Hinh Hoc 8 (3 cot chuan KTKN)

Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 Tuần 20 tiết 33 Ngày soạn : 02/01/2010 ngày dạy 05/01/2010 §4 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS nắm được công thức tính diện tích diện tích hình thang, hình bình hành. 2. Kĩ năng: Hs biết tính diện tích diện tích hình thang, hình bình hành theo công thức đã học. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, linh hoạt II/ CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ, thước thẳng, com pa, êke, phấn màu. HS: Đọc trước bài mới. Ôn tập công thức tính diện tích hình chữ nhật, tam giác, diện tích hình thang (học ở tiểu học). III/ PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra: ( Kết hợp trong giờ ) 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Công thức tính diện tích hình thang (13’) ? Nêu định nghĩa hình thang? GV: Vẽ hình thang ABCD (AB//CD) rồi yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình thang đã biết ở tiểu học. ? HS đọc và làm ?1 ? ? Nhận xét bài làm? HS: Hình thang là một tứ giác có hai cạnh đối song song. HS nêu công thức tính diện tích hình thang: S ABCD (AB CD) AH 2 + × = HS làm ?1: S ABCD = S ADC + S ABC (tính chất 2 diện tích đa giác) S ADC = DC AH 2 × S ABC = AB CK AB AH 2 2 × × = (vì CK = AH) ⇒ S ABCD = 1. Công thức tính diện tích hình thang a * Định lý: (SGK/123) ( ) 1 S a b .h 2 = + a, b: là độ dài hai đáy h: là chiều cao Trang 1 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 ? Ngoài ra còn cách chứng minh nào khác không? GV: - Cách 2 là cách chứng minh ở tiểu học. - Cách 3 là nội dung bài tập 30 tr 126 SGK. Cơ sở của cách chứng minh này là gì? GV: Đưa định lí, công thức và hình vẽ tr123 trên bảng phụ. AB AH DC AH 2 2 × × + = (AB DC) AH 2 + × HS: * Cách 2: - Gọi M là trung điểm của BC. Tia AM cắt tia DC tại E ⇒ ∆ ABM = ∆ ECM (g. c. g) ⇒ AB = EC và S ABM = S ECM ⇒ S ABCD = S ABM + S AMCD = S ECM + S AMCD = S ADE = DE AH 2 × ABCD (AB DC).AH S 2 + = * Cách 3: EF là đường trung bình của hình thang ABCD. GPIK là hình chữ nhật. Có: ∆ AEG = ∆ DEK (cạnh huyền, góc nhọn) ∆ BFP = ∆ CFI (cạnh huyền, góc nhọn) ⇒ S ABCD = S GPIK = GP. GK = EF. AH = (AB CD).AH 2 + HS: Vận dụng tính chất 1, 2 về diện tích đa giác, công thức tính diện tích tam giác, diện tích hình chữ nhật. Hoạt động 2: Công thức tính diện tích hình bình hành (10’) ? Hình bình hành là một dạng đặc biệt của hình thang, điều đó có đúng không? Giải thích? GV: Vẽ hình bình hành lên bảng. ? Dựa vào công thức tính diện tích hình thang để tính diện tích hình bình hành? ? Phát biểu định lí và viết HS: HBH là một dạng đặc biệt của hình thang, vì hình bình hành là một hình thang có hai đáy bằng nhau. HS vẽ hình và tính: S hình bình hành (a a)h 2 + = ⇒ S hình bình hành = a. h 2. Công thức tính diện tích hình bình hành S = a. h a là độ dài một cạnh h là chiều cao tương ứng Trang 2 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 công thức tính diện tích hình bình hành? ? HS làm bài tập áp dụng: Tính diện tích một hình bình hành biết độ dài một cạnh là 3,6cm, độ dài cạnh kề với nó là 4cm và tạo với đáy một góc có số đo 30 0 . GV yêu cầu HS vẽ hình và tính diện tích. HS: Phát biểu định lí và viết công thức. HS: ∆ ADH có: µ µ 0 0 H 90 ;D 30 ;AD 4cm = = = ⇒ AH AD 4cm 2cm 2 2 = = = S ABCD = AB. AH = 3,6. 