G A 4 KNS TUAN 26

Tuần 26: Thứ ngày tháng năm 2011 Toán: Luyện tập I Mục tiêu:Giúp HS rèn kĩ thùc hiƯn phÐp chia ph©n sè - VËn dơng thùc tốt tập có lien quan tính toán sống II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:Gọi HS chữa luyện thêm nhà - HS chữa - GV nhận xét, ghi điểm - Lớp thống kết qủa B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học - Theo dõi HĐI:(15') Hớng dẫn luyện tËp - GV tỉ chøc cho HS tù lµm bµi tập(sgk) - Chú ý cách trình bày làm HS, tính - HS tự làm toán HS - GV theo dâi, híng dÉn bỉ sung ChÊm bµi - Lu ý tập Tìm TP cha biết cần xác định số em, nhận xét HĐ2 :(18')Chữa bài, củng cố - Sau tập GV nhËn xÐt, cđng cè Bµi 1: TÝnh råi rót gän - HS chữa bài, lớp thống kết 3 a) : 3 3× 4 = - : = × = 5 5ì b) Tơng tự - GV cđng cè vỊ phÐp chia, phÐp nh©n ph©n - HS nhắc lại số Bài 2: Tìm x a) ×x = a) 4 20 × x = => x = : => x = ; x= 7 21 a) 2×3 × = =1 3× - Củng cố cách tìm TP chua biết Bài 3: TÝnh; a) × - NhËn xét phép nhân Bài 4: phân số đảo ngợc kết qủa Bài gải: Độ dài hình bình hành là: 2 ữ = 1(m) 5 Đáp số: m C: Củng cố dặn - dò: - Dặn HS luyện tập thêm ghi nhớ tập 3,4 - Lắng nghe, thực - Chuẩn bị sau Tập đọc: Thắng Biển I Mục tiêu: Giúp HS:Đọc lu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, từ làm bật giữ giội bÃo, bền bỉ, dẻo dai tinh thần thắng niên xung kích - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng ngời đấu tranh chống thiên tai bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên - *KNS.Giao tip th hin cảm thơng.Ra định.Đảm nhận trách nhiệm II Đồ duứng daùy hoùc Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (5')- Kiểm tra HS đọc thuộc thơ Tiểu đội xe không kính, trả lời câu hỏi - HS đọc - Lớp nhận xét, bổ sung sgk GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu tiết học HS lắng nghe HĐ1: Luyện đọc: HS tiếp nối đọc đoạn ( lợt) Mỗi - Y/c HS luyện đọc( đoạn) lần xuống dòng đoạn - Y/c HS luyện đọc theo cặp.đọc toàn - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc giải giải nghĩa từ - Một HS đọc toàn - GV nhắc lại nghĩa từ -HS đọc giải - GV đọc diễn cảm toàn - HS theo dõi HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu - Cuộc chiến đấu ngời bóo biển đợc miêu tả theo trình tự nh nào? - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi *KNS.Giao tip th hin s cm thụng - Y/c HS đọc thầm đoạn 1, tìm từ ngữ, + Biển đe doạ(Đ1) hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ Biển công( Đ2) ngời thắng biển( Đ3)+ gió bắt đầu thổi mạnh- nớc biển bảo biển? + Y/c HS đọc thầm đoạn 2, công dội biển muốn nuốt tơi đê mỏng manh nh mập đớp cá chim nhỏ bé bảo biển đợc miêu tả nh nào? + Trong đoạn , tác giả dụng biện pháp + rõ nét, sinh động Cơn bảo có sức phá huỷ tởng nh không nổi, nh đàn cá voi lớn, miêu tả để miêu tả hình ảnh biển cả? + Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì? sóng trào chiến đấu diễn dội, ác liệt Một bên biển, *KNS.Ra quyt nh.m nhn trỏch nhim + Tác giả dùng biện pháp so sánh: nh mập đớp , nh đàn cá voi lớn: biện pháp nhân - Y/c HS đọc thầm đoạn 3: Những từ ngữ, hình hoá: biển muốn nuốt tơi , biển, gió giữ ảnh đoạn văn thể lòng dũng cảm, điên cuồng sức mạnh chiến thắng ngời trớc - Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động bảo biển? gây ấn tợng mạnh mẽ HĐ3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm thể nội - Hơn hai chục niên HS tiếp nối đọc đoạn dung - HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn - GV chọn đoạn Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí HS thi oc - GV đọc diễn cảm- HS luyện đọc diễn cảm diễn