... tham khảo 3:
Các yếu tố xâydựng
thư việnThân Thiện
Du an Viet -Bi
6. Sự tham gia của học sinh
Đóng góp ý kiến, nhận xét
Hỗ trợ cán bộ Thủthư trong quản lý thư
viện, tổ chức hoạt động
Đánh ... của học sinh
Xác định vị trí các góc hoạt động trong thư viện
Du an Viet -Bi
7. Sự tham gia của
Du an Viet -Bi
5.Các hoạt động thư viện
Học sinh tự lựa chọn sách theo nhu cầu hợp lý ... trong quản lý thư
viện, tổ chức hoạt động
Đánh giá
Đưa ra ý tưởng dành cho thư viện
Tuyên truyền về thưviện
...
... lớp,tôi nhận thấy : “ Để xâydựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” là phải bắt đầu từ việc xâydựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp
học thân thiện, học sinh tích cực ... chung sống.
Nguyễn Ngọc Thùy Huyeân
1
Xâydựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực
II. ĐỀ XUẤT :
Xâydựng được hoàn thiện một lớp học thân thiện, HS tích cực không phải một ngày
một ... cha mẹ HS triển khai thực hiện qui tắc gia đình thân thiện, để mỗi HS
đều được sống trong môi trường thân thiện.
- Xâydựng mô hình lớp học thân thiện, học sinh tích cực ở mỗi lớp học.
- Cần tạo...
... lớp,tôi nhận thấy : “ Để xâydựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc xâydựng lớp học thân
thiện, học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp học thân thiện, học sinh tích cực ... ngành đã và
đang thực hiện: Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và nâng cao
hiệu quả giáo dục.
II. ĐỀ XUẤT :
Xâydựng được hoàn thiện một lớp học thân thiện, HS tích cực không
phải ... mạnh dạn tiến hành xây
dựng mô hình lớp học thânthiện – học sinh tích cực ngay chính lớp tôi đang
giảng dạy,nhằm tháo gỡ những thực trạng trên.
Xâydựng mô hình Lớp học thânthiện học sinh tích...
... triển khai phong trào xâydựng lớp học thân
thiện học sinh tích cực .Các lớp tự xâydựng cho lớp quy tắc ửng xử thânthiện dành
cho giáo viên và học sinh . Việc khên thư ng cuối năm đối với ... hiện xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đối với các
trường tiểu học có gần 100% học sinh dân tộc trong Huyện.
2. Một số kinh nghiệm bước đầu :
- Xâydựng trường học thân thiện, ... trường xâydựng các quy tắc ửng xử thânthiện đối với Thầy và Trò .
II. TỔ CHỨC QUÁN TRIỆT CHỦ TRƯƠNG VÀ PHỐI HỢP THỰC HIỆN :
Sau khi có các văn bản chỉ đạo Xâydựng trường học thânthiện ,học...
... về phong trào xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
giai đoạn 2008 – 2013, Trường Tiểu học Hàm Thắng 1 quyết định thành lập
Ban Chỉ đạo xâydựng trường học thânthiện học sinh ... hiện kế hoạch xâydựng
THTT-HSTC năm học 2008 – 2009 của Trường tiểu học Hàm Thắng 1 từ đầu
năm đến nay. Sau đây là những kết quả đạt được :
Phong trào xâydựng trường học thân thiện, học sinh ... cha mẹ học sinh Trường đã
đề ra chủ trương vận động cha mẹ học sinh xâydựng gia đình thânthiện gắn
với cuộc vận động xâydựng gia đình văn hóa. Cũng tại cuộc họp, Ban đại diện
cha mẹ học sinh...
... Trong thời gian xâydựngthưviện xuất sắc, cán bộ thưviệnthư ng xuyên đến
các trường trọng điểm trong thành phố đã đạt trên chuẩn để học hỏi và rút kinh về
xây dựngthưviện của trường, ... của thưviện hiện nay, cán bộ thưviện có trách nhiệm tham
mưu với lãnh đạo nhà trường, lập kế hoạch xâydựngthưviện xuất sắc cụ thể.
Trong tháng 9/2010 triển khai kế hoạch và tiêu chí thưviện ... vực, chúng ta phải xâydựngthưviện đạt
chuẩn và trên chuẩn theo Quyết định 01 của Bộ giáo dục và Đào tạo, vì thưviện là
một kho tàng tri thức.
- Nhiệm vụ của cán bộ thưviện là có kế hoạch...
... cạnh con rồi! Cố lên ! Con làm tốt lắm!”
5
Kinh nghiệm xâydựng lớp học thân thiện
GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4
“Trường học thânthiện
Đó là câu khẩu hiệu mà ngành giáo dục chúng ta những ... công tác giáo dục như chúng ta là :
Làm thế nào để xâydựng được một trường học thânthiện ?
