜ T« Ngäc V©n - 1 hs ®äc l¹i bµi . - ViÕt b¶ng con - HS nghe viÕt chÝnh t¶ vµo vë . - Tù so¸t bµi . - §ỉi vë so¸t lçi . - HS ®äc y/c bµi tËp . - HS lµm bµi tËp vµo vë . 3 hs lªn b¶ng lµm trªn phiÕu . + Thø tù c¸c tõ cÇn ®iỊn : chun , trun , C©u chun , trong trun , kĨ chun , ®äc trun . TiÕt 3: Lun tõ vµ c©u . TiÕt 47: C©u kĨ Ai lµ g× ? I. Mơc ®Ých - yªu cÇu . - Hiểu cấu tạo tác dụng của câ kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III). II. §å dïng d¹y häc . - 2 phiÕu ghi 3 c©u v¨n phÇn nhËn xÐt . - 3 phiÕu ghi néi dung 1 ®o¹n v¨n th¬ ë phÇn bµi tËp 1 . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc . 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét đánh giá . 3. Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài : b. Phần nhận xét : - Tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định về bạn Chi ? - Y/c hs gạch chân dới bộ phận trả lời cho câu hỏi ai, gạch 2 gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Ai là gì ? - Dán 2 tờ phiếu lên bảng . - Nhận xét chốt lại lời giải đúng . + So sánh sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì với kiểu câu đã học ? C, Phần ghi nhớ : - Lấy VD về câu kể Ai là gì? D, Phần luyện tập . Bài 1 : Tìm câu kể Ai là gì ? - GV hớng dẫn HS làm. - Gv chốt lại lời giải đúng . Bài tập 2 : Dùng câu kể ai là gì? giới thiệu về các bạn trong lớp em hoặc ngời thân trong gia đình . - GV nhận xét đánh giá . 4. Củng cố dặn dò : - Tóm tắt nội dung bài . - Nhận xét tiết học . - Hoàn chỉnh đoạn văn giới thiệu vào vở - Hát - 1 hs đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ bài trớc - 1 hs đặt câu với tù ngữ chỉ cái đẹp ở mức độ cao . - 4 hs nối tiếp đọc y/c bài tập 1 ,2,3,4 - 1 hs đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn . - Câu 1, 2 giới thiệu về bạn Chi . Câu 3 nêu nhận định về bạn ấy , Câu1: Ai là Diệu Chi bạn mới của lớp ta ? (Đây là Diệu Chi) Đây là ai ? (Đây là Diệu Chi ) Câu 2 : Ai là hs cũ của trờng tiểu học Thành Công ? hoặc bạn Chi là ai ? - Bạn Diệu Chi là Câu 3 : Ai là hoạ sỹ nhỏ ? - (Bạn ấy là ) Bạn ấy là ai? (Bạn ấy1 là hoạ sỹ ) - 2 hs lên bảng gạch chân - Khác nhau ở bộ phận vị ngữ - Kiểu câu Ai làm gì VN trả lời cho câu hỏi làm gì ? - Kiểu câu ai thế nào VN trả lời cho câu hỏi Ai thế nào ? - Kiểu câu Ai là gì VN trả lời cho câu hỏi là gì (là a, con gì ?) + 3 hs đọc ghi nhớ - HS đọc y/c của bài . - HS nêu a,+ Thì ra đó là chế tạo (giới thiệu về thứ máy mới ) + Đó chính là hiện đại (Nêu nhận định về giá trị của của chiếc máy tính đầu tiên ) b, Lá là lịch của cây (nêu nhận định chỉ mùa ) + Cây lại là lịc của đất (nêu nhận định chỉ vụ hoặc 1 năm ) + Trăng mọc của bầu trời . (nêu nhận định chỉ ngày đêm ) + Mời ngón trang sách . (Nêu nhận định đến ngày tháng năm học ) c, Sầu riêng là miền Nam .