cảm GV diễn cảm, ghi điểm - Lắng nghe, thực C: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Khoa học: Nóng lạnh nhiệt độ I Mục tiêu: - HS nêu đợc ví dụ vật nóng lên lạnh đi, chuyền nhiệt - HS giải thích đợc số tợng đơn giản liên quan đến co giÃn nóng, lạnh chất lỏng II// ẹo duứng daùy hoùc Phích nớc sôi - Chuẩn bị theo nhãm: chiÕc chËu, cèc, lä c¾m èng thuỷ tinh III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: + Y/c số HS nêu số loại nhiệt kế - HS nêu cách sử dụng - Nhận xÐt - GV nhËn xÐt ghi diĨm B.Bµi míi: GTB nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe HĐI:(15') Tìm hiĨu sù trun nhiƯt - Y/c HS lµm thÝ nghiƯm trang 102 -SGK - HS dự đoán kết thí nghiệm - Y/c HS dự đoán kết trớc làm thí nghịêm đối chiếu kết sau thÝ nghiƯm - HS lµm thÝ nghiƯm - Y/c HS em đa ví dụ vật nóng - Báo cáo kết qủa lên lạnh - Sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc - GV kết luận HĐ1 chậu - VD: Nớc lạnh chậu cốc nớc nóng HĐ2.(16'): Thực hành co gian nớc - Vật nóng lên thu nhiệt nóng lên lạnh nóng lên toả nhiệt - Y/c HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiƯm trang 103 SGK theo nhóm - Tiến hành thí nghiệm, nêu kết quả: Lu ý: Nớc đợc đổ đầy lọ, ghi lại mức chất lỏng +Nhúng bầu nhiệt kế vào nớc ấm trớc, sau lần nh quan sát chất lỏng + Nhúng bầu nhiệt kế vào nớc vào nớc đá èng tan + Cét chÊt láng èn d©ng lªn + Cét chÊt láng èng tơt xng - kết luận giản nở nớc - Nêu ví dụ thực tế chất lỏng co lại, nở - VD: Nớc bỏ vào tủ làm đá : co lại C: Củng cố dặn - dò: - Nớc đợc đun xôi nở ra: đổ nớc đun xôi không nên đổ đầy - Nhận xét tiết học - DỈn HS vỊ øng dơng thùc tÕ - chn bị - Lắng nghe sau - Thực Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chính tả( nghe viết) Thắng Biển I Mục đích, yêu cầu - Nghe viết tả, trình bày đoạn đọc: Thắng Biển - Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai chÝnh t¶: l/n, in/inh II Đồ dùng dạy học - Mét sè tê phiÕu khỉ to viÕt bµi tËp 2b III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: - HS viết bảng, lớp viết vào giấy nháp, GV đọc cho HS viết bảng lớp từ ®èi chiÕu kÕt qđa ng÷ ®· häc - GV nhËn xét, đánh giá HS học B.Bài mới: - Theo dõi GTB: nêu mục đích, y/c tiết học HĐ1.Hớng dẫn HS nghe viết: - HS đọc, lớp theo dõi - Y/c HS đọc hai đoạn văn cần viết thắng biển - Cả lớp đọc thầm ý nh÷ng tõ ng÷ dƠ viÕt - GV chó ý HS cách trình bày sai - HS gấp sgk, nghe viết - GV đọc tả - HS soát lỗi, ghạch chân - GV cho HS đổi chéo soát lỗi tả - GV chấm, nhận xét đến HĐ2.Hớng dẫn HS làm tập tả - Y/c HS làm tập 2b - GV nhận xét, chốt lại kết qủa - HS làm tập, chữa bài, thống kết qủa: lung linh thầm kín Bình tĩnh lặng thinh, học Nhờng nhịn, rung rinh gia đình - Lắng nghe - Thực C: Củng cố dặn - dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại từ bắt đầu l/n vào - Chuẩn bị sau Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết cách tính rút gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Gọi HS chữa tập - HS chữa - GV nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét, thống kết B.Bài mới:* GTB Nêu mục tiêu tiết - HS theo dõi HĐ1(13'):Hớng dẫn luyện tập - GV gọi HS nêu xác định y/c toán - HS xác định y/c tập, tự làm vào ô li cách làm - GV theo dâi vµ híng dÉn bỉ sung - HS chữa - Chấm số nhận xét HĐ2:(17') Chữa bài, củng cố - GV gọi HS chữa bài, sau củng cố - Lớp nhận xét, thống kết Bài 1: Tính rút gọn Lu ý HS sau tÝnh kÕt qu¶ rót gän phân a) : = ì = × = 7 ì 14 số tối giản c, b, d tơng tự Bài 2: Tính theo mẫu - Củng cố cách thực phép chia phân số a) : = × = 21 Bài 3: Tính cách - Củng cố