Sáng kiến cải tiến kỹ thuật Trờng mn hoamai *** *** Sáng kiến cải tiến kỷ thuật đề tài: Một số biện pháp thực phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" tr ờng Mầm non Năm học: 2009 - 2010 ” - Ngêi thùc hiƯn: Ngun Thị Cúc Đơn vị: trờng Mầm non Lộc Thuỷ Hoa Mai, tháng năm 2010 Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai Sáng kiến cải tiến kỹ thuật A Phần mở đầu Cùng với vận động "Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục" "Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức tự học sáng tạo, phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" đợc Bộ GD&ĐT phát động từ năm học 2008-2009 Mục tiêu PT thi đua huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng nhà trờng để xây dựng môi trờng giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu phù hợp với thực tiễn địa phơng đáp ứng nhu cầu XH; phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học tập hoạt động XH cách phù hợp, hiệu Nhận thức đợc tầm quan trọng vai trò to lớn phong trào trình thực nhiệm vụ nhà trờng, với trách nhiệm ngời hiệu trởng, đà nghiên cứu kỷ hệ thống văn đạo Bộ, Sở Phòng GD&ĐT đồng thời xuất phát từ điều kiện cụ thể nhà trờng để vận dụng văn cách phù hợp, thiết thực mang lại tính khả thi cao Từ kế hoạch này, đà xác định cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trờng hiểu đợc nội dung cốt lõi phong trào để toàn thể đội ngũ tuyên truyền thực Từ đây, cán giáo viên đà hiểu rõ chất phong trào thi đua nhằm mục đích mang lại môi trờng s phạm tốt cho trẻ vỊ thĨ chÊt lÉn tinh thÇn, víi niỊm vui đợc đến trờng Cùng với phát huy nội lực, hai năm qua trờng đà tổ chức tuyên truyền rộng rÃi phong trào tham mu, phối hợp tích cực với cấp lÃnh đạo Đảng, quyền, tổ chức đoàn thể, ban đại diện cha mẹ học sinh, bớc đầu đà có tăng trởng đáng kể sở vật chất trang thiết bị phục vụ nâng cao chất lợng chăm sóc-giáo dục trẻ Bên cạnh đó, xây dựng môi trờng lành mạnh cộng đồng giáo viên nhà trờng, tạo nên hợp tác, thân thiện đội ngũ tạo nên sức mạnh tổng hợp để thực nhiệm vụ trị đơn vị Nh vậy, nói niềm vui hạnh phúc đợc đến trờng mầm non trẻ là: môi trờng xanh, sạch, đẹp an toàn; yêu thơng đùm bọc cô giáo; môi trờng hoạt động kích thích hứng thú tham gia trẻ cuối đích cần đạt tới là: tạo môi trờng tốt cho phát triển nhân cách trẻ; tạo đợc niềm tin yêu, tín nhiệm gia đình, cộng đồng xà hội trờng mầm non Qua hai năm triển khai, thân bớc đầu đà có đợc số hiểu biết kinh nghiệm việc quản lý, đạo thực phong trào thi đua Chính đà mạnh dạn chọn đề tài: Mt số biện pháp thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trng Mm non Hoa Mai năm học 2009-2010, làm sáng kiến cải tiến kỹ thuật cho thân Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai Sáng kiến cải tiến kỹ thuật B Nội dung: Cơ sở khoa học: Thực Công văn số 9761/BGD&ĐT - GDMN ngày 20/10/2008 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc hớng dẫn triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tÝch cùc" bËc häc MÇm non * Víi mơc đích: Xây dựng môi trờng xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện phù hợp với đặc điểm hoạt động tâm lý trẻ Nâng cao chất lợng chăm sóc-giáo dục trẻ, phát huy tính tích cực trẻ tham gia vào hoạt động giáo dục Tuyên truyền với cộng đồng xà hội ý nghĩa, vai trò giáo dục mầm non phát triển nhân cách trẻ em * Yêu cầu: Tập trung giải dứt điểm yếu CSVC, thiết bị trờng học Tăng cờng tham gia cách hứng thú trẻ vào hoạt động học tập, vui chơi, sinh hoạt Phát huy chủ động, sáng tạo giáo viên việc tìm tòi, đổi phơng pháp chăm sóc, giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ Huy động tham gia bậc phụ huynh, tổ chức, cá nhân việc hỗ trợ khai thác học liệu, phơng tiện giáo dục văn hóa truyền thống * Nội dung: - Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện Trờng, lớp an toàn, sẽ, thoáng mát, đủ ánh sáng, đồ dùng đồ chơi phù hợp với lứa tuổi Có xanh bóng mát, cảnh đợc chăm sóc thờng xuyên Có đủ nguồn nớc đáp ứng nhu cầu nhà trờng, có bếp ăn đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm Có đủ nhà VS cho trẻ, an toàn, sẽ; thiết bị vệ sinh phù hợp với trẻ Giáo dục trẻ nếp, ý thức lao động tự phục vụ giữ gìn vệ sinh môi trờng - Nâng cao chất lợng chăm sóc-giáo dục trẻ Giáo viên chủ động, sáng tạo việc tìm tòi, đổi mới, vận dụng phơng pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ Sáng tạo việc xây dựng môi trờng giáo dục nhằm tạo hứng thú cho trẻ tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi, sinh hoạt Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai Sáng kiến cải tiến kỹ thuật Su tầm, tuyển chọn, sáng tác sử dụng hát dân ca, trò chơi dân gian vào hoạt động giáo dục trẻ Tạo hội khuyến khích trẻ tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi, tìm tòi, khám phá Giáo dục trẻ hành vi văn minh, lễ phép giao tiếp ứng xử Trẻ đợc đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần - Xây dựng mối quan hệ giáo viên, cán bộ, nhân viên phụ huynh nhà trờng Thể tình yêu thơng, tinh thần trách nhiệm công việc chăm sóc-giáo dục trẻ Đoàn kết, tôn trọng, chia giúp đỡ tiến bộ; thể thái độ hành vi ứng xử văn minh, lịch sự, làm gơng cho trẻ noi theo Gần gũi, tôn trọng hợp tác với cha mẹ chăm sóc-giáo dục trẻ Cơ sở thực tiễn: Trờng Mầm non Hoa Mai trì nhóm, líp (6 líp mÉu gi¸o víi 225 ch¸u; nhãm trẻ với 60 cháu), tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên 24 đ/c, có 02 CBQL, 21 giáo viên, 01 nhân viên; biên chế đ/c, biên chế 19 đ/c Có 100% cán giáo viên, nhân viên đạt chuẩn trở lên, chuẩn 62,5% Thực chủ đề năm học 2009-2010 "Đổi công tác quản lý, nâng cao chất lợng giáo dục"; tiếp tục thực vận động "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh", gắn với vận động "Hai không" với 04 nội dung trọng tâm, vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo"; thực phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" Bớc vào thực nhiệm vụ năm học tiếp tục thực phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực", Trờng MN Hoa Mai có đợc thuận lợi gặp phải số khó khăn sau: Thuận lợi: Hoạt động nhà trờng đợc quan tâm đạo chặt chẽ Đảng uỷ, UBND, HĐND, HĐGD Thị trấn Kiến Giang đạo sâu sát chuyên môn Sở GD - ĐT Quảng Bình, Phòng GD-ĐT Lệ Thủy Cơ sở vật chất trờng lớp khang trang, đủ phòng học, có số phòng chức trang thiết bị phục vụ hoạt động chăm sóc giáo dục (CS-GD) trẻ Đội ngũ giáo viên đa số trẻ, khỏe, nhiệt tình, tâm huyết, yêu nghề, yêu trẻ, tích cực học tập, bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lực s Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai Sáng kiến cải tiến kỹ thuật phạm, có nhiều biện pháp việc nâng cao chất lợng CS-GD trẻ Đời sống GV mầm non biên chế tơng đối ổn định Đa số phụ huynh nhận thức cao bậc học MN, tích cực hỗ trợ nhà trờng tinh thần nh vật chất hoạt động CS-GD trẻ Khó khăn: Khuôn viên nhà trờng cha hoàn chỉnh Công trình vệ sinh h hỏng nhiều Cha xây dựng đợc hệ thống bồn hoa cảnh Trang thiết bị bên lớp học việc xây dựng môi trờng bên hạn chế Sân chơi cha đảm bảo an toàn cho trẻ (láng xi măng lâu năm, trơn trợt, ghồ ghề ), thiếu số phòng chức Năm thực chơng trình GDMN mới, đội ngũ giáo viên nhiỊu bë ngì, võa lµm võa rót kinh nghiƯm, BGH nhà trờng dành thời gian đầu t nhiều cho công tác chuyên môn Một số đ/c thời kỳ sinh đẻ nuôi nhỏ Mức thu nhập GVMN đợc cải thiện so với năm học trớc nhng so với giá thị trờng, cờng độ lao động mặt chung xà hội vẩn thấp Trong năm học có thay đổi giáo viên (GV cốt cán bổ sung cho trờng công lập), ảnh hởng đến công tác tổ chức nhà trờng Đợc quan tâm đạo hớng dẫn cấp quản lý giáo dục, giúp đỡ quyền, ban ngành đoàn thể địa phơng, đặc biệt quan tâm nhiệt tình bậc cha mẹ trẻ việc triển khai thực phong trào, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trờng đà đồng tâm hiệp lực khắc phục khó khăn để xây dựng môi trờng thân thiện, an toàn ấm áp cho trẻ Để đạt đợc điều này, đà tập trung vào số biện pháp sau: Các biện pháp chủ yếu: 3.1 Tuyên truyền, nâng cao nhận thức mục tiêu, yêu cầu, nội dung phong trào thi đua cụ thể hóa phù hợp với tình hình thực tế nhà trờng, địa phơng Làm tốt công tác quán triệt, tuyên tuyền Chỉ thị, kế hoạch, văn có liên quan đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh nhà trờng nh cấp ủy Đảng, quyền, đoàn thể nắm đợc mục tiêu, yêu cầu, nội dung phong trào thi đua (Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDT ngày 22/7/2008; Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trởng Bộ GD&ĐT việc phát động phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" trờng phổ thông giai đoạn 2008-2013; Kế hoạch số 1346/KH-SGDĐT Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Bình việc triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" trờng phổ thông năm học 20082009 giai đoạn 2008-2013; Kế hoạch liên ngành số 1363/KHLN/SGDĐTSVHTTDL-TNTNCSHCM ngày 01/9/2008 việc triển khai phong trào thi đua Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai Sáng kiến cải tiến kỹ thuật "Xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc" giai đoạn 2008-2013 Đặc biệt công văn Bộ Giáo dục Đào tạo số 9761/2008/BGD&ĐT-GDMN ngày 20/10/2008 hớng dẫn triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" bậc học mầm non Công văn số 1741/BGD&ĐT/GDTrH ngày 05/3/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hớng dẫn đánh giá kết phong trào thi đua "Xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc" kÌm theo tiêu chí đánh giá sở giáo dục mầm non Bản thân chủ trì xây dựng kế hoạch thực phong trào thi đua giai đoạn 2008-2013, sở cụ thể hóa theo năm học phù hợp với tình hình thực tế địa phơng vµ nhµ trêng (cã sù tham gia gãp ý cđa đội ngũ, tổ chức đoàn thể nhà trờng, lÃnh đạo Đảng, quyền địa phơng) Kế hoạch xác định rõ mục tiêu cần đạt, tập trung vào nội dung sau: Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện; nâng cao chất lợng CS-GD trẻ; xây dựng mối quan hệ cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh nhà trờng Thành lập ban đạo thực phong trào thi đua thành phần gồm có đồng chí Hiệu trởng- bí th chi làm trởng ban, đ/c Phó chủ tịch UB thị trấn đ/c P.Hiệu trởng-CT công đoàn làm P trởng ban, ban viên đ/c cốt cán tổ chức đoàn thể nhà trờng, đại diện ban chấp hành hội phụ huynh, đoàn thành niên địa phơng Ban đạo có phân công cụ thể công việc cho thành viên, định kỳ tổ chức họp để đánh giá kết thực rút kinh nghiƯm triĨn khai thêi gian tíi Lµm tèt công tác tuyên truyền phát động phong trào thi đua toàn thể đội ngũ, lực lợng phụ huynh, cộng đồng dân c thông qua nhiều hình thức nh thảo luận chuyên đề, hoạt động giao lu với cha mẹ học sinh (các buổi họp phụ huynh), hoạt động lễ hội, báo cáo kết phong trào giai đoạn, tranh thủ diễn đàn họp địa phơng (Hội đồng nhân dân, Đảng ủy mở rộng, phụ nữ, đoàn niên ) từ ®ã huy ®éng ®ỵc sù tham gia, đng tÝch cực cha mẹ học sinh, tầng lớp nhân dân đồng thời nâng cao nhận thức giáo viên trờng Chỉ đạo, hớng dẫn giáo viên cụ thể hóa kế hoạch nhà trờng phù hợp với tình hình thực tế nhóm, lớp tích hợp lồng ghép nội dung phong trào thi đua vào hoạt động ngày trẻ Chọn nhóm lớp để đạo nhân diện 3.2 Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện Cùng với việc đánh giá thực trạng đơn vị trớc thực phong trào, đà có kế hoạch cụ thể cho năm học (lựa chọn vấn đề u tiên) Chỉ đạo giáo viên chủ động vệ sinh, xếp loại đồ dùng khoa học, gọn gàng, Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai Sáng kiến cải tiến kỹ thuật ngăn nắp Phân công nhóm, lớp phụ trách vệ sinh khu vực nh: cầu thang, dÃy hành lang, sân trớc, sân sau Phong trào "Tự làm đồ dùng dạy học, đồ chơi" đội ngũ giáo viên đợc phát động tích cực hơn, giáo viên quan tâm, sáng tạo, nề nếp làm đồ chơi đợc trì thờng xuyên Do đó, chất lợng đồ dùng dạy học ngày đợc nâng cao; khả tận dụng nguyên vật liệu sẵn có đồ dùng đà qua sử dụng để tạo đồ dùng dạy học giáo viên đợc phát huy Điều đáng ghi nhận lôi tham gia tích cực trẻ vào hoạt động làm đồ dùng dạy học với giáo viên, qua hình thành cháu số kỹ cần thiết nh: phối hợp làm việc theo nhóm, khéo léo đôi bàn tay, phối hợp tinh tế mắt tay kỹ cần thiết chuẩn bị cho việc học tập lớp Chỉ đạo nhóm, lớp đồ chơi cần đợc thay đổi bổ sung thờng xuyên cho phù hợp với nhu cầu hứng thú trẻ Nhà trờng đặc biệt quan tâm đạo tạo môi trờng hoạt động, đồ dùng đồ chơi phải nhằm kích thích tính tò mò, khám phá nhằm thỏa mản nhu cầu trẻ Bên cạnh đặt gọn gàng, ngăn nắp thuận tiện đồ dùng, đồ chơi với hớng dẫn giáo viên đà tạo nên bầu không khí gần gũi, thân thiện, vui tơi cô trẻ Vì trẻ luôn thích đến lớp, cha mẹ trẻ tin tởng gửi gắm cho trờng Nhà trờng đà tích cực tham mu, phối hợp với lÃnh đạo Đảng, quyền địa phơng, ban ngành đoàn thể, quan chuyên môn Phòng GD, UBND huyện, Sở LĐTB-XH tỉnh, ban