GIAO AN LƠP4 TUẦN 24(CKTKN)H

Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 Tuần 24: Thứ 2 : Ngày lập kế hoạch: 13 /02 /2011 Ngày thực hiện: 14 / 02 / 2011 TIẾT 1: Tập đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I. Yêu cầu: . –Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh ,phù hợp với nội dung thông báo tin vui. - Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng.bằng những bức tranh thể hiện các em nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (TL được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị: -GV: Tranh minh hoạ bài đọc.SGK -HS: SGK III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 7’ 8’ 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lơn lên trên lưng mẹ và trả lời trong SGK. - Nhận xét kết quả. Ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học: * Hướng dẫn luyên đọc: - Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 2 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải trong SGK. - Yêu cầu HS đọc bài theo cặp. - Gọi 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: ? Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? ? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn? ? Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải - 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn. - 2 HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi . + Em muốn sống am toàn. + Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về ban tổ chức. + Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 7’ 5’ ? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? ? Những dòng in đậm dưới bản tin có tác dụng gì? * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bản tin. GV hướng dẫn các em đọc đúng với một bản thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng - Sau đó hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc bản tin trên. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét hoạt động học tập của học sinh. - Dặn dò: Đọc lại bài đọc ở nhà và chuẩn bị bài sau. là an toàn gia thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhât, gia đình êm được bảo vệ an toàn … + Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên … + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. + Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. - 4 HS nối tiếp đọc. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất. - 1 HS đọc lại. =&= TIẾT 2: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: -Thực hiện được phép cộng hai phân số ,cộng một số tự nhiên với một phân số ,cộng một phân số với số tự nhiên . II. Chuẩn bị: -GV: SGK toán 4.+Bảng phụ - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 11’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 116. - GV nhận xét kết quả, ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV viết lên bảng phép tính 5 4 3 + - Hỏi: HS thực hiện phép cộng này ntn? - HS làm bài. GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 3’ 12’ 5’ - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 2(Nếu còn thời gian) - GV yêu cầu HS nhặc lại về tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên. - Yêu cầu HS tính. - Kết luận: Bài 3: - GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét bài làm của HS. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà: Xem lại các bài toán đã giải và chuẩn bị cho bài sau. 5 19 5 4 5 15 5 4 1 3 5 4 3 =+=+=+ - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - Khi cộng một tổng 2 số với số thứ 3 ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thức ba. - HS làm bài. 4 3 8 1 8 2 8 3 =+       + ; 4 3 8 6 8 1 8 2 8 3 ==       ++ - HS làm bài vào VBT. Nửa chu vi hình chữ nhật là: 30 29 10 3 3 2 =+ (m) ĐS: 30 29 m. =&= TIẾT 3: Chính tả: (Nghe viết) HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I.Mục tiêu : -Nghe viết đúng bài chính tả ,tringf bày đúng bài chính tả văn xuôi -Làm đúng BT chính tả a,b BT2 II. Chuẩn bị: -GV: Một số tờ giấy A4 phát giấy cho HS làm BT3. -HS : SGK III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 10’ 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Nhận xét kết quả. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hướng dẫn viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và các từ được chú giải. ? Đoạn văn nói điều gì? - 2 HS đọc nối tiếp từng phần. - HS dọc và viết các từ sau: ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ, … - Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 8’ 5’ - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Viết chính tả. - Viết, chấm, chữa bài. * Hướng dẫn làm bài tập. - Chọn BT cho HS. Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập. - Y/c HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét chữa bài. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. b) Tiến hành tương tự như phần a) Bài 3: a)- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Tổ chức cho HS HS dưới dạng trò chơi. - GV phát giấy cho 1 số HS. - Gọi HS nhận xét chữa bài. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học; - Dặn: Xem lại bài viết, viết lại các từ viết sai. Chuẩn bị bài sau. một nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội hoạ của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - 2 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài. - HS làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết quả làm bài trên bảng lớp, giải thích kết quả. =&= TIẾT 4: Đạo đức: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: + Hiểu: - Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. - Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. + Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. -HS Biết bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị: -GV: SGK đạo đức 4 - HS: có ba tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 12’ 10’ 5’ b. Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ3: Báo cáo về kết quả điều tra (BT4, SGK) - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. Các công trình ở địa phương em có đảm bảo vệ sinh môi trường không ? - GV kết quận. HĐ4: Bày tỏ ý kiến (BT3, SGK) - Cách tiến hành như hoạt động 3, tiết 1, bài 3. - GV kết luận. a) là đúng. b), c) là sai. Kết luận chung. . 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn: Học thuộc nội dung bài học, chuẩn bị cho bài sau. - Nhóm cử đại diệnn báo cáo kết quả thảo luận như: + Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp. HS suy nghĩ trả lời - 1 – 2 HS đọc. - Gọi 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK =&= Thứ 3 : Ngày lập kế hoạch: 14 /02 / 2011 Ngày thực hiện: 15 / 02 / 2011 TIẾT 1: Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.Mục tiêuGiúp HS : - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. II. Chuẩn bị: - GV;SGK toán 4.+Bảng phụ - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 117. - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: : Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ. GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 3’ 6’ 6’ 4’ 7’ 5’ a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu: * Thực hành trên băng giấy. GV cho HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phân bằng nhau. Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần. Hỏi: Có bao nhiêu phần của băng giấy? - Cho HS cắt lấy 6 3 từ 6 5 băng giấy. Hỏi: Phần còn lại còn bao nhiêu phần của băng giấy? * Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số. - Để biết còn bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta làm phép tính gì? - GV y/c HS thực hiện phép tính. - GV hỏi muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào? - Cho HS nhắc lại cách trừ 2 phân số cùng mẫu số, * Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học; - Dặn : Xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị cho bài sau. - có 6 5 băng giấy. - HS thực hiện trả lời. Còn 6 2 băng giấy. Chúng ta làm phép tính trừ: 6 3 6 5 − Có 5 – 3 = 2 ; lấy 2 là ltử số, 6 là mẫu số ; được 6 2 . 6 2 5 3 6 5 =− - HS nhắc lại quy tắc trừ khai phân số cùng mẫu số. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS trả lời. - Gọi HS nêu cách làm kết quả. HS khác nhận xét bổ sung =&= TIẾT 2 LUYÊN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI – LÀ GÌ? I. Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn(BT1). Biết đặt câu kể Ai làm gì? để giới thiệu về một người bạn ,người thân trong gia đình. GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 II. Chuẩn bị: -GV : 1tờ phiếu ghi câu văn (phần nhận xét). - 1 tờ phiếu trắng ,bút dạ -HS : SGK III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 25’ 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 1 HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ trong BT1 tiết trước. Nêu trường hợp thể sử dung 1 trong 4 câu tục ngữ. - 1 HS làm lại BT3. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu: * Phần nhận xét: - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc y/c của các BT1, 2, 3, 4, Bài 1, 2. - Gọi 1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn - Y/c HS trao đổi thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Câu nào dung để giới thiệu, câu nào nêu nhận định về bạn Diệu Chi? - Nhận xét câu trả lời của HS Bài 3: - Y/c HS đọc y/c của bài - Y/c HS trao đổi, thảo luận và làm bài. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - Hỏi: Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì? trả lời cho những câu hỏi nào? Bài 4: - Nêu y/c: Các em hãy phân biệt 3 kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? để thấy chúng giống và khác nhau ở điểm nào? - Gọi HS phát biểu ý kiến. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. * Phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK - Y/c HS tự làm bài - 4 HS tiếp nối nhau đọc. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đỏi thảo luận và timg ra câu hỏi. - 1 HS đọc. - 2 HS nối tiếp nhau đặc câu trên bảng. HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. - Suy nghĩ trao đổi và trả lời câu hỏi. - HS nêu đến khi có câu trả lời đúng. - 2 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK. GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 5’ - Gọi 3 HS làm vào giấy khổ to dán bài lên bảng. Cả lớp cùng nhận xét chữa bài. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Y/c HS hoạt động theo cặp. - Gọi HS nói lời giới thiệu. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dung từ cho từng HS. Cho điểm HS những đoạn giới thiệu hay, sinh động, đúng ngữ pháp. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn: HS học thuộc nội dung bài học và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc. - 3 HS làm vào giấy khổ to, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. - Nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng y/c trong SGK. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu về gia đình mình cùng cho nhau nghe. - 5 đến 7 HS tiếp nối nhau giới thiệu về bạn hoặc gia đình mình trước lớp. =&= TIẾT 3: Tập đọc: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một ,hai khổ thơ với giọng đọc thể hiện tự hào’. * Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. (TL Được các câu hỏi trongSGK) * HTL 1,2 khổ thơ.em yêu thích. II. Chuẩn bị: -GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - HS; SGK III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 7’ 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét kết quả. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hướng dẫn luyên đọc. - Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ của bài (4 lượt). GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS. - Yêu cầu HS đọc bài theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. * Tìm hiểu bài. : Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ. - HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 8’ 10’ 5’ - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? ? Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? ? Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển. ? Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp ntn? ? Nội dung bài thơ là gì? Để nguồn cá không bị cạn kiệt mỗi người chúng ta cần phả có ý thức khai thác đánh bắt như thế nào . * Đọc diễn cảm và HTL. - GV gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. Cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc. - HS cả lớp đọc thầm để tìm ra giọng đọc hay. - GV hướng dẫn cho cả lớp luuyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng. - Gọi HS đọc thuộc lòng. - Nhận xét. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn : Về nhà đọc lại bài học và chuẩn bị cho bài sau. từng đoạn. - 2 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe GV đọc mẫu. - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Ra khơi vào lúc hoàng hôn, Mặt trời xuống biển như hòn lửa. + Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh. Sao mờ kéo lưới kịp mờ sang; Mặt trời đội biển nhô màu mới. trời. - Bài thơ ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng của biển và vẽ đẹp của con người lao động trên biển. - 5 HS đọc bài. HS tự suy nghĩ và trả lời . - - 2 HS đọc thuộc long trước lớp. =&= TIẾT 4 Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Kể vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sang khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt. II. Chuẩn bị: -GV: Hình trang 94, 95 SGK. - Phiếu học tập. GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 - HS; SGK III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 10’ 10’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét kết quả. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật. * Cách tiến hành: - Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - GV y/c các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK. - Gọi HS các nhóm trình bày. - Y/c HS quan sát tranh 2 trang 94 SGK trả lời. ? Tại sao những bông hoa này có tên là hoa hướng dương? - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 95 SGK - Kết luận: HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật. * Cách tiến hành: - GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu chiếu sang mạnh hoặc yếu như nhau không ? - GV nêu câu hỏi cả lớp thảo luận: ? Tại sao có một số loài cây chỉ sống được những nơi rừng thưa, các cánh đồng … đựoc chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động? ? Hãy kể tên một số cây cần chiếu sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt. - Gọi đại diện HS trình bày, y/c mỗi nhóm chỉ trả lời một câu hỏi, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV kết luận: - Nhóm cử đại diện lên trrình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - 2 HS đọc. - Lắng nghe. + Vì nhau cầu ánh sáng của mỗi loài cây đều khác nhau. + Cây cần nhiều sang: cây ăn quả, cây lúa, cây ngô, … + Cây cần ít ánh sang: cây vạn liên thanh, cây gừng, giềng … GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên [...]