giao an 5 t24- kns

Chu V¨n Ho¹t Tr êng TiĨu häc L·ng Ng©m Tn 24 TËp ®äc TiÕt 47: Lt tơc xa cđa ngêi £- ®ª. I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. CHUẨN BỊ : - Tranh minh ho¹ trang 46, SGK . - B¶ng phơ ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn lun ®äc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' - Gäi HS ®äc thc lßng bµi th¬ Cao B»ng vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS -HS đọc + trả lời câu hỏi 2. D¹y - häc bµi míi - Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®êng mét vi quan ®ang xư ¸n. 2.1. Giíi thiƯu bµi - L¾ng nghe. - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ hái: H·y m« t¶ nh÷ng g× vÏ trong tranh. - Giíi thiƯu: Chóng ta ®· biÕt «ng Ngun Khoa §¨ng cã t×a xÐt xư vµ b¾t cíp. H«m nay c¸c em sÏ biÕt thªm vỊ tµi xÐt xư cđa mét vÞ quan toµ kh¸c. - Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®êng mét vi quan ®ang xư ¸n. 2.2. Híng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi - 1 Häc sinh ®äc a, Lun ®äc - 3 HS ®äc bµi theo thø tù: - Gä mét häc sinh ®äc c¶ bµi. + HS 1: Xa, cã mét , lÊy trém. - Gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi (®äc 2 lỵt). GV chó ý sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã) + HS 2: §ßi ngêi lµm chøng cói ®Çu nhËn téi. + HS 3: LÇn kh¸c ®µnh nhËn téi. - HS ®äc thµnh tiÕng tríc líp. - Lun ®äc tõ: khãc, xÐ, vßng, giËt m×nh - HS lun ®äc c©u - HS ®äc thÇm Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Chu Văn Hoạt Tr ờng Tiểu học Lãng Ngâm b, Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS giải thích các từ: công đ- ờng, khung cửi, niệm phật. Nếu HS giải thích cha đúng GV giải thích cho HS hiểu. - Tổ chức cho HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK tơng tự các tiết trớc. - Các câu hỏi tìm hiểu bài: + Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gi? + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải? + Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cắp? + Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền nhà chùa + Vì sao quan án lại dùng cách trên? - HS luyn c - Giải thích theo ý hiểu: + Công đờng: nơi làm việc của quan lại. + Khung cửi: công cụ để dệt vải thô sơ, đóng bằng gỗ. + Niệm phật: đọc kinh lầm rầm để khấn Phật. - Hoạt động trong nhóm, thảo luận tìm hiểu bài. Sau đoc 1 HS điều khiển lớp thảo luận. - Các câu trả lời đúng: + Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy vải của mình và nhờ quan xét xử. + Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: * Cho đòi ngời làm chứng nhng không có. * Cho lính về nhà hai ngời đàn bà để xem xét, thấy cũng có khung cửi, cũng có đi chợ bán vải. * Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngời một nửa. Thấy một trong hai ngời bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho ngời này rồi thét trói ngời kia lại. + Vì quan hiểu phải tự mình làm ra tấm vải, mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy đau sót, tiếc khi công sức lao động của mình bị phá bỏ nen bật khóc khi tấm vải bị xé. + Quan án nói s cụ biện lễ cúng Phật, cho gọi hết s vãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra, giao cho mỗi ngời một nắm thóc đã ngâm nớc, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy vừa niệm Phật. Đánh đòn tâm lý Đức Phật rất thiêng ai gian Phật sẽ làm thóc trong tay ngời đó nảy mầm rồi quan sát những ngời chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì theo quan chỉ kẻ có tật mới giật mình. Giáo án lớp 5 Tuần 24 Chu Văn Hoạt Tr ờng Tiểu học Lãng Ngâm + Quan án phá đợc các vụ án nhờ đâu? + Nội dung của câu chuyện là gi? - Ghi nội dung của bài lên bảng. c. c din cm: + Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ mặt. + Quan án đã phá đợc các vụ án nhờ sự thông minh, quyết đoán. Ông nắm đợc đặc điểm tâm lý của kẻ phạm tội. + Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiển của vị quan án. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài thành tiếng. - Gọi 4 HS đọc chuyện theo vai. Yêu cầu HS dựa vào nội dung của bài để tìm giọng đọc phù hợp. - Treo bảng phụ có đoạn văn chọn h- ớng dẫn luyện đọc( Đoạn 3). + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét, cho điểm từng HS. - 4 HS đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, hai ngời đàn bà bán vải, quan án. - 1 HS nêu ý kiến, các HS khác bổ sung ý kiến và thống nhất giọng đọc - Luyện đọc theo nhóm. - 3 đến 5 HS thi đọc. Quan nói s cụ biện lễ cúng Phật, rồi gọi hết s vãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra, giao cho mỗi ngời cầm một nắm thóc và bảo: - Chùa ta mất tiền, cha rõ thủ phạm. Mỗi ngời hãy cầm một nắm thóc đã ngâm nớc rồi vừa chạy đàn, vừa niệm Phật. Đức Phật rất thiêng. Ai gian, Phật sẽ làm cho thóc trong tay ngời đó nảy mầm. Nh vậy, ngay gian sẽ rõ. Mới vài vòng chạy, đã thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem. Quan lập tức cho bắt chú tiểu vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình. Chú tiểu kia đành nhận tội. 3. Củng cố, dặn dò - Hỏi: Em có nhận xét gì về cách phá án của quan án? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, tìm đọc những câu chuyện về quan án xử kiện và soạn bài Chú đi tuần. TOAN Tiết 116: Luyện tập chung 123 . I. MC TIấU: - Bit vn dng cụng thc tớnh din tớch, th tớch cỏc hỡnh ó hc gii cỏc bi toỏn liờn quan cú yờu cu tng hp. - Hs đại trà làm đợc các bài tâp 1, 2 cột 1. Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk. Giáo án lớp 5 Tuần 24 Chu Văn Hoạt Tr ờng Tiểu học Lãng Ngâm II. HOT NG DY HC: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kim tra bi c - 2HS nhc li cỏc cụng thc tớnh din tớch xung quanh, din tớch ton phn v th tớch hỡnh lp phng v hỡnh hp ch nht, n v o th tớch. B- Baứi mụựi: Bi 1: Cng c v quy tc tớnh din tớch xung quanh, din tớch ton phn v th tớch ca hinh lp phng. Bi 2 * Bi 3 : Dnh cho HS khỏ, gii Bi 1: HS c , lm bi vo v DT mt mt ca HLP : 2,5 x 2,5 = 6,25 (m 2 ) DT ton phn ca HLP : 6,25 x 4 = 25 (m 2 ) Th tớch ca HLP : 2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m 2 ) Bi 2 HS lm ming: HS nờu quy tc tớnh din tớch xung quanh, th tớch ca hỡnh hp ch nht, t gii bi toỏn. * Bi 3 Cỏc bc gii Th tớch ca khi g ban u l: 9 x 6 x 5 = 270 (cm 3 ) Th tớch ca phn g b ct i l: 4 x 4 x 4 = 64(cm 3 ) Th tớch ca phn g cũn li l: 270 - 64 = 206 (cm 3 ) ỏp s:206 cm 3 Khoa học Tiết 47: Lắp mạch điện đơn giản. I.MC TIấU : - Lp c mch in thp sỏng n gin bng pin, búng ốn, dõy dn. * BVMT & TKNL: ( Mức độ tích hợp liên hệ) - Liờn h gi gỡn mụi trng ti nguyờn. II. CHUN B : - Chun b theo nhúm: Mt cc pin, dõy ng cú vừ bc bng nha, búng ốn pin, mt s vt bng kim loi (ng, nhụm, st, ) v mt s vt bng nha, cao su, s, - Chun b chung: Búng ốn in hng cú thỏo ui ( cú th nhỡn thy rừ 2 u dõy). - Hỡnh trang 94, 95 SGK. Giáo án lớp 5 Tuần 24 Chu V¨n Ho¹t Tr êng TiĨu häc L·ng Ng©m III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ3: HS làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện *MT: HS làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện. - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK. - Lắp mạch điện thắp sáng đèn. Sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn ( hoặc một đầu của pin) để tạo ra một chỗ hở trong mạch. * Kết quả và kết luận: Đèn khơng sáng, vậy khơng có dòng điện chạy qua bóng đèn khi mạch bị hở. - Chèn một vật bằng kim loại, bằng nhựa, bằng cao su, sứ, vào chỗ hở của mạch và quan sát xem đèn có sáng khơng. * Đại diện nhóm nêu kết quả các nhóm khác theo dõi và nhận xét. * Cho HS thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn. * GV theo dõi và nhận xét. * Kết luận: - Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn sáng. - Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, khơng cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở, vì vậy đèn khơng sáng. - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật dẫn điện. - Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua. - Một số vật liệu cho dòng điện chạy qua như: nhơm, sắt, đồng, - Vật khơng cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật cách điện. - Kể tên một số vật liệu khơng cho dòng điện chạy qua. - Một số vật liệu khơng cho dòng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ, HĐ4: Quan sát và thảo luận: *MT : -Củng cố cho HS về mạch kín, mạch hở ; về dẫn điện, cách điện. Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Chu V¨n Ho¹t Tr êng TiĨu häc L·ng Ng©m -HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện - GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. - HS thực hiện & và thảo luận về vai trò của cái ngắt điện. - HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp ( có thể sử dụng cái ghim giấy ). C - Củng cố - Dặn dò - Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện? - Về học lại bài, chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 chÝnh t¶ Nghe viÕt: Nói non hïng vÜ. ¤n tËp quy t¾c viÕt hoa. I. MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài. - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2). - Học sinh khá, giỏi giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT 3) II. CHUẨN BỊ : * B¶ng phơ ghi s½n bµi tËp 2, phÇn lun tËp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : A. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra 2 HS: HS lên bảng viết tên riêng có trong bài Cửa gió Tùng Chinh - Nhận xét, cho điểm B. BÀI MỚI: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc tồn bài 1 lần - Theo dõi trong SGK - 2HS đọc lại + Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của tổ quốc? - Lưu ý những từ ngữ dễ viết sai * Vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa ta và Trung Quốc - Luyện viết vào bảng con: tày đình , hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng - Đọc cho HS viết Chấm, chữa bài - Đọc tồn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - HS viết chính tả - HS tự sốt lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi HĐ2: Luyện tập Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Chu V¨n Ho¹t Tr êng TiĨu häc L·ng Ng©m Bài 2: HS làm vào vở - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm bài thơ, tìm các tên riêng có trong bài : - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng + Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trăng Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nơng + Tên địa lí: Tây Ngun, sơng Ba Bài 3 : Dành cho HSKG Bài thơ đố các em tìm đúng và viết đúng chính tả tên 1 số nhân vật lịch sử? - HS đọc u cầu BT - Phát giấy (bảng nhóm) cho HS - HS làm việc theo nhóm 4 - HS làm bài + trình bày kết quả - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Nhận xét,khen những HS thuộc nhanh - HS học thuộc lòng các câu đố C - Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố. TOÁN TiÕt 117: Lun tËp chung 124 . I. MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn. - Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác. - Hs ®¹i trµ lµm ®ỵc c¸c bµi t©p1, 2. Hs kh¸ giái lµm ®ỵc hÕt c¸c bµi trong sgk. I I. CHUẨN BỊ - M« h×nh giíi thiƯu quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch mÐt khèi, ®ª-xi-mÐt khèi, x¨ng- ti-mÐt khèi nh phÇn nhËn xÐt kĨ s½n vµo b¶ng phơ. - C¸c h×nh minh ho¹ cđa SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm. B.BÀI MỚI: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: Bài 1: HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung . a) Cho HS u cầu của bài tập rồi tự HS làm bài theo gợi ý của SGK. 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Chu Văn Hoạt Tr ờng Tiểu học Lãng Ngâm Vy: 17,5% ca 240 l 42. b) Cho HS t lm bi ri cha bi. 35% = 30% + 5% 10% ca 520 l 52 30%ca520 l 156 5% ca 520 l 26 Vy: 35% ca 520 l 182. Bi 2: Cho HS t nờu bi tp ri lm bi v cha bi. Bi 2: Bi gii: a) T s th tớch ca hỡnh lp phng ln v hỡnh lp phng bộ l 2 3 . Nh vy, t s phn trm th tớch ca hỡnh lp phng ln v th tớch ca hỡnh lp phng bộ l: 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150% b) Th tớch ca hỡnh lp phng ln l: 64 x 2 3 = 96 (cm 3 ) *Bi 3 :Dnh cho HSKG ỏp s: a) 150%; b) 96cm 3 *HS lm nhỏp sau ú tr li ming C - Cuỷng coỏ - Daởn doứ - Yờu cu HS nhc li cụng thc tớnh din tớch ca cỏc hỡnh ó hc. - GV nhn xột tit hc. - Dn hc sinh chun b bi sau Luyện từ và câu Tiết 47: Mở rộng vốn từ: Trật tự- an ninh. I.MC TIấU: - Lm c BT1; tỡm c mt s danh t v ng t cú th kt hp vi t an ninh (BT2). - Hiu c ngha ca nhng t ng ó cho v xp c vo nhúm thớch hp (BT3); lm c BT4. II.CHUN B : - Bài tập 2, 3 viết vào giấy khổ to hoặc bảng phụ. - Bng nhúm III. HOT NG DY- HC: Giáo án lớp 5 Tuần 24 Chu V¨n Ho¹t Tr êng TiĨu häc L·ng Ng©m Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiĨm tra bµi cò - Kiểm tra 2 HS: Làm lại BT1, 2 tiết trước - Nhận xét, cho điểm 2. D¹y - häc bµi míi HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT: BT1 : - Cho HS đọc u cầu BT1 Lưu ý HS đọc kĩ từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng BT2: - Cho HS đọc u cầu BT2 - GV nhắc lại u cầu - Cho HS làm bài, phát bảng nhóm cho các nhóm - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Làm bài theo nhóm 4 + trình bày + Danh từ kết hợp với an ninh: Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, xã hội an ninh, giải pháp an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng + Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập an ninh - Lớp nhận xét BT3: 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giải nghĩa 1 số từ: tồ án, xét xử, bảo mật, cảnh giác, thẩm phán - HS làm bài theo nhóm 2 + Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức : cơng an , đồn biên phòng,cơ quan an ninh, thẩm phán, + Từ ngữ chỉ hoạt động : xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng BT4: - Cho HS đọc u cầu BT4 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Dán