ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TỐT MÔN TIN HỌC 8 I. Đặt vấn đề: - Tầm quan trọng của công nghệ thông tin và tin học trong thời đại hiện nay - Những thuận lợi và khó khăn trong việc giảng dạy môn tin học đặc biệt là môn tin học lớp 8 (Pascal) II. Cơ sở lý luận: - Những quyết định và chỉ thị của Bộ giáo dục về vấn đề giảng dạy môn tin học ở cấp THCS. III. Cơ sở thực tiễn: Thực trạng về tình hình học sinh, cơ sở vật chất của nhà trường, đời sống kinh tế của học sinh Tam Thăng. IV. Phương pháp nghiên cứu: - Từ những tiết học Lý thuyết kết hợp với thực hành. Tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. V. Nội dung nghiên cứu: 1. Kế hoạch xây dựng bài học, xây dựng ý tưởng, thiết kế bài dạy. 2. Hệ thống bài tập phù hợp với nội dung kiến thức. 3. Phát triển kỹ năng trong giờ thực hành. 4. Tận dụng những nguồn tài nguyên sẵn có. 5. Kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên. VI. Kết quả VII. Đề xuất VIII. Tài liệu tham khảo. Người thực hiện: Hồ Tấn Kính . ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TỐT MÔN TIN HỌC 8 I. Đặt vấn đề: - Tầm quan trọng của công nghệ thông tin và tin. tin học lớp 8 (Pascal) II. Cơ sở lý luận: - Những quyết định và chỉ thị của Bộ giáo dục về vấn đề giảng dạy môn tin học ở cấp THCS. III. Cơ sở thực tiễn: Thực trạng về tình hình học sinh, cơ. Tận dụng những nguồn tài nguyên sẵn có. 5. Kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên. VI. Kết quả VII. Đề xuất VIII. Tài liệu tham khảo. Người thực hiện: Hồ Tấn Kính