2 = 7,2(cm) Hoạt động 3: Ví dụ (12’) GV đưa ví dụ a tr 124 SGK trên bảng phụ và vẽ hình chữ nhật với hai kích thước a, b lên bảng. ? Nếu tam giác có cạnh bằng a, muốn có diện tích bằng a. b (tức là bằng diện tích hình chữ nhật) phải có chiều cao tương ứng với cạnh a là bao nhiêu? GV: Vẽ tam giác có diện tích bằng a. b vào hình. ? Nếu tam giác có cạnh bằng b thì chiều cao tương ứng là bao nhiêu? ? Hãy vẽ một tam giác như vậy? GV đưa ví dụ phần b tr 124 trên bảng phụ. ? Có hình chữ nhật kích thước là a và b. Làm thế nào để vẽ một hình bình hành có một cạnh bằng một cạnh của một hình chữ nhật và có diện tích bằng nửa diện tích của hình chữ nhật đó? ? 2 HS lên bảng vẽ hai trường HS đọc ví dụ a SGK. HS vẽ hình chữ nhật đã cho vào vở. HS: Để diện tích tam giác là a. b thì chiều cao ứng với cạnh a phải là 2b. HS: Nếu tam giác có cạnh bằng b thì chiều cao tương ứng phải là a. HS vẽ hình. HS: - Hình bình hành có diện tích bằng nửa diện tích hình chữ nhật ⇒ diện tích của hình bình hành bằng 1 2 ab. - Nếu hình bình hành có cạnh là a thì chiều cao tương ứng phải là 1 2 b. - Nếu hình bình hành có cạnh là b thì chiều cao tương ứng 3. Ví dụ 2b a b b/2 Trang 3 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 hợp? GV: Chuẩn bị hai hình chữ hật kích thước a, b vào bảng phụ để HS vẽ tiếp vào hình. phải là 1 2 a. 2 HS vẽ trên bảng phụ. 3. Củng cố: (3’) ? Viết công thức tính diện tích hình thang? ? Viết công thức tính diện tích hình bình hành? 4. Hướng dẫn về nhà: (2’) Học bài, Làm bài tập: 26 đến 31/SGK; 35 đến 37/SBT. 5. Rút kinh nghiệm: Trang 4 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 Tuần 20 tiết 34 Ngày soạn : 02/01/2010 ngày dạy 07/01/2010 LUYỆN TẬP §4 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS nắm được công thức tính diện tích diện tích hình thang, hình bình hành. 2. Kĩ năng: Hs biết tính diện tích diện tích hình thang, hình bình hành theo công thức đã học. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, linh hoạt II/ CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ, thước thẳng, com pa, êke, phấn màu. HS: Đọc trước bài mới. Ôn tập công thức tính diện tích hình chữ nhật, tam giác, diện tích hình thang (học ở tiểu học). III/ PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra: (6’) ÐT Câu hỏi Ðáp án Ðiểm TB Viết công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật. Giải thích công thức? hinh thang 1 S (a b)h 2 = + a, b : độ dài hai cạnh đáy h : là chiều cao hinh