TUẦN 24 B1 LỚP 4

Kế hoạch dạy buổi Trờng Tiểu học Xuân Ngọc TUầN 24 Chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết 47: Vẽ sống an toàn. I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gọi cảm. - Hiểu nghĩa từ khó bài: UNICEF, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ, ý tởng. - Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi nớc hởng ứng. - Tranh dự thi cho thấy em có nhận thức an toàn, đặc biệt ATGT biết thể nhận thức ngôn ngữ hội hoạ. II. đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ học SGK - Tranh vẽ HS an toàn giao thông. - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III. hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đọc thuộc lòng. thơ Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ trả lời câu hỏi - Nhận xét. nội dung bài. - Gọi HS nh/xét đọc câu trả lời bạn. - Nhận xét cho điểm HS. 2. Dạy - học mới: Giới thiệu - Cho HS quan sát tranh minh họa - Quan sát tranh, trao đổi trả lời câu hỏi: +Bức tranh chụp lại ảnh mà hỏi: bạn học sinh vẽ An toàn giao thông. (?) Bức tranh vẽ cảnh ? - Lắng nghe. *GV giới thiệu bài: - Đồng đọc: u-ni-xép, năm mơi nghìn - Viết bảng UNICEF, 50.000 *Giải thích: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - HS đọc theo trình tự : +HS : 50000 tranh đáng khích lệ. đoạn bài. - Gọi HS đọc phần giải +HS : UNICEF Việt Nam sống an toàn. Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 198 Kế hoạch dạy buổi Hoạt động giáo viên SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc nh sau: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi, thảo luận tiếp nối trả lời câu hỏi. (?) Chủ đề thi vẽ ? (?) Tên chủ điểm gợi cho em điều ? (?) Cuộc thi vẽ tranh chủ điểm. Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì? (?) Thiếu nhi hởng ứng thi nh ? (?) Đoạn đoạn nói lên điều ? - GV ghi ý lên bảng. - Yêu cầu HS đọc thầm phần lại, trao đổi trả lời câu hỏi: (?) Điều cho thấy em nhận thức chủ đề thi ? (?) Những nhận xét thể đánh giá cao khả thẩm mỹ em ? (?) Em hiểu thể ngôn ngữ hội hoạ nghĩa ? (?) Đoạn cuối cho ta biết gì? - GV ghi ý đoạn lên bảng. Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động học sinh +HS : Đợc phát động từ Kiên Giang +HS : Chỉ cần điểm qua giải ba. +HS : 60 tranh đến bất ngờ - HS đọc phần Chú giải thành tiếng. - HS ngồi bàn tiếp nối đọc đoạn. - HS đọc toàn thành tiếng. - Theo dõi GV đọc mẫu. +Chủ đề thi vẽ Em muốn sống an toàn. + Tên chủ điểm muốn nói đến ớc mơ, khát vọng thiếu nhi sống an toàn tai nạn giao thông, ngời chết hay bị thơng. +Cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em. +Chỉ vòng tháng có 50000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nớc gửi Ban tổ chức *Nói lên ý nghĩa hởng ứng thiếu nhi nớc với thi. - Nhắc lại. - Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời: +Chỉ cần điểm tên số tác phẩm thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt an toàn giao thông phong phú. + 60 tranh đợc chọn treo triểm lãm, có 46 đoạt giải. Phòng tranh trng bày phòng tranh đẹp. + Thể ngôn ngữ hội họa thể điều muốn nói qua nét vẽ, màu sắc, hình khối tranh. *Đoạn cuối cho thấy nhận thức em nhỏ sống an toàn ngôn ngữ hội hoạ. - Lắng nghe. +Những dòng in đậm đầu tin tóm tắt (?) Những dòng in đậm đầu tin cho ngời đọc nắm đợc thông tin số liệu nhanh. có tác dụng ? Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 199 Kế hoạch dạy buổi Hoạt động giáo viên (?) Bài đọc có nội dung ? - GV ghi ý lên bảng. c) Luyện đọc diễn cảm - Treo bảng phụ có đoạn văn hớng dẫn luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu đoạn văn - Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét, cho điểm HS. - Gọ HS đọc toàn trớc lớp. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu nội dung tranh, có lời giới thiệu tranh hay. - Nhận xét tiết học. - Về nhà học soạn Đoàn thuyền đánh cá. Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động học sinh *Bài đọc nói hởng ứng thiếu nhi nớc với cụôc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn. - HS nhắc lại ý bài. - HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - Theo dõi - HS ngồi bàn tìm giọng đọc luyện đọc. - HS thi đọc. Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay. - HS đọc toàn bài. *********************************************** tả Tiết 24: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nghe-viết) I. Mục tiêu - Nghe - viết, sác, đẹp văn Họa sĩ Tô Ngọc Vân - Làm tập tả. II. đồ dùng dạy - học - Bài tập 2a 2b viết sẵn lần vào bảng phụ. - Viết sẵn từ ngữ kiểm tra cũ vào tờ giấy. III. hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS đọc viết từ ngữ, cần - HS lên bảng, HS đọc cho HS viết từ sau: Sung sớng, không hiểu sao, ý phân biệt tả tuần 23. lao xao, tranh 2. Dạy - học Giới thiệu Hớng dẫn viết tả Nguyễn Thị Phơng Nam - Lắng nghe. Năem học 2009 - 2010 200 Kế hoạch dạy buổi Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Tìm hiểu nội dung viết - Gọi HS đọc văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. HS tiếp nối đọc phần. - HS đọc phần giải. (?) Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân danh với + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân danh với tranh ? tranh: ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân (?) Đoạn văn nói điều ? nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng tài hội họa ngã xuống kháng chiến. b) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - Đọc viết từ ngữ: nghệ sĩ tài hoa, viết tả hội hoạ, hoả tuyến - Nhắc HS cần viết hoa tên riêng. c) Viết tả - Nghe GV đọc viết theo. - Đọc cho HS viết theo quy định. d) Soát lỗi, chấm bài. 2.3. Hớng dẫn làm tập tả: - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS lớp đọc thầm SGK. Bài - HS làm bảng lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập. - HS dới lớp viết bút chì SGK. - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài. - Gọi HS nhận xét, chữa bạn - Nhận xét, chữa (nếu sai) + Mở hộp thịt thấy toàn mỡ bảng. + Nó tranh cãi, mà không lo cải tiến - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - GV tiến hành hớng dẫn HS làm phần 2b công việc. tơng tự nh cách làm phần 2a. - Đọc yêu cầu tập. Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Tổ chức cho HS hoạt động dới dạng trò chơi: - Yêu cầu HS hoạt động, trao đổi nhóm, nhóm gồm HS. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS. - Dặn HS nhà học thuộc câu đố từ chuẩn bị sau. ********************************************************************* Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010 Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 201 Kế hoạch dạy buổi Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Luyện từ câu Tiết 47: câu kể Ai làm ? I. Mục tiêu - Hiểu tác dụng cấu tạo câu kể Ai ? - Tìm câu kể Ai ? đoạn văn. - Biết đặt câu kể Ai ? để giới thiệu nhận định ngời, vật. II. đồ dùng dạy - học - Bảng lớp chép sẵn đoạn văn BT1 phần Nhận xét. - Giấy khổ to ghi phần a,b,c,d BT1 phần luyện tập. - HS chuẩn bị ảnh gia đình mình. III. hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ - Gọi HS thực tiếp nối yêu cầu: - HS lên bảng thực yêu cầu. + Đọc thuộc lòng câu tục ngữ thuộc chủ điểm: Cái đẹp. + Nêu trờng hợp sử dụng câu tục - Nhận xét câu trả lời bạn. ngữ ấy. - Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn. - Nhận xét cho điểm HS. 2. Dạy học 2.1. Giới thiệu (?) Các em đợc học kiểu câu kể - Các kiểu câu kể học: Ai làm gì? Ai ? nào? Cho ví dụ ? Về loại (?) Khi gặp nhau, hay quen nhau, em tự giới thiệu nh ? *GV giới thiệu bài: Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc phần phần nhận xét Bài 1,2 - Gọi HS đọc câu đợc gạch chân đoạn văn - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối trả lời câu hỏi. (?) Câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định bạn Diệu Chi ? - Lắng nghe. - HS tiếp nối đọc trớc lớp. + Câu giới thiệu : Đây Diệu Chi, bạn lớp ta. Bạn Diệu Chi học sinh cũ trờng Tiểu học Thành Công. + Câu nhận định : Bạn hoạ sĩ nhỏ đấy. - HS đọc thành tiếng trớc lớp. Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 202 Kế hoạch dạy buổi Hoạt động giáo viên - GV nhận xét câu trả lời HS. Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập (?) Ai Diệu Chi, bạn lớp ta? *Trả lời: + Đây Diệu Chi, bạn lớp ta. *Hỏi: Đây ai? *Trả lời: Đây Diệu Chi, bạn lớp ta. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm bài. (?) Bộ phận CN VN câu kể Ai ? trả lời cho câu hỏi ? Bài - GV nêu yêu cầu: Các em phân biệt kiểu câu học: Ai làm ? - Ai ? Ai ? để thấy chúng giống khác điểm nào? - Gọi HS phát biểu ý kiến - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. (?) Câu kể Ai gì? Gồm có phận nào? Chúng có tác dụng gì? (?) Câu kể Ai ? dùng để làm ? Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang 57/SGK. - Yêu cầu HS đặt câu kể Ai ? nói rõ CN VN câu để minh họa cho ghi Nguyễn Thị Phơng Nam Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động học sinh - HS tiếp nối đặt câu bảng. HS dới lớp làm bút chì vào SGK. + Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi gì? - Suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi. - HS nêu có câu trả lời : *Giống nhau: Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì? gì) *Khác nhau: Câu kể Ai làm ? VN trả lời cho CH: Làm gì? Câu kể Ai nào? VN trả lời cho CH: Thế nào? Câu kể Ai gì? VN trả lời cho câu hỏi: Là gì? - Lắng nghe kết luận. + Câu kể Ai ? Gồm có phận CN VN. Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, ? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi Là ? + Câu kể Ai dùng để giới thiệu nêu nhận định ngời, vật đó. - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS tiếp nối đọc câu trớc lớp. Ví dụ: + Bố em // bác sĩ. + Chích // chim đáng yêu. + Hoa đào, hoa mai // bạn mùa xuân. - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS làm vào giấy khổ to. Năem học 2009 - 2010 203 Kế hoạch dạy buổi Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nhớ. - HS dới lớp làm bút chì vào SGK. - Nhận xét, khen ngợi em ý - Nhận xét, chữa cho bạn. theo dõi, hiểu nhanh. Luyện tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập. - HS lớp đọc thầm SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận *Chữa bài: - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán bàn giới thiệu gia đình cho nghe. lên bảng. - Lắng nghe - Cả lớp nhận xét, chữa bài. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS nói lời giới thiệu, GV ý sửa - HS tiếp nối giới thiệu bạn lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS. Cho gia đình trớc lớp. điểm HS có đoạn giới thiệu hay, sinh động, ngữ pháp 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, - Về nhà học chuẩn bị sau. lấy VD câu kể Ai ? hoàn thành đoạn văn BT/2 vào chuẩn bị sau. ********************************************************************* Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 Kể chuyện Bài 24: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia. I. Mục tiêu - Kể đợc câu chuyện hoạt động tham gia để góp phần giữ gìn xóm, làng xanh đẹp. - Biết xếp việc, tình tiết, hoạt động thành câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa truyện bạn kể II. đồ dùng dạy - học - Tranh ảnh phong trào giữ gìn môi trờng xanh, đẹp. - Đề viết sẵn bảng lớp. Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ. III. hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ: - Gọi đến HS dới lớp nêu ý nghĩa câu - HS thực theo yêu cầu. Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 204 Kế hoạch dạy buổi Hoạt động giáo viên chuyện bạn vừa kể. - Nhận xét cho điểm HS. 2. Dạy - học mới: Giới thiệu *GV giới thiệu: Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đề trang 58, SGK. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới từ: em làm gì, xanh, sạch, đẹp. - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK. - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể trớc lớp. - Yêu cầu HS đọc gợi ý bảng. b) Kể nhóm - HS thực hành kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi câu hỏi. c) Kể trớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp. - GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi hai bạn câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi học. - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa. - Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà có ý thức giữ gìn cho môi trờng xung quanh sạch, đẹp chuẩn bị sau. Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động học sinh - Lắng nghe. - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Lắng nghe. - HS tiếp nối đọc phần gợi ý. - HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể công việc làm. - HS đọc thành tiếng trứơc lớp. - HS ngồi bàn dới tạo thành nhóm kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa việc làm. - HS thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa việc làm đợc kể đến truyện. ********************************************* Tập đọc Tiết 48: Đoàn thuyền đánh cá Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 205 Kế hoạch dạy buổi Trờng Tiểu học Xuân Ngọc I. Mục tiêu - Đọc từ khó dễ lẫn lửa, sóng, sập cửa, lặng, luồng - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ nhịp thơ. Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển vẻ đẹp lao động Học thuộc lòng thơ II. đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ, đoạn thơ hớng dẫn luyện đọc. III. hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn, HS - HS lên bảng thực yêu cầu. đọc trả lời câu hỏi nội dung học Vẽ sống an toàn. - Nhận xét HS đọc bài, TLCH cho điểm HS, 2. Dạy - học - Quan sát trả lời câu hỏi: Giới thiệu - Cho HS xem tranh minh họa tập +Bức tranh vẽ cảnh đoàn thuyền đánh đọc hỏi: cá đông vui nhộn nhịp. (?) Bức tranh vẽ cảnh ? - Lắng nghe a) Luyện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ (3 lợt). GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. khổ thơ. - HS ngồi bàn tiếp nối đọc khổ thơ. - HS đọc toàn thơ - Gọi HS đọc toàn bài. *Giải thích: Thoi phận khung cửi hay máy dệt để luồn sợi dệt vải. Nó có hình thoi. - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài. b) Tìm hiểu - HS ngồi bàn đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài. + Bài thơ miêu tả cảnh đoàn thuyền (?) Bài thơ miêu tả cảnh ? đánh cá khơi trở với cá nặng đầy khoang. Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 206 Kế hoạch dạy buổi Hoạt động giáo viên (?) Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ cho biết điều ? (?) Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Em biết điều nhờ câu thơ ? (?) Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển ? Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động học sinh + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hoàng hôn + Câu thơ: Mặt trời xuống biển nh lửa/ Sóng cài then đêm sập cửa cho biết điều đó. + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc bình minh. Những câu thơ cho biết điều đó: Sao mờ kéo lới kịp trời sáng/ Mặt trời đội biển nhô màu mới. + Các câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển: Mặt trời xuống biển nh lửa Sóng cài then đêm sập cửa Mặ trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi. - Lắng nghe. ý 1: Vẻ đẹp huy hoàng biển giảng bài: Hình ảnh biển thật đẹp. Dờng nh tác giả cảm nhận đợc màu sắc, ánh sáng mặt trời để dùng từ ngữ gợi tả: lửa, cài then, đội Tất quan sát tinh tế khéo léo cho ta cảm nhận đợc vẻ đẹp huy hoàng - HS đọc thầm trao đổi trả lời: biển. + Những câu thơ nói lên công việc - GV yêu cầu HS đọc thầm tiếp ngời đánh cá: hỏi: Câu hát giăng buồm gió khơi (?) Tìm hình ảnh nói lên công Đoàn thuyền chạy đua mặt trời. việc LĐ ngời đánh cá ? *Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển vẻ đẹp ngời lao *Giảng bài: động biển. - Ghi ý đoạn : Vẻ đẹp - HS nhắc lại ý ngời lao động biển. - HS đọc bài: Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc. (?) Em cảm nhận đợc điều qua thơ? - GV kết luận ND ghi lên bảng. c) Học thuộc lòng - Gọi HS tiếp nối đọc thơ. - Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc (?) Em thấy tiến độ làm việc? Thái độ làm việc ngời đánh cá nh nào? (?) Vậy, ta phải đọc thơ với giọng nh Nguyễn Thị Phơng Nam + HS: Họ làm việc khẩn trơng vui vẻ. + Nên đọc thơ với giọng vui vẻ, nhịp nhàng, khẩn trơng. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS ngồi bàn luyện đọc. Năem học 2009 - 2010 207 Kế hoạch dạy buổi Hoạt động giáo viên để thể điều đó? - Treo bảng phụ có đoạn văn hớng dẫn luyện đọc. - GV đọc mẫu đoạn thơ - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm thơ - Nhận xét cho điểm HS. - Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc lòng thơ - Tổ chức cho HS thi đọc TL nối tiếp khổ thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét cho điểm HS 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ soạn Khuất phục tên cớp biển Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động học sinh - HS thi đọc diễn cảm thơ. - HS đọc thuộc lòng trớc lớp (mỗi HS đọc khổ thơ) - HS thi đọc thuộc lòng thơ. ********************************************************************* Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Tập làm văn Tiết 47: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối I. Mục tiêu - Luyện tập số đoạn văn miêu tả cối. Yêu cầu viết đoạn hoàn chỉnh. - Câu ngữ pháp, dùng từ hay, sinh động, chân thực II. đồ dùng dạy - học - Giấy khổ to bút III. hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc đoạn văn viết lợi ích - HS đọc đoạn văn trớc lớp. - HS lớp theo dõi nhận xét. cây. - Nhận xét cho điểm HS. 2. Dạy - học 2.1. Giới thiệu bài: Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 