(giới thiệu về loại trái cây ) - HS làm bài, viết nhanh vào vở nháp - Từng cặp hs giới thiệu - Giới thiệu trớc lớp . - Cả lớp nhận xét bình chọn . Tiết 4: Âm nhạc Tiết 24: ôn bài hát chim sáo ôn tập TĐN số 5, số 6 I. Mục tiêu cần đạt: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Nhạc cụ, chuẩn bị một số động tác phụ họa. - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa. iii. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh hát bài chim sáo - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: * Hoạt động 1: Ôn bài hát Chim sáo - Cho học sinh luyện thanh o, a - Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp ôn lại bài hát dới hình thức cả lớp, dãy, tổ, nhóm - Gọi một vài cá nhân hoặc nhóm lên thể hiện trớc lớp - Hớng dẫn học sinh tập một số động tác phụ họa. Giáo viên làm mẫu phân tích động tác rồi cho học sinh làm theo - Tổ chức biểu diễn phụ họa trớc lớp 4. Củng cố dặn dò - Cho cả lớp hát lại bài hát chim sáo 1 lần - Nhận xét tinh thần giờ học - Dặn dò: Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau - Cả lớp hát - 3 em lên bảng thể hiện - Học sinh lắng nghe - Học sinh luyện thanh o, a - Ôn lại bài hát, cả lớp, dãy, tổ, nhóm - Học một số động tác phụ họa - Cá nhân, nhóm Tiết 5: Khoa học Tiết 47: ánh sáng cần cho sự sống I.Mục tiêu . - Neõu ủửụùc thc vt cn ỏnh sỏng duy trỡ s sng. * Có ý thức bảo vệ môi trờng II. Đồ dùng dạy học . - Hình trang 94,95 sgk - Phiếu học tập . III. Các hoạt động dạy học . 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : + Bóng tối xuất hiện ở đâu khi nào? 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Giảng bài : * Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò ánh sáng đối với con ngời động vật và thực vật - Mục tiêu : HS biết vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật . - Cách tiến hành : + GV chia nhóm + Giao việc cho các nhóm: Quan sát và nêu những đặc điểm của các cây có trong hình - GV nêu : ánh sáng ngoài vai trò giúp cây quang hợp , ánh sáng còn ảnh hởng đến quá trình sống khác nhau của thực vật nh hút nớc , thoát hơi nớc , hô hấp - Kết luận : (nh mục bạn cần biết ) * Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng Hát. - 2 HS nêu * HS hoạt động nhóm : quan sát vẽ và trả lời câu hỏi sgk trang 94,95 . - Mỗi nhóm cử 1 em làm th ký ghi kết quả thảo luận . - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . - Hình 1 : Cây mọc chen chúc nhau thiếu ánh sáng nên cây bị vóng , yếu và dễ bị đổ . - Hình 2 : Là hoa hớng dơng vì những bông này hớng về mặt trời để quang hợp ánh sáng . của thực vật . - Mục tiêu : Biết liên hệ thực tế , nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loại thực vật đều có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó vào trồng trọt - Cách tiến hành : GV phát phiếu câu hỏi . + Tại sao cây chỉ sống đợc ở những nơi rừng tha các cánh đồng đợc chiếu nhiều ánh sáng - Hãy kể một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? - Nêu một số VD ứng dụng về nhu cầu a/ sáng trong kỹ thuật trồng trọt ? * Kết luận : Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng cho mỗi loại cây , ta có thể thực hiện những biện pháp kỹ thuật trồng trọt để cây đợc chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao. 4. Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học - Dặn về nhà học bài . * HS thảo luận - Vì mỗi loại thực vật có nhu cầu a/sáng mạnh yếu khác nhau , nhiều ít khác nhau vì vậy chúng chỉ sống ở rừng tha - Những cây cho quả và hạt cần nhiếu ánh sáng nh ngô , lúa , các cây ăn quả - HS nêu . - HS lắng nghe. Thứ t ngày 23 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: Toán Phép trừ phân số (tiếp theo) I. Mục tiêu. - Bieỏt tr hai phõn s cựng khỏc mu s. Bi tp cn lm bi 1, bi 3 II. Các hoạt động dạy học. 1.ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: + Muốn trừ hai phân số ta làm nh thế nào? - Nhận xét chữa bài. 3. Bài mới a, Giới thiệu bài: Trừ 2 phân số (tiếp theo. b, Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số. Nêu VD sgk + Muốn tính số đờng còn lại ta làm nh thế nào? - Muốn từ 2 phân số khác mẫu số ta làm nh thế nào? c, Bài tập Bài 1: - Y/c hs làm vào vở - Hát - 1 hs nêu - 1 hs lên bảng tính. 5 1 5 3 5 4 = - HS làm phép tính: 3 2 5 4 - Đa về phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số Quy đồng 15 3 15 10 15 13 3 2 5 4 15 10 53 52 3 2 ; 15 13 35 34 5 4 == ==== x x x x - Quy đồng mẫu số 2 phân số - Trừ 2 phân số vừa quy đồng. - 2 hs lên bảng a, 15 7 15 5 15 12 3 1 5 4 == - Nhận xét chữa bài. Bài 2: Tính - Nhận xét và chữa. Bài 3: Cho hs đọc đề bài. - Hớng dẫn phân tích đề, tóm tắt và giải vào vở - Nhận xét chữa bài. 4. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số ? - Nhận xét giờ học. b, 48 22 48 18 48 40 8 3 6 5 == c, d, tiến hành T 2 - Hs nêu đề bài cả lớp làm vào vở. hs lên bảng a, 2 1 16 8 16 12 16 20 4 3 16 20 === b, 45 12 45 18 45 30 5 2 45 30 == c,d tiến hành t 2 - 1 hs lên bảng giải Bài giải Số phần diện tích trồng cây xanh: 35 16 35 14 35 30 5 2 7 6 == (diện tích ) Đáp số : 35 16 diện tích Tiết 2: Kĩ thuật Tiết 24: Chăm sóc rau, hoa I) Mục tiêu - Biết mục đích, tác dụng cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm đợc một số công việc chăm sóc rau, hoa. II) Chuẩn bị - Cây rau trồng trong chậu. - Dầm xới. III) Các hoạt động dạy học 1) Kiểm tra