binh hanh S a.h = a : độ dài hai cạnh h : là chiều cao tương ứng hinh chu nhat S a.b = a, b : độ dài hai cạnh 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập trắc nghiệm 1. Cho hình thang MNPQ (MN // PQ) có diện tích bằng 39 cm 2 ; MN = 5 cm, PQ lớn hơn MN là 3 cm. Chiều cao của hình thang là: A. 12 cm B. 3 cm C. 6 cm D. 19,5 cm 2. Cho hình thoi ABCD có AC = 16 cm; BD = AC. Diện tích hình thoi ABCD là: A. 128 cm 2 C. 32 cm 2 B. 64 cm 2 D. 256 cm 2 C. 6 cm B. 64 cm 2 Hoạt động 2: Bài tập tự luận Trang 5 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 ? HS đọc đề bài 26/SGK – 15 (hình vẽ trên bảng phụ)? ? Để tính được diện tích hình thang ABED ta cần biết thêm cạnh nào? Nêu cách tính. ? Tính diện tích ABED? HS đọc đề bài 26/SGK. HS: Để tìm được diện tích hình thang ABED ta cần biết cạnh AD. HS: Tính diện tích ABED. 1. Bài tập 26/SGK - 15: AD = ABCD S 828 36(cm) AB 23 = = S ABED (AB DE).AD 2 + = 2 (23 31).36 972(m ) 2 + = = + Cho hs làm BT sau : Gv treo bảng phụ (đề bài): Cho hình thang cân ABCD (AB//CD, AB<CD), đường cao BH. Gọi M,N lần lượt là trung điểm của AD, BC a/ Tứ giác MNHD là hình gì ? b/ BH=8cm, MN=12cm. So sánh S ABCD và S MNHD - Gv hướng dẫn hs c/m theo sơ đồ sau : a) MNHD là hình bình hành ⇑ MN//DH H//MD ⇑ ⇑ MN là đg TB của ¶ ¶ 1 1 H D = hthang ABCD ⇑ ⇑ AM=MD ∆HNC cân ở N ¶ ¶ ¶ ¶ 1 1 1 1 H C ; C D = = NB=NC ⇑ HN=NC b) ( ) ABCD 1 S AB CD BH 2 = + ⋅ ⇑ ( ) 1 AB CD MN 2 + = ⇑ MN là đg TB của hthang ABCD Hs lên bảng vẽ hình ghi giảt thiết kêt luận Lên bảng làm Nhận xét bài làm 2. Bàitập GT Hthang ABCD(AB//CD, AB<CD) MA=MD, NB=NC, BH⊥CD, BH=8cm, MN=12cm KL a/ MNHD là hình gì ? b/ So sánh SABCD và SMNHD Chứng minh a/ + Vì MA=MD, NB=NC (gt) ⇒ MN là đg Tb của hthang ABCD ⇒ MN//CD ⇒ MN//DH (H∈CD) (1) Trong ∆vuông BHC có HN là đường trung tuyến ứng với cạnh huyền BC ⇒ BC HN 2 = Mà : BC NC 2 = ⇒ NH=NC ⇒ ∆HNC cân ở N ⇒ ¶ ¶ 1 1 H C = Mà ¶ ¶ 1 1 C D = (hthang cân ABCD) ⇒ ¶ ¶ 1 1 H D = mà ¶ ¶ 1 1 H ;D ở vị trí Trang 6 A B CD M N K 1 1 H 1 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 ⇑ MNHD S MN.KH BH 2 = ⇑ ⇑ ∆BKN có: NB=NC; NK//HC đồng vị ⇒ NH//MD (2) Từ (1) và (2) ⇒ MNHD là hbh b/ Gọi BH∩MN = {K}, MN//CD ⇒ NK//CH Trong ∆BHC có NK//HC mà NB=NC ⇒ KH BH KB 4cm 2 − = = + Vì MNlà đg TB của hthang ABCD ⇒ ( ) 1 MN AB CD 2 = + ( ) ( ) ABCD 2 1 S AB CD BH 2 MN BH 12 8 96 cm = + × = × = × = ( ) 2 MNHD S MN HK 12 4 48 cm = ⋅ = ⋅ = SABCD > SMNHD Rút kinh nghiệm: Trang 7 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 Tuần 21 tiết 35 Ngày soạn :09/01/2011 ngày dạy 12/01/2011 §5 DIỆN TÍCH HÌNH THOI I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS nắm được công thức tính diện tích hình thoi. Biết được hai cách tính diện tích hình thoi, biết cách tính diện tích của một tứ giác có hai đường chéo vuông góc. 2. Kỹ năng: - Hs biết tính diện tích và vẽ hình thoi một cách chính xác. - Tư duy: Phát