Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 13 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
13
Dung lượng
141 KB
Nội dung
!"#$%$&!'!"#$% ! "##$%& '(#)*+, /(#01#2)*##$%3*,# #$%45/"667+89-:*-;.<#=>- ;;+&?@#AB/C/D/EF !"#$"%& G+" <H*-*"I++""*& 'IJ++""*& '(%)$"%*&+, B&4(-*K G+" <!=L(-*M*N& C&3 /012-34 /012516 * Hoạt động 1G.%#:(- & * Hoạt động 2O#$%& G+" <-P#"& Q<# R# I S #/ "6& T>"5-& HM*+5-& G@)*, T@.& * Hoạt động 3HU-(#&& HU-M#5<+0:*VW ";G,& 4X6W;"Y G,)*-Z"U(@*"+ 6Y V-0<+"#$%& * Hoạt động 4O#$%6& G+" <"I+5- >" *& * Hoạt động 5V:S[X1\& '%S01#& ]!=L& 'I>& 'I>"1& 'IS*#,#/, "6& T"5-& T61%+5-/,"6W @& 'IR@& V@.W*@-0R& H@>"$<#R#:*+" <& 'I+5-<& V@.!=L5-S^& _9'+6?CCF ()(*+,-./0#12 3`!+'"*+-a*=# Gb0-9c+. 16$01# 34)5 #67!89$#:*;<=>66 4(-*!# "M01#I*#& 3@C/D/d/E& ]!16 <;^/801;^ G@"+5 e-0L8& !"#$"%& G+" <3@c& 'Ibf!& '(%)$"%*&+, B&4(-*K G+" <!=L(-*M*N& C&3 /012-34 /012516 * Hoạt động 1G.%#/R# & * Hoạt động 2';.1PI- !& G+" <Lg<@ 'I- "^$ G+" <>"1& * Hoạt động 3V^-/M* * Hoạt động 4V:S[X1\& '%S01#& ]!=L& 'I-& 78 34)5? $@$68A GI ]!;L*& 3h#*%M*L L*/,L *L*& 3801;^01-"6*i:*5& !"#$&9: G+" <d5-5-0ch#>8 jh#>8& 'I3@c/ f!& '(%)$"%*&+, B&4(-*K G+" <!=L(-& (B(*+,-./0#12 C&3 /012-34 /012516 * Hoạt động 1G.%#/R# & * Hoạt động 2]hI6L D=Ckl _R5D9 #9'ACR5 -^$9 #9Y mG.%#L*C& Gbi 6*;U n& l 9 #9 * * R e *#&_R5-^$9 #9Y oH* p % L 8 L *?I+#**e*F& blCkD&[^#1^#*& oGHL*D l9*-^$R&T(-R5 D9 #9Y blDkC o_Sh#*%M*L L *& _R5D9CR5l9 D=Ckl l9**Re*#&_ R5D9lDkC mH,L*!L;q lCkD D=CkllDkC& * Hoạt động 3Hp& G+" <;.1PI-R ;,B/Ce+Uq+ *#_%/ f/@"/r * Hoạt động4V:S[X1\& '%S01#& ]!=L& l9 #9& D=Ckl ]6 D9 l9*CR-R5D9 'I->";.1P :*+" <& $"$CDE-F !"#$%$&!'!"#$% ]> 8=+01#s_089-89t&HU$ "6 =#955:* ! O-+!C/D*"X !"#$&9: G+" <3@5-& 'Ibf!& (D(*+,-./0#12 '(%)$"%*&+, B&4(-*K C&3 /012-34 /012516 * Hoạt động 1G.%#/R# & * Hoạt động 2';.1PI & G+" <-P# & ]MM""<+$u5 <; "*Y ';.1PI @"M 5 ';.1PIL " f& G+" <h#*I+/>"1/#S I& T6"II"+& V^-M*G+" <#^-v/j 5!=Lc(& * Hoạt động 3';.,Mw1P- !& 3BHU-+R#e/1 "XY G+" <"I- " f& ]!=L-:*I& 3CTg "S5-/1 *$Y& G+" <"I+5-< -*& G+" <a@.!=LS @& * Hoạt động 4V:S[X1\& '%S01#& ]!=L& C/DI6& H<<:*+$u; "*& 'I#$% @"& 'IU@L " f& J"+& 'I- " f& 'I<M*& 'I+5-<-*& G3HBB I6JK6LM6NOPQPR*$9FB GI(# 3-0IS#$<#R#/gxxIp 3;.R#;2)*:* %I71cM$<#R#/gxxIp& 3I71c$<#R#gxa"+U#Sy/; Xe$& !"$"%& G+" <z#@"#!5-/W1a"\I- *& ((*+,-./0#12 'Ibf!& ;(%")$"%*&+, B&4(-*K 'I<@@#AV-w!-*68UY G+" <!=L/(-& C&3 /012-34 /012516 * Hoạt động 1'Ip<% G+" <<#$<#R# ]M>-"y5$<#R#g xxIpR;{&'$( 6-0 ;c(& G+" <#! * Hoạt động 2T5 *& Gb<#U#S"I++""* G+" <#!& * Hoạt động 3H\& G+" <|\/#! G+" <#!