đại diện cha mẹ học sinh để có hỗ trợ, đầu t kinh phí cải tạo nâng cấp toàn công trình vệ sinh, phòng chức năng, nhà bếp; xây dựng hàng rào, làm cổng phụ; lát gạch khuôn viên; xây dựng hệ thống bồn hoa, cảnh, khu vui chơi cát, nớc; vẽ tranh tuyên truyền bên lớp học với 122 m 2; mua sắm trang thiết bị phục vụ công tác CS-GD trẻ; mua đồ chơi trời; mua sắm trang thiết bị ứng dụng CNTT (02 ti vi đầu đĩa, 01 máy chiếu đa năng- hình, máy tính xách tay, máy in, 02 máy vi tính, nối mạng land toàn trờng), với tổng kinh phí đầu t 493 triệu đồng Chỉ đạo toàn trờng trọng thực xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, thân thiện, tạo cảm giác gần gũi, an toàn, hòa hợp với thiên nhiên cho trẻ; phân công cụ thể nhóm, lớp tiếp tục su tầm trồng chăm sóc hệ thống bồn hoa, cảnh Giáo viên lớp chủ động tuyên truyền vận động phụ huynh ủng hộ xanh tạo vờn cây, góc thiên nhiên; đảm bảo môi trờng nhóm, lớp đẹp, xanh mát Với môi trờng chung, nhà trờng tận dụng khai thác hết khoảng không gian để vẽ tranh tuyên truyền chủ đề năm học theo chơng trình GDMN mới; làm giàn cảnh khu vui chơi cát, nớc; khu tổ chức lễ hội vừa Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai Sáng kiến cải tiến kỹ thuật nơi vui chơi giáo dục an toàn giao thông, vừa nơi tổ chức trò chơi dân gian, đồng giao dân ca đợc khai thác sử dụng có hiệu Nhờ hỗ trợ kinh phí phụ huynh nhà trờng đà lắp đặt hệ thống nớc phục vụ cho việc chăm sóc-nuôi dỡng trẻ, với kinh phí 5.5 triệu đồng Cải tạo nâng cấp nhà bếp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm (đóng trần, mua sắm hệ thống bảng biểu, x¸o ngãi, tu sưa hƯ thèng bÕp ga ) Cã đủ nhà vệ sinh cho trẻ an toàn sẽ, thiết bị vệ sinh phù hợp theo yêu cầu 3.3 Chỉ đạo, hớng dẫn giáo viên thực nâng cao chất lợng chăm sóc, nuôi dỡng giáo dục trẻ theo chơng trình GDMN * Công tác nuôi dỡng, chăm sóc sức khỏe cho trẻ Ngay từ cuối năm học 2008-2009, đà tuyên truyền, vận động phụ huynh việc nâng mức ăn cho trẻ từ 7.000đ/ngày/trẻ (kể ăn sáng) lên 9.000đ/ngày/trẻ từ tháng 8/2009 So với giá thị trờng lợng cần đạt trẻ trờng mức ăn 9.000/ngày/trẻ cha phải cao song đà đạo tổ dinh dỡng phải có biện pháp cải thiện bữa ăn cho trẻ ngon miệng, tính phần ăn theo phần mềm dinh dỡng đảm bảo thực chất, có kế hoạch điều chỉnh thực đơn theo mùa phù hợp với tình hình cụ thể địa phơng Thực tế địa bàn cha có cửa hàng đợc quan có chức cấp giấy phép đảm bảo vệ sinh ATTP, nhà trờng đà chủ động hợp đồng thực phẩm với cửa hàng có uy tín địa phơng (chủ u lµ phơ huynh cđa nhµ trêng cung cÊp thùc phẩm), hợp đồng có xác nhận quyền địa phơng Với cách làm nh phụ huynh đà yên tâm, tin tởng 100% trẻ đến trờng đợc chăm sóc chu đáo, ăn đủ bữa, phần, ngủ đủ giấc, giờ, trẻ đợc đảm bảo an toàn thể chất, tinh thần, nạn thơng tích dịch bệnh Hàng năm nhà trờng phối hợp với trạm Y tế TT Kiến Giang TT YT dự phòng huyện để khám sức khỏe cho trẻ lần/năm, trẻ có sổ theo dõi sức khỏe theo quy định Bộ Giáo viên nhóm, lớp chủ động tuyên truyền với bậc phụ huynh nguyên nhân, triệu chứng, cách điều trị, cách phòng bệnh thờng gặp, bệnh truyền nhiễm phối hợp tích cực với phụ huynh để chăm sóc sức khỏe cho trẻ Việc tổ chức khám sức khỏe định kỳ, cân đo đợc thực lịch, ghi chép tính toán xác, rõ ràng Tích cực đạo giáo viên thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt ngày phù hợp với ®é ti, chó träng c¸c thêi ®iĨm vƯ sinh, tỉ chức bữa ăn theo quy trình nhằm giúp trẻ có đợc thói quen, nề nếp, hành vi văn minh, lao ®éng tù phơc vơ, lƠ phÐp giao tiÕp ứng xử, sinh hoạt ăn uống (trẻ có thói quen rửa tay-lau mặt thời điểm thích hợp, lao động trực nhật, tự phục vụ ) Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai Sáng kiến cải tiến kỹ thuật * Chất lợng giáo dục Là năm nhà trờng thực đại trà chơng trình GDMN 9/9 nhóm, lớp Do vậy, việc bồi dỡng nâng cao nhận thức trình độ tay nghề cho giáo viên đợc đặt lên hàng đầu, tạo điều kiện cho giáo viên tham gia đầy đủ lớp tập huấn, hội thảo Sở, Phòng cụm trờng triển khai; tổ chức cho chị em thảo luận để học tập, chia kinh nghiệm, xây dựng chơng trình giảng dạy; xác định mục tiêu, nội dung hoạt động độ tuổi theo chủ đề, chủ điểm biên chế năm học Kết thúc chủ đề, giai đoạn có đánh giá, rút kinh nghiệm Tăng cờng công