vai trò của gia đình miền núi trong việc giáo dục con cái tại xã tân lập huyện mộc châu sơn la

KILOBOOKS.COM PHẦN I: MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Gia đình là hạt nhân của xã hội, là nơi đặt nền móng đầu tiên cho sự hình thành nhân cách của mỗi cá nhân. Trách nhiệm của cha mẹ khơng chỉ là sinh con, ni con mà còn phải giáo dục con trở thành người có nhân cách, có trí tuệ, có ích cho xã hội. Hơn thế nữa, việc chăm sóc dạy dỗ con cái nên người còn là một nhu cầu, một niềm hạnh phúc của các bậc cha mẹ. Trong gia đình tình thương đặc biệt sâu sắc của cha mẹ tạo nên một sức mạnh cảm hố lớn mà nhà trường và xã hội khơng thể có được. Chính vì lẽ đó, cơng tác giáo dục gia đình chiếm một vị trí quan trọng mà các hình thức giáo dục khác khơng thể thay thế. Nghị quyết Hội nghị Trung ương lần thứ 5 ( khóa VIII ) đã đặt vấn đề gia đình ở một tầm quan trọng trong sự nghiệp phát trển của đất nước. Đảng ta đã khẳng định: Muốn tiến hành cơng nghiệp hố, hiện đại hố thắng lợi thì phải phát triển mạnh giáo dục và đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh và bền vững. Hiện nay, xã hội ta đang phải đối mặt với những vấn đề đáng no ngại. đó là sự xuống cấp về đạo đức kéo theo hàng loạt các vấn đề khác nảy sinh như sự gia tăng về các vụ vi phạm pháp luật, trẻ em hư… Các hiện tượng này xuất hiện do rất nhiều ngun nhân, tuy nhiên ngun nhân chủ yếu ở đây là do sự bng lỏng quản lý từ phía gia đình . Bước vào thời kỳ cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước đòi hỏi những chủ nhân tương lai phải là những con người tài đức vẹn tồn, bởi như Bác Hồ đã từng nói: “ Có đức mà khơng có tài thì làm việc gì cũng http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN KILOBOOKS.COM khó, có tài mà không có ñức trở thành người vô dụng”. Do ñó, ñể ñáp ứng nhu cầu xã hội thì chúng ta không thể không nhắc ñến vai trò ñặc biệt quan trọng của gia ñình trong việc giáo dục thế hệ trẻ, mà ñặc biệt cần quan tâm hơn nữa là thế hệ trẻ vùng ñồng bào miền núi còn gặp nhiều khó khăn . Đó cũng chính là lý do ñể chúng tôi chọn nghiên cứu ñề tài: “Vai trò của gia ñình miền núi trong việc giáo dục con cái” tại xã Tân Lập huyện Mộc Châu tỉnh Sơn La 2. Y nghĩa khoa học và thực tiễn 2.1 Y nghĩa khoa học Bằng phương pháp nghiên cứu của Xã hội học ñề tài góp phần cung cấp thêm thông tin về vai trò của gia ñình trong việc giáo dục con cái với tư cách là một thiết chế xã hội cơ bản. Tác giả chủ yếu vận dụng các khái niệm, lý thuyết của xã hội học và một số nghành khoa học xã hội khác nhằm nghiên cứu về vai trò của cha mẹ trong việc giáo dục con cái. Từ nghiên cứu, ñề tài cũng góp phần làm phong phú thêm hệ thống lý luận xã hội học về gia ñình, xã hội học giáo dục. Những cố gắng về mặt lý thuyết trong ñề tài nhằm giúp chúng ta có cái nhìn tổng quan về thực trạng giáo