tích mét tỉng ph©n sè( hiƯu hai ph©n sè) víi phân số Bài 4: C: Củng cố dặn - dò: - Hệ thống lại nội dung học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau Tơng tự 5 a) Cách 1: +  × = 1 8 × = =   15 30 15 1 1 1 1 1 Cách 2: + ì = × + × = + =   10 15 1 1 1 gÊp lÇn ; gÊp lÇn ; gÊp lÇn 12 12 12 - Lắng nghe, thực Luyện từ câu: Luyện tập câu kể Ai gì? I Mục tiêu - Tiếp tục luyện tập câu kể Ai gi? Tìm đợc câu kể Ai gì? Trong đoạn văn, nắm đợc tác dụng câu, xác định đợc phận chủ ngữ, vị ngữ câu - Viết đợc đoạn văn có câu kể Ai gì? II ẹo duứng daùy hoùc Một tờ phiếu viết lời giải tâp - băng giấy, băng viết câu kể tập 1: Ai gì? III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Gäi mét HS nãi ®Õn tõ cïng - Một HS nêu nghĩa với từ dũng cảm - Một HS làm - Một HS làm lại tập - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:1 GTB: Nêu mục đích y/c tiết học - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Hớng dẫn HS làm bµi tËp - GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tập, chữa - HS làm bài, chữa bài - Lớp nhận xét, thống kết Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c bài, tìm câu kể Ai gì? Có đoạn văn, nêu tác dụng + Nguyễn Tri Phơng/là gt + Cả hai ông/ ( nh định) + Ông Năm dân ngụ c ( gt) - Củng cố câu kể Ai gì? + Cần trục/là cánh .(nhận định) Bài tập 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ - Củng cố cách tìm Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c tập: Gợi ý - Mỗi em cần tởng tợng tình giới thiệu thật tự nhiên - Nhận xét, ghi điểm - chủ ngữ: trả lời câu hỏi Ai gì? - VN: trả lời câu hỏi gì? - Chủ ngữ vị ngữ ngăn cách (/) - Một HS giỏi làm mẫu VD: Nghe tin bạn Loan bị ốm, tổ đến nhà thăm, bố mẹ Loan đón Chúng lễ phép chào - - HS viết, trao đổi cặp, sữa lỗi - HS tiếp nối đọc đoạn văn, rõ câu kể Ai gì? - Lắng nghe, thực Củng cố dặn - dò: - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS gt cha đạt sửa lại, chuẩn bị sau Lịch Sử: Cuộc khẩn hoang đàng I Mục tiêu: Học xong này, HS biết - Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn đà đẩy mạnh khẩn hoang từ sông Gianh trë vµo Nam Bé ngµy - Cuéc khÈn hoang từ kỉ XVI đà dần mở rộng sản xuất vùng hoang hoá - Nhân dân vùng khẩn hoang sống hoà thuận, tôn trọng sắc thái VHDT II ẹo duứng daùy hoùc - Bản đồ tự nhiên Việt Nam IIICác hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:+ Nêu hậu nội chiến - HS nêu hai tập đoàn phong kiến Trinh - Nguyễn B.Bài mới:* GTB: Dựa vào BC HĐ1: (15') Tìm hiểu việc chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang + Trình bày khái quát tình hình nớc ta từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày GV giới thiệu Đàng tính đến kỉ XVII vùng đất Đàng từ kỉ XVIII, - GV tiểu kết hoạt động I HĐ2:(15')Tìm hiểu kết khẩn hoang - GV cho HS so sánh: Diện tích, tình trạng đất, xóm làng, dân c trớc sau khẩn hoang - Cc khÈn hoang cđa c¸c diƯn tÝch phÝa Nam mang lại lợi ích gì? C Củng cố dặn - dò: - Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học chuẩn bị tiết sau - Theo dõi - Hoạt động nhóm( nhóm) trao đổi, báo cáo kết Líp nhËn xÐt, bỉ sung - Tríc thÕ kØ XVI từ sống Gianh vào phía nam đất hoang nhiều ngời nông dân khai phá, làm ăn - Cuối kỉ XVI chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía Nam - Từ sông Gianh đến Quảng Nam - Tiếp Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày - Hoạt động lớp - HS so sánh - Nền văn hoá hoà nhập - Lắng nghe, thực Thứ t ngày tháng năm 2011 Tập đọc: Ga - Vrôt chiến luỹ I Mục tiêu.