giao an 5 - T30 - KNS

TUẦN 30 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 - Hoạt động tập thể Tiết 2 - Toán Tiết 146: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu HS biết: - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng). - Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Làm được bài tập 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1); HS khá, giỏi làm được các bài tập trong SGK. * Mục tiêu riêng: HSHN đọc đúng tên các đơn vị đo diện tích, biết đổi các đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn ra đơn vị bé. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng và mối quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng nhóm. *Bài tập 2: - Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở nháp. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn - 2 HS thực hiện yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS làm vào bảng nhóm cả lớp làm phiếu học tập. - 1 HS nêu yêu cầu. a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1000 000mm 2 1ha = 10 000m 2 1km 2 = 100ha = 1 000 000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,000001km 2 1m 2 = 0,0001hm 2 1ha = 0,01km 2 = 0,0001ha 4ha = 0,04km 2 - 1 HS nêu yêu cầu. a) 65 000m 2 = 6,5 ha 846 000m 2 = 84,6 ha 5000m 2 = 0,5ha b) 6km 2 = 600ha 9,2km 2 = 920ha 0,3km 2 = 30ha các kiến thức vừa ôn tập. Tiết 4 - Tập đọc Tiết 59: THUẦN PHỤC SƯ TỬ I/ Mục đích yêu cầu - Đọc rõ ràng, lưu loát bài tập đọc. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài tập đọc. II/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Hướng dẫn đọc đúng. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: + Ha- li- ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? + Vị giáo sĩ ra điều kiện như thế nào? + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha- li- ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? - 2 HS đọc bài Con gái và trả lời các câu hỏi về bài. - 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ. + Đoạn 2: Tiếp đến vừa đi vừa khóc. + Đoạn 3: Tiếp đến chải bộ lông bờm sau gáy. + Đoạn 4: Tiếp đến lẳng lặng bỏ đi. + Đoạn 5: Phần còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc đoạn trong nhóm. - 1- 2 HS đọc toàn bài. * HS đọc đoạn 1: + Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước. - HS đọc đoạn 2,3: + Nếu Ha- li- ma lấy được 3 sợi lông bờm của một con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng biết bí quyết. + Vì điều kiện của vị giáo sĩ không thể thực hiện được: Đến gần sư tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm của nó lại càng khó. Thấy người, + Ha- li- ma đã nghĩ ra cách gì làm thân với sư tử? +) Rút ý 1: + Ha- li- ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào? + Vì sao gặp ánh mắt của Ha- li- ma, con sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi”? + Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ? +) Rút ý 2: + Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc sống của chúng ta? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Nhưng mong muốn hạnh phúc…đến sau gáy. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau. sư tử sẽ vồ lấy, ăn thịt ngay. + Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn. Tối nào cũng được ăn món thịt cừu ngon lành trong tay nàng, sư tử dần đổi tính. Nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. +) Ha- li- ma nghĩ ra cách làm thân với sư tử. - HS đọc đoạn còn lại: + Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha- li- ma bèn khấn thánh A- la che chở rồi lén nhổ ba sợi lông bờm của sư tử. Con vật giật mình, chồm dậy nhưng khi bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng, nó cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi. + Vì ánh mắt dịu hiền của Ha- li- ma làm sư tử không thể tức giận. / Vì sư tử yêu mến Ha- li- ma nên không thể tức giận khi nhận ra nàng là người nhổ lông bờm của nó. + Điều làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng. +) Ha- li- ma đã nhận được lời khuyên. + Truyện cho thấy kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. - 5 HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc DC trong nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 - Toán Tiết 147: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I/ Mục tiêu HS biết: - Quan hệ giữa mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối. - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. - Chuyển đổi các số đo thể tích. - Làm được bài tập 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1); HS khá, giỏi làm được các bài tập trong SGK. * Mục tiêu riêng: HSHN đọc được tên các đơn vị đo thể tích, biết đổi các đơn vị đo thể tích từ đơn vị lớn ra đơn vị bé. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích, mối quan hệ giữa hai đơn vị liền kề. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV hướng dẫn HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bút chì vào SGK, 1 Hs làm bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm vào vở, 1 HS lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: Viết các số đo dưới dạng số thập phân - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. - 2 HS nêu. - 1 HS đọc yêu cầu. a) HS làm bài theo hướng dẫn của GV. b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. - Đơn vị bé bằng một phần một nghìn đơn vị lớn hơn tiếp liền. - 1 HS nêu yêu cầu. 1m 3 = 1000dm 3 7,268m 3 = 7268dm 3 0,5m 3 = 500dm 3 3m 3 2dm 3 = 3002dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 4,351dm 3 = 4351cm 3 0,2dm 3 = 200cm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009cm 3 - 1 HS nêu yêu cầu. a) Có đơn vị là mét khối 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 2105dm 3 = 2,105m 3 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 b) Có đơn vị là đề- xi- mét khối 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 3670cm 3 = 3,67dm 3 5dm 3 77cm 3 = 5,077dm 3 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Tiết 4 - Luyện từ và câu Tiết 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I/ Mục đích yêu cầu - HS biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2). - Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3). * Mục tiêu riêng: HSHN biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2). II/ Đồ dùng dạy học Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: - GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng câu hỏi. *Bài tập 2: - GV chốt lại lời giải đúng. - 1 HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước. - 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. - HS làm việc cá nhân. Lời giải: - Những phẩm chất ở bạn nam: dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng với mọi hoàn cảnh. - Những phẩm chất ở bạn nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn, biết quan tâm đến mọi người. - 1 HS đọc nội dung BT 2, - Cả lớp đọc thầm lại truyện " Một vụ đắm tàu". - HS trao đổi nhóm đôi. - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. *Lời giải: - Phẩm chất chung của hai nhân vật - Phẩm chất - Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác: + Ma- ri- ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống. + Giu- li- ét- ta lo lắng cho bạn, ân cần băng bó vết thương cho bạn khi bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn trong giờ phút vĩnh biệt. - Những phẩm chất tiêu biểu cho nữ tính và nam tính: riêng + Ma- ri- ô rất giàu nam tính: kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng. + Giu- li- ét- ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính khi giúp Ma- ri- ô- bị thương. *Bài tập 3: - GV nhấn mạnh 2 yêu cầu của BT: + Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ. + Trình bày ý kiến cá nhân – tán thành câu tục ngữ nào, vì sao? - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Một số nhóm trình bày. *VD về lời giải: Nội dung các câu thành ngữ, tục ngữ: a) Con trai hay con gái đều quý, miễn là có tình, có hiếu với cha mẹ. b) Chỉ có một con trai cũng được xem như đã có con, nhưng có đến 10 con gái vẫn xem như chưa có con. c) Trai tài giỏi, gái đảm đang. d) Trai gái thanh nhã, lịch sự. - Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn: không coi thường con gái, xem con nào cũng quý, miễn là có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ. - Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh miệt con gái. Tiết 5 - Kể chuyện Tiết 30: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu - HS biết lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về mọt người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài). * Mục tiêu riêng: HSHN biết lắng nghe bạn kể chuyện. II/ Đồ dùng dạy học - Một số truyện, sách, báo liên quan. - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: - GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp). - GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình. - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện. - GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1- 2 đoạn. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay nhất. + Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. + Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân nghe. - 2 HS kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. - Một HS đọc yêu cầu của đề. Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài. - 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK. - HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể. - HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện. - HS thi kể chuyện trước lớp: + Đại diện các nhóm lên thi kể. + Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 - Toán Tiết 148: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo) I/ Mục tiêu HS biết: - So sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích. - Giải các bài toán liên quan đến diện tích, thể tích. - Làm được bài tập 1, bài 2, bài 3a; HS khá, giỏi làm được các bài tập tròn SGK. * Mục tiêu riêng: HSHN II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích và thể tích; mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: > < = ? - Hướng dẫn HS cách làm bài. - Cho HS làm bài vào phiếu bài tập, 1 HS lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở, 1 Hs làm vào bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về - 2 HS nhắc lại. - 1 HS nêu yêu cầu. a) 8m 2 5dm 2 = 8,05 m 2 8m 2 5 dm 2 < 8,5 m 2 8m 2 5dm 2 > 8,005m 2 b) 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 2,94dm 3 > 2dm 3 940cm 3 - 1 HS đọc yêu cầu. Chiều rộng của thửa ruộng là: 150 × 2 3 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 × 100 = 15000 (m 2 ) 15000m 2 gấp 100m 2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu được trên thửa ruộng đó là: 60 × 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9 tấn Đáp số: 9 tấn. - 1 HS nêu yêu cầu. Thể tích của bể nước là: 4 × 3 × 2,5 = 30 (m 3 ) Thể tích của phần bể có chứa nước là: 30 × 80 : 100 = 24 (m 3 ) a) Số lít nước chứa trong bể là: 24m 3 = 24000dm 3 = 24000 (l) b) Diện tích đáy của bể là: (HS khá, giỏi) 4 × 3 = 12 (m 2 ) Chiều cao của mức nước chứa trong bể là: 24 : 12 = 2 (m) Đáp số: a) 24 000 l b) 2m. ôn các kiến thức vừa ôn tập. Tiết 2 - Tập làm văn Tiết 59: ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I/ Mục đích yêu cầu - HS hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật (BT1). - Viết được một đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích. * Mục tiêu riêng: HSHN quan sát và tả được một vài chi tiết về con vật quen thuộc. II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ đã ghi cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật. - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT 1a. III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: - GV treo bảng phụ đã ghi cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: a) Bài văn gồm mấy đoạn? b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng những giác quan nào? - 1 HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn đã được viết lại sau tiết Trả bài văn tả cây cối tuần trước. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cá nhân, 3 HS làm vào bảng nhóm. - Những HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng, trình bày. a, Bài văn gồm 3 đoạn: - Đoạn 1(câu đầu) – (Mở bàểutực tiếp): Giới thiệu sự xuất hiện của hoạ mi vào các buổi chiều. - Đoạn 2 (tiếp cho đến cỏ cây): Tả tiếng hót đặc biệt của hoạ mi vào buổi chiều. - Đoạn 3 (tiếp cho đến đêm dày): Tả cách ngủ rất đặc biệt của hoạ mi trong đêm. - Đoạn 4 (kết bài không mở rộng): Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi. b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng thị giác và thính giác. + Bằng thị giác: nhìn thấy hoạ mi bay đến đậu trong bụi tầm xuân, thấy họa mi nhắm mắt, thu đầu vào lông cổ ngủ khi đêm đến, thấy hoạ mi c) Em thích chi tiết và hình ảnh so sánh nào? Vì sao? *Bài tập 2: - GV nhắc nhở HS trước khi viết bài. - GV giới thiệu tranh, ảnh: một số con vật để HS quan sát, làm bài. - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn tả cây cối vừa ôn luyện. kéo dài cổ ra mà hót, xù lông giũ hết những giọt sương, nhanh nhẹn chuyền từ bụi nọ sang bụi kia, tìm sâu ăn lót dạ rồi vỗ cánh bay đi. + Bằng thính giác: nghe thấy tiếng hót của hoạ mi vào các buổi chiều, nghe tiếng hót vang lừng chào nắng sớm của nó vào các buổi sáng. c) HS phát biểu. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS tiếp nối nhau giới thiệu con vật em chọn tả. - HS viết bài vào vở. - HS nối tiếp đọc đoạn văn Tiết 5 - Tập đọc Tiết 60: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I/ Mục đích yêu cầu - Đọc rõ ràng, lưu loát bài tập đọc. Đọc đúng các từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; HS khá, giỏi trả lời được toàn bộ câu hỏi trong SGK). * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài tập đọc. II/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 2 HS đọc bài Thuần phục sư tử và trả lời các câu hỏi về bài. - 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. + Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. [...]... thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là một trong những mẫu người của tương lai - HS đọc thầm lại bài - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho - HS viết bảng con HS viết bảng con: In- t - nét, Ôt- xtrâyli- a, Nghị viện Thanh niên,… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết - HS viết bài - GV đọc lại toàn bài - HS soát bài - GV thu một số bài để chấm - Nhận... biết: - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ - Làm được bài tập 1, bài 2 (cột 1), bài 3; HS khá, giỏi làm được các bài tập tròn SGK * Mục tiêu riêng: HSHN biết được quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thời gian - 2 HS nêu đã học 2- Bài... chất giao hoán: a + b = b + a Tính chất kết hợp: (a + b) + c = a + (b + c) Cộng với 0: a + 0 = 0 + a = a 2. 3- Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng con, bảng lớp 889972 + 96308 = 986280 5 7 17 5 26 - Cả lớp và GV nhận xét + = ; 3+ = 6 12 12 7 7 926,83 + 54 9,67 = 1476 ,5 - 1 HS đọc yêu cầu *Bài tập 2: a, (689 + 8 75) + 1 25 - GV hướng dẫn HS làm bài = 689 + (8 75 + 1 25) - Cho... Ném bóng - Giáo viên và cán sự điều khiển 1 lần 1 -2 phút 1 8- 22 phút 14 – 15 phút - Đội hình tập luyện: - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng 7- 8 phút một tay (trên vai) - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng 7- 8 phút hai tay (trước ngực) * Chơi trò chơi “Trao tín gậy” 5- 6 phút * * * * * * * * * * * * * * - Gv nêu tên động tác, cho Hs tập luyện - Hs tập luyện theo hướng dẫn của Gv - Gv quan sát, sửa sai - Gv nêu... 1) 1 giờ 5 phút = 65 phút - Cả lớp và GV nhận xét 2 ngày 2 giờ = 26 giờ b, 28 tháng = 2 năm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây 144 phút = 2 giờ 24 phút 54 giờ = 2 ngày 6 giờ c, 60 phút = 1 giờ 3 giờ = 0, 75 giờ 4 1 15 phút = giờ = 0, 15 giờ 4 45 phút = 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 90 phút = 1 ,5 giờ 1 giờ = 0 ,5 giờ 2 1 6 phút = giờ = 0,1 giờ 10 1 12 phút = giờ = 0,2 giờ 5 30 phút = 3 giờ 15 phút = 3, 25 giờ 2... đầu 6- 10 phút - Đội hình nhận lớp: - Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, vai - Ôn bài thể dục *Chơi trò chơi khởi động: Tìm người chỉ huy 2 Phần cơ bản *Môn thể thao tự chọn : Ném bóng 1 phút 2-3 phút - Giáo viên và cán sự điều khiển 1 lần 1 -2 phút 1 8- 22 phút 14 – 15 phút - Đội hình tập luyện: - Học cách cầm bóng bằng một tay 2- 3 phút (trên vai) - Học... hạ” - HS hát đúng những chỗ đảo phách và những chỗ có luyến hai nốt nhạc - Giáo dục biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên II/ Chuẩn bị : 1/ GV: - Nhạc cụ : Song loan, thanh phách 2/ HS: - SGK Âm nhạc 5 - Nhạc cụ : Song loan, thanh phách III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KT bài cũ: - KT sự chuẩn bị của HS 2/ Bài mới: 2.1 HĐ 1: Học hát bài “Dàn đồng ca mùa hạ” - Giới thiệu bài - GV hát mẫu 1,2 lần - GV... 2, 2 giờ - 1 HS nêu yêu cầu *Kết quả: Lần lượt là: Đồng hồ chỉ: 10 giờ ; 6 giờ 5 phút ; 9 giờ 43 phút ; 1 giờ 12 phút - 1 HS nêu yêu cầu, xác định dạng toán *Bài tập 3: - Cho HS làm bài theo nhóm 2 - Mời một số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4: - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp *Kết quả: - Mời 1 HS nêu kết quả Khoanh vào B - Cả lớp và GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận... nháp chấm chéo 2 4 5 2 5 4 - Cả lớp và GV nhận xét + + = + + b, *Bài tập 3: - Cho HS làm bài theo nhóm 2 - Mời một số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4: - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở - Mời 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét  7 ÷ 9 7  7 ÷ 7 9 4 9 4 13 = 1+ = + = 9 9 9 9 c, 5, 87 + 28,69 + 4,13 = 5, 87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 - 1 HS nêu yêu cầu... nhớ động tác, cho Hs tập luyện - Gv quan sát, sửa sai - Gv nêu tên trò chơi - GV cùng HS nhắc lại cách chơi - HS chơi chính thức có thi đua trong khi chơi - Đội hình kết thúc: 3 Phần kết thúc 4- 6 phút - Đứng vỗ tay và hát - Tập một số động tác hồi tĩnh * * * * * * * * * - GV cùng học sinh hệ thống bài * * * * * * * * * - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà Tiết 6 - Khoa học Tiết 60: SỰ NUÔI VÀ . 96308 = 986280 5 7 6 12 + = 17 12 ; 5 3 7 + = 26 7 926,83 + 54 9,67 = 1476 ,5 - 1 HS đọc yêu cầu. a, (689 + 8 75) + 1 25 = 689 + (8 75 + 1 25) = 689 + 1000 = 1689 b, 2 4 5 2 5 4 7 9 7 7 7. 2011 Tiết 1 - Toán Tiết 149: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I/ Mục tiêu HS biết: - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thời gian. - Xem. tính: riêng + Ma- ri- ô rất giàu nam tính: kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng. + Giu- li- ét- ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính khi giúp Ma- ri- - bị thương. *Bài tập 3: - GV nhấn mạnh