dục con cái trong các gia ñình miền núi nói chung và vùng dân tái ñịnh cư Tân Lập nói riêng, qua ñó cũng giúp chúng ta thấy ñược vai trò từ mỗi thành viên của gia ñình trong việc giáo dục con cái. 2.2. Y nghĩa thực tiễn Nghiên cứu vai trò của cha mẹ trong việc giáo dục con cái là một vấn ñề mang tính xã hội rất lớn. Nghiên cứu giúp cho các thành viên trong gia ñình nhận thức rõ chức năng, nhiệm vụ trong việc ñảm nhận vai trò của mình, ñặc biệt là các bậc cha mẹ. http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN KILOBOOKS.COM Qua vic tỡm hiu thc trng vai trũ ca cha m trong vic giỏo dc con cỏi, chỳng tụi ủa ra nhng kt lun v gii phỏp giỳp cho cỏc nh qun lý, cỏc nh lm cụng tỏc giỏo dc xõy dng nhng chớnh sỏch phự hp ủ khuyn khớch cỏc gia ủỡnh v xó hi tham gia tớch cc vo s nghip trng ngi ca ủt nc. 3. Mc ủớch nghiờn cu ti nhm tỡm hiu vai trũ ca gia ủỡnh trong vic giỏo dc con cỏi min nỳi hin nay, t ủú ủa ra cỏc gii phỏp, khuyn ngh c th nhm nõng cao hn na cht lng giỏo dc trong gia ủỡnh. Xut phỏt t mc tiờu trờn, ủ ti tp trung nghiờn cu nhng vn ủ sau: - Vai trũ ca gia ủỡnh min nỳi trong vic giỏo dc ủo ủc - Vai trũ ca gia ủỡnh trong vic giỏo dc tri thc - Vai trũ ca gia ủỡnh trong vic giỏo dc ủnh hng ngh nghip. 4. i tng, khỏch th, phm vi nghiờn cu 4.1. i tng nghiờn cu Vai trũ ca gia ủỡnh min nỳi trong vic giỏo dc con cỏi Khỏch th nghiờn cu Cỏc gia ủỡnh, cỏc c quan ủon th, cỏc em hc sinh xó Tõn Lp, huyn Mc Chõu, tnh Sn La Phm vi nghiờn cu Phm vi khụng gian: Xó Tõn Lp, huyn Mc Chõu, tnh Sn La. Phm vi thi gian : T ngy12/5 ủn ngy 27 thỏng 9 nm 2007. http://kilobooks.com THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN KILOBOOKS.COM 5. Phng phỏp nghiờn cu 5.1 Phng phỏp phng vn bng bng hi thc hin nghiờn cu ny, chỳng tụi ủó tin hnh phng vn theo bng hi 300 h gia ủỡnh thuc xó Tõn Lp, huyn Mc Chõu, tnh Sn La. Ni dung th hin cỏc ch bỏo nh tui, ngh nghip, mc sng, gii tớnh, s con, phng phỏp giỏo dc ca gia ủỡnh, hc vn Cỏc kt qu ủiu tra bng bng hi ủc x lý trờn mỏy vi tớnh theo chng trỡnh SPSS nhm xỏc lp tớnh tng quan gia cỏc d liu xó hi cn tỡm hiu 5.2 Phng phỏp quan sỏt Qua thc t sinh hot v lm vic ti ủa phng, chỳng tụi quan sỏt thc t cuc sng ca nhng ngi ủc phng vn; quan sỏt hnh vi, c ch ca h ủ cú ủc nhng nhn ủnh chung nht v ủiu kin v hon cnh sng ca ngi dõn trong ủa bn nghiờn cu. Qua ủú thu thp thụng tin liờn quan ti mc tiờu nghiờn cu ca ủ ti. 5. 3 Phng phỏp phng vn sõu Chỳng tụi ủó tin hnh phng vn sõu ủi din 05 h gia ủỡnh ti xó Tõn Lp. Ni dung ca phng vn l ủi sõu tỡm hiu vai trũ ca gia ủỡnh trong vic giỏo dc con cỏi min nỳi ca ngi dõn tỏi ủnh c. Cỏc kt qu nghiờn cu bng phng phỏp ny lm sỏng t hn nhng vn ủ m phng phỏp phng vn theo bng hi cha khai thỏc ht. 6. 