tác đạo, dự giờ, thao giảng, xây dựng tiết dạy mẫu theo lĩnh vực giúp giáo viên đúc rút kinh nghiệm học tập lẫn Đa số giáo viên đà tích cực ứng dụng đổi phơng pháp dạy học, biết vận dụng sáng tạo nội dung giáo dục, tận dụng môi trờng thực tế để dạy trẻ; khai thác nội dung văn hóa địa phơng (bài hát dân ca, Lệ Thủy, trò chơi dân gian, chuyện kể, câu đố ) bổ sung vào hoạt động âm nhạc, văn học, giáo dục dinh dỡng, trò chơi , làm phong phú thêm chơng trình CS-GD trẻ phù hợp với khả phát triển trẻ, tổ chức hoạt động giáo viên đà ý vừa phát huy trẻ có khiếu, vừa quan tâm động viên trẻ yếu, rụt rè nhút nhát; đẩy mạnh ứng dụng CNTT, tăng cờng kỹ cộng tác tìm kiếm, chia thông tin t liệu đồng nghiệp, vận dụng đổi phơng pháp dạy học theo hớng lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ; tăng cờng cho trẻ mẫu giáo đợc thực hành máy tính, tiếp cận công nghệ "Học mà chơi, chơi mà học" với nhiều giảng điện tử, tổ chức hoạt động có hiệu nhằm nâng cao chất lợng giáo dục; giúp trẻ học tập tự tin, khả khám phá, khả sáng tạo Chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trờng học tập phù hợp với chủ đề, chủ điểm; trọng tạo môi trờng mở giúp trẻ tham gia học tập, khám phá tận dụng sản phẩm, đồ dùng tự làm trẻ để xây dựng môi trờng học tập lớp Ngay từ đầu năm học, nhà trờng triển khai cho giáo viên xây dựng kế hoạch tổ chức lồng ghép trò chơi dân gian, đồng giao, dân ca vào hoạt động giáo dục hàng ngày; với hình thức vui chơi tập thể, thể thao vui khỏe, héi thi víi néi dung thiÕt thùc, bỉ Ých thu hút hào hứng tham gia tất trẻ từ nhà trẻ đến mẫu giáo, phụ huynh, giáo viên tạo thành ngày "Bé vui đồng dao, trò chơi dân gian hát dân ca" Qua hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh đà động viên, khuyến khích, tạo hội cho trẻ thể rõ thái độ, hành vi cá nhân, hình thành kỹ vận động, kỹ giao tiếp tình cảm, ngôn ngữ xà hội nhận Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai Sáng kiến cải tiến kỹ thuật thức phù hợp với phát triển theo hớng tích cực điều kiện văn hóa xà hội địa phơng 3.4 Xây dựng mối quan hệ giáo viên, cán bộ, nhân viên phụ huynh nhà trờng Phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" đợc nhà trờng thực phối kết hợp với vận động "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh"; "Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức tự học sáng tạo"; vận động "Hai không" với nội dung trọng tâm ngành Nhà trờng đà quán triệt, tuyên truyền văn liên quan đến đạo đức nhà giáo đến tận cán bộ, giáo viên nhân viên, thực tốt quy chế dân chủ hoạt động đơn vị, cụ thể hóa quy tắc ứng xử văn hóa cán giáo viên nhân viên phụ huynh Xây dựng nề nếp sinh hoạt, học tập, làm việc chuẩn mực đội ngũ giáo viên (trang phục, lời nói, cách c xử, thái độ phục vụ ), đặc biệt giáo viên phải biết tôn trọng trẻ c xử công với tất trẻ Môi trờng thân thiện trờng mầm non nhằm tạo mối quan hệ đồng nghiệp thân thiện giáo viên lớp, ban giám hiệu giáo viên, nhân viên Chúng đà nhận thức đợc bầu không khí tâm lý thân giáo viên lớp có tác dụng thuận lợi cho việc CS-GD trẻ Trong vai trò quan trọng thuộc cán quản lý Ngời cán quản lý cần tạo uy tín thực, tránh việc dùng uy quyền để tạo sợ hÃi, áp lực cho cấp dới Đồng thời phải gơng mẫu, biết nhận trách nhiệm công bằng, không thiên vị, định kiến Nh tạo nên bầu không khí yên tâm, tin tởng nhà trờng Để xây dựng đợc bầu không khí đoàn kết nh nay, cán quản lý nhà trờng đà làm tốt công tác giáo dục t tởng trị, ngời bạn gần gũi để lắng nghe có chọn lọc ý kiến cán bộ, giáo viên, nhân viên, chỗ dựa tin cậy chị em, hiểu đợc hoàn cảnh, tâm t, nguyên vọng họ, để thông cảm, để có giúp đỡ kịp thời tinh thần, vật chất, chia sẻ, tháo gỡ khó khăn Trong sống hàng ngày nh công việc, cán giáo viên, nhân viên giúp đỡ lẫn với tinh thần "Tơng thân, tơng ái, thơng ngời nh thể thơng thân", thăm hỏi động viên kịp thời ốm đau Khi có chị em ốm nặng chồng mắc bệnh hiểm nghèo (đ/c Lê Thị Thanh Hơng mổ mật lần, chồng bị bệnh hiểm nghèo suy tim độ 3; đ/c Lê Thị Hải Yến trai bị bệnh tim bẩm sinh, mổ bƯnh viƯn Tim Hµ Néi), nhµ trêng cïng Ban chÊp hành công đoàn đứng quyên góp, hỗ trợ kinh tế, động viên tinh thần, cáng đáng công việc giúp đồng nghiệp qua hoạn nạn Khi có thành tích công tác, đạt