Theo tôi hiểu , muốn có một trường học thânthiện phải có sự phối kết
hợp đồng bộ giữa ba yếu tố ... có cả những mối quan hệ , giao lưu gần gũi mà thân
mật …
Là một giáo viênđứng lớp , để cùng với nhà trường xâydựng
môi trường thânthiện , bản thân tôi luôn tìm hiểu và luôn tìm mọi cách
để...
... xuất hiện trong một số ít bài thực hành. Giáo
viên muốn có những bài tập này thì phải tự xây dựng, muốn xâydựng được thì
cần có kiến thức về tin học điều đó đã cản trở giáo viên rất nhiều trong ... học hầu như không có bài tập bằng hình vẽ nên các em
thư ng ít quan tâm đến loại bài tập này
Từ những thực trạng trên tôi thấy việc xâydựng và sử dụng các bài tập
mô phỏng bằng hình vẽ không ... các bạn đồng nghiệp nhằm
hoàn thiện và bổ sung vào đề tài nghiên cứu.
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG
ĐƠN VỊ
Thanh Hóa, ngày 5 tháng 6 năm 2013
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
mình viết, không sao...
... dungxâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
2.6.3. Biện pháp 2: Lập kế hoạch xâydựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực:
a. Mục đích: Kế hoạch xâydựng trường học thân thiện, ... và xâydựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực. Từ nhận thức trên, hàng năm ngay từ đầu năm học, căn cứ
nhiệm vụ năm học, lãnh đạo nhà trường đã xâydựng kế hoạch xâydựng trường học
thân ... hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.
2.3.2. Nội dungxâydựngxâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
a. Xâydựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
b. Dạy và học có hiệu...
... động xâydựng theo phương pháp hướng chức năng nên khó
bảo trì, nâng cấp, sửa lỗi; ít khả năng thư ng mại hoá.
Các thưviện phần mềm đối tượng điều khiển đã làm đơ
n giản hoá quá trình xâydựng ... 130.11.RD/HĐ-KHCN giữa Bộ Công Thư ng (Bên A) và Viện Nghiên cứu
Điện tử, Tin Học, Tự động hóa (Bên B) ký ngày 08 tháng 04 năm 2011.
1.2 MỤC TIÊU ĐỀ TÀI
-Xây dựng được thưviện phần mềm các đối tượng ... trên thế giới nhưng ít được áp dụng
tại Việt Nam .
Chưa có đơn vị nào nghiên cứu xâydựngthưviệnthưviện phần mềm đối tượng phục
vụ điều khi
ển tự động nhà máy nhiệt điện than. Để tiến...
... chung về
Xâydựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” của nhà trường, lớp 3/3 đã
đề ra một số nội dungXâydựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” như
sau
2.1 Xâydựng trường ... đua Xâydựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn
2008-2013
Trang 3
II. Tình hình thực hiện phong trào thi đua Xâydựng trường học thân
thiện, ... thực hiện phong trào thi đua Xâydựng
Trường học thân thiện, học sinh tích cực” của lớp 3/3:
E. PHẦN PHỤ LỤC
MỘT SỐ HÌNH ẢNH
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
CỦA...
... thi đua Xâydựng trường học thân thiện- học sinh tích cực” được
Phòng GD&ĐT đánh giá là đơn vị dẫn đầu. Để giữ vững và phát huy những
15
“Một số biện pháp xâydựng trường học thân thiện, ... phong trào thi đua xâydựng “Trường
học thân thiện, học sinh tích cực” một cách đồng bộ, xâydựng chỉ đạo
1 lớp điểm về việc thực hiện phong trào này.
10
Biện pháp 5: Xây dựng, lựa chọn nội ... phong trào Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Trên đây là một số biện pháp mà tôi đã rút ra trong 5 năm thực hiện
phong trào thi đua Xâydựng trường học thân thiện, học sinh...
... phụ trách và lập biên bản
giải quyết.
4.3. Xâydựng mục lục thư viện.
Tùy theo quy mô của thưviện từng nhà trường để xâydựng mục
lục thư viện. Việc xâydựng mục lục có thể chia theo hai loại: ... mà kinh nghiệm xâydựngthưviện của các nhà trường còn
quá ít ỏi.
2. Bám sát các văn bản chỉ đạo về công tác xâydựngthư viện.
Các văn bản chỉ đạo về công tác xâydựngthưviện chuẩn là căn ... lượng.
4.5. Xâydựng nội quy thư viện.
Để thưviện hoạt động có hiệu quả, nề nếp, khoa học giúp bạn
đọc đều tuân thủ theo quy định chung thì phải có nội quy thư viện. Khi
xây dựng nội quy thư viện, ...