Đọc trôi chảy toàn Đọc đúng, lu loát tên riêng ngời nớc ngoài(Ga - Vrôt, Ăng - giôn - ra, Cuôc- phây - săc), lời đối thoại nhân vật - Giọng đọc phù hợp với lời nói nhân vật, với lời dẫn truyện, thể đợc tình cảm hồn nhiên tinh thần dũng cảm Ga vrôt chiến l - HiĨu néi dung, ý nghÜa cđa bµi: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga - vrôt *KNS.Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân.Ra định,Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc sgk III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Kiểm tra HS tiếp nối đọc bài: Thắng - Một HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, đánh giá Biển trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: - HS theo dõi *GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1.Hớng dẫn HS luyện ®äc + L1: GV theo dâi, s÷a sai *KNS.Tự nhận thc - HS tiếp nối đọc đoạn ( lợt) + Đ1: dòng đầu xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn + Đ2: Tiếp theo đến: nói + L2: GV hớng dẫn HS hiểu nghĩa từ + Đ3: Còn lại + L3: HS đọc hoàn thiện - HS đọc nhóm đôi - GV y/c HS luỵên đọc theo cặp - Một HS đọc, lớp đọc thầm - Một HS đọc - HS theo dõi - GV đọc diễm cảm - HS đọc thầm - trả lời câu hỏi HĐ2 Tìm hiểu bài: + Ga - vrôt nghe Ăng - giôn - thông báo KNS.Ra quyt nh,m nhn trỏch nhim nghĩa quân hết đạn + Ga - vrôt chiến luỹ để làm gì? + Không sợ nguy hiểm, chiến luỹ +Những chi tiết thể lòng dũng cảm nhặt đạn cho nghĩa quân dới ma đạn địch Ga - vrôt ? + Vì thân hình bé nhỏ ẩn làm khói đạn nh thiên thần + HS đọc đoạn cuối Vì tác giả lại nói Ga - + Ga vrôt cậu bé anh hùng vrôt thiên thần? - HS tiếp nối đọc chuyện théo cach phân + Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga - vrôt vai HĐ3 Luyện đọc diễm cảm HS luyện đọc, tìm giọng đọc đúng, cần nhấn - GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc đoạngiọng từ miêu tả hình ảnh bé nhặt diễm cảm đạn cho nghĩa quân - "Ga - vrôt ghê rợn" - HS thi đọc - GV nhận xét - Lớp bình trọn giọng đọc hay - Tổ chức thi đọc diễm cảm - HS nêu C Củng cố dặn - dò: - Câu chuyện ca ngợi ai? Và ca ngợi điều gì? - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc chuẩn bị bàisau Tập đọc: Ga - Vrôt chiến luỹ I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn Đọc đúng, lu loát tên riêng ngời nớc ngoài(Ga - Vrôt, Ăng giôn - ra, Cuôc- phây - săc), lời đối thoại nhân vật - Giọng đọc phù hợp với lời nói nhân vật, với lời dẫn truyện, thể đợc tình cảm hồn nhiên tinh thần dũng cảm Ga vrôt chiến luỹ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga - vr«t II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập đọc sgk III Các hoạt ®éng d¹y- häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A Bµi cị: KiĨm tra HS tiếp nối đọc bài: Thắng - Một HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, đánh giá Biển trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: - HS theo dõi *GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1.Hớng dẫn HS luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn ( lợt) + L1: GV theo dõi, sữa sai + Đ1: dòng ®Çu + L2: GV híng dÉn HS hiĨu nghÜa tõ + Đ2: Tiếp theo đến: nói + L3: HS đọc hoàn thiện + Đ3: Còn lại - GV y/c HS luỵên đọc theo cặp - HS đọc nhóm đôi - Một HS đọc - Một HS đọc, lớp đọc thầm - GV đọc diễm cảm - HS theo dõi HĐ2 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm - trả lời câu hỏi + Ga - vrôt chiến luỹ để làm gì? + Ga - vrôt nghe Ăng - giôn - thông báo +Những chi tiết thể lòng dũng cảm nghĩa quân hết đạn + Không sợ nguy hiểm, chiến luỹ Ga - vrôt ? nhặt đạn cho nghĩa quân dới ma đạn địch + HS đọc đoạn cuối Vì tác giả lại nói Ga + Vì thân