Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Môn: Đạo đức Bài: ỦY BAN NHÂN DÂN Xà (PHƯỜNG) EM (Tiết2) I. MỤC TIÊU - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã đối với cộng đồng . - Kể được một số công việc của uỷ ban nhân dân xã đối với trẻ em trên đòa phương . - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng uỷ ban nhân dân . - Có ý thức tôn trọng uỷ ban nhân dân xã (phường) em. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh vẽ UBND phường xã trong SGK. - HS: Chuẩn bò mẩu chuyện, bài hát, bài thơ chủ đề: Tôn trọng UBND phường xã. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra việc học thuộc ghi nhớ và sự chuẩn bò cho tiết thực hành tiết 2. - Nhận xét, đánh giá . Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh xử lí tình huống qua bài tập 2: - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí tình huống cho từng nhóm học sinh thảo luận, - Giáo viên kết luận, chốt ý đúng và - Học sinh đọc ghi nhớ ở tiết 1. - Một số em trả lời các câu hỏi ở bài tập số 2, tiết trước. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. Bài 2: Học sinh thảo luận nhóm 3, báo cáo để đi đến thống nhất: - Tình huốnh a: Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các bạn bò chất độc màu gia cam - Tình huống b: Nên đăng kí các bạn tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hóa của phường. - Tình huống c: Nên bàn với gia đình chuẩn bò sách vở, quần áo cũ,… ủng hộ các em vừng bò thiên tai lũ lụt. Quyền được bày tỏ ý kiến với chính quyền GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi khắc sâu kiến thức qua bài tập: Hoạt động3 : Tổ chức cho học sinh làm bài tập số 4 - Giao nhiệm vụ cho HS . - Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập. - Gọi một em lên bảng làm, cả lớp nhận xét sửa chữa. - Giáo viên nhận xét, kết luận: UBND phường, xã giải quyết rất nhiều công việc quan trọng cho nhân dân. - Giáo viên nhận xét, nhắc nhở các em những công việc cần giúp đỡ UBND xã khi cần thiết. Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên hệ thống nội dung bài. - Dặn dò: Chuẩn bò bài tiết sau: Em yêu tổ quốc Việt Nam - Nhận xét chung. - Các nhóm thảo luận để giải quyết các tình huống ở bài tập 4 sách giáo khoa. - Đại diện ba nhóm cử ba em trình bày kết quả thảo luận, cả lớp nhận xét *N1: Thảo luận về việc xây dụng sân chơi cho trẻ em. *N2: Thảo luận về việc tổ chức ngày 1 tháng 6 cho trẻ em. *N3: Tổ chức trung thu cho trẻ em ở đòa phương. Các nhóm báo cáo kết quả để đi đến thống nhất. - Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ. Nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ . Rút kinh nhiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn: Tập đọc Bài: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng thay đổi phù hợp lời nhân vật. - Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ : Đọc bài: Tiếng rao đêm - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi củng cố nội dung bài. - GV nhận xét và cho điểm . Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng. Hoạt động 2: Luyện đọc –Tìm hiểu bài Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài, yêu cầu học sinh xác đònh các đoạn trong bài. - Tổ chức cho các em luyện đọc nối tiếp theo các đoạn, cả lớp đọc thầm, kết hợp luyện đọc các từ khó phát âm. - Gọi HS đọc phần chú giải từ theo các đoạn. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Tìm hiểu bài Câu 1: Bài văn có những nhân vật nào? Câu 2 : Bố và ông của Nhụ Bàn với nhau chuyện gì? - Học sinh nối tiếp nhau đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Cả lớp theo dõi và xác đònh các đoạn trong bài. - HS đọc cá nhân tiếp nối từng đoạn, kết hợp luyện đọc từ, câu khó và giải nghóa một số từ theo đoạn: - Học sinh luyện đọc theo cặp . - Theo dõi giáo viên đọc để rút kinh nghiệm về cách đọc. +Bài văn có những nhân vật: có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn-là lãnh đạo làng xã và ông bạn. +Bố và ông bàn nhau là họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo. GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Câu 3: Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng ở ngoài đảo có lợi gì? Câu 4: Hình ảnh làng chài hiện ra như thế nào qua các lời nói của bố Nhụ? Câu 5: Tìm những chi tiết cho thấy, ông Nhụ suy nghó rất kó và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng chài giữ biển của bố Nhụ? Hoạt động3 : Nội dung bài GV tóm ý và hỏi nội dung của câu chuyện, gọi một số em nối tiếp nhau đọc nội dung bài. Hoạt động 4: Luyện đọc DC - Hướng dẫn HS xác lập kó thuật đọc diễn cảm bài văn . - Đọc mẫu đoạn tiêu biểu có các nhân vật để đọc phân vai: Hoạt động nối tiếp: - Hỏi lại nội dung chính của bài. - Dặn về nhà tập đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét chung +Ngoài đảo có đất rộng rãi, bãi dài, cây xanh… +Làng mới ngoài đảo, đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền, dân c… +ng bước ra ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng như người súc miệng khan. ng đã hiểu những ý tưởng hình Nội dung: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương thân thuộc tới lập làng tại một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của tổ quốc. - HS nêu nhận xét về cách đọc diễn cảm. - 5 học sinh sắm vai các nhân vật và người dẫn chuyện để đọc diễn cảm toàn bài. - HS tự gạch dưới từ cần nhấn mạnh ngừng nghỉ hơi trong đoạn 1. - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo tốp, mỗi tốp 3 em đọc sắm vai các nhân vật Thi đua đọc diễn cảm cá nhân. - Học sinh tóm tắt nội của bài. - Luyện đọc diễn cảm bài văn và trả lời các câu hỏi nội dung. Rút kinh nhiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Môn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản : bài 1, 2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách giáo khoa, vở bài tập. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài làm nhà của HS . - Gọi HS sửa lại bài tập số 2 . - GV nhận xét và cho điểm . Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Cho Hs nhắc lại cách tính diện tích và vận dụng công thức để làm bài vào vở. - Yêu cầu hai em đọc cách tính và kết quả, cả lớp nhận xét. Bài 2: - Gọi một em đọc đề bài, tổ chức cho các - Học sinh nêu cách tính diện tích XQ và DTTP của hình hộp chữ nhật. - Một số em đọc kết quả bài tập số 2tiết trước, Lớp theo dõi, nhận xét. Bài 1: - Học sinh thảo luận bài tập số 1 - 1 em lên bảng làm, - HS sửa chữa, nhận xét: Giải: a. Đổi: 1,5 m=15 dm SXQ:(25+15) x 2 x18=1440 (dm 2 ) STP:1440 + (25 x 15) x 2= 2190 (dm 2 ) b. 4 1 2) 3 1 5 4 ( ××+ = 30 17 (m 2 ) STP: =××+ 2) 3 1 5 4 ( 30 17 10 11 30 33 = (m 2 ) Bài 2: Giải: GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi em thảo luận theo các gợi ý một trong các cách làm sau: Diện tích phần quét sơn tức là diện tích của hình hộp chữ nhật trừ đi một nắp - tức là diện tích một đáy của hình hộp chữ nhật. - GVnhận xét, sửa chữa. Bài 3: - Giáo viên tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp (a, b c, d). - Gọi một số em nêu kết quả - Giáo viên nhận xét, chốt ý. Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên hệ thống nội dung bài. - Dặn dò : Ôn công thức tính diện tích XQ và DTTP của hình hộp chữ nhật. - Nhận xét chung - Đại diện một vài nhóm lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, sửa chữa, thống nhất nội dung: Đổi: 8dm= 0,8m Diện tích xung quanh của cái thùng (1,5+ 0,6) x 2 x 0,8 = 3,36(m 2 ) Diện tích cần quét sơn là: 3,36 + 1,5 x 0,6 = 4,26(m 2 ) Đáp số: 4,26m 2 Bài3: - Học sinh làm nhanh và nêu kết quả đúng, sai: a. Đ b. S c. S d. Đ - Một số em giải thích cacùh làm. - Học sinh nhắc lại cách tính. - Làm lại bài tập số 3. - Chuẩn bò bài sau. Rút kinh nhiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn: Chính tả (Nghe- viết) Bài: HÀ NỘI I. MỤC TIÊU - Nghe viết và trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ - Tìm được danh từ riêng là tên người, tên đòa lí Việt Nam BT2 ; viết được 3- 5 tên người, tên đòa lí theo yêu cầu bài tập 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn trong bài tập 2 SGK. - Phiếu to, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài làm. - Hỏi quy tắc viết hoa tên người, đòa danh tiếng VN. - GV nhận xét và cho điểm . Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết - Gọi HS đọc bài viết. - Giáo viên đọc mẫu bài viết, nêu câu hỏi để học sinh trả lời câu hỏi củng cố nội dung đoạn: Câu hỏi: đoạn văn nối về điều gì? - Đọc các từ các em hay nhầm lẫn cho học sinh luyện viết, gọi một em lên bảng viết. Lưu ý các từ cần viết hoa. - Đọc chậm theo từng câu thơ để học sinh viết bài vào vở. - Học sinh đọc các bài tập tiết trước. - Học sinh viết những từ có chứa âm đầu, r/d /gi và những tiếng có dấu thanh hỏi và thanh ngã. -1 em đọc yêu cầu, trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi nội dung đoạn viết: Bài thơ là lời bạn nhỏ mới đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều cảnh đẹp và lạ. - Học sinh luyện viết các từ dễ sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, Chùa Một Cột, - Học sinh xem đoạn viết để xác đònh hình thức viết. - Nghe giáo viên đọc để viết bài vào vở. GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Hướng dẫn học sinh tự sửa lỗi trong bài viết. Hoạt động3 : Làm bài tập - Cho HS mở SGK và đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm vào vở. - Gọi học sinh nối tiếp nhau nêu kết quả, - Giáo viên kết luận. - Cho học sinh quan sát bảng phụ ghi cách viết hoa danh từ riêng và tên đòa lí Việt Nam… Bài 3 : - Thảo luận nhóm, thi đua viết các danh từ riêng, và tên đòa lí… - GV tóm ý, nhận xét tuyên dương, chọn nhóm thắng cuộc. Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên hệ thống nội dung bài. - Chuẩn bò bài sau - Nhận xét chung - Đổi vở, soát lỗi lẫn nhau để chấm điểm. Bài 2: - 1 em đọc yêu cầu. Làm việc cá nhân vào vở, vài em lên bảng viết các từ cần viết hoa - Học sinh nhắc lại cách viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam. - Quan sát bảng ghi cách viết hoa ở bảng phụ để ghi nhớ cách viết. Bài 3: - Học sinh chơi trò chơi viết nhanh tên người: - Mỗi nhóm viết tên một bạn nam, một bạn nữ, một anh hùng, một dòng sông… - Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ. Về nhà: làm lại các bài tập, chuẩn bò bài sau. Rút kinh nhiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn: Luyện từ và câu Bài: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TƯ Ø(tt) I . MỤC TIÊU - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện( giả thiết) – kết quả . (nội dung ghi nhớ) - Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép BT1; tìm được quan hệ từ để tạo câu ghép BT2; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ-3, 4 tờ giấy trắng khổ to, 3, 4 tờ phiếu khổ to đã kẻ sẳn bảng của BT 2. - Xem trước bài : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (t t ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ : Mở rộng vốn từ : công dân. - Hỏi HS một số cặp từ chỉ quan hệ thường dùng nối các vế. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phần nhận xét Bài 1: - Treo bảng phụ đã viết câu văn, theo lời - GV chốt lại ý đúng- gạch dưới các vế câu, bộ phận chủ ngữ, vò ngữ, trong mỗi vế câu Bài 2: - Nêu yêu cầu bài. - Đề nghò HS suy nghó để làm - Cùng cả lớp nhận xét Bài 3: -1em đọc lần lượt bài bài tập 3 và 4 làm lại ở nhà -1 em đọc. Cả lớp đọc thầm, suy nghó, phân tích cấu tạo câu ghép đã cho . a.Nếu trời //rét thì con// phải mặc thật ấm.(QHT nếu, thì- ĐK- KQ.) b.Con/ phải mặc ấm nếu trời/ rét. -Suy nghó , phát biểu nhanh: Vế 1: Nếu tôi// thả 1 con cá C V vàng vào bình nước. Vế 2: Thì nước sẽ như thế nào ? C V GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Gọi HS đọc yêu cầu bài . - Yêu cầu HS suy nghó và trả lời - Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại : Cặp QHT có thể nối : nếu…thì…., hễ … thì…., giá mà…. thì…. Hoạt động3 : Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ Hoạt động 4: Làm bài tập Bài 1: Tìm vế câu và các quan hệ từ - Gọi HS đọc yêu cầu GV nhận xét chốt ý đúng Bài 2: Tạo ra câu ghép mới bằng cách thay đổi vò trí các vế câu Tiến hành tương tự bài 1. Cho học sinh làm theo nhóm 4. Bài 3: - GV chốt ý đúng, khắc sâu kiến thức cho học sinh. Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên hệ thống nội dung bài học. - Dặn dò về nhà: làm lại bài tập 4 vào vở. - Nhận xét chung -1 em đọc. -Cả lớp làm; viết nhanh ra nháp những cặp QHT nối các vế câu thể hiện quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả -học sinh suy nghó, phát biểu. -2 em đọc SGK. -2 em nhắc lại Bài 1: Học sinh làm cá nhân, phát biểu: Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày mấy bước// thì….(Cặp QHT nếu –thì chỉ điều kiện ,kết quả) -Lớp nhận xét, thống nhất nội dung. Bài 2: a. Nếu(nếu mà, nếu như) chủ nhật này đẹp trời thì chúng ta sẽ đi cắm trại. (GT-KQ) Bài 3: -Hễ em được điểm tốt thì (là)cả nhà mừng vui. -Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công. -Chuẩn bò : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Rút kinh nhiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng [...]... để tính Giải: SXQ: (1 ,5 x1 ,5) x 4 = 9(m2) STPHLP:(1 ,5 x 1 ,5) x 6=13 ,5( m2) Đáp số: SXQ: 9m2; STP: 13,5m2 - GV nhận xét, rồi cho học sinh sửa bài, đối chiếu kết quả với lớp Bài 2 Tiến hành tương tự bài 1.Lưu ý học Giải: sinh:Diện tích của thùng không nắp Diện tích phần bìa dùng để làm hình lập chính là diện tích 5 mặt của hình lập phương không nắp là: phương ( 2 ,5 x 2 ,5) x 5= 31, 25( dm2) Hoạt động nối... -Tính DTXQ và DTTP của hình lập - GV chốt cách tính bằng sơ đồ - Giáo viên nêu ví dụ như sách giáo phương có cạnh 5 cm Giải: khoa, yêu cầu học sinh vận dụng cách Diện tích xung quanh của hình lập làm trên để làm bài toán phương: (5 x 5 ) x 4=100(cm2) - Gọi một em nêu, giáo viên ghi bảng, Diện tích toàn phần của hình lập phương: (5 x 5 ) x 6= 150 (cm2) nhận xét chốt lại cách làm Hoạt động3: Thực hành -Đọc... HS làm bài tập Bài 1 -HS làm vở, sau đó chữa Hoạt động của học sinh -Lấy VBT -2 em lên bảng sửa bài 3a và 3b Bài 1 a/ 2m5cm =2 05 cm DTXQ: 2 05 x 2 05 x 4 = 168100 cm DTTP: 2 05 x 205x 6 = 252 150 cm 3 - GV nhận xét