... Bạn cần biết trang 96 SGK HĐ2: Tìm hiểu vai trò của ánh sang đối với đời sống của động vật * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong phiếu ? Kể tên một số động vật mà bạn biết Những con vật đó cần ánh sang để làm gì? ? Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày? ? Bạn có nhận xét gì về nhu câu của ánh sang của các động... Bảng thời gian trong SGK - Tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19.SGK HS: SGK III – Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động dạy A – Kiểm tra bài cũ: GV: Nguyễn Thị Huế Hoạt động học Trường tiểu học Tân Liên Kế hoach bài học lớp 4c Năm học : 2010-2011 - Vài em đọc bài học - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: 3’ 1 Giới thiệu bài: - Lắng nghe 12’ 2 HĐ 1: Thảo luận nhóm - Treo băng thời gian lên bảng - Quan sát, ghi... dụng cụ tiết hai thực hành - HS đưa các dụng cụ đã chuẩn bị để kiểm tra - Lắng nghe - Lắng nghe - Suy nghĩ, liên hệ thực tế để trả lời - Quan sát, lắng nghe -Thực hành làm theo - Quan sát, lắng nghe - Thực hành làm theo - Quan sát, lắng nghe - Thực hành làm theo - Quan sát, lắng nghe - Thực hành làm theo - Lắng nghe - Thực hiện -=˜&™= -TIẾT 5: GDTẬP THỂ Sinh hoạt lớp I Yêu cầu: - HS nắm và... tập - Đánh giá một số tình hình tuần qua + Nghỉ tết nguyên đán đảm bảo thời gian theo qui định + Chuyên cần: + Học tập: + Giữ gìn vở sạch chữ đẹp: + Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân: + Các hoạt động khác trong nhà trường: 2 Kế hoạch tuần tới: - Chuyên cần trong học tập - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp - Thực hiện tốt phong trào vở sạch, chữ đẹp - Tiếp tục trang trí lại lớp học - Thi đua... thành 1 nhóm - Trao đổi thảo luận: + Tìm những ví dụ chứng tỏ ánh ánh có vai trò rất quan trọng dối với sự sống con người - Gọi HS trình bày - Nhận xét các ý kiến ? Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu không có ánh sang Mặt Trời? + Nếu không có Mặt Trời trái đất sẽ tối đen như mực Con người sẽ không nhìn ? Ánh sang có vai trò ntn đối với đời thấy mọi vật, bệnh tật sẽ làm con người GV: Nguyễn Thị Huế... trong SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm bản tin ? Bản tin này gồm mấy đoạn? Vẽ về cuộc sống an toàn, trao đổi và trả ? Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn - lời câu hỏi Tóm tắt mỗi đoạn bằng 1 hoặc 2 câu - GV ghi nhanh vào cột trên bảng + 4 đoạn Muốn có một cuộc sống an toàn , đòi hỏi chúng ta có ý thức về bảo vệ môi trường như thế nào ? Bài 2: - HS suy nghĩ và trả lời ? Khi nào... Thời gian ngủ của bạn Nam trong một ngày là 5 1 3 − = (ngày) 8 4 8 5’ 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn dò: Xem lại các bài tập đã giải, Chuẩn bị cho bài sau -=˜&™= -Tiết 3:Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I - Mục tiêu: - Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó - Biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn - Quan tâm... Bạn cần biết trang 97 SGK - Kết luận: 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn: Xem lại bài học, học thuộc nội dung bài, chuẩn bị cho bài sau yếu đuối và chết + Ánh nắng tác động lên mỗi chúng ta Nó giúp chúng ta có thức ăn, cho ta sức khoẻ Nhờ ánh sang mà ta có thể cảm nhận tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên - 1 HS đọc - HS thảo luận + Đại các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận + Ban đêm: sư tử, chó... em vừa kể môi trường xanh sạch đẹp có lợi gì cho sức khoẻ ? - Cho điểm HS kể tốt 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện, kể cho mọi người nghe và chuẩn bị bài sau HS tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi cả lớp theo dõi nhận xét Chốt lại câu trả lời đúng nhất -=˜&™= Thứ 4: Ngày lập kế hoạch: 17-2-2011 Ngày thực hiện: 18-2-2011 Tiết 1+2 Anh văn ( Thầy Chơn dạy)... 3’ b Hoạt động dạy học chủ yếu: 6’ 12’ * Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu y/c của BT - Yêu cầu HS đọc y/c của bài tập - GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ những quan trọng: em ãa làm gì, xanh, sạch, đẹp - 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý b) HS thực hành kể chuyện + Kể chuyện trong nhóm - HS thực hành kể trong nhóm - GV đi giúp đỡ từng nhóm + Thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS . bản tin: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng.bằng những bức tranh thể hiện các em nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (TL được các câu hỏi. GV y/c các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK. - Gọi HS các nhóm trình bày. - Y/c HS quan sát tranh 2 trang 94 SGK trả lời. ? Tại sao những bông hoa. Những con vật đó cần ánh sang để làm gì? ? Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày? ? Bạn có nhận xét gì về nhu câu của ánh sang của các động vật đó