208 Kế hoạch dạy buổi Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hỏi: + Trong văn miêu tả cối, (?) Hãy nêu nội dung đoạn văn có nội dung định. đoạn văn văn miêu tả cối. + Khi viết hết đoạn văn ta cần xuống (?) Khi viết hết đoạn văn cần lu ý dòng. điều ? *Giới thiệu: - Lắng nghe GV giới thiệu bài. Tiết học trớc giúp em hiểu đoạn văn văn miêu tả cối. Tiết học em luyện tập viết đoạn văn văn miêu tả cối. 2.2. Hớng dẫn làm tập. - HS đọc thành tiếng trớc lớp Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu tập. - Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: hỏi. + Giới thiệu chuối: Phần Mở bài. Từng nội dung dàn ý thuộc + Tả bao quát, tả phận phần cấu tạo văn tả chuối: phần thân cối ? + Nêu ích lợi chuối tiêu - Phần - Gọi HS trình bày ý kiến. kết bài. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập. - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn - Gọi HS dán phiếu lên bảng đọc đoạn văn mình. GV ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS, - Gọi HS dới lớp đọc làm theo đoạn. - Nhận xét cho điểm HS viết tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn để thành văn hoàn chỉnh chuẩn bị sau. - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS viết đoạn văn vào : số HS viết vào phiếu - Lắng nghe. - Theo dõi, quan sát để sửa cho bạn, cho mình. - HS đọc đoạn làm trớc lớp. - HS lớp theo dõi nhận xét. - Về nhà hoàn thành nốt văn. ******************************************** Luyện từ câu Tiết 48: vị ngữ câu kể ? Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 209 Kế hoạch dạy buổi Trờng Tiểu học Xuân Ngọc I. Mục tiêu - Hiểu đợc vị trí VN câu kể Ai ? từ ngữ làm VN kiểu câu này. - Xác định VN câu kể Ai gì? đoạn văn, đoạn thơ. II. đồ dùng dạy - học - Đoạn văn phần nhận xét viết sẵn bảng lớp - ảnh con: s tử, gà trống, đại bàng, chim công (nếu có) III. hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ (?) Hãy nêu cấu tạo tác dụng câu - HS đứng chỗ đọc bài. - HS trả lời trớc lớp, lớp theo dõi kể Ai gì? nhận xét. - Nhận xét cho điểm HS. 2. Dạy - học Giới thiệu +Câu kể Ai gì? gồm phận CN (?) Câu kể Ai ? gồm có VN. phận ? - Lắng nghe. Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2,3 - Yêu cầu HS đọc đoạn văn yêu cầu - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Cả lớp đọc thầm SGK. tập. - HS ngồi cùngbàn trao đổi, thảo luận - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. làm bút chì vào SGK. - Gọi HS tiếp nối trả lời câu hỏi: ?) Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu. (?) Câu có dạng Ai gì? + Câu Em cháu bác Tự (?) Tại câu: Em nhà mà đến + Vì câu hỏi, mục đích để hỏi giúp chị chạy muối này? không phải giới thiệu hay nhận định câu kể Ai gì? (?) Để xác định đợc VN câu ta phải nên câu kể Ai ? + Để xác định đợc VN câu ta phải làm gì? tìm xem phận trả lời cho câu hỏi - Gọi HS lên bảng tìm CN-VN Ai ? - HS lên bảng làm: câu theo kí hiệu quy định Em // cháu bác Tự - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. HS trả lời : (?) Trong câu Em cháu bác T. Bộ phận + Bộ phận trả lời cho câu hỏi ? trả lời cho câu hỏi ? là: cháu bác Tự. (?) Bộ phận gọi ? (?) Những từ ngữ làm vị ngữ + Bộ phận gọi VN. + Danh từ cụm danh từ làm câu kể Ai ? (?) Vị ngữ đợc nối với chủ ngữ từ ? VN câu kể Ai ? + Chủ ngữ đợc nối với vị ngữ từ: *Kết luận: Trong câu kể Ai ? VN đợc nối với chủ ngữ từ là. VN thờng cho danh từ cụm danh từ - Lắng nghe Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 210 Kế hoạch dạy buổi Hoạt động giáo viên tạo thành. Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS đặt câu kể Ai ? phân tích VN câu để minh hoạ cho phần ghi nhớ. - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu lớp. Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động học sinh - HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ trớc lớp. - Tiếp nối đặt câu phân tích câu mình. - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS viết bảng lớp. HS dới làm bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bạn làm - Nhận xét, chữa bài. *Các câu kể Ai ? bảng. + Ngời // cha, Bác, Anh VN + Quê hơng // chùm khế VN - Nhận xét, chốt lại lời giải - HS đọc thành tiếng yêu cầu trứơc lớp. Bài - Lắng nghe GV hớng dẫn. - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung *GV hớng dẫn: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tên vật vào đặc điểm để tạo - HS lên ghép tên vật ghi tên chúng dới hình vẽ. HS dới lớp dùng thành câu thích hợp. chì nối vào SGK. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Gọi HS đọc lại câu hoàn - Nhận xét chữa - HS đọc thành tiếng thành. + Chim công nghệ sĩ múa tài ba. + S tử chúa sơn lâm Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Hoạt động cá nhân. tập. - Tiếp nối đặt câu. - Yêu cầu HS suy nghĩ làm a. Hải phòng thành phố lớn. - Gọi HS tiếp nối đọc câu trớc b. Bắc Ninh quê hơng lớp. điệu dân ca quan họ. - GV ý sửa lỗi cho HS. c. Xuân Diệu nhà thơ. Trần Đăng Khoa nhà thơ d. Tố Hữu nhà thơ lớn Việt Nam. Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 211 Kế hoạch dạy buổi Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ - Về nhà học làm tập. viết đoạn văn (3-5 câu) ngời mà em yêu quý có sử dụng câu kể Ai ? ********************************************************************* Thứ bảy ngày 27 tháng năm 2010 Tập làm văn Tiết 48: tóm tắt tin tức. I. Mục tiêu - Hiểu tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. - Biết cách tóm tắt tin tức đảm bảo ngắn mà chứa đủ nội dung tin. II. đồ dùng dạy - học - Giấy khổ to bút III. hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT/2 tiết tập làm - HS lên bảng đọc viết mình. văn trớc. - Nhận xét, cho điểm HS 2. Dạy - học mới: - Lắng nghe GV giới thiệu bài. Giới thiệu Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung 1. - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS lớp đọc thầm SGK. - HS ngôì bàn đọc thầm tin Vẽ sống an toàn, trao đổi trả lời câu hỏi - Bản tin có đoạn. Mỗi lần xuống (?) Bản tin gồm có đoạn ? dòng đoạn. (?) Xác định việc đoạn. - Tóm tắt đoạn câu. - GV ghi nhanh vào cột bảng. + Hãy tóm tắt toàn tin Bài *HS suy nghĩ trả lời *GV hỏi: + Tóm tắt tin tức tạo tin tức ngắn (?) Khi tóm tắt tin tức ? nhng đầy đủ nội dung. Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 212 Kế hoạch dạy buổi Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (?) Khi muốn tóm tắt tin tức ta phải làm + Khi muốn tóm tắt tin tức ta phải : đọc ? kỹ đẻ nắm vững nội dung tin; chia tin thành đoạn; xác định việc đoạn; trình bày lại tin tức tóm tắt. + Xác định việc đoạn - Lắng nghe. + Tùy mục đích tóm tắt, trình bày việc một, hai câu số liệu, từ ngữ bật. Ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. Luyện tập. Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm bài. - Đọc ghi nhớ. - Gọi HS dán phiếu lên bảng - Cả lớp nhận xét chữa - Cho điểm HS làm tốt - HS tiếp nối đọc thành tiếng trớc Bài lớp. - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc câu tóm tắt cho báo - HS viết vào giấy khổ to. - N/xét, kết luận tin tóm tắt - HS lớp làm vào tập. - HS đọc mình. hay, đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp. - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, viết lại vào BT phần luyện tập - Tiếp nối đọc tin tóm tắt mình. chuẩn bị sau. - Về nhà học làm tập. ********************************************* Lịch sử Tiết 22: ôn tập I. Mục tiêu - Bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập, nớc Đại Việt thời lý, nớc đại việt thời Trần nớc Đại Việt thời hậu lê. - Các kiện l/sử tiêu biểu giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngôn ngữ mình. II. đồ dùng dạy - học - Các tranh ảnh từ 17-19 III. hoạt động dạy học Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 213 Kế hoạch dạy buổi Hoạt động giáo viên 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra cũ. - Gv nhận xét 3. Bài - Giới thiệu - ghi đầu Các giai đoạn lịch sử kiện đến kỉ XV a, Các giai đoạn lịch sử từ 938- kỉ XV b, Các triều đại VN từ 938- kỉ XV c, Các kiện tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê. - G chốt lại: Thi kể kiện, nhân vật lịch sử học. - Giới thiệu chủ đề thi - Gọi H xung phong thi kể kiện nhân vật lịch sử mà chọn Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động học sinh - Kể tên tác giả, tác phẩm lớn thời hậu lê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938. - Lắng nghe, ghi đầu bài. Các giai đoạn lịch sử kiện đến kỉ XV - Thảo luận nêu giai đoạn l/sử từ 938 - kỉ XV + 938-1006: Buổi đầu độc lập + 1006-1226: Nớc Đại Việt thời Lý. + 1226-1400: Nớc Đại Việt thời Trần. Thế kỷ XV Nớc Đại việt buổi đầu thời hậu Lê. - Lắng nghe, theo dõi. Thi kể kiện, nhân vật lịch sử học. +968-980 Nhà Đinh-Đại cồ Việt-Hoa L +980-1009: Nhà tiền Lê-Đại Cồ Việt-Hoa L. +1009-1225: Nhà Lý-Đại việt-Thăng