kết cao hội thi, thành đạt chị em nắm tay Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai 10 Sáng kiến cải tiến kü tht chia sÏ niỊm vui h©n hoan, phÊn khëi Tất tình cảm thân thiện đà tạo ®éng lùc ®Ĩ chÞ em cã ý thøc phÊn ®Êu hoàn thành nghiệp "trồng ngời" mà Đảng, Nhà nớc nhân dân giao phó Trong công tác CS-GD trẻ, cô tự nhủ ngời mẹ hiền thứ hai trẻ, nên phải chăm chút cho trẻ bữa ăn, giấc ngủ, an ủi vỗ trẻ mệt, nhớ ông bà, bố mẹ giáo dục trẻ đoàn kết, thân thiện, biết thể hành vi ứng xữ có văn hóa với bạn bè, ngời lớn Nhà trờng đà xây dựng mối quan hệ thân thiện với cha mẹ trẻ, phối hợp để tạo thống CS-GD trẻ, tổ chức hoạt động chung với phụ huynh lớp để tăng thêm tình cảm, hiĨu biÕt lÉn Thu hót, më réng sù tham gia phụ huynh vào trình giáo dục, khai thác tiềm đóng góp họ, thờng xuyên tổ chức cho cha mẹ tham quan hoạt động CS-GD lớp Nhân đợt họp phụ huynh nhóm, lớp đà tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ, thể tài năng, khiếu khả hiĨu biÕt cđa trỴ cho bè mĐ xem, nhiỊu phơ huynh phải lên "không ngờ học làm đợc nh cô?" Từ đó, làm tăng thêm niềm tin yêu trờng, với lớp với cán giáo viên bậc phụ huynh 3.5 Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh Nhà trờng xây dựng kế hoạch cụ thể việc tổ chức ngày hội ngày lễ năm học (Ngày hội đến trờng bé; vui Tết Trung thu; Tết Nguyên Đán; chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; ngày hội 8/3; ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6 tổng kết năm học ) Kế hoạch đợc lồng ghép việc thực nhiệm vụ năm học nhà trờng, nhóm, lớp Giáo viên ®· chđ ®éng, tÝch cùc viƯc tËp lun cho trẻ để tham gia vào hoạt động tập thể Nhà trờng không chọn 01 đội văn nghệ để luyện tập mà có phân công tiết mục cho nhóm, lớp với phơng châm huy động nhiều trẻ tham gia tốt, giúp trẻ có khả biĨu diƠn, m¹nh d¹n, tù tin tríc tËp thĨ Cïng với việc thực chơng trình GDMN nhà trờng đạo số giáo viên thành thạo việc ứng dụng CNTT su tầm, xây dựng đĩa hát phù hợp với chủ đề để toàn trờng đợc thực thể dục buổi sáng theo nhạc Chỉ đạo nhóm lớp thực nghiêm túc hoạt động trời, hoạt động chiều với nội dung tìm hiểu, quan sát giúp trẻ tự khám phá, trải nghiệm Hớng dẫn, tổ chức trò chơi dân gian, hát dân ca phù hợp với địa phơng Những kết bớc đầu học kinh nghiệm: 4.1 Những kết đạt đợc: * Công tác tuyên truyền huy ®éng sù tham gia cđa céng ®ång: Ngêi viÕt: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai 11 Sáng kiến cải tiến kỹ thuật Tập thể cán giáo viên, nhân viên, phụ huynh, lÃnh đạo Đảng, quyền địa phơng ban ngành đoàn thể đà nhận thức đợc tầm quan trọng vai trò to lớn phong trào trình thực nhiệm vụ nhà trờng Địa phơng đầu t kinh phí xây hàng rào, cổng phụ; cải tạo nâng cấp toàn công trình vệ sinh, phòng chức năng, nhà bếp, mua sắm trang thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin, đồ dùng bán trú, đồ dùng dạy học với kinh phí 243 triệu đồng; UBND huyện hỗ trợ 70 triệu đồng để lát gạch khuôn viên; Quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh hỗ trợ đồ chơi trời với kinh phí 50 triệu đồng; Phòng Giáo dục hỗ trợ 42 triệu đồng để mua 01 máy chiếu đa năng, 01 máy in, 01 máy tính xách tay, 01 hình; Ban đại diện cha mẹ học sinh hỗ trợ 22,8 triệu đồng để vẽ tranh tuyên truyền, mua chậu hoa, cảnh, mua thiết bị âm nhạc, xây dựng khu vui chơi cát-nớc cho trẻ Nhiều phụ huynh đà ủng hộ nguyên vật liệu cho giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi, sách truyện tranh cho trẻ, ủng hộ xanh, chậu hoa, cảnh tạo môi trờng xanh, sạch, đẹp lớp, sân * Trờng lớp đà thực xanh, sạch, đẹp, an toàn thân thiện: Đơn vị đà làm tốt công tác xà hội hóa giáo dục để tăng trởng CSVC, mua sắm trang thiết bị phục vụ nâng cao chất lợng CS-GD trẻ với tổng KP đầu t 493 triệu đồng Phong trào làm đồ dùng dạy học, đồ chơi toàn thể GV đợc trì thờng xuyên, tháng bình quân GV tự làm loại đồ chơi/trẻ Các nhóm, lớp có ý thức bảo quản, giữ gìn CSVC, tình trạng mát xÃy Môi trờng lớp học sẽ, giáo viên trang trí lớp gọn gàng theo chủ đề, phù hợp với trẻ Có đủ công trình vệ sinh cho trẻ giáo viên, đợc giữ gìn (trẻ mẫu giáo bình quân 11 cháu/bồn cầu) Có nguồn nớc đáp ứng nhu cầu nhà trờng Có bếp ăn đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Có đồ chơi trời