4. Phng phỏp phõn tớch ti liu http://kilobooks.com THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN KILOBOOKS.COM Tìm ñọc các tư liệu liên quan ñến giáo dục, gia ñình… từ ñó phân tích tài liệu, Xử lý tài liệu có liên quan theo yêu cầu của chủ ñề nghiên cứu. 6. Giả thuyết nghiên cứu - Trong xã hội ngày nay,giáo dục gia ñình là yếu tố rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách trẻ em. - Các bậc cha mẹ ñều mong muốn con học cao tuy nhiên thời gian dành cho việc giáo dục con cái ngày càng ít ñi. http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN KILOBOOKS.COM 7. Khung lý thuyt: IU KIN KINH T X HI X TN LP Nhn thc chung v vai trũ ca gia ủỡnh trong vic giỏo dc con cỏi Nhn thc ca ng v Nh nc Nhn thc ca ủon th xó hi Nhn thc ca cha m v vai trũ ca chớnh mỡnh trong GD con cỏi Vai trũ ca gia ủỡnh min nỳi trong vic giỏo dc con cỏi Vai trũ ch quan ca gia ủỡnh trong vic giỏo dc con cỏi Vai trũ khỏch quan ca gia ủỡnh min nỳi trong vi c GD con cỏi Vai trũ mong mun ca gia ủỡnh trong viờc GD con cỏ i http://kilobooks.com THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN KILOBOOKS.COM PHN 2: NI DUNG CHNH CHNG 1: C S Lí LUN V THC TIN CA TI 1. C s lý lun ca ủ ti: Chỳng tụi da trờn quan ủim ca phộp bin chng duy vt lch s ủ nghiờn cu v gia ủỡnh vi t cỏch l t bo ca xó hi. Gia ủỡnh l mt trong nhng mụi trng quan trng nht ca quỏ trỡnh xó hi hoỏ con ngi. Mt trong nhng chc nng c bn ca gia ủỡnh l giỏo dc tr em. Trong quỏ trỡnh ủú vai trũ ca cha m l cc k quan trng. Cha m thc hin chc nng chm súc giỏo dc con v mi mt nh: ủo ủc, tri thc. ú l vai trũ khụng th thiu ca cha m nhm ủỏp ng yờu cu ca xó hi. Theo lý thuyt cu trỳc chc nng ca Parson: Vi chc nng xó hi hoỏ ca gia ủỡnh, ủa tr ủc hng vo nhng quy chun phự hp vi vai trũ sau ny m nú s ủm nhn. Nhng gỡ ủa tr ủc hc l nhng khuụn mu v vai trũ v s mong ủi ủm nhn vai trũ m cha m, thy giỏo v nhng ngi ủ ủu ca cng ủng ủó thc hin. Theo quan ủim h thng: Quan ủim ny xem xột hot ủng giỏo dc l mt trong nhng hot ủng sng c bn ca cỏc bc cha m trong vic thc hin chc nng ca thit ch gia ủỡnh. Chc nng giỏo dc trong gia ủỡnh cn phi ủc ủt trong mi quan h vi cỏc chc nng khỏc nh: chc nng tỏi sn xut con ngi, chc nng phỏt trin kinh t ủ t ủú thy ủc s tỏc ủng, nh hng ln nhau ca cỏc chc nng. Tỏc gi khỏc vi K. Mỏc ch, Mỏc phõn tớch s bt cụng kinh t cũn tỏc gi thỡ phõn tớch s bt cụng th hin qua h thng tõm th hnh vi (Habitus,do TS Trnh Vn Tựng dch). Chỳng ta nờn hiu nh th no v khỏi nim ny, cú ỏp dng ủc trong phõn tớch vai trũ hay khụng? Cõu http://kilobooks.com THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN KILOBOOKS.COM tr li mang tớnh tớch cc bi vỡ h thng tõm th hnh vi chớnh l h thng thúi quen vụ thc. Trong trng hp ny, nhng tng tỏc gia ngi cha v ngi m, gia cha m v con cỏi cng mang tớnh vụ thc rt nhiu. Do vy h thng tõm th hnh vi va l sn phm m con cỏi ủa vo trong chỳng, thm thu chỳng hay ni hoỏ chỳng va l mụ hỡnh khỏch quan ( vỡ chỳng khụng can thip ủc) v (va l ủiu kin ủ tỏi to cỏc thc hnh cỏ nhõn). 