#35$<# R#gxa"*"e $p9" 9; +& * Hoạt động 4V:S[X1\& '%S01#& ]!=L& 'I<%@ V@.!=L& 'I6#!& 'I@"#! T61%<5 * V+5-+|I#& 'Ip% & 'I6#!& _9_#!?CCF 3bn*8&H*8;1g- Gb0-9c+. 16$01# < ('=>? ):; @ GI ]}]eU@ph#*&_0R*// B~C& 3p*-05-W !*Re*#& !"#$"%& G+" < 'I3@c/ f!& '(%)$"%*&+, B&4(-*K ((*+,-./0#12 G+" <I<@*& G+" <!=L(-& C&3 /012-34 /012516 * Hoạt động 1G.%#/R# & * Hoạt động 2G.%#?-0R*F& B C & 'Ih#*I+U #9 & 'U #9;**R e*#"55-0R;9 -#& ]; y 9 -# " B C U #9& b B C T_0R*& B C \-0M*& * Hoạt động 4:Hp G+" <;.1PI-+ !,B/D>"Uq f/# !r * Hoạt động 4V:S[X1\& '%S01#& ]!=L& •#*I+ !=L& 'I>"1 'I& 'I->"$<#R#:*+" <& A=?B3C DEFG ]> 8=+8@/U$"6 =#95 !& &O-+!C/D* H"#$&9: G+" <3@5- 'Ibf!& '(%)$"%*&+, B&4(-*K G+" <!=L(-& ((*+,-./0#12 C&3 /012-34 /012516 * Hoạt động 1G.%#/R# & * Hoạt động 2';.1PI & G+" <-P# & V5!#L" ;99Y ';.1PI @"M 5 ';.1PIL " f& G+" <h#*I+/>"1/#S I& T6"II"+& V^-M*G+" <#^-v/j 5!=Lc(& * Hoạt động 3';.1P-!& 3B3!$<#R#*-UY G+" <"I+5- -*& ]!=L-:*I& 3CHU-M1R#e Y G+" <"I " f& G+" <a@.!=LS @& * Hoạt động 4V:S[X1\& '%S01#& ]!=L& C/DI6& 4951"9;+#@ #*"+# #& 'I#$% @"& 'IU@L " f& J"+& T61%I+5-<- *& V@.!=LS@& O- " f!& #7$PNSBB !"#$%$&!'!"#$%A 53X<";"6:*##$%& 4(6;,"6:*#$%& >5@!#>6(#$%!=L ++ (:*6& !"#$"%& G+" <3@c I€28:*,"6& 'I '(%)$"%*&+, B&4(-*K (?(*+,-./0#12 C&3 /012-34 /012516 * Hoạt động 1G.%#/R# & * Hoạt động 2';.1PI( #$%& TX<","6:*#$%& TBVW<#6" TCH89:*W TDH89:*, TdGX6*#& ';.1PI(,"6& G+" <2"I(& 4(#$%;..& 'I+Ag6"0# #$%& 4("0##$%& G+" <"DI<(->- B"6& V" I5 * 1p 6 # #$%& G+" <!=L|I#& * Hoạt động 3V:S[X1\& '%S01#& ]!=L& 'I>& 'I1p* "<:*+"6( 6##$%& 'I("5-& 'I+5-S*#(;. .& 'I(>"D"6& T5 *("0##$%& V@.a!=LU-5-(*$ ^& _0 I("0# #$%& $7T 6$UM*$V3WG$#X$Y* $868N$Z*$%*W[8**8* !\$&6$CN% Hp%;*0e *?**$• g8*;.F/* *$;*#5?I**/<*"•;.F 3;.R#p%;>" 6i•/**$S9 1* *& 3;.R#+ *-*;S:0& !"#$&9: G+" <J;/\/& 'I•#R+"& '(%)$"%*&+, B&4f0 C&3 (](*+,-./0#12 /012-34 /012516 * Hoạt động 1zR-fR#& V"I*=/|0 1#/$<#R#& '-0IS0+@A H\@$9& * Hoạt động 2zR@& `q;**I*#/**$< *"•;. Gb6 `q*0e *?* ;.• g8*;.F T;>" 6(• H\@$9& G+" <.%#\ ;. 1P+& V"I>"|& * Hoạt động 3zR& V"I!-0 0+@ A& '%S& * Hoạt động 4V:S[X1\& ]!=L& 'I*=& H!-0 0+f0& 'I#$(0U(+ (-IS& H!>";.1P:*+" <& 'I\>"|& V+|I<=>-|"& 'I!B 0+@A& bg96(1c& IEFJK)=? )LG$J$M;;=C? J*#I5( ]<#;-0ISg%8 "60IIS:*;1 If& !"#$&9: G+" <z#!/ 'Ibf!& '(%)$"%*&+, B&4(-*K G+" <!=L(-& C&3 /012-34 /012516 * Hoạt động 1G.%#/R# & * Hoạt động 2 ]5 g #0ISx* ; G+" <|q" I*- 'I>& 'I(6Mg#h#*I+;& (^(*+,-./0#12 h#*+I@=#^*$#9+fR #\& * Hoạt động3:Q<#R#II;#R *@/++"5 g#0IS :*M;1fx*;& * Hoạt động 4: Vẽ tranh Khuyến khích học sinh có trí tưởng tượng * Hoạt động 5V:S[X1\& '%S01#& ]!