triển tư duy logic cho học sinh 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, linh hoạt II/ CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ, êke, phấn màu. HS: Đọc trước bài mới. Ôn công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật, tam giác và nhận xét được mối liên hệ giữa các công thức đó. III/ PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm IV/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra: (6’) ÐT Câu hỏi Ðáp án Ðiểm TB Viết công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật. Giải thích công thức? hinh thang 1 S (a b)h 2 = + a, b : độ dài hai cạnh đáy h : là chiều cao hinh binh hanh S a.h = a : độ dài hai cạnh h : là chiều cao tương ứng hinh chu nhat S a.b = a, b : độ dài hai cạnh TB Chữa bài tập 28 tr 126 SGK? (Đề bài và hình vẽ đưa lên bảng phụ) Xem hình 142 (IG // FU). Hãy đọc tên một số hình có cùng diện tích với hình bình hành FIGE. EIGR, RIGU Nếu có FI = IG thì hình bình hành FIGE là hình gì? Hình thoi 3. Bài mới: ĐVĐ: Vậy để tính diện tích hình thoi ta có thể dùng CT nào? Trang 8 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 GV: Ngoài cách đó, ta còn có thể tính diện tích hình thoi bằng cách khác, đó là nội dung bài học hôm nay. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Cách tính diện tích của một tứ giác có 2 đường chéo vuông góc (10’) ? HS làm ?1: Cho tứ giác ABCD có AC ⊥ BD tại H. Hãy tính diện tích tứ giác ABCD theo hai đường chéo AC và BD? ? Đại diện nhóm trình bày lời giải? ? Ngoài ra còn cách tính nào khác không? ? Nêu cách tính diện tích tứ giác có 2 đường chéo vuông góc? ? HS làm bài tập 32(a) tr 128 SGK? (đề bài đưa lên bảng phụ) ? Có thể vẽ được bao nhiêu tứ giác như vậy? ? Hãy tính diện tích tứ giác vừa vẽ? HS hoạt động theo nhóm (dựa vào gợi ý của SGK): ABC AC.BH S 2 = ADC AC.HD S 2 = ABCD AC.(BH HD) S 2 + = AC.BD 2 = HS: S ABD AH.BD 2 = S CBD CH.BD 2 = ABCD AC.BD S 2 ⇒ = HS: Diện tích tứ giác có hai đường chéo vuông góc bằng nửa tích hai đường chéo. HS lên bảng vẽ hình (trên bảng có đơn vị qui ước). HS: Có thể vẽ được vô số tứ giác như vậy. HS: AC = 6cm BD = 3,6cm S ABCD AC.BD 2 = = 2 6.3,6 10,8(cm ) 2 = 1. Cách tính diện tích của một tứ giác có 2 đường chéo vuông góc S ABCD AC.BD 2 = Trang 9 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động 2: Công thức tính diện tích hình thoi (8’) GV yêu cầu HS thực hiện ?2 ? Viết công thức diện tích hình thoi? ? Vậy ta có mấy cách tính diện tích hình thoi? ? Tính diện tích hình vuông có độ dài đường chéo là d? HS làm ?2: Vì hình thoi là tứ giác có hai đường chéo vuông góc nên diện tích hình thoi cũng bằng nửa tích hai đường chéo. HS làm ?3: Có hai cách tính diện tích hình thoi là: S = a. h và S 1 2 1 d d 2 = HS: Hình vuông là một hình thoi có một góc vuông 2 hình vuông 1 S d 2 ⇒ = 2. Công thức tính diện tích hình thoi S hình thoi 1 2 1 d d 2 = Với d 1, d 2 là độ dài