2. Nhng tip cn lý thuyt v khỏi nim: Cỏc lý thuyt: Lý thuyt Cu trỳc chc nng ca T. Parson. Lý thuyt Cu trỳc tỏi sinh ca Pierre Bourdieu Lý thuyt tng tc biu trng Lý thuyt xó hi hc gia ủỡnh Lý thuyt xó hi hc giỏo dc ( tham kho ti liu ca GS TS Lờ Ngc Hựng). Cỏc khỏi nim cụng c: 2.2.1 Khỏi nim vai trũ: Khỏi nim ny xut hin t ủu th k 20 vi nhng cụng trỡnh nghiờn cu ca Horton Cooley, H. Meal Nú ủc dựng nh mt trong nhng yu t cn bn ủ lý gii cỏc quan h xó hi, cng nh ủ tỡm hiu s phỏt trin ca nhõn cỏch. H. Mead mụ t vai trũ nh l kt qu ca mt quỏ trỡnh tng tỏc mang tớnh cht sỏng to. http://kilobooks.com THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN KILOBOOKS.COM Theo Fitcher: “ Khi một khuôn mẫu tác phong trong tình trạng tương hỗ với nhau ñược tập trung vào một nhiệm vụ xã hội thì sự chi phối ñó là vai trò xã hội. Như vậy vị trí cho biết mỗi người là ai, còn vai trò cho biết người ta làm gì ở vị trí ñó”. Theo T.Parson, vai trò thể hiện ở những hành vi hoặc những mô hình hành vi thuộc phạm trù khẳng ñịnh bản sắc mà quá trình tương tác giữa các cá nhân và cấu trúc xã hội. Theo Meisonneuve, vai trò có 3 sắc thái, trong tâm lý xã hội học 3 sắc thái hoặc 3 cấp ñộ của vai trò ñó là: sắc thái thiết chế, sắc thái cá nhân và sắc thái tương tác. Ơ cấp ñộ thiết chế, vai trò ñược ñịnh nghĩa như là tổng thể các hành vi chuẩn mực của một chủ thể khi chủ thể ñó có một ñịa vị xã hội tương ứng. Những hành vi ñó phù hợp với lứa tuổi tương ứng, giới tính tương ứng, vị trí tương ứng, nghề nghiệp tương ứng và vị trí chính trị tương ứng (Meisonneuve, 1973, trang72. ). Như vậy, người ta phân biệt hai loại vai trò thiết chế và vai trò chức năng trong các nhóm và tổ chức. Khi nghiên cứu vai trò mang tính thiết chế người ta thường ñịnh hướng công việc của mình là phân tích nhiệm vụ nhóm hoặc các vai trò thuộc phạm vi liên cá nhân mang tính tích cực hay tiêu cực. Những phân tích ñó nhằm ñến việc duy trì sự cố kết và sự hài lòng, sự ñóng góp các nhu cầu của cá nhân này so với các cá nhân khác. Ơ cấp ñộ cá nhân thì vai trò ñược ñịnh nghĩa là tập hợp các hành vi cho phép cá nhân ñó khẳng ñịnh mình. Ơ cấp ñộ tương tác người ta quan tâm ñến sự tiến triển của vai trò thông qua sự chờ ñợi của cá nhân khác hoặc nhóm người khác. Điều ấy có http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN KILOBOOKS.COM ngha l chỳng tụi phõn tớch nhng ch ủi ca gia ủỡnh, nh trng, v xó hi. i vi cỏc hnh vi ca tr da vo cỏc v trớ tng ng ( ng v Nh nc, ủon th v gia ủỡnh) v da vo tỡnh hỡnh ca cỏc ủa phng (ủc thự cỏc gia ủỡnh ủú). Cn c vo s tin trin ca cỏc tng tỏc gia cỏc nhúm tỏc nhõn nờu trờn, chỳng tụi hy vng phõn tớch ủc s chuyn dng cỏch thc th hin ca con cỏi ủi vi ngi khỏc hoc ủi vi mụi trng trung sng . Kt lun: Vai trũ trong nghiờn cu ny ủc phõn tớch cp