đánh giá Bài 2 - HS thực hành xếp cá nhân - GV chốt kết quả đúng Bài 3 b/ 5 m = 0,6 m DTXQ : 0,6 x 0,6 x 4 = 1,44 m DTTP: 0,6 x 0,6 x 6 = 2,16 m Bài 2 -Làm việc cá nhân -Vài em nêu kết quả, lớp... mµi trªn ®ång rng tỉi - Tổ chức cho cả lớp nhận xét bài ở bảng + Tuy trêi ®·trªn sÈm … c¸c b¸c n«ng d©n vÉn miƯt mµi ®ång rng nhóm, chú ý cách dùng từ - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên dán 3 – 4 phiếu đã viết sẵn nội dung bài tập, mời 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài - 1 HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm - Học sinh dùng bút chì viết thêm vế câu... bài Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát và so sánh thể tích hai hình - GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK - GV yêu cầu HS đếm số hình lập phương trong mỗi hình - GV giới thiệu kết luận về so sánh thể tích 2 hình đầu tiên, những hình còn lại thì cho HS tự so sánh Hoạt động3: Thực hành Bài 1 - GV hướng dẫn: Đọc và quan sát hình Đếm số hình lập phương So sánh thể tích Hoạt động của học sinh -Lấy VBT... DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi ví dụ 1 , sơ đồ tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh về các kiến thức đã -Một em nêu lại cách làm bài tập số 3, ở tiết trước học ở tiết trước -Cả lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hình thành công thức - GV cho học sinh quan sát... Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2010 Môn: Tốn Bài: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU - Có được biểu tượng về thể tích một hình - Biết so sánh thể tích hai hình trong trường hợp đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuản bò một số tranh vẽ hình được tạo thành bởi các hình lập phương III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung - Kiểm tra... động của học sinh Hoạt động của giáo viên Bài cũ: - Giáo viên gọi 1 học sinh kiểm tra lại - 3 – 4 học sinh làm lại bài tập 3 phần ghi nhớ về cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ chỉ điều kiện (giả thiết, - Lớp nhận xét kết quả …) Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phần nhận xét Bài 1 - HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên treo bảng phụ đã viết... KỸ THUẬT (T5) LẮP XE CẦN CẨU (3 tiết) TIẾT 22 I MỤC TIÊU: HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu cần cẩu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ 3 Bài mới: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên... đốt ? Câu 5 Nêu những biện pháp sử dụng an toàn và phòng tránh tai nạn khi sử dụng -Đại diện nhóm trình bày chất đốt ? -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét kết luận Hoạt động nối tiếp: - Cho HS đọc lại nội dung bài học SGK -HS liên hệ tới việc BVMT - Chuẩn bò : Sử dụng năng lượng của gió và nước chảy - Nhận xét chung Môn: LỊCH SỬ Bài: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I MỤC TIÊU - Biết cuối năm 1 959 -đầu năm . nhận xét: Giải: a. Đổi: 1 ,5 m= 15 dm SXQ:( 25+ 15) x 2 x18=1440 (dm 2 ) STP:1440 + ( 25 x 15) x 2= 2190 (dm 2 ) b. 4 1 2) 3 1 5 4 ( ××+ = 30 17 (m 2 ) STP: =××+ 2) 3 1 5 4 ( 30 17 10 11 30 33 = (m 2 ) Bài. 9(m 2 ) STPHLP:(1 ,5 x 1 ,5) x 6=13 ,5( m 2 ) Đáp số: SXQ: 9m 2 ; STP: 13,5m 2 Giải: Diện tích phần bìa dùng để làm hình lập phương không nắp là: ( 2 ,5 x 2 ,5) x 5= 31, 25( dm 2 ) -Học sinh tóm tắt. đánh giá Bài 2 - HS thực hành xếp cá nhân - GV chốt kết quả đúng Bài 3 -Lấy VBT -2 em lên bảng sửa bài 3a và 3b Bài 1 a/ 2m5cm =2 05 cm DTXQ: 2 05 x 2 05 x 4 = 168100 cm DTTP: 2 05 x 205x