hai đường chéo. Hoạt động 3: Ví dụ (15’) ? HS đọc đề bài và hình vẽ phần ví dụ tr 127 SGK (bảng phụ)? GV vẽ hình lên bảng: AB = 30m ; CD = 50m ; S ABCD = 800m 2 ? Tứ giác MENG là hình gì? Chứng minh? ? Để tính diện tích của bồn hoa MENG, ta cần tính thêm yếu tố nào? ? Nếu chỉ biết diện tích của ABCD là 800m 2 . Có tính được diện tích của hình thoi MENG không? HS đọc to ví dụ SGK. HS vẽ hình vào vở. HS trả lời câu a: MENG là hình thoi ⇑ MENG là hbh, ME = EN ⇑ ⇑ ME // NG ME AC 2 = ME = NG EN AC 2 = ⇑ ME là đường TB ∆ ADB HS: Ta cần tính MN, EG HS: Có thể tính được vì S MENG = 1 2 MN. EG 1 (AB CD) .EG 2 2 + = ABCD 1 S 2 = 1 .800 2 = 3. Ví dụ: (SGK tr 127) Giải: a) ∆ ADB có: AM = MD, AE = EB (gt) ⇒ ME là đường trung bình ∆ ABD. ⇒ ME // DB và ME DB (1) 2 = - Chứng minh tương tự, ta có: GN // DB, GN DB 2 = (2) - Từ (1) và (2) ⇒ ME // GN và ME = GN ⇒ Tứ giác MENG là hình bình hành (theo dấu hiệu nhận biết) (3) - Chứng minh tương tự, ta có: EN AC 2 = . Mà DB = AC (tính chất hình thang cân) ⇒ ME = EN (4) - Từ (3), (4) ⇒ MENG là hình thoi (theo dấu hiệu nhận biết). b) Trang 10 A [...]... 3 350 000 000 (cm2) = 335 000 (m2) * Cách 2: 2.2 = 2 (cm2) S6 = 2 (2 + 4)2 = 6 (cm2) S7 = 2 (1 + 2)2 = 3 (cm2) S8 = 2 3.1 = 1,5 (cm2) S9 = 2 1.4 = 2 (cm2) S10 = 2 SABCD = 8 6 = 48 (cm2) ⇒ Sgạch sọc = SABCD - (S6 + S7 + Trang 14 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 S8 + S9 + S10) = 48 - (2 + 6 + 3 + 1,5 + 2) = 33,5 (cm2) HS: Nhận xét bài làm của bạn - Diện tích thực tế là: 33,5 10 0002 = = 3... AH = 7cm ; IK = 3cm - Chia hình ABCDEGHI thành 3 hình: Hình thang vuông CDEG; hcn ABGH và tam giác AIH (3 + 5)2 = 2 SDEGC = 8 (cm2) SABGH = 3 7 = 21 (cm2) 7.3 = 10,5 (cm2) SAIH = 2 ⇒ SABCDEGHI = SDEGC + SABGH + SAIH = 8 + 21 + 10,5 = 39,5 (cm2) HS làm bài vào vở, một HS lên bảng tính HS đọc đề bài 38/ SGK HS hoạt động nhóm: - Diện tích con đường hình bình hành là: SEBGF = FG BC = 50 120 = 6000m2 - Diện... thang nên: 2SABCD EG = AB + CD 2 .80 0 = = 20(m) 80 MN.EG ⇒ SMENG = 2 40.20 = = 400(m 2 ) 2 3 Củng cố: ( 3’) ? Viết công thức tính diện tích tứ giác có hai đường chéo vuông góc? Viết rõ ý nghĩa các đại lượng trong công thức? ? Viết công thức tính diện tích hình thoi? Viết rõ ý nghĩa các đại lượng trong công thức? 4 Hướng dẫn về nhà: (3 ) Học bài Làm bài tập: 34, 35, 36, tr1 28, 129 SGK Ôn toàn bộ công thức... (SGK – 58) HS: - Dựa vào định lí Talét để lập một tỉ lệ thức có 3 đoạn thẳng đã biết độ dài, đoạn còn lại có độ dài là x - Thay số vào tỉ lệ thức, tìm x HS hoạt động nhóm: a/ - Vì a // BC ⇒ DE / /BC ? HS hoạt động nhóm làm ?4? AD AE 3 x ⇒ = ⇒ = DB EC 5 10 - Nhóm 1, 3, 5 làm câu a 10 3 ⇒x= =2 3 5 b/ - Có: DE ⊥ AC, BA ⊥ AC - Nhóm 2, 4, 6 làm câu b ⇒ DE // AB CD CE 5 4 ⇒ = ⇒ = CB CA 8, 5 y ⇒ y = 8, 5 4... ⇒ DE // AB CD CE 5 4 ⇒ = ⇒ = CB CA 8, 5 y ⇒ y = 8, 5 4 : 5 = 6 ,8 ? Đại diện nhóm trình bày bài? 4 Củng cố: (3 ) ? Định nghĩa tỉ số của hai đoạn thẳng ? Hai đoạn thẳng như thế nào được gọi là tỉ lệ với nhau? ? Phát biểu định lý Talet thuận? 