ủ tng tỏc trong v ngoi thit ch gia ủỡnh. 2.2.2 Khỏi nim Gia ủỡnh Trc ht cn phi núi rng khụng cú ủnh ngha ủn nht v gia ủỡnh ủng ủi: mt mt cú nhiu hỡnh thc gia ủỡnh t gia ủỡnh cú hụn nhõn ủn gia ủỡnh chung sng, t gia ủỡnh c ủin ủn gia ủỡnh ủn th (ch mt b hoc mt m) cho ủn gia ủỡnh tỏi cu trỳc ( b nhau ri ly li). Mt khỏc, cỏc cỏ nhõn v thit ch thay ủi quan ủim tu theo quan tõm ca h v gia ủỡnh. Vo lỳc sinh ra, lỳc hụn nhõn, lỳc cht gia ủỡnh cú biu tng khỏc nhau.Trong h tch gia ủỡnh cng khỏc theo quan nim ca th hin trong chớnh sỏch xó hi.Gia ủỡnh l nhúm thnh phn cú nhiu ủnh ngha. Gia ủỡnh l nhúm xó hi gm hai hocnhiu ngi gn bú vi nhau bng quan h hụn nhõn, quan h huyt thng hoc quan h nhn con nuụi nhm tho món nhu cu xó hi v tỏi sn xut dõn c theo c ngha th xỏc ln tinh thn. Do ủc thự ca cỏc mi quan h hụn nhõn, huyt thng trong h b gia ủỡnh v cỏc mi quan h vi bờn ngoi m mi gia ủỡnh hỡnh thnh http://kilobooks.com THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN [...]... nh phúc Con ngư i làm nên gia đình và xã h i, do đó con ngư i có h nh phúc thì gia đình m i h nh phúc, xã h i m i hồ bình, th nh vư ng 2.3 Vai trò giáo d c con cái c a cha m mi n núi phía b c qua trư ng h p t i xã Tân L p 2.3.1 Vai trò khách quan c a gia đình mi n núi trong vi c giáo d c con cái Theo Meisonneuve, vai trò có 3 s c thái, trong tâm lý xã h i h c có 3 s c thái ho c 3 c p đ c a vai trò đó... h i và vì m c tiêu phát tr n c a xã h i Cha m gi vai trò chính và quan tr ng trong giáo d c “B n s c” con cái Nói đ n giáo d c con cái là nói đ n s giáo d c tồn di n nh m đào t o nh ng con ngư i có KI L ích cho gia đình và cho xã h i V giáo d c đ o đ c: h u h t các gia đình đ u nh n th c trách nhi m c a mình trong vi c giáo d c đ o đ c cho con cái và h mong mu n con cái c a mình tr thành nh ng ngư i... mi n núi trong vi c giáo d c con cái S t n t i m t ph m trù riêng như v y trong gia đình cho phép cá nhân t o thêm năng l c đ xây d ng thêm b n s c riêng “ M d y thì con khéo Cha d y thì con khơn” Trư c đây ngư i cha thư ng là ngư i quy t đ nh trong gia đình, ngư i đ m b o cho s t n t i c a gia đình Còn ngư i m thì n m gi vai KI L trò là ngư i chăm sóc con cái, tho mãn u c u h ng ngày c a con cái Quy... ng n n văn hố chung c a c xã h i Gia đình có nhi u ch c năng, trong đó ch c năng b o v , chăm OBO OKS CO M sóc và giáo d c con cái là ch c năng quan tr ng nh t Trong đ tài này, chúng tơi ch quan tâm đ n vi c vai trò c a gia đình mi n núi trong vi c giáo d c b n s c c a con ngư i (con em h ) Qu th c như v y gia đình là cái đ a đi m đóng góp ph n xây d ng b n s c c a cá nhân trong cu n sách hơn nhân và... nh t c a gia đình Vì m i con ngư i sinh ra và l n lên trong m t gia đình c th , vi c giáo d c c a gia đình b t đ u t khi sinh ra cho đ n cu i đ i Trong m t xã h i, con ngư i giáo d c dư i nhi u hình th