Long +1226-1400: Nhà Trần-Đại Việt-Thăng Long +1400-1406: Nhà Hồ-Đại Ngu-Tây Đô. +1428-1527: Nhà Hậu Lê-Đại Việt-Thăng Long +968: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. +981: Cuộc k/c chống quân Tống x/lợc lần hai. +1010: Nhà Lý dời đô thăng long +1075-1077: K/c chống quân Tống x/lợc lần hai - Tổng kết thi kể chuyện tuyên dơng +1226: Nhà Trần thành lập H kể tốt, động viên lớp cố +1226-1400: Cuộc k/chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên. gắng. +1428: Chiến thắng Chi Lăng. - H nhận xét chữa - Kể trớc lớp theo tinh thần xung phong +Kể kiện l/sử: Chiến thắng Bạch 4. Củng cố - dặn dò. Đằng, chiến thắng Chi Lăng - Nhận xét tiết học- cb sau. Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 214 Kế hoạch dạy buổi Hoạt động giáo viên Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động học sinh +Kể n/vật l/sử: Lê Lợi, Trần Quốc Toản, Trần Hng Đạo - Chuẩn bị cho tiết sau. *********************************************** Địa lí. Tiết 24: thành phố cần thơ. I. Mục tiêu - Chỉ vị trí Cần Thơ đồ, kể tên tỉnh tiếp giáp với TP Cần Thơ, loại đờng giao thông. - Trình bày đợc đặc điểm TP Cần Thơ: trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học đồng sông Cửu Long. II. đồ dùng dạy - học - Bản đồ, lợc đồ ĐB sông Cửu Long, TP Cần Thơ. - Tranh ảnh nh SGK su tầm đợc. - Bảng phụ ghi câu hỏi, bảng, tập. III. hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ: (?) Qua học TP HCM, em biết đợc - HS trả lời (phần ghi nhớ) TP này? 2. Giới thiệu mới: - Lắng nghe. *Giáo viên giới thiệu *Hoạt động 1: T.p trung tâm ĐB Sông Cửu Long (?) TP Cần Thơ nằm bên dòng sông nào? TP Cần Thơ giáp với tỉnh nào? - Y/C HS lên lợc đồ TP Cần Thơ, - HS tô màu vào lợc đồ theo hớng dẫn nêu tên tỉnh giáp với TP. *Hoạt động 2: Trung tâm KT, VH, KH GV. + TP Cần Thơ nằm bên dòng sông Hậu, ĐB Sông Cửu Long tỉnh giáp với TP Cần Thơ Vĩnh Long, Đồng Tháp, An giang, Kiên Giang, Hậu Giang. tên tỉnh giáp với TP. Các HS khác 1.Có nhận xét hệ thống kênh rạch theo dõi, nhận xét, bổ sung. 1.Hệ thống kênh rạch TP Cần Thơ TP Cần Thơ. 2.Hệ thống kênh rạch tạo điều kiện chằng chịt, chia cắt TP nhiều phần. 2.Hệ thống tạo điều kiện để TP thuận lợi cho kinh tế Cần Thơ. Cần Thơ tiếp nhận xuất hàng - Y/C HS tiếp tục thảo luận cặp đôi, đọc nông sản, thuỷ sản. Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 215 Kế hoạch dạy buổi Hoạt động giáo viên sách hiểu biết tìm dẫn chứng chứng tỏ Cần Thơ trung tâm VH, KH ĐB sông Cửu Long. - Y/C HS trả lời. (?) Các viện nghiên cứu, trờng đào tạo sở SX có sản phẩm chủ yếu phục vụ cho ngành nào? (ngành công nghiệp hay nông nghiệp)? Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động học sinh - HS nghe theo dõi minh hoạ lợc đồ . + có viện nghiên cứu lúa, tạo nhiều giống lúa cho ĐB sông Cửu Long. + Là nơi SX máy nông nghiệp, phân bón thuốc trừ sâu. + Có trờng ĐH Cần Thơ nhiều trờng cao đẳng, trờng dạy nghề đào tạo (?) Có thể đến nơi Cần Thơ nhiều cán KH KT có chuyên môn để tham quan du lịch? giỏi. - Y/C HS làm việc theo nhóm: dựa vào - Các SP chủ yếu phục vụ ngành nông tranh ảnh đợc phát SGK để trả lời câu nghiệp. hỏi: (?) Có biết câu thơ nói mến khách vùng đất Cần Thơ không? GV mở rộng: "gạo trắng nớc trong" cho biết Cần Thơ mạnh gì? - HS nghe 3. Củng cố - dặn dò: - Y/C nêu nhận xét TP Cần Thơ. - Chợ Nổi, Bến Ninh Kiều, vờn cò, vờn - Y/C TP Cần Thơ đồ chim, khu miệt vờn ven sông kênh số địa danh du lịch? rạch. - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - HS lắng nghe. "Cần Thơ gạo trắng nớc Ai vô tới không muốn về" - Cho biết Cần Thơ có nhiều lúa gạo, tôm cá. - Đọc ghi nhớ SGK ********************************************************************* Ban giám hiệu kí duyệt Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 216 [...]... thành lập những H kể tốt, động viên cả lớp cùng cố +1226- 140 0: Cuộc k/chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên gắng + 142 8: Chiến thắng Chi Lăng - H nhận xét và chữa - Kể trớc lớp theo tinh thần xung phong +Kể về sự kiện l/sử: Chiến thắng Bạch 4 Củng cố - dặn dò Đằng, chiến thắng Chi Lăng - Nhận xét tiết học- cb bài sau Nguyễn Thị Phơng Nam Năem học 2009 - 2010 2 14 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Hoạt động của... 1006-1226: Nớc Đại Việt thời Lý + 1226- 140 0: Nớc Đại Việt thời Trần Thế kỷ XV Nớc Đại việt buổi đầu thời hậu Lê - Lắng nghe, theo dõi Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học +968-980 Nhà Đinh-Đại cồ Việt-Hoa L +980-1009: Nhà tiền Lê-Đại Cồ Việt-Hoa L +1009-1225: Nhà Lý-Đại việt-Thăng Long +1226- 140 0: Nhà Trần-Đại Việt-Thăng Long + 140 0- 140 6: Nhà Hồ-Đại Ngu-Tây Đô + 142 8-1527: Nhà Hậu Lê-Đại Việt-Thăng... cho phần ghi nhớ - Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu bài tại lớp Luyện tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động của học sinh - HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ trớc lớp - Tiếp nối nhau đặt câu và phân tích câu của mình - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS viết bài trên bảng lớp HS dới làm bằng bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa... dới lớp đọc bài làm của mình theo từng đoạn - Nhận xét cho điểm những HS viết tốt 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành một bài văn hoàn chỉnh và chuẩn bị bài sau - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS viết đoạn văn vào vở : 1 số HS viết vào phiếu - Lắng nghe - Theo dõi, quan sát để sửa bài cho bạn, cho mình - HS đọc từng đoạn bài làm của mình trớc lớp. .. tiếng thành + Chim công là nghệ sĩ múa tài ba + S tử là chúa sơn lâm Bài 4 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Hoạt động cá nhân tập - Tiếp nối nhau đặt câu - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài a Hải phòng là một thành phố lớn - Gọi HS tiếp nối đọc câu của mình trớc b Bắc Ninh là quê hơng của những làn lớp điệu dân ca quan họ - GV chú ý sửa lỗi cho từng HS c Xuân Diệu là nhà... Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 1 - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS cả lớp đọc thầm trong SGK - HS ngôì cùng bàn đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, trao đổi và trả lời câu hỏi - Bản tin này có 4 đoạn Mỗi lần xuống (?) Bản tin gồm có mấy đoạn ? dòng là một đoạn (?) Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn - Tóm tắt mỗi... bài - Đọc ghi nhớ - Gọi HS dán phiếu lên bảng - Cả lớp cùng nhận xét chữa bài - Cho điểm những HS làm bài tốt - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng trớc Bài 2 lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc các câu tóm tắt cho bài báo - HS viết vào giấy khổ to - N/xét, kết luận những bản tin tóm tắt - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - HS đọc bài của mình hay,... văn, đoạn thơ II đồ dùng dạy - học - Đoạn văn phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp - ảnh các con: s tử, gà trống, đại bàng, chim công (nếu có) III các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ (?) Hãy nêu cấu tạo và tác dụng của câu - HS đứng tại chỗ đọc bài - HS trả lời trớc lớp, cả lớp theo dõi và kể Ai là gì? nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS 2 Dạy - học bài... nghe Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2,3 - Yêu cầu HS đọc đoạn văn và yêu cầu - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Cả lớp đọc thầm trong SGK bài tập - HS ngồi cùngbàn trao đổi, thảo luận - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp làm bằng bút chì vào SGK - Gọi HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: ?) Đoạn văn trên có mấy câu? + Đoạn văn trên có 4 câu (?) Câu nào có dạng Ai là gì? + Câu Em là cháu bác Tự (?) Tại sao câu: Em là con nhà... biển Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động của học sinh - HS thi đọc diễn cảm bài thơ - HS đọc thuộc lòng trớc lớp (mỗi HS chỉ đọc 1 khổ thơ) - HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ ********************************************************************* Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010 Tập làm văn Tiết 47 : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I Mục tiêu - Luyện tập một số đoạn văn miêu tả cây cối Yêu cầu . bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc TUầN 24 TUầN 24 Chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 Tập đọc Tiết 47 : Vẽ về cuộc sống an toàn Vẽ về cuộc. tuyến - Nghe GV đọc và viết theo. - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - HS làm bài trên bảng lớp - HS dới lớp viết bằng bút chì và SGK. - Nhận xét, chữa bài (nếu sai) . chỗ đọc bài. - HS trả lời trớc lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. +Câu kể Ai là gì? gồm 2 bộ phận CN và VN. - Lắng nghe. - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Cả lớp đọc thầm trong SGK. - HS ngồi