cho trẻ vui chơi học tập (12 loại 17 cái) Sân trờng đà tạo đợc bóng mát xanh; có chỗ cho cháu chơi nớc, chơi cát, với sân chơi bÃi tập an toàn Ngày ngày trẻ đợc với cô giáo chăm sóc vờn rau, bồn hoa, cảnh đợc gieo hạt, chăm bón, theo dõi lớn lên đà tạo cho cháu ấn tợng sâu sắc môi trờng thiên nhiên khiến cháu vô thích thú Đây hội tốt để cháu đợc hoạt động, khám phá, giao tiếp phát triển * Chất lợng chăm sóc- nuôi dỡng giáo dục trẻ ngày đợc nâng cao, trẻ đợc tham gia tích cực vào hoạt động vui chơi tập thể Huy động trẻ lớp đạt vợt kế hoạch 285/270 cháu (MG 100% NT 41%) 100% trẻ đợc ăn bán trú trờng với mức ăn 9.000đ/cháu/ngày, lợng Clo đạt đợc trẻ MG 56,3-56,8%, NT 66,8-67,8% 100% trẻ đến trờng đ- Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai 12 Sáng kiến cải tiến kỹ thuật ợc theo dõi sức khỏe biều đồ phát triển (cả cân nặng chiều cao) Số trẻ có cân nặng bình thờng đạt tỷ lệ 96,8%, số trẻ suy dinh dỡng vừa 9/285, tỷ lệ 3,2%, so với đầu năm học tỷ lệ trẻ SDD giảm 6% Số trẻ có chiều cao bình thờng đạt tỷ lệ 90,5%, số trẻ thấp còi độ 27/285 cháu, tỷ lệ 9,5 %; so với đầu năm tỷ lệ trẻ thấp còi độ giảm 2,4%, tỷ lệ trẻ thấp còi độ giảm 1,4% Làm tốt công tác phối hợp với Trạm y tế Kiến Giang để khám sức khỏe cho trẻ lần/năm, số trẻ có sức khỏe bình thờng 257/285 đạt tỷ lệ 90,1%, số lợng trẻ mắc bệnh 28/285 ch¸u chiÕm tû lƯ 9,82% so víi kh¸m søc khỏe đợt I số trẻ mắc bệnh giảm 6,7% Không có tình trạng dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm tai nạn xảy nhà trờng 9/9 nhóm, lớp thực chơng trình GDMN Đa số trẻ phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo vui chơi, sinh hoạt học tập, đạt đợc yêu cầu hành vi văn minh ăn uống, vệ sinh, giao tiếp, lao động tự phục vụ Trẻ đợc tham gia HĐ tập thể nhà trờng nh: thể dục buổi sáng, HĐ trời, HĐ chiều, chăm sóc vờn rau, cảnh, tham gia trực nhật, lao động, trò chơi dân gian, điệu dân ca phù hợp với độ tuổi mang đậm màu sắc quê hơng (hò khoan Lệ Thủy) Kết đánh giá phát triển trẻ cuối năm học đạt 285/285 cháu Chất lợng chuyển giao trẻ tuổi vào lớp đạt 100% giỏi Tổng số CBGVNV đạt chuẩn đào tạo 100%, chuẩn 70,8%, 24/24 cán GV có chứng A,B tin học, công tác quản lý soạn đợc thực máy vi tính, 35% GV xây dựng thành thạo giáo án điện tử, biết khai thác mạng Internet phục vụ cho việc nâng cao chất lợng CS-GD trẻ Kết đánh giá, xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên MN đạt xuất sắc có 18 đ/c, có đ/c 91,6 % CBGVNV đạt danh hiệu lao động từ tiên tiến trở lên, đề nghị HĐTĐ cấp công nhận đ/c đạt CSTĐ cấp tỉnh, đ/c đạt CSTĐ cở, 17 đ/c đạt LĐTT Các hoạt động hớng đến ngày lễ, ngày hội cháu đợc trọng nh: Ngày hội đến trờng bé, Tết Trung thu, ngày Quốc tế Thiếu nhi ; phong trào VH-VN, TDTT, hoạt động mũi nhọn đợc trọng đạt kết cao nh tổ chức tham gia đầy đủ hội thi ngành triển khai Tổ chức hội thi BKBN cấp trờng vào tháng 11/2009 có 38 cháu tham gia, KQ giải cháu; giải nhì cháu; giải ba cháu; đạt BKBN 21 cháu Tham gia hội thi cấp huyện có 2/2 cháu đạt giải nhất, trờng đợc xếp giải đồng đội Tham gia Hội thi CBQL giỏi cấp huyện đ/c Hiệu trởng đạt giải xuất sắc, hội thi cấp tỉnh đạt giải nhì, đợc tham gia giao lu cán quản lý sở GDMN tiêu biểu toàn quốc vào tháng 5/2010 Nhà trờng có nhiều biện pháp chăm lo đời sống GVMN biên chế với mức lơng năm sau cao năm trớc GV có mức lơng cao 1.620.000đ/tháng, thấp 1.475.000đ/tháng Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai 13 Sáng kiến cải tiến kỹ thuật * Các mối quan hệ nhà trờng ngày thân thiện hợp tác 100% cán giáo viên nhân viên gơng mẫu thơng yêu, tôn trọng đối xữ công việc CS-GD trẻ 100% trẻ đợc rèn tính mạnh dạn Giáo viên tạo hội cho trẻ tham gia cách hứng thú hoạt động thực hành, vui chơi, giao tiếp, giáo dục cho trẻ biết đoàn kết giúp đỡ lẫn Tập thể cán giáo viên nhân viên biết quan tâm đến nhau, thể tinh thần đoàn kết, công bằng, thái độ thân thiện dân chủ Đa số giáo viên nhân viên có thái độ cởi mở, hòa nhÃ, gần gũi đến trờng, đấu tranh phê tự phê đảm bảo thẳng thắn nhng đủ tế nhị để không khí tập thể đợc nhẹ nhàng hợp tác Hiệu trởng phã hiƯu trëng lu«n cã kinh nghiƯm viƯc øng xử trì mối quan hệ với đồng nghiệp, với cấp dới đảm bảo thực nhiệm vụ nhng bao dung tạo điều kiện giúp đỡ lẫn Vai trò