phiếu lên bảng để HS lên làm - 3 HS lên bảng làm Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Chu V¨n Ho¹t Tr êng TiĨu häc L·ng Ng©m - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét C- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ những việc cần làm, giúp em bảo vệ an tồn cho mình §Þa lÝ Bµi 24: ¤n tËp. I. MỤC TIÊU: - Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ. - Khái qt đặc điểm châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế. *GDBVMT: Ch©u ¢u thùc hiƯn rÊt tèt c«ng t¸c khai th¸c vµ sư dơng tµi nguyªn thiªn nhiªn hỵp lÝ; xư lÝ chÊt th¶i c«ng nghiƯp. II. CHUẨN BỊ: -Bản đồ Đòa lí thế giới. -Các lược đồ, hình minh hoạ từ bài 17 đến 21. -Phiếu học tập của HS. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A- KIỂM TRA BÀI CŨ - Nêu vò trí đòa lý của Liên bang Nga ? -Nêu vò trí đòa lý của Pháp ? -Nhận xét cho điểm HS. B.BÀI MỚI: *HĐ1:Trò chơi Đối đáp nhanh. -GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 7 HS, đứng thành 2 nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới. -HD các chơi và tổ chức chơi. +Đội 1: ra một câu hỏi về một trong các nội dung đòa lí +Đội 2; nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng bản đồ trả lời…. - 2 HS tr¶ lêi. - Lớp nhận xét -HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi, các bạn ở dưới làm cổ động viên. -HS tham gia chơi. +Một số câu hỏi tham khảo. -Bạn hãy chỉ và nêu vò trí đòa lí của châu Á? -Bạn hãy chỉ và nêu vò trí giới hạn châu Á các phía đông, tây, nam bắc? Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 [...]... xung quanh, Đổi: 1m = 10dm; 50 cm = 5dm; 60cm = 6dm tồn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương - GV nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI : Bài 1a,b : a) Diện tích xung quanh của bể kính là: (10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm2) Diện tích đáy của bể kính là: 10 x 5 = 50 (dm2) 60cm Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2) 50 cm 1m ( Câu c: Dành cho HS khá, giỏi) 1,5m Bài 2 Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 1,5m 1,5m b)... 10 x 5 x 6 = 300 (dm 3) 300 dm3 = 300 l c, Thể tích nước trong bể là: 300 x 3 : 4 = 2 25 ( l) Bài 2: HS nhắc lại cách tính diện tích và Chu V¨n Ho¹t häc L·ng Ng©m Tr êng TiĨu thể tích hình lập phương a) Diện tích xung quanh của hình lập phương là: 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9 (m2) b) Diện tích tồn phần của hình lập phương là: 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5 (m2) c) Thể tích hình lập phương là: 1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3,3 75 (m... Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Tr êng TiĨu - HS quan sát xe ben đã lắp sẵn - HS quan sát tồn bộ và từng bộ phận - Cần lắp 5 bộ phận: khung sàn xe và các giá đỡ; sàn ca bin và các thanh đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin) - 2 HS lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK - HS quan sát H2 để trả lời câu hỏi - 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2 thanh thẳng... 