hình bé nhỏ ẩn vrôt thiên thần? làm khói đạn nh thiên thần + Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga - vrôt + Ga vrôt cậu bé anh hùng HĐ3 Luyện đọc diễm cảm - HS tiếp nối đọc chuyện théo cach phân - GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc đoạnvai diễm cảm HS luyện đọc, tìm giọng đọc đúng, cần nhấn - "Ga - vrôt ghê rợn" giọng từ miêu tả hình ảnh bé nhặt - GV nhận xét đạn cho nghĩa quân - Tổ chức thi đọc diễm cảm - HS thi đọc Củng cố dặn - dò: - Lớp bình trọn giọng đọc hay - Câu chuyện ca ngợi ai? Và ca ngợi điều gì? - HS nêu - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc chuẩn bị bàisau - Lắng nghe, thực Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:Gọi HS chữa tập nhà luyện thêm - HS chữa - GV nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét, thống kết B.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1: (13')Hớng dẫn HS làm tập - Theo dõi - Gọi HS nêu y/c tìm cách làm - GV theo dõi, híng dÉn bỉ sung - ChÊm mét sè bµi, nhËn xét - HS nêu cách làm HĐ2: (18') Chữa bài, củng cố - GV tổ chức cho HS chữa sau đ/v kiến - HS tự lµm bµi tËp vµo vë thøc - cđng cè Bµi 1: TÝnh Chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiên - HS chữa tập - Lớp nhận xét, thống kết Bài 2: Tính( Theo mẫu) - Chia phân số cho số tự nhiên 5 ì 35 ữ = = 9 ì 36 Bài tập 3: Tính: - Củng cố tính giá trị biểu thức( p/s)( nhân chia 5 tríc, céng, trõ sau) ÷3 = = ì 21 Bài 4: Tìm phân số số Chu vi, diện tích hình chữ nhật 3× 1 1 × + = + = + = + = = 4×9 6 6 Bài giải: Chiều rộng mảnh vờn là: 60 ì = 36 (m) Củng cố dặn - dò: - Dặn HS luyện tập thêm, chuẩn bị sau Chu vi mảnh vờn là: (60 + 36) x = 192 (m) DiƯn tÝch cđa m¶nh vờn là: 60 ì 36 = 2160 (m ) §¸p sè: Chu vi: 192 m; DiƯn tÝch: 2160 m2 -Lắng nghe, thực Kể chuyện: Kể chuyện đà nghe, đà Đọc I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: + Biết kể tự nhiên lời câu chuyện( đoạn chuyện) đà nghe, đà đọc có nhân vật, nói lòng dũng cảm ngời + Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn bè ý nghĩa câu chuyện( Hoặc đoạn chuyện) - Rèn kĩ nghe: + Lắng nghe bạn kể, nhận xét lêi kĨ cđa b¹n II Đồ dùng dạy học - Một số chuyện viết lòng dũng cảm ngời - Truyện đọc lớp III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Gọi HS kể đoạn câu - HS kể - Trả lời câu hỏi chuyện: Những bé không chết trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Vì chuyện có tên : Những bé không chết? B.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe HĐ1 (5') Hớng dẫn HS kể chuyện - HS đọc đề - GV gạch dới từ quan trọng dới đề - Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đà đợc nghe đợc ®äc - HS tiÕp nèi giíi thiƯu tªn câu HĐ2.(25') HS thực hành kể chuyện, trao đổi chuyện ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện nhóm đôi, kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trớc lớp - Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - GV HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi Củng cố dặn - dò: - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, lôi - NhËn xÐt tiÕt häc - Y/c vỊ nhµ kĨ lại câu chuyện - Lắng nghe, thực - Chuẩn bị sau Toán: Luyện tập Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 chung I Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ - Thực phép tính với phân số - Giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Gọi HS chữa tập - HS chữa - GV nhận xÐt, ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt B.Bài mới:* GTB: nêu mục tiêu - HS lắng nghe H§1: Híng dÉn lun tËp - GV tỉ chøc cho HS tự phát cách làm - HS