Tuan 20 tong hop chuan

Tuần 20 Thứ hai, ngày 03 tháng 01 năm 2011 Tiết 4 TẬP ĐỌC Tiết chương trình : 039 BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. Trả lời các câu hỏi trong SGK. GDKN: Tự nhận thức, xác đònh giá trò cá nhân; hợp tác; đảm nhận trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn đònh tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK. 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - GV cho HS xem tranh minh họa trong SGk miêu tả cuộc chiến của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh. - Giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nhắc lại đề bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài (Đoạn 1: 6 dòng đầu. Đoạn 2: còn lại). GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu các từ mới được giải nghóa (phần chú thích) GV đọc diễn cảm toàn bài (nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm). b) Tìm hiểu bài Lần lượt cho HS đọc thầm từng đoạn, suy nghó trả lời những câu hỏi sau: - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - Học sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc toàn bài. 1 Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào? - Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 cụ già còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. - Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt? - Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngạp cả cánh đồng, làng mạc. - Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh. HS thuật - Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh nó bò thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng. - Ý nghóa của câu chuyện này là gì? Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc GV đọc mẫu 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài. HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. HS luyện đọc theo cặp- thi đọc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Nội dung chính của truyện là gì? - GV nhận xét tiết học. Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. - Dặn HS về nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thân. - HS trả lời Tiết 2 CHÍNH TẢ Tiết chương trình : 020 (Nghe- viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I.MỤC TIÊU: Yêu cầuHS : - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. 2 - Làm đúng bài tập chính tả Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch/tr, uôt/uôc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 3a. - Tranh minh họa hai truyện ở bài tập 3/SGK - VBT Tiếng Việt 4, tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn đònh tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp những từ ngữ , sản sinh, sắp xếp, thân thiết, nhiệt tình…… 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu bài viết chính tả “ Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp” - Học sinh nhắc lại đề bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc toàn bài chính tả. - HS theo dõi SGK. HS viết bảng con những từ dễ lẫn: thế kỉ XIX, Đân-lớp, năm 1880 Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi. GV đọc chính tả HS viết bài. GV đọc lại toàn bài chính tả một lần GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài. Nhận xét chung - Đọc thầm đọc văn (chú ý những chữ cần viết những tên tiêng nước ngoài, những chữ số La mã, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày) - Học sinh viết bài - HS soát bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/14SGK ( HS chọn 1 trong 2 đọan) Nêu yêu cầu Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Đọc thầm khổ thơ, làm vào vở bài tập – điền ch/tr, uôt/uôc vào chỗ trống - GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2. GV chốt lại lời giải đúng: HS Điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống. HS đọc kết quả. Đoạn a) Chuyền trong- chim- trẻ Đoạn b) Cuốc- buộc- thuốc- chuột. HS sửa bài Bài tập 3: (HS chọn 1 trong 2 đoạn) GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu Tổ chức hoạt động nhóm HS làm việc theo nhóm trình bày Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng: 3 Đoạn a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy, xuất trình Đoạn b) Vò thuốc quý: Thuốc bổ, cuộc đi bộ, buộc ngoài - Tính khôi hài của hai câu chuyện là gì? - Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm vé đến toát mồ hôi, không phải để trình người soát vé mà để nhớ mình đònh xuống ga nào. - Nhà thơ nổi tiếng HAi-nơ nhầm tưởng những quả táo là vò thuốc chữa khỏi bệnh cho mình, không biết rằng những cuộc đi bộ mới là liều thuốc quý. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Gọi HS đọc lài bài tập 2 - Dặn HS về nhà viết lại những từ ngữ đã sai HS đọc Tiết 3 LỆN TỪ VÀ CÂU Tiết chương trình : 039 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. MỤC TIÊU: - Nắm vững kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn. Xác đònh được bộ phận CN,VN trong câu kể tìm được. - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong bài tập 1 để HS làm BT1,2 - VBT Tiếng việt 4, tập 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS làm bài tập 1, 2 tiết LTVC trước 1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập về câu kể ai làm gì?” Hoạt động 2: Hướng dẫn lên tập Bài tập1: - Cả lớp theo dõi SGK - 1 HS đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm đoạn văn - HS trình bày - Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai là gì? - HS phát biểu- lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Các câu kể Ai làm gì? là các câu 3; 4; 5; 7. Bài tập 2: - HS làm bài - GV nêu yêu cầu của bài - HS phát biểu- cả lớp nhận xét 4 - HS trình bày - HS làm bài cá nhân - GV chốt lại ý đúng - Câu 3 - Câu 4 - Câu 5 - Câu 7 Tàu chúng tôi buông neo trong vùng biển Trường Sa. Một số chiến só thả câu. Một số khác quây quần trên boong ca hát, thổi sáo. Cá heo gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui. Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu của bài - Cả lớp làm bài. 2 em làm bảng. - HS viết đoạn văn vào vở. - HS trình bày. - GV và cả lớp nhận xét, chấm bài và khen những HS có đoạn văn hay. - HS đọc nối tiếp nhau đoạn đã viết Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhâïn xét tiết học - Yêu cần những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở Tiết 5 ĐỊA LÍ Tiết chương trình : 021 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I. MỤC TIÊU: - Nhớ được tên một số dân tộc sống ở đồng bằng Nam Bộ: Kinh, Khơ – me, Chăm, Hoa. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. + Người dân ở Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ. + Trang phục phổ biến của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và chiếc khăn rằn. - (HSG): Biết được sự thích ứng của con người với điều kiện tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ: vùng nhiều sông, kênh rạch – nhà ở dọc sông; xuồng, ghe là phương tiện đi lại phổ biến. II. CHUẨN BỊ: - SGK - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh: 5 2. Bài cũ: Đồng bằng Nam Bộ. - Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của nước ta? Do phù sa của các sông nào bồi đắp nên? - Nêu một số đặc điểm tự nhiên của đồng bằng Nam Bộ? - Nhận xét 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Người dân ở đồng bằng Nam Bộ 1. Nhà ở của người dân - Yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết trả lời CH: + Người dân sống ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào? (HSY) + Quan sát hình 1 và cho biết nhà ở của người dân thường phân bố ở đâu? + Phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi đây là gì? (HSG) - Nhận xét, nói thêm về nhà ở của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, ít có gió bão lớn nên người dân ở đây thường làm nhà ở rất đơn sơ. Nhà ở truyền thống của người dân Nam Bộ, cả vách nhà & mái nhà, thường làm bằng lá cây dừa nước. Trước đây, đường giao thông trên bộ chưa phát triển, người dân đi lại chủ yếu bằng xuồng, ghe vì thế người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc đi lại và sinh hoạt. 2. Trang phục và lễ hội - Yêu cầu HS dựa vào SGK, tranh ảnh thảo luận nhóm 4 dựa theo gợi ý sau: + Trang phục thường ngày của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? (HSY) + Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằng Nam Bộ? (HSY) - HS trả lời - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản thân để trả lời + Kinh, Khơ – me, Chăm, Hoa. + Người dân thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch. + Xuồng, ghe là phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi đây. - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm 4 + Trang phục phổ biến của người dân Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và chiếc khăn rằn. + Lễ hội Bà Chúa Xứ Châu Đốc (An Giang), hội xuân núi Bà (Tây Ninh), 6 + Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì? + Trong lễ hội, người dân thường có những hoạt động nào? (HSG) - Nhận xét 4. Củng cố – dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhà ở của người dân Nam Bộ có đặc điểm gì? - Về xem lại bài. - Nhận xét tiết học. … + Để cầu được mùa và những điều may mắn trong cuộc sống. + Tế lễ và vui chơi, … - HS đọc - HS trả lời Thứ tư, ngày 06 tháng 01 năm 2010 Tiết 2 TẬP ĐỌC Tiết chương trình : 040 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.MỤC TIÊU: 1. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung từ hào, ca ngợi. 2. Hiểu nội dung của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. 3. Trả lời các câu hỏi cuối bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh trống đồng trong SGK phóng to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn đònh tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên đọc truyện “Bốn anh tài”, trả lời các câu hỏi về nội dung truyện 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: GV cho HS xem tranh minh họa và giới thiệu một vài ý nghóa của chiếc trống đồng GV giới thiệu bài “Trống đồng Đông Sơn” - Học sinh quan sát tranh + lắng nghe. - Học sinh nhắc lại đề bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 7 a)Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối từng đoạn ( Đoạn 1: từ đầu- hươu nai có gạc… Đoạn 2: phần còn lại). Kết hợp hướng dẫn HS quan sát trống đóng SGK . Giúp HS hiểu các từ mới và khó trong bài, yêu cầu HS đặt câu với một số từ đồnh thời nhắc HS lưu ý những chỗ ngầm nghỉ hơi giữa các cụm từ trong câu văn khá dài. HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng tự hào HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe. b) Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi - HS làm việc theo nhóm Hỏi: Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào? Trống đồng Đông Sơn đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn. - Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như thế nào? Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền…. HS đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi, trả lời câu hỏi: Hỏi:Những hoạt động nào của con ngừơi được miêu tả trên trôùng đồng ? Lao động ,đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương. - Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vò trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? Vì những hình ảnh hoạt động của con người là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn…… - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt nam ta? Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc GV đọc mẫu GV và HS nhận xét, bình chọn giọng đọc hay, diễn cảm. 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm HS luyện đọc theo cặp- thi đọc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò 8 Nội dung chính của bài là gì? Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể những nét độc đáo của trống đồng Đông Sơn cho ngừơi thân Tiết 5 LỊCH SỬ Tiết chương trình : 020 NƯỚC ĐẠI VIỆT BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ (THẾ KỈ XV)  Bài 16: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I/ MỤC TIÊU: • Nắm được một số sự kiện về khởi nghóa Lam Sơn. - Lê Lợi chiêu tập binh só xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghóa chống quân xâm lược Minh (khởi nghóa Lam Sơn). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết đònh thắng lợi của khởi nghóa Lam Sơn. - Diễn biến trận Chi Lăng: quân đòch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng; kò binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kò binh giặc vào ải. Khi kò binh của giặc vào ải, quân ta tấn công, Liễu Thăng bò giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy. - Ý nghóa: Đạp tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nước. • Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập: - Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút về nước. Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê. - Nêu các mẩu chuyện về Lên Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần ) • HS khá, giỏi: Nắm được lí do vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận đòa đánh đòch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng: Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhử đicchj vào ải, khi giặc vào đầm lầy thì quân ta mai phục sẵn ở hai bên sườn núi đồng loạt tấn công. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Hình minh họa trong SGK. • Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2. • Gv và Hs sưu tầm những mẩu truyện về anh hùng Lê Lợi. 9 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt dộng dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài 15. ? Em hãy trình bày tình hình nước ta vào cuối thời Trần? ? Do đâu mà nhà Hồ không chống nổi quân Minh xâm lược? - GV nhận xét việc học bài ở nhà của hs. - GV cho HS quan sát hình 2-SGK-tr 46 và hỏi: Hình chụp đền thờ ai? Người đó có công gì đối với dân tộc ta? - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS trả lời theo hiểu biết của từng em. - GV giới thiệu: Đây là ảnh chụp đền thờ vua Lê Thái Tổ, người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi trong kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh và lập ra triều Hậu Lê. Bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về trận Chi Lăng, trận đánh có ý nghóa quyết đònh thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh. Hoạt động 1: ẢI CHI LĂNG VÀ BỐI CẢNH DẪN TỚI TRẬN CHI LĂNG - GV trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng: - HS lắng nghe. + Cuối năm 1047, nhà Minh xâm lược nước ta, do chưa đủ thời gian đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến do nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ của nhà Minh. + Không chòu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục nổi dậy đấu tranh, tiêu biểu là cuộc khởi nghóa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh đạo. + Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa) cuộc khởi nghóa lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bò quân khởi nghóa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long). Tướng giặc là Vương Thông hoảng sợ, một mặt xin hàng nghóa quân, mặt khác lại cho người về nước xin cứu viện. Liễu Thăng chỉ huy mười vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn. + Biết quân giặc phải đi qua ải Chi Lăng, nghóa quân đã chọn đây là trận quyết đònh để tiêu diệt đòch. Vậy, ải Chi Lăng có đòa thế như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu. - GV treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, - HS quan sát lược đồ. 10 [...]... muốn của người vùng cao chở cá về miền xuôi bán đã thành hiện thực - Đời sống của người dân được cải thiện : 10 hộ thì 9 hộ có điện dùng, 8 hộ có phương tiện nghe - nhìn, 3 hộ có xe máy Đầu năm học 200 0 -200 1, số học sinh đến trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước - GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu Mở bài Giới thiệu chung về đòa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung) Thân bài Giới thiệu những... cố, dặn dò - GV nhận xét tinh thần làm bài của HS - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu đòa phương, quan sát những dổi mới ở xóm làng hoặc phố phường… Thứ sáu, ngày 08 tháng 01 năm 201 0 TẬP LÀM VĂN Tiết 3 Tiết chương trình : 040 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.MỤC TIÊU: 15 - HS nắm được cách giới thiệu về đòa phương qua bài văn mẫu - Bước đầu biết quan sát và trình bày được mộït... chung tư liệu sưu tầm được để cùng nhau tìm hiểu - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bò trước bài sau Tiết 2 Thứ năm, ngày 07 tháng 01 năm 201 0 LỆN TỪ VÀ CÂU Tiết chương trình : 040 MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I.MỤC TIÊU: - Biết thêm một số từ ngữ về sức khỏe của con người và tên một số môn thể thao; nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan... phương mình tự nhiên, chân - GV nhận xét thực, hấp dẫn nhất Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em Tiết 3 KỂ CHUYỆN Tiết chương trình : 020 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) . Tuần 20 Thứ hai, ngày 03 tháng 01 năm 201 1 Tiết 4 TẬP ĐỌC Tiết chương trình : 039 BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Biết. thiện: 10 hộ thì 9 hộ có điện dùng, 8 hộ có phương tiện nghe - nhìn, 3 hộ có xe máy. Đầu năm học 200 0 -200 1, số học sinh đến trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước. - GV giúp HS nắm dàn ý bài. mắn trong cuộc sống. + Tế lễ và vui chơi, … - HS đọc - HS trả lời Thứ tư, ngày 06 tháng 01 năm 201 0 Tiết 2 TẬP ĐỌC Tiết chương trình : 040 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.MỤC TIÊU: 1. Bước đầu biết đọc