2 = 2 ,5 (cm) Diện tích hình tròn là: 2 ,5 x 2 ,5 x 3,14 = 19,6 25 (cm2) Diện tích hình tam giác vng ABC là: 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) Diện tích phần hình tròn được tơ màu là: 19,6 25 - 6 = 13,6 25 (cm2) Đáp số : 13,625cm2 Chu V¨n Ho¹t häc L·ng Ng©m Tr êng TiĨu Khoa hoc TiÕt 48: An toµn, tr¸nh l·ng phÝ khi sư dơng ®iƯn I MỤC TIÊU: - Nêu một số quy tắc cơ bản sử dụng điện an tồn, tiết kiệm điện * BVMT & TKNL: (... có dạng hình - Quan sát trụ: hộp sữa, hộp chè, GV nêu: Các Mặt đáy hộp này có dạng hình trụ - GV giới thiệu một số đặc điểm của hình Mặt xung quanh trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh - GV đưa ra hình vẽ một vài hộp khơng Mặt đáy có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết đúng về hình trụ Chẳng hạn: Hai mặt đáy và Hình trụ mặt xung quanh của hình trụ Quan sát HĐ2 Giới thiệu... hoá, kinh tế, lòch sử, danh trước lớp lam thắng cảnh, con người VN, trẻ - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung em VN , việc thực hiện Quyền trẻ ý kiến em ở VN , … - GV nhận xét, khen các nhóm giới - HS xem tranh và trao đổi thiệu tốt Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Chu V¨n Ho¹t häc L·ng Ng©m Tr êng TiĨu *HĐ3:Triễn lãm nhỏ (BT 4, / SGK) - GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm - GV nhận xét tranh - HS lắng nhe và... hỏi - 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2 thanh thẳng 3 lỗ, 2 thanh chữ L dài, 1 thanh chữ U dài - 1 HS trả lời và chọn các chi tiết - 1 HS khác lên lắp khung sàn xe - HS chú ý theo dõi - HS trả lời - HS quan sát hình - 1 HS lên lắp trục bánh xe trước - Tồn lớp quan sát và bổ sung bước lắp của bạn - 2 HS lên lắp, các HS khác quan sát và bổ sung các bước lắp của bạn Chu V¨n Ho¹t häc L·ng Ng©m Tr... giác ABD là: Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Chu V¨n Ho¹t häc L·ng Ng©m Tr êng TiĨu Bài 2a: Cho HS làm vào vở nháp Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x 6 = 72 (cm2) M K Q H N P Câu b dành cho HSK,G Bài 3: Cho HS nêu các bước giải: B 3cm A 4cm 5cm O C - Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học -Dặn HS về nhà học bài Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 C 4 x3 : 2 = 6(cm2) Diện tích tam giác BDC là: 5 x 3 : 2 = 7 ,5 (cm2) Tỉ số phần trăm... bài tập chuẩn bị kiểm tra Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Chu V¨n Ho¹t häc L·ng Ng©m Tr êng TiĨu ThĨ dơc TiÕt 48: Phèi hỵp ch¹y vµ bËt nh¶y Trß ch¬i: "Chun nhanh, nh¶y nhanh" I Mơc tiªu: - TiÕp tơc «n phèi hỵp ch¹y- mang v¸c, bËt cao Yªu cÇu thùc hiƯn ®óng ®éng t¸c t¬ng ®èi ®óng - Häc phèi hỵp ch¹y vµ bËt nh¶y Yªu cÇu thùc hiƯn ®éng t¸c t¬ng ®èi ®óng - Häc trß ch¬i: "Chun nhanh- nh¶y nhay".Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i... tỉ tỉ chøc cho HS thi ®ua gi÷a c¸c tỉ 2 Häc ch¬i trß ch¬i : Chun 6-8' nhanh, nh¶y nhanh" -Líp chia thµnh 4 nhãm, tØ lƯ - GV phỉ biÕn lt ch¬i vµ quy ®Þnh nam , n t¬ng ®¬ng nhau ch¬i Gäi HS lªn ch¬i thư Mét nhãm lªn ch¬i thư -Quan s¸t híng dÉn häc sinh ch¬i Sau ®ã c¶ líp cïng ch¬i GV yªu cÇu HS ch¬i an toµn , ®óng lt Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Chu V¨n Ho¹t häc L·ng Ng©m 3 PhÇn kÕt thóc: - Cho HS th¶ láng - . ¸n líp 5 Tn 24 Chu Văn Hoạt Tr ờng Tiểu học Lãng Ngâm Vy: 17 ,5% ca 240 l 42. b) Cho HS t lm bi ri cha bi. 35% = 30% + 5% 10% ca 52 0 l 52 30%ca520 l 156 5% ca 52 0 l 26 Vy: 35% ca 52 0 l. mt ca HLP : 2 ,5 x 2 ,5 = 6, 25 (m 2 ) DT ton phn ca HLP : 6, 25 x 4 = 25 (m 2 ) Th tớch ca HLP : 2 ,5 x 2 ,5 x 2 .5 = 15, 6 25 (m 2 ) Bi 2 HS lm ming: HS nờu quy tc tớnh din tớch xung quanh, th tớch. bài theo nhóm 4 + trình bày + Danh từ kết hợp với an ninh: Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, xã hội an ninh, giải pháp an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc - Nhận xét +