c khác nhau Nhưng hình th c giáo d c sâu s c nh t, nh hư ng nhi u nh t đ n nhân cách là giáo d c trong gia đình Cách giáo d c và ni dư ng sai l c có th đ ho l i cho c đ i ngư i; ngư c l i, cách giáo d... a m i con ngư i Trong xã h i và trong m i gia đình Vi t Nam n u thi u đi tình htưong và lòng nhân ái đ i v i nhau có nghĩa là m t đi “ ch t keo” g n con ngư i thành gia đình, thành hàng xóm c ng đ ng 2.3.2.2 Đ nh hư ng h c t p cho con cái: Bên c nh v n đ quan tâm giáo d c đ o đ c, v n đ đ nh hư ng h c t p cho con cái cũng đư c các gia đình quan tâm “Trư c kia đây các gia đình đ u ch cho con cái h c... trong giáo d c gia đình hi n nay và s nh hư ng c a gia đình trong vi c hình thành nhân cách tr Trong đó, Ơng đưa ra m t s ki u giáo d c có khuynh hư ng đáng no ng i như: + Ki u gia đình “khơng có th i gian” đ quan tâm đ n con tr Nh ng gia đình này b m m i lo làm ăn kinh t , lo s ghi p… u thác vi c giáo d c con cái cho ơng bà,cho nhà trư ng, ho là đ tr t xoay s + Ki u gia đình q nng chi u con, khơng... nói r ng đ a v , v th s n có c a gia đình nh hư ng đ n vi c giáo d c tr Tr sinh ra trong gia đình khá gi , cha m là ngư i có tri th c, cư x đúng m c, thì con cái h c đư c đi u t t t ơng bà, cha m trong gia đình Trình đ h c v n cha m , tri th c c a cha m nh hư ng đ n s phát tri n nhân cách cua tr Trong các gia đình mi n núi, gia đình đơng con khơng có đ đi u ki n cho con ăn h c đ n nơi đ n ch n ho c... ng trong đ i s ng tâm lý, tình c m c a mình Ngồi ra, vi c này còn có ý nghĩa tích OBO OKS CO M c c trong vi c c i thi n m i quan h trong gia đình, g n k t tình c m c a con cái v i cha m , h hàng và tăng cư ng v trí, hình m u c a ngư i cha, ngư i m trong tâm h n tr Giáo d c đ o đ c cho con cái trư c h t ph i b t đ u t trong gia đình Đ i v i m i thành viên, gia đình là cái nơi” thân u ni dư ng, giáo. .. tri n nhân cách c a tr sau này Có th th y r ng mơi trư ng bên trong và bên ngồi gia đình r t quan tr ng, và nh hư ng r t l n đ n gia đình trong vi c giáo d c con cái và nh hư ng đ n s phát tri n nhân cách c a tr http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 2.3.2 Vai trò ch quan c a gia đình mi n núi trong vi c giáo OBO OKS CO M d c con cái Bác đã t ng d y chúng ta: “ ph i ni d y, giúp cho nhi đ . Vai trò của gia ñình miền núi trong việc giáo dục con cái tại xã Tân Lập huyện Mộc Châu tỉnh Sơn La 2. Y nghĩa khoa học và thực tiễn 2.1 Y nghĩa khoa học Bằng phương pháp nghiên cứu của. cư Tân Lập nói riêng, qua ñó cũng giúp chúng ta thấy ñược vai trò từ mỗi thành viên của gia ñình trong việc giáo dục con cái. 2.2. Y nghĩa thực tiễn Nghiên cứu vai trò của cha mẹ trong việc. tâm đến việc vai trò của gia đình miền núi trong việc giáo dục bản sắc của con người (con em họ). Quả thực như vậy gia đình là cái địa điểm đóng góp phần xây dựng bản sắc của cá nhân trong cuốn