BCH công đoàn nhà trờng đợc phát huy để trì mối quan hệ gần gũi, hợp tác giúp nhau, chia sẻ khó khăn động viên chị em vơn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ Tập thể cán giáo viên nhân viên đà xây đợc mối quan hệ đoàn kết, gắn bó với phụ huynh việc tuyên truyền phối hợp nâng cao chất lợng CS-GD trẻ hỗ trợ nhà trờng vật chất nh tinh thần hoạt động đơn vị Nhà trờng thực có hiệu vận động phong trào thi đua Đảng, Nhà nớc ngành phát động đặc biệt vận động "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh"; vận động "Hai không" với nội dung; phong trào thi ®ua “X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cực đạt 97,5 điểm XL xuất sắc Đặc biệt hởng ứng tích cực chủ đề năm học "Đổi công tác quản lý nâng cao chất lợng giáo dục"; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trờng học Đến nay, đơn vị có 12 máy vi tính, máy phục vụ công tác quản lý văn phòng, máy phục vụ cho nhóm, lớp dinh dỡng, có máy chiếu đa năng, ti vi đầu đĩa dùng cho lớp MG lớn, nối mạng Internet, nhóm lớp đợc nối mạng Land, loại công văn, báo cáo đợc gửi nhận theo hép th néi bé cđa ngµnh 4.2 Bµi häc kinh nghiệm: Làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức mục tiêu, yêu cầu, nội dung phong trào thi đua; huy động tham gia cộng đồng; cụ thể hóa nội dung phong trào phù hợp với tình hình thực tế nhà trờng, địa phơng Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai 14 Sáng kiến cải tiến kỹ thuật Chủ động, tích cực xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện theo kế hoạch 2008-2013 cụ thể hóa theo năm học Chỉ đạo, hớng dẫn giáo viên thực tốt hoạt động nâng cao chất lợng chăm sóc, nuôi dỡng giáo dục trẻ theo chơng trình GDMN Xây dựng đợc mối quan hệ thân thiện giáo viên, cán bộ, nhân viên phụ huynh nhà trờng Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh C Kết luận: Phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" đợc phát động toàn ngành nh tiếp thêm sức mạnh cho trờng Mầm non Hoa Mai Dù kết đạt đợc cha nhiều nhng bớc đầu đà tạo đợc chuyển biến tích cực nhận thức lÃnh đạo Đảng, quyền địa phơng, ban ngành đoàn thể Đặc biệt toàn thể phụ huynh, cộng đồng cán giáo viên, nhân viên trờng, có thay đổi phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động chăm sócgiáo dục trẻ; đáp ứng nhu cầu phụ huynh đợc đánh giá cao cấp quản lý giáo dục; sở vật chất có tăng trởng đáng kể, môi trờng khuôn viên sạch, đẹp, an toàn, thân thiện; chất lợng chăm sóc-giáo dục trẻ ngày vững chắc, trẻ đợc tham gia hoạt động tập thể vui chơi, bổ ích nh ngày hội, ngày lễ, trò chơi dân gian, hát dân ca Đặc biệt đà xây dựng đợc mối quan hệ đoàn kết ngời lÃnh đạo với giáo viên, nhân viên, với phụ huynh cháu ngày trở nên gắn bó, thân thiết, đoàn kết, góp phần to lớn vào việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho trẻ Xứng đáng với lời dạy Bác Hồ kính yêu "Làm mẫu giáo tức thay mẹ dạy trẻ, dạy trẻ nh trồng non, trồng non đợc tốt sau lên tốt, dạy trẻ tốt sau cháu thành ngời tốt Anh chị em giáo viên mẫu giáo cần luôn gơng mẫu đạo đức để cháu noi theo" Trên đây, sáng kiến cải tiến kỹ thuật thân, đạt đợc khiêm tốn tảng cho năm Rất mong nhận đợc góp ý, nhận xét Hội đồng khoa học cấp đồng chí đồng nghiệp để thân có đợc kinh nghiệm quý báu giúp cho việc quản lý, đạo nhà trờng ngày tốt Xin chân thành cảm ơn! Lệ Thủy, ngày 25 tháng năm 2010 Xác nhận hội đồng khoa học Ngời viết Trờng mầm non Hoa mai Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai 15 Sáng kiến cải tiến kỹ thuật Nguyễn Thị Cúc Xác nhận Hội đồng khoa học Phòng GD-ĐT Lệ Thủy Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai 16 ... thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tớch cc" trng Mm non Hoa Mai năm học 2009-2010, làm sáng kiến cải tiến kỹ thuật cho thân Ngời viết: Nguyễn Thị Cúc - Trờng Mầm non Hoa Mai Sáng... häc sinh tÝch cùc" bậc học mầm non Công văn số 1741/BGD&ĐT/GDTrH ngày 05/3/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hớng dẫn đánh giá kết phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" ... khoa học: Thực Công văn số 9761/BGD&ĐT - GDMN ngày 20/10/2008 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc hớng dẫn triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" bậc học