=L 'II;#R- @8 'I n& 6NO ('=? PQ9: H#0@*C& 3@"+5-0L*& 3p*-05-\ !e*#& !"#$&9: G+" <3@c 'Ibf!& '(%0$"%*&+, B&4(-*K 'I<@*C/ G+" <!=L(-& C&3 /012-34 /012516 * Hoạt động 1G.%#/R# & * Hoạt động 2';.1P-!& 3BV"I--% G+" <!=LI7*I*& 3C';.1PI-& 3D*';.1PIg5- @& 'I>& jCkdB‚CkE BlCkjddkB 'I<#6+p%L 8& ]g#I6& C=lkBCC=jkBl BCCklBlCkj 3@ JS+-| BjCkƒ?+F T+ISƒ+& ()5(*+,-./0#12 [...]... của + Hướng dẫn học sinh viết bảng con giáo viên - Hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn + Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ - Tự sửa lỗi học sinh chậm theo kịp các bạn - Chấm chữa: Giáo viên thu 7, 8 bài chấm rồi nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Học sinh về viết phần còn lại - Nhận xét giờ học Sinh hoạt lớp - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 22 - 12 - Giáo viên: Trần Thị Kiều... tình huống hỏi - Cả lớp cùng nhận xét - Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viện - Từng cặp lên thực hành Bài 2 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài thực - Học sinh làm bài vào vở hiên theo hình thức hỏi đáp - Sắp xếp thứ tự b-d-a-c Bài 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Một số học sinh đọc bài của mình bài vào vở - Cả lớp cùng nhận xét - Giáo viên nhắc các em bài yêu cầu các em viết lại những gì em vừa nói... TẬP: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu trong bộ chữ - Học sinh: Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu - Học sinh lắng nghe bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết Chữ hoa: H - Học sinh quan sát mẫu + Cho học sinh quan sát chữ mẫu - Học sinh theo dõi + Giáo viên... xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lý II ĐỒDÙNG HỌC TẬP: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập 1 - Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu - Học sinh quan sát tranh cầu... số học sinh đọc bài của mình bài vào vở - Cả lớp cùng nhận xét - Giáo viên nhắc các em bài yêu cầu các em viết lại những gì em vừa nói ở bài tập 2 vào vở - Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng - Giáo viên thu bài để chấm và chữa bài * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét giờ học - 11 - Giáo viên: Trần Thị Kiều Diễm Trường tiểu học Nguyễn Du TẬP VIẾT (22): CHỮ... Dặn dò - Học sinh về viết phần còn lại - Nhận xét giờ học Sinh hoạt lớp - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 22 - 12 - Giáo viên: Trần Thị Kiều Diễm Trường tiểu học Nguyễn Du - Thực hiện kế hoạch tuần 23 - 13 - Giáo viên: Trần Thị Kiều Diễm