5 Hướng dẫn về nhà: (2’) GV: Chốt lại các nội dung chính của bài Học bài Làm bài tập: 1 đến 5/SGK – 58, 59 6 Rút kinh nghiệm: ... vở bài tập và các bài trong SBT Đọc và nghiên cứu trước bài “ Định lí talét trong tam giác “ 5 Rút kinh nghiệm: Trang 18 Trường THCS Phước Tân 1 Tuần 22 tiết 38 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn :15/01/2011 ngày dạy 21/01/2011 ÔN TẬP CHƯƠNG II 1 Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong chương II về đa giác lồi, đa giác đều - Nắm được... Point chẳng một đa giác có n cạnh là: b S= ˆ ˆ ˆ hạn) Thì vừa cho hiển thị A1 + A2 + An = (n − 2). 180 0 từng dong, GV vừa đề nghị, Vậy nếu n = 7 thì: R S a HS trả lời câu cần điền Đa giác đều là đa giác có … X GV: Sau khi học sinh điền Biết số đo mỗi góc trong một đa xong, Gv cho hiển thị một ( n − 2. 180 phần đúng trong slide (hay giác đều có n cạnh là: n chiếu một phim trong đã Nếu một ngũ giác đều... theo nhóm, mỗi nhóm Bài tập 42 (SGK) nhóm gồm 2 bàn, làm trên film trong Trang 20 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 4.1 Bài tập 4.1 SGK A B S∆DBE = 6 .8 cm D (hay trên phiếu học tập của nhóm ) 4.1 Bài tập 41 SGK 12cm C A B 1 DE.BC = 6.6 .8 = 2 Chia tứ giác EHIK thành hai tam giác đã biết đáy và chiều cao: E D C Tóm tắt lời giải: a/ SABC = SAFC ( Chung đáy AC, có cùng chiều cao S∆IKC là hình... HS: trung tỉ, được tỉ lệ thức nào? CD C'D ' AB CD ⇒ = A 'B' C 'D ' Hoạt động 4: Định lí Talet trong tam giác (20’) ? HS đọc và làm ?3 (Bảng HS làm ?3: phụ)? AB' AC' 5 = = AB AC 8 AB' AC ' 5 = = B'B C 'C 3 B'B C 'C 3 = = AB AC 8 GV: Giới thiệu nội dung định lí HS: Đọc nội dung định lí * Định nghĩa: (SGK – 56) - Kí hiệu tỉ số của hai đoạn AB thẳng AB và CD là: CD * VD: AB = 60 cm CD = 1,5 dm = 15 cm... CD tỉ lệ với 2 đoạn thẳng A’B’ và C’D’ * Định lí Talet: (SGK – 58) GT ∆ ABC: B’C’ // BC Trang 23 Trường THCS Phước Tân 1 Năm học 2010 - 2011 Talet ? HS vẽ hình vào vở, ghi GT và KL của định lí? GV: - Nhấn mạnh lại nội dung định lí - Hướng dẫn HS cách lập các tỉ lệ thức từ các cặp đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ ? HS đọc nội dung VD 2/SGK – 58? ? Nêu cách tìm x? HS vẽ hình vào vở, ghi GT và KL của định lí . nhật. Giải thích công thức? hinh thang 1 S (a b)h 2 = + a, b : độ dài hai cạnh đáy h : là chiều cao hinh binh hanh S a.h = a : độ dài hai cạnh h : là chiều cao tương ứng hinh chu nhat S a.b = a,. nhật. Giải thích công thức? hinh thang 1 S (a b)h 2 = + a, b : độ dài hai cạnh đáy h : là chiều cao hinh binh hanh S a.h = a : độ dài hai cạnh h : là chiều cao tương ứng hinh chu nhat S a.b = a,. ABGH và tam giác AIH. S DEGC (3 5)2 2 + = = 8 (cm 2 ) S ABGH = 3. 7 = 21 (cm 2 ) S AIH = 7.3 10,5 2 = (cm 2 ) ⇒ S ABCDEGHI = S DEGC + S ABGH + S AIH = 8 + 21 + 10,5 = 39,5 (cm 2 )