nêu y/c, cách làm tự làm vào - HS chữa - Lu ý hớng dẫn toán giải - Lớp nhận xét, thống kết HĐ2: Chữa bài,củng cố Bài tập 1,2 GV khuyÕn khÝch HS trän mÉu sè a) MÉu số chung: 12, kết là: 12 chung hợp lí 19 - Cđng cè phÐp céng ph©n sè b) MSC: 12, kết là: Bài 3: Chú ý HS cách trình bày cần rút gọn - Củng cố phép nhân phân số Bài 4: Tính: - Củng cố phép chia phân số Bài 5: Chú ý bớc giải - Tìm số đờng lại - Tìm số đờng bán vào buổi chiều( Tìm phân số số) - Tìm số đờng bán đợc hai buổi a) 3× 5 × = = 4×6 b) 12 3 :2= = 7 ì 14 Bài giải: Số kg đờng lại là: 50 - 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán đợc số kg đờng là: 40 ì = 15 (kg) Cả buổi bán đợc số kg đờng là: C: Củng cố dặn - dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị tiế sau làm tập Tập làm văn: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg - Lắng nghe - Thực Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả I Mục tiêu: - HS nắm đợc hai kiểu kết bài( không mở rộng, mở rộng) văn tả cối - Luyện tập viết đoạn kết văn miêu tả cèi theo c¸ch më réng II Đồ dùng dạy học :- Tranh, ảnh số loài cây, bảng phụ viết dàn ý III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Kiểm tra HS đọc đoạn mở - HS ®äc ( TiÕt tríc) - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: GTB: Nêu mơc ®Ých y/c tiÕt häc - HS theo dâi HĐ1: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c - Y/c HS trao đổi nhóm đôi, trả lời câu hỏi - HS đọc y/c tập - HS trao đổi nhóm đôi, nêu ý kiến Có thể dùng câu đoạn a, b để kết đoạn a nói đợc tình cảm ngời tả KB đoạn b nêu đợc lợi ích t/c Bài 2: Kiểm tra chuẩn bị HS: Quan sát cây, suy nghĩ ích lợi cây, cảm nghĩ - GV dán tranh, ảnh số - GV nhận xét, góp ý Bài 3: Gọi HS nêu y/c - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: Gọi HS nêu y/c tập - HS tiếp nối nêu - HS đọc y/c bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS tiếp nối trình bày dàn ý + Viết kết mở rộng dựa tập Tả loài cây, không trùng với tập - HS tiếp nối đọc - Mỗi HS viết kết cho loài - Viết xong, trao đổi với bạn, góp ý - HS tiếp nối đọc - GV HS theo dõi, chấm điểm.( hớng dẫn sữa chữa) Củng cố dặn - dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Thùc hiƯn - Y/c HS vỊ nhµ hoµn chØnh vµo vở, chuẩn bị tiết sau Luyện từ câu: I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ : Dũng cảm Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm - Biết sử dụng từ ngữ đà học để đặt câu, chuyển từ vµo vèn tõ tÝch cùc II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung tập 1,4, phiếu khổ to ghi sẵn nội dung tập - Vài trang từ điển phôtô (nếu có) III Các hoạt ®éng d¹y- häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A Bµi cị: HS thùc hµnh ®ãng vai giíi thiƯu - HS ®ãng vai giíi thiệu với bố bạn Hà ngời nhóm đến - Lớp nhận xét thăm - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học - Lắng nghe Hớng dÃn HS làm tập - GV tổ chức cho HS làm lần lợt - HS làm tập( theo nhóm) tập( theo nhóm), chữa Bài 1: GV gợi ý về: từ nghĩa từ trái - Dán kết tập 1: Lớp nhận xét kết nghĩa - KÕt qu¶: Tõ cïng nghÜa víi tõ dịng c¶m: Can đảm, can trờng, gan + Từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm đợc tập - HS tiếp nối đọc câu vừa đặt + Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống - Dũng cảm bênh vực lẽ ph¶i + khÝ thÕ dịng m¶nh + Hi sinh anh dũng Bài 4: Đọc gạch dới thành ngữ nói - Vào sinh tử( nhẩm thuộc thành ngữ) lòng dũng cảm gan vàn sắt Bài 5: Đặt câu với thành ngữ tìm - Bố đà vào sinh tử chiến trờng đợc tập Quảng Trị Củng cố dặn - dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Y.c