bài cũ - Nêu cách trồng rau, hoa? - Gv nhận xét 2) Dạy bài mới 2.1) Giới thiệu bài 2.2) Các hoạt động HĐ 1: Hớng dẫn Hs tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây. (1) Tới nớc cho cây + Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa gồm những gì? + Có biện pháp nào để chăm sóc cây rau, hoa? a, Mục đích. + Tại sao phải tới nớc cho cây? b. Cách tiến hành. + ở gia đình em thờng tới cho rau, hoa vào lúc nào? Tới bằng dụng cụ gì? Trong H1 ngời ta tới nớc cho rau, hoa bằng cách nào? - Gv nhận xét và giải thích: Phải tới nớc lúc trời râm, mát để nớc đỡ bay hơi. Có thể tới nớc bằng nhiều cách: dùng gáo, bằng bình có hoa sen, vòi phun, bình xịt - Gv làm mẫu cách tới. (2) Tỉa cây. - 2 Hs nhắc lại . + Nhiệt độ, nớc, ánh sáng chất dinh dỡng, không khí. + Tới nớc, tỉa cây, làm cỏ, vun xới đất. + Thiếu nớc, cây bị khô héo và có thể bị chết. Đủ nớc giúp cho hạt nảy mầm, hoà tan chất dinh dỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trởng, phát triển bình thờng. - Hs trả lời. - 1-2 Hs làm lại thao tác tới. a, Mơc ®Ých + ThÕ nµo lµ tØa c©y? + TØa c©y nh»m mơc ®Ých g×? b, C¸ch tiÕn hµnh - Gv híng dÉn Hs tØa c©y. (3) Lµm cá a, Mơc ®Ých + Nh÷ng c©y nµo thêng mäc trªn lng rau, chËu hoa? + Cá g©y h¹i g× cho rau, hoa? b, C¸ch tiÕn hµnh + ë gia ®×nh em, thêng lµm cá cho rau, hoa b»ng c¸ch nµo? + T¹i sao ph¶i diƯt cá d¹i vµo ngµy n¾ng? + Lµm cá b»ng dơng cơ g×? - Gv híng dÉn c¸ch nhỉ cá vµ lµm cá b»ng dÇm xíi. (4) Vun xíi ®Êt cho rau, hoa a, Mơc ®Ých + Nguyªn nh©n lµm cho ®Êt kh«, kh«ng t¬i xèp? + V× sao ph¶i xíi ®Êt? + T¸c dơng cđa vun gèc lµ g×? b, Gv lµm mÉu c¸ch vun xíi 3) Cđng cè, dỈn dß - NhËn xÐt giê häc. - DỈn hs chn bÞ cho giê sau thùc hµnh. + Lµ lo¹i bá bít mét sè c©y trªn lng cho c©y cßn l¹i ph¸t triĨn. + Gióp cho c©y ®đ ¸nh s¸ng, chÊt dinh d- ìng. + Chđ u lµ cá, c©y d¹i. +Hót tranh níc, chÊt dinh dìng trong ®Êt. + Nhỉ cá. + Cá mau kh«. + Cc hc dÇm xíi. + Do l©u ngµy kh«ng ®ỵc xíi. + Lµm cho ®Êt t¬i, xèp, cã nhiỊu kh«ng khÝ. + Gióp c©y kh«ng ®ỉ, rƠ ph¸t triĨn m¹nh. - Hs quan s¸t. TiÕt 3: TËp ®äc : §oµn thun ®¸nh c¸ . I. Mơc ®Ých - yªu cÇu. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ u thích). II. §å dïng d¹y häc . - Tranh minh ho¹ sgk phãng to. III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc . 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc 2.KiĨm tra bµi cò : - §äc bµi vÏ vỊ cc sèng an toµn vµ tr¶ lêi c©u hái . 3. Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi : b. Híng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi . * Lun ®äc . - GV gióp hs hiĨu 1 sè tõ ng÷ trong bµi vµ ®äc ®óng nhÞp trong mçi dßng th¬. - GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi c. T×m hiĨu néi dung bµi . - §oµn thun ®¸nh c¸ ra kh¬i vµo lóc nµo ? Nh÷ng c©u nµo cho biÕt ®iỊu ®ã ? - Em hiĨu mỈt trêi xng biĨn lµ nh thÕ - H¸t - 2 hs ®äc bµi - 1 HS ®äc toµn bµi . - HS nèi tiÕp nhau ®äc 5 khỉ th¬ 2-3 lỵt kÕt hỵp lun ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ mơc chó gi¶i . - HS lun ®äc theo cỈp . - 1 hs ®äc toµn bµi - Chó ý theo dâi gv ®äc . * HS ®äc thÇm bµi . - Ra kh¬i vµo lóc hoµng h«n C©u th¬ : MỈt trêi xng biĨn nh hßn lưa cho biÕt ®iỊu ®ã . - …lµ thêi ®iĨm mỈt trêi lỈn . [...]... ch÷a bµi 18 2 2 2 4 2 2 = 1 − = − = − = 2 D¹y bµi míi 27 6 3 6 6 6 6 3 a, Giíi thiƯu bµi: Lun tËp chung b, Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: TÝnh - Cho hs nh¾c l¹i c¸ch céng, trõ 2 ph©n sè - HS nªu y/c cđa bµi kh¸c mÉu sè - HS lµm vµo vë, 2 hs lªn b¶ng - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 2: TÝnh 2 5 8 15 23 + = + = 3 4 12 12 12 3 2 21 8 13 − = − = 4 7 28 28 28 3 9 24 45 69 + = + = 5 8 40 40 40 11 4 33 20 13 − = − =... b¶ng tÝnh 4 17 20 17 37 + = + = 5 25 25 25 25 7 5 14 5 9 3 -NhËn xÐt ch÷a bµi − = − = = 3 6 6 6 6 2 2 3 2 5 1+ = + = Bµi 3: T×m x 3 3 3 3 - Cho hs nªu thµnh phÇn cđa phÐp tÝnh vµ 9 9 6 3 tÝnh =3= − = 2 2 2 2 - C¸c phÐp tÝnh sau tiÕn hµnh t¬ng tù - HS lªn b¶ng 4 5 3 2 3 4 = − 2 5 7 = 10 x+ = - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 4( HSKG): TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn x nhÊt x xx x 3 11 = 2 4 11 3 = + 4 2 17 = 4 - NhËn xÐt... = − = 4 7 28 28 28 3 5 6 5 1 − = − = 8 16 16 16 16 7 2 21 10 11 − = − = 5 3 15 15 15 31 5 31 30 1 − = − = 36 6 31 36 6 - HS nªu yªu cÇu cđa bµi - HS lµm theo mÉu Bµi 4: (HSKG) Rót gän råi tÝnh - Cho 1 hs nh¾c l¹i c¸ch rót gän a, 2 - 3 4 3 1 = − = 2 2 2 2 b, 5 Bµi 5: (HSKG) - Híng dÉn ph©n tÝch ®Ị vµ t2 - NhËn xÐt ch÷a bµi 3 Cđng cè dỈn dß - NhËn xÐt dỈn dß - DỈn vỊ nhµ lµm bµi tËp 4 c,d 14 15 14 1 =... 3, Cđng cè dỈn dß - NhËn xÐt giê häc - DỈn vỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp 2 7 13 2 20 24 100 + + = + = + 5 12 12 5 12 60 60 1 24 31 = = 60 15 - 1 hs lªn b¶ng gi¶i Gi¶i Sè häc sinh tin häc vµ tiÕng anh lµ: 2 3 29 (sè hs c¶ líp ) + = 5 7 35 29 §¸p sè: sè hs c¶ líp 35 TiÕt 4: TËp lµm v¨n TiÕt 48 : Tãm t¾t tin tøc I.Mơc ®Ých - yªu cÇu - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách... Cho hs nhËn xÐt vµ b×nh xem b¹n nµo - HS lun ®äc diƠn c¶m - Thi ®äc diƠn c¶m : 3- 4 em ®äc diƠn c¶m hay nhÊt - HS nhÈm häc thc lßng - GV nhËn xÐt cho ®iĨm - §äc thc lßng tríc líp 4 Cđng cè dỈn dß : - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Chn bÞ bµi sau TiÕt 4: KĨ chun TiÕt 24: KĨ chun ®· ®ỵc chøng kiÕn hc tham gia I.Mơc tiªu - Chọn được câu chuyện nói về... ph¸t triĨn Ngun tr·i vµ Lª Th¸nh T«ng lµ ngêi tiªu biĨu - 2- 3 hs thi kĨ nh÷ng sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu - NhËn xÐt chèt l¹i 4 Cđng cè- dỈn dß : - nhËn xÐt giê häc - DỈn vỊ nhµ «n kü bµi Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n TiÕt 1 24: Lun tËp I Mơc tiªu Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự... s¸t h×nh 4 sgk + Nªu c¸ch kỴ ch÷ nÐt th¼ng ? - H/s nªu - HS quan s¸t h×nh 5 sgk + T×m ra c¸ch kỴ ch÷ : R,Q,D,S, B, P - H/s nªu 2c¸ch vÏ sgk trang 81, 82 -T * Lu ý : VÏ mµu kh«ng chêm ra ngoµi nÐt ch÷ * Ho¹t ®éng 3 : Thùc hµnh - GV quan s¸t híng dÉn thªm - HS vÏ mµu vµo dßng ch÷ cã s½n * Ho¹t ®éng 4 :NhËn xÐt ®¸nh gi¸ trong vë - Thu 1 sè bµi cđa hs - NhËn xÐt c¸ch ®¸nh gi¸ c¸ch t« mµu 4 Cđng cè... phiÕu b¨ng thêi gian cho c¸c nhãm th¶o ln N¨m 938 1009 1226 Giai ®o¹n lÞch sư Tªn gäi níc ta Bi ®Çu ®éc lËp - Tõ 938- > 1009 § Cå ViƯt - Thêi Lý Tõ 1009 - >1226 140 0 - Thêi TrÇn 1226- > 140 0 §¹i ViƯt , sau ®ỉi tªn lµ §¹i Ngu - Thêi HËu Lª 142 8 §¹i ViƯt ®ỵc kh«i phơc HËuLª §ãng ®« Hoa L §¹i La (Th¨ng Long) Thµnh T©y §« Th¨ng Long - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o ln C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt – bỉ xung * Ho¹t... tiªu (phÇn bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi? më bµi) + §o¹n 2+3: T¶ bao qu¸t, t¶ tõng bé phËn cđa c©y chi tiªu (phÇn th©n bµi) + §o¹n 4: Lỵi Ých cđa c©y chi tiªu (phÇn kÕt bµi) Bµi tËp 2: - HS nªu y/c cđa bµi - Nh¾c hs viÕt c¶ 4 ®o¹n b¹n Hång Nhung - C¶ líp viÕt bµi vµo vë (lu ý viÕt c¶ 4 cha hoµn chØnh Em gióp b¹n b»ng c¸ch ®o¹n ) viÕt thªm ý vµo chç cã dÊu 3 chÊm - Cho 3 hs lµm bµi trªn phiÕu + 1 sè em tr×nh... em tr×nh bµy bµi cđa m×nh - Líp nhËn xÐt – bỉ sung - Gv nhËn xÐt cho ®iĨm - Ch÷a bµi trªn phiÕu 3.Cđng cè dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - DỈn vỊ nhµ hoµn chØnh 4 ®o¹n v¨n vµo vë tËp lµm v¨n TiÕt 4: Khoa häc TiÕt 47 : ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng (tiÕp theo) I Mơc tiªu -Nªu vÝ dơ chøng tá vai trß cđa ¸nh s¸ng ®èi víi sù sèng cđa con ngêi , ®éng vËt II §å dïng d¹y häc - . con. 6 2 6 2 6 4 6 2 3 2 6 2 27 18 === = 3 1 - HS nêu y/c của bài. - HS làm vào vở, 2 hs lên bảng. 2 5 8 15 23 3 9 24 45 69 3 4 12 12 12 5 8 40 40 40 3 2 21 8 13 11 4 33 20 13 4 7 28 28 28 5. xét giờ học. b, 48 22 48 18 48 40 8 3 6 5 == c, d, tiến hành T 2 - Hs nêu đề bài cả lớp làm vào vở. hs lên bảng a, 2 1 16 8 16 12 16 20 4 3 16 20 === b, 45 12 45 18 45 30 5 2 45 30 == c,d tiến. tập. x + 2 3 5 4 = x - 4 11 2 3 = x = 5 4 2 3 x = 2 3 4 11 + x = 10 7 x = 4 17 - Các phép tính sau tiến hành tơng tự. - HS làm vào vở, 2 hs lên bảng thi. b, 60 100 60 24 12 20 5 2 12 13 12 7 5 2 +=+=++