HS nhà đặt thêm câu với thành ngữ tìm đợc tập - Thùc hiƯn - TiÕp tơc häc thc lßng thành ngữ - Chuẩn bị sau Toán: Luyện tập chung Thứ ngày 11 tháng năm 2011 I Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ Thực phép tính với phân số Giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Gọi HS chữa tập - HS chữa - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt, thống kết B.Bài mới:* GTB: nêu mục tiêu - HS lắng nghe HĐ1: Hớng dẫn luyện tập - GV tổ chức cho HS tự phát cách làm - HS nêu y/c, cách làm tự làm vào - HS chữa - Lu ý hớng dẫn toán giải - Lớp nhận xét, thống kết HĐ2: Chữa bài,củng cố Phần c phần khác sai Bài1.- GV khuyến khích HS chỗ sai phép tính 1 1x1x1 - Củng cố phép tính phân số = a) × x = x ì 48 Bài2:GV củng cố cách thực tính giá trị 1 1 1x1x6 biểu thức với phân số = b) ì : = x : = x4 × - GV cã thĨ khun khÝch HS tính cách thuận tiện Bài 3: bµi tËp nµy GV cịng cã thĨ khun a) × + = x1 + = + = 13 x3 12 khÝch HS tÝnh b»ng c¸ch tiƯn - Câu b) tơng tự nh câu a) - Củng cố tính giá trị biểu thức với phân số Bài 4: GV gợi ý giúp HS tìm cách giải Bài giải: - Củng vận dụng phép tính với phân số Số phần bể nớc đà có là: để giải toán có lời văn 29 + = (BĨ) 35 Sè phÇn bĨ lại cha có nớclà: 1Bài 5: GV gợi ý theo bớc sau: - Tìm số cà phê lấy lần sau - Tìm số cà phê lấy hai lần - Tìm số lại kho C.Củng cố dặn - dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị tiết sau làm tập Tập làm văn: Luyện I I Mục tiêu.:Giúp HS: 29 = (Bể) 35 35 Đáp số: - Lắng nghe - Thực tập miêu tả c©y cèi BĨ 35 - HS lun tËp tỉng hợp, viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối theo bớc: Lập dàn ý, viết ®o¹n( MB, TB, KB) - TiÕp tơc cđng cè kÜ viết đoạn mở bài(kiểu trực tiếp, gián tiếp), đoạn thân bài, đoạn kết bài( mở rộng, không mở rộng) II ẹo duứng daùy hoùc Bảng lớp: chép sẵn đề bài, dàn ý Tranh, ảnh số loài cây: Cây ăn quả, bóng mát, hoa III Các hoạt ®éng d¹y- häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A Bµi cị: KiĨm tra HS đọc lại đoạn kết - HS đọc - Líp theo dâi, nhËn xÐt më réng - GV nhËn xét, ghi điểm B.Bài mới: *GTB: Nêu mục tiêu tiết häc - HS theo dâi *Híng dÉn HS lµm bµi tập a) Gọi HS đọc y/c đề - HS đọc - GV ý gạch chân từ ngữ quan trọng - HS nêu y/c đề + Tả có bóng mát( ăn quả, - HS tiếp nối nêu chọn tả hoa) mà em yêu thích - HS tiếp nối đọc gợi ý, lớp theo dõi - GV nhắc HS viÕt nhanh dµn ý tríc viÕt sgk bµi b) HS viÕt bµi: - HS dùa vµo dµn ý tạo lập đoạn, hoàn - GV theo dõi, hớng dẫn bổ sung chỉnh - GV HS nhận xét, khen ngợi, chấm điểm - Viết xong bạn trao đổi, góp ý C: Củng cố dặn - dò: - HS tiếp nối đọc viết - Nhận xÐt tiÕt häc - Thu bµi chÊm, nhËn xÐt - Lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị sau - Thùc hiƯn Khoa häc: VËt dÉn nhiƯt I Mơc tiªu: Sau học HS có thể; vật cách nhiệt - Biết đợc số vật dẫn nhiệt tốt( kim loại, đồng, nhôm, ) vật dẫn nhiệt kém:( gỗ, nhựa, len, bônglụa ) - Giải thích đợc số tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu - Biết cách lí giải việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt sử dụng hợp lí trờng hợp đơn giản, gần gũi *KNS Kn lựa chọn giải pháp cho tình cần dẫn nhiệt, cách nhiệt tốt.Kn giải đề II Đồ dùng dạy họ:c - PhÝch níc, xoong, nåi, giá Êm, lãt nåi - chiÕc cèc nh nhau, thìa kim loại, thìa nhựa ( nhóm) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Nêu ví dụ nóng lên lạnh - HS nêu vÝ dơ ®i cđa mét sè vËt - Líp nhËn xét - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐI: (10')Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật - HS lắng nghe Hoạt động nhóm, làm thí nghiệm trả lời câu dẫn nhiÖt kÐm hái *KNS Kn lựa chọn giải pháp cho cỏc tỡnh - HS dự đoán kết cn dẫn nhiệt, cách nhiệt tốt - Tríc lµm thÝ nghiƯm GV cã thĨ cho HS - Lµm thÝ nghiƯm - Nhận xét kết quả.: Các kết luận dẫn nhiệt dự đoán trớc kết tốt đợc gọi dẫn nhiệt - Y/c đại diện nhóm nêu kết - Gỗ, nhựa, dẫn nhiệt kém( vật cách nhiệt) + Tại hôm trời rét, chạm tay vào ghế - HS nêu: Vì ghế sắt vật dẫn nhiệt tốt sắt có cảm giác lạnh chạm vào ghế gỗ Vì ghế gỗ vật dẫn nhiệt cảm giác lạnh bằng? - GV kết luận hoạt động HĐ2:(8') Làm thí nghiệm tính cách nhiệt HS đọc phần đối thoại (sgk) - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm không khí - Nêu kết qu¶ *KNS.Kn giải đề + Víi cèc qn láng - GV híng dÉn lµm thÝ nghiƯm + Víi cốc quấn chặt - Khi quấn giấy báo: - Y/c HS trình bày cách sử dụng nhiệt kế thực hoạt động trớc sau nêu kết - HS đo nhiệt độ cốc lần.( Cách 10') hoạt động GV kết luận: HĐ3:(9') Thi kể tên nêu công dụng vật - HS nêu kết cách nhiệt - Y/c nhóm trình bày kết - nhóm( cac nhóm thi ghi vào phiếu) - Nhóm kể đợc nhiều thắng Chăn Chăn len - GVkết luận - Lắng nghe Củng cố dặn, dò': Nhận xét tiết học - Thực Dặn HS chuẩn bị sau Địa lí: I Mục tiêu: Đồng duyên hải miền trung Sau học, HS biết: -Đựa vào đồ , lợc đồ đọc tên đồng duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung cã nhiỊu ®ång b»ng nhá, hĐp, nèi víi thông biển - Nhận xét lợc đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu từ HS biết chia sẻ khó khăn với đồng bào miỊn Trung II Đồ dùng dạy học - B¶n đồ hành Việt Nam, đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Lợc đồ trống Việt Nam , phiếu học tập III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4) - Vì nói Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn - 2HS trả lời câu hỏi hoá, khoa học đồng sông Cửu Long ? + HS khác nhận xét B.Bàimới:GTB : GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1:(12') Các đồng nhỏ, hẹp với nhiều - Theo dõi công cát ven biển - Treo tờng lợc đồ trống Việt Nam đồ địa lý tự nhiên Việt Nam + Y/C HS vị trí tên đồng ven biển - HS quan sát lợc đồ thảo luận theo miền trung so sánh xem đồng nàocặp + 1HS lên lợc đồ- lớn đồng rộng + GV cho HS quan sát tranh ảnh cồn cát Thanh- Nghệ- Tĩnh QuÃn Bình - HS quan sát tranh, ảnh - GV tiểu kết HĐ2:(18') Khí hậu có khác biệt từ bắc vào - HS thảo luận theo nhóm hoàn thiện bảng so nam - Y/c HS quan sát chỉ: dÃy núi Bạch MÃ, TP sánh vào phiếu học tập Huế, đèo Hải Vân, TP Đà Nẵng - GV yêu cầu HS làm việc với SGK tìm hiểu đặc điểm khí hậu vùng duyên hải miền- HS quan sát lợc đồ cho nghe theo cặp, 1HS bảng Trung + GV chèt ý - HS th¶o luËn theo nhóm C/Củng cố - dặn dò: - Đại diện nhóm trình bài, lớp nhận xét - Chốt lại ND nhận xét tiết học - Dặn HS nhà «n tËp theo c¸c néi dung «n ë - HS theo dõi - HS nhắc lại nội dung học lớp * VN : Ôn Chuẩn bị bµi sau ... thần thắng niªn xung kÝch - HiĨu néi dung, ý ngh? ?a : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng ngời đấu tranh chống thiên tai bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên - *KNS. Giao tiếp thể cảm thông.Ra định.Đảm... nớc ta từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày GV giới thiệu Đàng tính đến kỉ XVII vùng đất Đàng từ kỉ XVIII, - GV tiểu kết hoạt động I HĐ2:(15'')Tìm hiểu kết cc khÈn hoang - GV... dũng cảm Ga vrôt chiến luỹ - Hiểu nội dung, ý ngh? ?a bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga - vrôt II ẹo duứng daùy hoùc - Tranh minh hoạ tập đọc sgk III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV