Bộ đề thi kiểm tra học kỳ II môn ngữ văn tham khảo

Bộ đề thi kiểm tra học kỳ II môn ngữ văn tham khảo Trường THCS Trần Hưng Đạo ĐỀ THI HỌC KỲ II GV : Nguyễn Thị Kim Tam Môn : Ngữ văn Khối I/ Trắc nghiệm : (4 điểm) Mỗi câu 0,4 đ Vòng tròn vào chữ đầu câu mà em cho Câu : Bài văn "Bàn đọc sách " tác giả nào? A Nguyễn Thiếp B Chu Quang Tiềm C Nguyễn Quang Sáng D Hoài Thanh Câu : Đọc sách đường quan trọng để tích luỹ, nâng cao học vấn Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu : Đề tài văn "Chuẩn bị hành trang vào kỷ mới" : A Chuẩn bị hành trang vào kỷ B Việt Nam đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước C Con người Việt Nam với điểm mạnh, điểm yếu D Việt Nam hội nhập với nước bước vào kỷ Câu : Ý nghĩa biểu tượng hình ảnh cị văn "Con cị" Chế Lan Viên : A Hình ảnh người nơng dân vất vả B Hình ảnh người phụ nữ vất vả, nhọc nhằn, giàu đức hy sinh C Biểu tượng cho lòng người mẹ lời hát ru D Cả ý Câu : Ấn tượng nhà thơ Viễn Phương thăm lăng Bác hình ảnh nào? A Ngày ngày mặt trời qua lăng B Đã thấy sương hàng tre bát ngát C Ngày ngày dòng người thương nhớ D Bác nằm lăng giấc ngủ bình yên Câu : Trong câu dưới, câu có thành phần khởi ngữ? A Tơi đọc sách B Quyển sách đọc C Nhà tơi có hai mèo D Tơi vừa làm xong tập Câu : Các câu :"Ta làm chim hót, Ta làm cành hoa", sử dụng phép liên kết gì? A Phép B Phép nối C Phép lặp từ ngữ B Không có phép liên kết Câu : Câu tục ngữ " Lá lành đùm rách" hiểu theo : A Nghĩa tường minh B Nghĩa hàm ý Câu : Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo đức bàn tư tưởng, văn hoá, đạo đức, lối sống hệ niên - hay sai? A Đúng B Sai Câu 10 : Trong từ sau đây, từ từ láy : A Chiền chiện B Gian lao C Lợi lộc D Long lanh II/ Phân tự luận : (6 điểm) Trò chơi điện tử môn tiêu khiển hấp dẫn, nhiều bạn mải chơi mà nhãng học tập cịn phạm sai lầm khác Hãy nêu ý kiến em tượng Trường THCS Trần Hưng Đạo GV : Nguyễn Thị Kim Tam ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ văn Khối HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN I/ Trắc nghiệm : (4 đ, gồm 10 câu, câu trả lời 0,4 đ) Câu Phương án B A A C B B C B B 10 D II/ Tự luận : (6 điểm) Yêu cầu nội dung : (5 điểm) - Giới thiệu trò chơi điện tử hấp dẫn với học sinh (0,5 đ) - Hiện nhiều học sinh trường học mải chơi điện tử mà nhãng việc học hành (2 điểm) - Lời khuyên rút học cho thân (0,5 đ) Yêu cầu hình thức (1 điểm) - Bố cục : phần - Chú ý liên kết mạch lạc câu đoạn văn phần văn Trường THCS Phù Đổng Người ra: Ng.Thị Tuyết ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ Văn - Khối Thời gian: 90’ I Phần trắc nghiệm: (4đ) Đọc kĩ đoạn văn câu hỏi, trả lời cách khoanh tròn chữ đầu câu Đoạn văn: Có đám mây kéo cửa hang Một đám Rồi đám bay qua ngày nhanh Bầu trời mở rộng trước cửa hang đen Cơn giông đến Cát bay mù Gió quật lên, quật xuống cành khơ cháy Lá bay loạn xạ Đột ngột biến đổi bất thường tim người Ở rừng mùa thường Mưa Nhưng mưa đá Lúc đầu tơi khơng biết Nhưng có tiếng lanh canh gõ hang Có vơ sắc xé khơng khí mảnh vụn Gió Và thấy đau, ướt má Tác giả đoạn văn là: A Nguyễn Minh Châu B Lê Minh Khuê C Thanh Hải D Viễn Phương Đoạn văn trích văn bản: A Bến quê B Những xa xôi C Bố Xi-mông D Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn văn là: A Tự sự, miêu tả B Miêu tả, biểu cảm C Tự sự, nghị luận D Tự sự, biểu cảm Phương tiện liên kết sử dụng đoạn văn qua từ ngữ: mây, bầu trời… đen, gió quật, mưa …thuộc phép liên kết: A Phép nối B Phép C Phép liên tưởng D Phép lặp Đoạn văn có sử dụng phép nối Đúng hay sai? A Đúng B Sai Nội dung đoạn văn là: A Niềm vui gái có mưa đá B Tâm trạng ngạc nhiên cô gái có mưa đá C Khung cảnh mưa D Cả ba nội dung Đoạn văn có nhiều câu văn ngắn vì: A Đó cách viết tác giả B Để diễn tả tượng nối liên tiếp, dồn dập C Để diễn tả tâm trạng, khơng khí khẩn trương người trước mưa D Một mục đích khác tác giả Ngôi kể Những xa xôi giống tác phẩm nào? A Bến quê B Lặng lẽ SaPa C Làng D Chiếc lược ngà Từ lên, xuống “ Gió quật lên, quật xuống…” thuộc từ loại gì? A Động từ B Phụ từ C Quan hệ từ D Trợ từ 10 Câu: “ Gió.” thuộc kiểu câu gì? A Câu đơn B Câu đặc biệt C Câu rút gọn D Câu ghép II Phần tự luận: (6đ) Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận em khổ thơ Mùa xuân nho nhỏ nhà thơ Thanh Hải: Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hồ ca Một nốt trầm xao xuyến Hình tượng người chiến sĩ lái xe Bài thơ tiểu đội xe khơng kính nhà thơ Phạm Tiến Duật ĐÁP ÁN ( Ngữ văn 9) Môn: Ngữ Văn I Phần trắc nghiệm: (4đ - Mỗi câu 0,4 điểm) Câu 10 Đáp án B B A C A C B D A B II Phần tự luận: ( 6đ) Câu Viết đoạn văn đảm bảo nội dung, diễn đạt lưu lốt, hạn chế lỗi diễn đạt, lỗi tả - Nội dung: Ước nguyện chân thành, tha thiết (qua điệp ngữ) muốn làm gì, dù nhỏ bé, phần đẹp nhất, có giá trị để đóng góp cho đời (1điểm) Câu Yêu cầu: 1.1/ Đảm bảo bố cục ba phần, phương pháp nghị luận văn học Diễn đạt lưu loát, mạch lạc, hạn chế tối đa lỗi diễn đạt 1.2/ Đảm bảo nôị dung: - Mở bài: giới thiệu tác giả, tác phẩm Những nét phẩm chất người lính lái xe: Trẻ trung, sơi nổi, lạc quan u đời dũng cảm, gan - Thân bài: Làm rõ phẩm chất người lính qua hình ảnh thơ cụ thể với cách thể độc đáo tác giả (giọng thơ ngang tàng, lời thơ văn xi, sáng tạo hình ảnh xe khơng kính,…) - Kết bài: Khẳng định phẩm chất cao đẹp anh đội cụ Hồ, hệ niên thời kì kháng chiến chống Mĩ Liên hệ hệ niên Biểu điểm: - Điểm 5: Làm tốt yêu cầu - Điểm 4: Nội dung sâu sắc Giá trị nghệ thuật chưa khai thác mức Lỗi diễn đạt không - Điểm 2-3: Đảm bảo nội dung bản, số nội dung khai thác sơ sài, giá trị nghệ thuật chưa khai thác đảm bảo Lỗi diễn đạt không - Điểm 1: sai sót nhiều nội dung Chưa biết đến giá trị nghệ thuật Diễn đạt yếu - Điểm 0: Không làm lạc đề ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN KHỐI ( Thời gian làm bài: 90 phút ) I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 đ) Trả lời câu hỏi cách ghi số câu kí tự đầu câu trả lời ( ví dụ: 1A, 2B, ) " Tơi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, tơi gái Hai bím tóc dày tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: " Cơ có nhìn mà xa xăm !" Xa đến đâu mặc kệ, tơi thích ngắm mắt tơi gương Nó dài dài, màu nâu, nheo lại chói nắng Khơng hiểu anh pháo thủ lái xe lại hay hỏi thăm Hỏi thăm viết thư dài gởi đường dây, làm cách xa hàng nghìn số, chào hàng ngày Tơi khơng săn sóc, vồn vã Khi bọn gái xúm lại đối đáp với anh đội nói giỏi đấy, thường đứng sau, khoanh tay lại trước ngực nhìn nơi khác mơi mím chặt " Đoạn văn trích từ tác phẩm nào: A Làng B Lặng lẽ Sa Pa C Bến Quê D Những xa xôi Nhân vật tơi đoạn trích ai: A Tác giả B Nho C Phương Định D Thao Câu " Xa đến đâu mặc kệ gương " liên kết với đoạn trước phép liê kết gì: A Lặp từ ngữ B Phép nối C Phép D.Dùng từ đồng nghĩa, trái nghĩa Cái làm cho nhân vật tơi thích ngắm gương: A Khuôn mặt đẹp B Cái cổ cao C Con mắt D Cả ý Từ từ sau gần nghĩa với từ "xa xăm": A Xa lạ B Xa xôi C Xa xa D Xa vắng Có câu đoạn trích có thành phần phụ chú: A câu B câu C câu D câu Có câu đoạn trích có thành phần khởi ngữ: A câu B câu C câu D câu Trong từ sau, từ từ ghép: A Xa xăm B.Đối dáp C Săn sóc D Vồn vã Tác giả đoạn trích trên: A Nguyễn Quang Sáng B Nguyễn Minh Châu C Lê Minh Khuê D Kim Lân 10 Dịng có chứa nghĩa hàm ý: A Tôi gái Hà Nội B Nó dài dài màu nâu C Cơ có nhìn mà xa xăm D Cịn mắt tơi anh lái xe bảo II/ PHẦN TỰ LUẬN: (6đ) Phân tích khổ thơ đầu thơ " Mùa Xuân nho nhỏ" Thanh Hải Cảm nhận em vẻ đẹp tâm hồn ,và sống chiến đấu nhân vật nữ than niên xung phong truyện " Những xa xôi" Lê Minh Khuê HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : điểm - Mỗi câu trả lời cho 0,4 điểm - Đáp án 1D, 2C, 3B , 4C , 5B, 6B, 7A, 8B, 9C ,10C II /PHẦN TỰ LUẬN : điểm Câu : (2 điểm) Viết dạng đọan văn Cần thể ý : - Cảnh mùa xuân thiên nhiên đất trời xứ Huế phát họa hình ảnh giản dị , gợ cảm - Đọan thơ gợi không gian cao rộng , màu sắc tươi thắm ,âm vang vọng - Cảm xúc tác giả say sưa ,ngây ngất trước vẻ đẹp đất trời Câu : ( điểm ) -Viết dạng nghị luận tác phẩm truyện -Các yêu cầu thực 1/Nội dung a /Nêu hoàn cảnh sống chiến đấu nhân vật b/Nêu vẻ đẹp tâm hồn nhân vật.Tập trung phân tích nhân vật :Phương Định c/Cảm nghĩ em nhân vật 2-Hình thức : a/ Bố cục phần b/Ở phần thân : Học sinh trình bày làm theo luận điểm c/ Cách dùng từ , đặt câu , viết đọan văn chuẩn xác , hợp lý 3-Thang điểm a/mức 3,5 >4đ : Dành cho làm tốt b/mức 2đ >3đ : Dành cho làm mức TB >Khá c/mức 1đ >1,5đ : Dành cho làm nhiều hạn chế nội dung hình thức d/mức 1đ : Bài làm yếu ,kĩ viết văn hạn chế, sai lệch nội dung v phương thức làm TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Người đề : Trương Thanh Tùng Môn : NGỮ VĂN Nguyễn Thị Thanh I Trắc nghiệm : ( điểm ) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu cho Những xảy hàng ngày : máy bay rít, bom nổ Nổ cao điểm, cách hang khoản 300m Đất chân rung Mấy khăn mặt mắc đầu rung Tất cả, lên sốt Khói lên cửa hang bị che lấp Không thấy mây bầu trời đâu ( Ngữ văn lớp tập II – Trang 115, 116 ) Đoạn văn trích từ tác phẩm ? A Bến quê B Những xa xôi C Cố hương D Làng Nối nội dung cột A với nội dung cột B để có câu trả lời A B Truyện ngắn “ Những xa xôi ” 1) 1970 đời năm : 2) 1971 3) 1975 4) 1976 Lê Minh Khuê nhà văn thuộc hệ : A Trước cách mạng tháng Tám B Trong kháng chiến chống Pháp C Trong kháng chiến chống Mỹ D Trưởng thành sau năm 1975 Phương thức biểu đạt đoạn văn : A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Cả A, B, C Vai kể đoạn văn ? A Tác giả B Phương Định C Cả ba cô gái D Nhừng người đơn vị Chọn vai kể có tác dụng việc thể nội dung ? A Chân thật, khách quan, thuyết phục người đọc B Bao quát đối tượng C Tạo nhìn đa dạng D Tất A, B, C Đoạn văn giới thiệu với người đọc điều ? A Vẻ đẹp gái cao điểm Trường Sơn B Kể tuổi thơ Phương Định C Tâm hồn cao đẹp, tinh thần dũng cảm, lạc quan ba cô gái D Cuộc sống chiến đấu ba cô gái cao điểm Trường Sơn Đặc điểm đặc sắc nghệ thuật đoạn văn ? A Sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, nhân hoá B Cách kể chuyện tự nhiên sinh động C Cách xây dựng tình truyện hấp dẫn D.Cả A B Câu văn “ Những xảy hàng ngày : máy bay rít, bom nổ ” thành phần ? A Thành phần tình thái B Thành phần gọi – đáp C Thành phần phụ D Thành phần cảm thán 10 Câu văn “ đất chân chúng tơi rung ” có sử dụng khởi ngữ khơng ? A Có B Khơng II Tự luận ( điểm ) Nêu ý kiến em nhận định : “ Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” tiếng lịng thể tình u khát vọng cống hiến cho đời nhà thơ Thanh Hải ” ĐÁP ÁN NV I Trắc nghiệm : ( điểm ) Mỗi câu 0,4 điểm II Tự luận ( điểm ) + Điểm ( ) : thực tốt yêu cầu đề + Điểm ( – ) : Thực hiên đảm bảo yêu cầu đề + Điểm ( ) : Thực hiên tương đối yêu cầu đề + Điểm ( – ) : Thực hiên sơ sài yêu cầu đề + Điểm ( o ) : Bỏ giấy trắng hoàn toàn lạc đề Trên gợi ý định hướng yêu cầu biểu điểm, GV cần vận dụng vào thực tế để chấm điểm Cân nhắc cho điểm chép theo văn mẫu ( tối đa cho trung bình ) TRƯỜNG THCS HOÀNG VĂN THỤ Người đề: Phan Thị Thứ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN I : TRẮC NGHIỆM (10 câu 0,4 điểm) Đọc kỹ câu hỏi, sau trả lời cách khoanh tròn chữ câu trả lời : Con miền Nam thăm Lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi ! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim ! Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm hoa toả hương Muốn làm tre trung hiếu chốn Tác giả văn "Viếng Lăng Bác" ? A Bằng Việt C Viễn Phương B Chính Hữu D Huy Cận Bài thơ Viếng Lăng Bác thuộc phương thức biểu đạt ? A Biểu cảm C Tự B Miêu tả D Nghị luận Vì em biết thơ Viếng Lăng Bác thuộc phương thức biểu đạt mà em khoanh tròn câu (2) ? A Vì thơ trình bày diễn biến việc B Vì thơ tái trạng thái vật, người C Vì thơ bày tỏ tình cảm, cảm xúc D Vì thơ nêu ý kiến đánh giá bàn luận Bài thơ Viếng Lăng Bác viết theo thể thơ ? A Thể thơ tám chữ B Thể thơ thất ngôn bát cú C Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt D Thể thơ song thất lục bát Câu thơ : " Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ" Đã sử dụng biện pháp tu từ ? A So sánh C Nhân hoá B Ẩn dụ D Hoán dụ Giá trị nghệ thuật thơ Viếng Lăng Bác tạo nên từ điểm ? A.Thể thơ tám chữ (nhưng có dịng chữ) Cách gieo vần khổ khơng cố định, có liền, có cách Nhịp khổ thơ nhìn chung nhịp chậm, diễn tả trang nghiêm, thành kính, lắng đọng tâm trạng nhà thơ B Giọng điệu phù hợp với nội dung tình cảm, cảm xúc : giọng vừa trang nghiêm, sâu lắng vừa thiết tha, đau xót, tự hào, thể tâm trạng xúc động vào lăng viếng Bác C Hình ảnh có nhiều sáng tạo, kết hợp hình ảnh thực, hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng Đặc sắc hình ảnh ẩn dụ biểu tượng vừa quen thuộc, gần gũi với hình anht thực lại vừa sâu sắc, có ý nghĩa khái quát giá trị biểu cảm D Tất Giá trị nội dung thơ Viếng lăng Bác tạo nên từ điểm ? A Bài thơ nói lên cảm xúc tác giả cảnh bên lăng, tập trung ẩn tượng đậm nét hàng tre quanh lăng Gợi hình ảnh quê hương đất nước B Bài thơ nói lên xúc cảm suy ngẫm tác giả Bác gợi lên từ hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng : mặt trời, vầng trăng, trời xanh C Bài thơ nói lên niềm mong ước thiết tha tác giả phải trở quên hương miền Nam, muốn lịng mãi lại bên lăng Bác D Tất Hình ảnh "cây tre" (ở đầu cuối thơ) có ý nghĩa ? A Cây tre vật dụng thủ công mỹ nghệ độc đáo nước ta B Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê, đất nước Việt Nam C Cây tre biểu tượng sức sống bền bỉ, kiên cường dân tộc D Cả B C Trong câu "Ôi ! Hàng tre xanh xanh Việt Nam" có sử dụng : A Thành phần tình thái C Thành phần gọi - đáp B Thành phần cảm thán D Thành phần phụ 10 Cụm từ "nằm giấc ngủ bình yên" câu "Bác nằm lăng giấc ngủ bình yên" : A Cụm danh từ C Cụm tính từ B Cụm động từ PHẦN II : TỰ LUẬN (6đ) Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn : "Đẽo cầy đường" HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn PHẦN I : TRẮC NGHIỆM (4đ) Trả lời câu 0,4 điểm C A C A B D D D B 10 B PHẦN II : TỰ LUẬN (6đ) Yêu cầu cần đạt a Nội dung : Đảm bảo nội dung nghị luận gồm phần sau : * Mở : Nêu việc, tượng cần bình luận * Thân : Đảm bảo làm sáng tỏ nội dung sau : - Bình : + Kể lại tồn câu chuyện (có thể tóm tắt ngắn gọn) + Nêu mặt sai, hại việc + Bày tỏ thái độ chê việc - Luận : (mở rộng vấn đề) + Nêu nguyên nhân tư tưởng, xã hội sâu xa việc, tượng + Nêu mặt đúng, lợi việc + Bày tỏ thái độ khen việc + Xây dựng thái độ cần phải có * Kết : Ý kiến khái quát việc, tượng b Hình thức : + Biết làm văn nghị luận, bố cục rõ ràng, hợp lý, lập luận chứng minh, phân tích chặt chẽ mạch lạc + Văn phong sáng sủa, sáng tạo, không dùng từ sai, khơng sai lỗ tả, câu ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, đẹp Biểu điểm : - Điểm : Thực tốt yêu cầu đề - Điểm -5 : Thực đảm bảo yêu cầu đề - Điểm : Thực tương đối yêu cầu đề - Điểm -2 : Thực sơ sài yêu cầu đề - Điểm : Bỏ giấy trắng, lạc đề I Phần trắc nghiệm (4đ):Mỗi câu 0,4 đ Câu Trảlời A B C A B B A A 10 (sgk) B II Phần tự luận (6đ) Bài làm thể ý sau đây: -Cảm xúc tác giả thơlà cảm xúc chung toàn dân tộc Bác Hồ kính u -Cảm xúc thể hiên lịng kính u chân thành ,nỗi xúc động thiêng liêng nhà thơ đến lăng Bác Hồ,tình cảm nhà thơ Bác tình cha ruột thịt qua cách xưng hô (con –Bác),cảm xúc thành kính thiêng liêng, long kiên trung bất khuất -Tự hào ,tơn kính biết ơn sâu lắng:Nhớ ơn Người soi đường lối cho Cách mạng Việt Nam Ca ngợi Bác bậc thiên sứ thản hồn thành sứ mệnh: nằm giấc ngủ bình yên -Niềm tiếc thương vô hạn thể nỗi nhớ Bác ngàn thu:Thương nhớ vô hạn suốt chiều dài thời gian (ngày ngày),vơ hạn suốt chiều dài khơng gian(dịng người),cịn khơng gian quanh lăng tràn ngập nỗi nhớ(đi thương nhớ),lí trí (biết Bác) hiểu Bác sống (trời xanh mãi) tình cảm khơng thể khơng đau đớn (nghe nhói tim).Lịng lưu luyến không rời nghĩ ngày mai lại miền Nam (thương trào nước mắt) long trung hiếu sắt son-điệp ngữ “muốn làm”thể ước nguyện tha thiếtcủa tác giảvà đến thăm lăng Bác hồ kính u -Tồn giọng điệu thành kính,trang nghiêm,nhiều hình ảnh ẩn dụ diễn tả cách xúc động tình cảm kính u,nhớ thương biết ơn sâu lắng nhân dân miền Namnói riêng ,của dân tộc Việt Nam nói chung Bác Hồ Bài làm thể kĩ nghị luận ,có luận điểm luận ,lập luận chặt chẽ *Biểu điểm: -Điểm 8-10:Bài làm đảm bảo u cầu nội dung hình thức,có nhiều đoạn văn hay,kĩ nghị luận tốt.Có thể cịn vài lỗi tảvà diễn đạt -Điểm7:Bài làm khá,cịn vài lỗi diễn đạt tả -Điểm 5-6:Bài làm đạt mức thể nội dung ,có vài đoạn văn sn,cịn mắc lỗi diễn đạt tả -Điểm 3-4 :Bài làm yếuyếu diễn đạtnhưng tỏ hiểu thơ -Điểm 1-2:Bài làm sơ sài,lủng củng -Điểm 0:Bài làm bỏ giấy trắng ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA I TIẾT- LỚP VĂN HỌC: PHẦN THƠ I Phần trắc nghiệm (4đ câu trả lời 0,5đ ) Câu Phương A B D C B D án 1-b 2-d 3-c 4-a (sgk) II.PHẦN TỰ LUẬN (6đ ) Câu 1: Đoạn văn thể ý : -Lớp nghĩa thực:Khi mùa thu đến ,sấm hơn,cây khơng cịn bị bất ngờ sấm sét -Lớp nghĩa hàm ẩn: giống hang đứng tuổi, người trải,từng chịu nhiều going gió đời tác đọng ngoại cảnh (sấm )không làm người ta bất ngờ, bị động Câu : Chép đầy đủ hai khổ thơ (1đ ) Nội dung cần phân tích : -Tác giả mượn hình ảnh thiên nhiên (con chim ,cành hoa) để bày tỏ ước nguyện sống có ích, sống đẹp lẽ tự nhiên-con chim mang đến tiếng hót hay, bơng hoa toả hương sắc cho đời.Dù thể khiêm tốn đáng yêu ,chỉ “một nốt trầm”thôi mà xao xuyến long người -Hình ảnh “mùa xuân nho nhỏ” thể khát vọng cống hiến sức trẻ đời góp vào mùa xuân lớn đất nước, dân tộc Chú ý yếu tố nghệ thuậtcần phân tích : -Điệp ngữ “ta làm ” có tác dụng bộc lộ ước nguyện tha thiết tác giả -Việc thay đổi đại từ xưng hô :tôi-ở khổ 1,đến khổ dùng ta với dụng ý:Khát vọng sốngcủa người -Điệp ngữ “ dù ” thể hện cống hiến suốt đời bất chấp tuổi tác, sức lực TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ Người đề : Phạm Tấn Hà ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2006-2007 MÔN:NGỮ VĂN- K Thời gian: 90 phút I TRẮC NGHIỆM: (4đ) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời Câu Tác giả sau sinh 1924 2003, quê Hà Nội , Tổng thư kí hợi nhà văn Việt Nam? A Tố Hữu; B Nguyễn Đình Thi; C Chế Lan Viên; D Chính Hữu Câu Khởi ngữ thành phàn câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên A Đề tài; B Thời gian địa điểm; C Đề tài nói đến câu; D Đề tài nói đến đoạn văn Câu Vũ Khoan tác giả văn bản: A Bàn đọc sách; B, Chuẩn bị hành trang bước vào kỹ mới; C Con cị; D Tiếng nói văn nghệ Câu Gọi thành phần biệt lập vì: A Chúng câu; B Chúng phận câu; C Chúng dùng để bộc lộc tâm lý; D Chúng không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu Câu Muốn làm tốt văn nghị luận về việc tượng đời sống phải: A Tìm hiểu kỹ đề bài, phân tích việc tượng; B Tìm ý, lập dàn ý; C Viết sửa bài; D A, B, C Câu Văn bản sau có vận dụng lời hát ru trùn thống? A Sang thu; B Con cị; C Nói với con; D Ánh trăng Câu tác giả sau dân tộc tày? A Hữu Thỉnh; B Thanh Hải; C Y Phương; D Cả A, B ,C Câu " Thao " " Nho" hai nhân vật văn bản nào? A Bến quê; B Con Chó Bấc; C Những ngơi xa xơi; D Tơi Câu 9.Thành phần biệt lập có: A Tình thái khởi ngữ; B Khởi ngữ cảm thán; C Khởi ngữ, tình thái, cảm thán; D Tình thái, cảm thán, phụ Câu 10 Văn học Việt Nam phát triển qua thời kỳ? A hai; B Ba; C Bốn; D Cả a, B, C sai II TỰ LUẬN ( đ ) Suy nhgĩ em đoạn cuối " Viếng lăng Bác" Viễn Phương Hết ĐÁP ÁN I trắc nghiệm Mỗi câu (0.4 đ) Câu ĐA B C B D D B C C D 10 B PGD ĐẠI LỘC T THCS QUANG TRUNG ĐỀ THI HỌC KÌ II : MƠN NGỮ VĂN TỔ VĂN Người đề : HUỲNH VĂN EM Thời gian : 90 phút A VĂN ,TIẾNG VIỆT : I TRẮC NGHIỆM : 2,5 đ (Mỗi câu o,25 đ ) Học sinh đoạn văn sau trả lời câu hỏi trắc nghiệm cách chọn phuơng án 1/Đoạn văn trích từ tác phẩm : a/Bến sông quê b/ Quê hương c/ Bến quê d/ Đường quê 2/Tác phẩm sáng tác nhà văn : a/Nguyễn Huy Thiệp b/Nguyễn Huy Châu c/ Lê Minh Châu d/Nguyễn Minh Châu 3/Nội dung tác phẩm Bến Quê thể : a/ Suy nghĩ trải nghiệm nhà văn đời người b/Thức tỉnh trân trọng giá trị vẻ đệp giá trị gia đình quê hương c/ Hình ảnh Bến quê yêu thương d/ a b 4/ Lí khiến nhân vật Nhĩ muốn trai sang sơng : a/Vì anh muốn trai anh khơng phải ân hận anh lúc cuối đời b/Để có thời gian chơi loanh quanh mua quà cho anh c/Nhĩ muốn trai thay thực khát vọng sang bện sông -Một mảnh đất mà lúc anh thấy đỗi thân thưong với anh d/Vì anh muốn trai phải biêt mảnh đất bên sơng 5/Vì Nhĩ lại muốn sang bên sơng : a/Vì nơi anhchưa đến sau nơi b/Vì chưa Nhĩ đặt chân lên mảnh đất lúc anh cảm nhận vẻ đẹp bình dị mà thân thưong c/Vì Nhĩ muộc cảnh ốm yếu tù túng thân d/Vì bên có nhiều điều lạ 6/Câu thứ hai đoạn trích có nghĩa hàm ý a/ Đúng b/ Sai 7/ Từ tiêu sơ văn từ: a/Thuần Việt b/ Hán Việt c/ Tính từ d/ b c 8/Câu 1,câu câu văn liên kết với băng phép liên kết : a/Phép lặp b/ Phép c/ Cả hai d/ Cả hai sai 9/Câu văn là; a/ Câu ghép b/Câu đơn c/Câu đơn có cấu tạo chủ hai vị d/ Cả ba sai 10 Câu văn : a/Câu trần thuật b/Câu cầu khiến c/Câu cảm d/Cả ba sai II TỰ LUẬN : 1/Chép khổ cuối thơ Viếng lăng Bác cho biết hoàn cảnh đời văn ( 1.5đ) 2/ Viết đoạn văn ngắn có hai thành phần biệt lập cho biết thành phần ? (1đ) BTẬP LÀM VĂN (5Đ) : Cảm nhận em hai khổ cuối thơ Mùa xuận nho nhỏ nhà thơ Thanh Hải D ĐÁP ÁN : A /Văn tiếng Việt I TRĂC NGHIỆM : Câ u A B C D 10 X X X X X X X X X X II TỰ LUẬN : Chép nguyên văn 1đ( sai lỗi tả lỗi trừ 0,25 chođến hết ) Ghi hoàn cảnh đời o.5 đ ( Đáp án SGK ) B Tập làm văn : Thực mặt sau I Nội dung phương pháp : - Thể phương pháp nghị luận đoạn thơ ( Phân tích đựơc giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích mối liên hệ với tồn văn ,đặ hoàn cảnh sáng tác ) -Nêu đựoc cảm nhận tâm nguyện nhà thơ tình yêu quê hương xứ sở - Viết có cảm xúc ,rung động II Hình thức : -Có bố cục ba phần ,thực hiên cức phần -Biết tách đoạn ,dựng đoạn ,thể dàn ý -Viết câu ngữ pháp , tránh lỗi tả ,biết dùng từ chuẩn, tránh lỗi diễn đạt BIẺU ĐIỂM : 4,5-5 Thực tốt tất yêu cầu ( vài sơ sót nhỏ) 3- Thực tương đối tốt u cầu (Có số lỗi khơng trầm trọng ) 2- 2,5 Thực trung bình yêu cầu ( Còn mắc số lỗi nội dung hìh thức khơng q nghiêm trọng 1,5-2 Cịn yếu nhiều mặt không lạc đề 0,5- Quá nhiều yếu lệch đề v.v Trường THCS Phan Bội Châu 2006- 2007 Người đề : Lê Văn Chấn ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II – Năm học Môn : Ngữ Văn - Khối Thời gian : 90 phút A/ Trắc nghiệm : ( điểm ) Vòng tròn vào ý câu 1/ Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” Thanh Hải đời khoảng thời gian ? A Cuộc kháng chiến chống Pháp B Cuộc kháng chiến chống Mỹ C Khi miền Bắc hồ bình xây dựng chủ nghĩa xã hội D Khi đất nước thống 2/ Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ”được viết theo thể thơ ? A Thể thơ chữ B Thể thơ chữ C Thể thơ chữ D Thể thơ tự 3/ Tên thật nhà thơ Thanh Hải : A Phạm ngọc Hoan B PhạmBá Ngỗn C Hồi Thanh D Phạm Trí Viễn 4/ Sự sáng tạo đặc sắc Thanh hải thơ “Mùa xuân nho nhỏ ”là : A Hình ảnh cành hoa B Hình ảnh chim C Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ D.Hình ảnh nốt nhạc trầm 5/ Truyện ngắn “Những ngơi xa xôi kể theo ? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôn thứ ba 6/ Nghệ thuật đặc sắc truyện “Những xa xôi A.Truyện trần thuật từ ngơi thứ nhân vật B Nghệ thuật miêu tả tâm lí C Ngơn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật kể ,Giọng điệu tự nhiên trữ tình D Tất ý 7/ Từ “Hỡi” câu thơ ” Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta !” thành phần ? A Cảm thán B Khởi ngữ C Thành ngữ D Gọi – đáp 8/ Liên kết câu ? A Là nối kết số từ ngữ B Là nối kết ý nghĩa câu với câu từ ngữ có tác dụng liên kết C Là nối kết câu với đoạn D Cả A, B, C 9/ Câu thơ sau từ in đậm thành phần ? Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà A Khởi ngữ B Thành phần tình thái C Thành phần cảm thán D Trạng ngữ 10/ Câu văn không chứa thành phần cảm thán ? A.Có lẽ văn nghệ sĩ kị “trí thức hóa ” B Ơi cánh đồng quê chảy máu C Ô hay ! Buồn vương ngơ đồng D Kìa mặt trời Nga bừng chói phương Đơng B/ Tự luận : ( điểm ) 1/ Cho câu văn sau : Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” có những nhân vật khơng xuất trực tiếp mà giới thiệu gián tiếp , góp phần thể chủ đề tác phẩm Viết tiếp câu văn cho( từ đến 10 câu ) để có đoạn văn hồn chỉnh ( điểm ) 2/ Tình cảm chân thành tha thiết nhân dân Bác Hồ qua thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương ( điểm ) Trường THCS Phan Bội Châu ĐÁP ÁN ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II – Năm học 2006- 2007 Người đề : Lê Văn Chấn Môn : Ngữ Văn - Khối A/ Trắc nghiệm (4 điểm) Mỗi câu 0,4 điểm Câu Đáp án D B B C A B/ Tự luận ( điểm ) D A B D 10 A 1/ (2 điểm ) Yêu cầu nội dung : * Phải làm rõ chủ đề tác phẩm : Ca ngợi vẻ đẹp người ngày đêm thầm lặng cống hiến tất cho nhân dân , đất nước Sống cống hiến mang đến cho người niềm hạnh phúc lớn lao đời - Chứng minh chủ đề qua nhân vật : Ông kĩ sư làm vườn rau , anh cán nghiên cứu đồ sét ( đ ) - Họ anh niên tạo nên giới người miệt mài lao động khoa học, lặng lẽ mà khẩn trương lợi ích đất nước, sống người họ gương lý tưởng cách sống cao đẹp , đầy hy sinh ( đ ) Yêu cầu hình thức : - Trình bày thành đoạn văn hoàn chỉnh với câu cho câu mở đầu đọan - Các câu liên kết chặt chẽ với cách chặt chẽ Lưu ý : Chỉ cho điểm tối đa đoạn văn lập luận , diễn đạt tốt 2/ ( điểm ) *Yêu cầu nội dung : Phân tích cảm xúc chân thành Viễn Phương đến Viếng lăng Bác để từ khái qt tình cảm nhân dân ta Bác * Yêu cầu hình thức Bố cục văn hợp lý Biết cảm nhận thơ , diễn đạt mạch lạc , có cảm xúc *BIỂU ĐIỂM : -3 điểm: Bài viết hay , nội dung sâu sắc rõ ràng ,mạch lạc ,trong sáng Đặc biệt viết phải có sức thuyết phục tình cảm ngưịi đọc khơng phạm lỗi tả - điểm :Bài viết có ý ,đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức,bài viết có nội dung chưa sâu Sai tả từ lỗi tả lỗi diễn đạt điểm: Bài viết song đọc theo dõi vài nội dung TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NGƯỜI RA ĐỀ: NGUYỄN THỊ TỐ LOAN KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN VĂN KHỐI PHẦN I TRẮC NGHIỆM(4đ) Đọc kỹ đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn câu trả lời đúng: “Nhưng tạnh rồi.Tạnh nhanh mưa đến Sao chóng thế? Tơi thẩn thờ, tiếc khơng nói Rõ ràng không tiếc viên đá Mưa xong tạnh thơi Mà tơi nhớ đấy, mẹ tơi, cửa sổ, ngơi to bầu trời thành phố Phải, đó…Hoặc cây, vịm tròn nhà hát, bà bán kem đẩy xe chở đầy thùng kem, trẻ háo hức bâu xung quanh Con đường nhựa ban đêm, sau mưa mùa hạ rộng ra, dài ra, lấp loáng ánh đèn trông sông nước đen Những điện quảng trường lung linh câu chuyện cổ tích nói xứ sở thần tiên Hoa cơng viên Những bóng sút vơ tội vạ bọn trẻ góc phố.Tiếng rao bà bán xơi sáng có mủng đội đầu… Chao ơi, tất Những thiệt xa…Rồi bổng chốc, sau mưa đá, chúng xoái mạnh tâm trí tơi… Phần trích nằm văn nào? a Bến quê b Chiếc lược ngà c Những xa xôi d Không phải a,b,c Tác giả đoạn trích quê đâu? a Nghệ An b Quảng trị c Thanh Hoá d Cao Bằng Phương thức biểu đạt văn gì? a Tự b Biểu cảm c Miêu tả d Nghị luận Nội dung đoạn văn gì? a Miêu tả cảnh quan xung quanh chân cao điểm b Kể tuổi thơ nhân vật Phương Định c Bộc lộ nỗi nhớ kỉ niệm tuổi thơ Phương Định d Giới thiệu sống công việc Phương Định Vai kể đoạn văn ai? a Tác giả b Nhân vật Phương Định c Nhân vật chị Thao d Cả a,b,c Những chi tiết đoạn trích cho thấy phẩm chất nhân vật? a Hồn nhiên mơ mộng b Chín chắn già dặn c Tinh nghịch thích hài hước d Thơng minh thích khám phá Điểm đặc sắc nghệ thuật đoạn văn gì? a Cách xây dựng tình huấng hấp dẫn b Cách bộc lộ tình cảm linh hoạt c Sử dụng nhiều biện pháp ẩn dụ, nhân hoá d Sử dụng kiểu câu linh hoạt có giá trị biểu cảm Câu văn “ Sao chóng thế?“ dùng với mục đích gì? a Bày tỏ ý nghi vấn b Thể cầu khiến c Bộc lộ cảm xúc d Trình bày việc Từ “rõ ràng” câu văn “ Rõ ràng không tiếc viên đá” thành phần gì? a Khởi ngữ b Thành phần biệt lập tình thái c Thành phần biệt lập phụ d Thành phần biệt lập cảm thán 10 Từ “ chúng” đoạn văn “ Ơi chao, là…tâm trí tơi…”được dùng để thay cho từ ngữ nào? a Bỗng chốc b Một mưa đá c Những d Cả a,b,c PHẦN II: TỰ LUẬN (6đ) Câu 1(1đ) Trong thơ “ Viếng lăng Bác” Viễn Phương viết: Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim” Hãy viết đoạn văn (5 câu) phân tích cảm xúc nhà thơ Bác Câu 2(5đ) Người xưa có câu: “Uống nước nhớ nguồn” Hãy giải thích câu tục ngữ Ngày nhân dân ta kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp nào? TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NGƯỜI RA ĐỀ: NGUYỄN THỊ TỐ LOAN KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN VĂN KHỐI PHẦN I TRẮC NGHIỆM(4đ) Mỗi câu 0.4đ c c b c b a d c b 10 c PHẦN II: TỰ LUẬN (6đ) Câu 1: Về nội dung (0,5đ) - Trình bày cảm xúc: Khơng gian, thời gian ngừng lại => miêu tả yên tỉnh trang nghiêm lịng thành kính tác giả - Nỗi xức động ghi nhận hình ảnh ẩn dụ trời xanh động từ “nhói”=> tả hố thân Bác, nỗi xúc động nhà thơ - Về hình thức (0,5đ) đủ số câu - đoạn văn gọn có liên kết Câu 2: Bài làm văn * Yêu cầu nội dung - Giải thích hình ảnh nước, nguồn từ làm rõ ý nghĩa câu tục ngữ: người hưởng thụ, kế thừa giá trị tinh thần vật chất quý báu người trước phải biết trân trọng, ghi nhớ đến đáp công ơn lớp người làm nên giá trị - Dùng hiểu biết để nhận định chứng minh được: Đạo lí tốt đẹp kế thừa phát huy đời sống xã hội ta ngày - Qua đó, thể tình cảm thái độ thân * Về hình thức - Vận dụng phép lập luận giải thích chứng minh - Bố cục hợp lý, chặt chẽ, văn viết sáng mạch lạc * Biểu diễn: - Điểm 5: Đáp ứng đủ yêu cầu - viết có cảm xúc khơng mắc lỗi thơng thường - Điểm 4: Cơ đạt yêu cầu yêu cầu nội dung- lập luận rõ ràng Có thể có vài sai sót nhỏ lối diễn đạt - Điểm 3: Đạt mức trung bình - Điểm 2,5:Cơ giải thích chứng minh vấn đề, song diễn đạt chưa tốt - Điểm 1-2: Tuỳ theo mức độ lại - Điểm 0: Lạc đề hồn tồn khơng làm HẾT Trường THCS Kim Đồng Người ra: Ngô Thị Lệ Thanh ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ Văn - Khối Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm, gồm 10 câu, thời gian 15 phút) Đọc kỹ đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách chọn câu trả lời nhất, ghi chữ đầu câu vào giấy làm (ví dụ: 1A, 2B, ) “Tôi rửa cho Nho nước đun sôi bếp than Bông băng trắng Vết thương không sâu lắm, vào phần mềm Nhưng bom nổ gần, Nho bị chống Tôi tiêm cho Nho Nho lim dim mắt, dễ chịu, có lẽ khơng đau Chị Thao luẩn quẩn bên ngồi, lúng túng chẳng biết làm mà lại cần làm việc Chị sợ máu -Gọi điện đơn vị !” (Ngữ Văn 9, tập 2) 1/Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? A-Lặng lẽ Sa Pa B-Những xa xôi C-Cố hương D-Bến q 2/Nhân vật “Tơi” đoạn trích ai? A-Nho B-Chị Thao C-Tác giả D-Phương Định 3/Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? A-Tự B-Miêu tả C-Biểu cảm D-Nghị luận 4/Có câu đoạn trích có sử dụng thành phần phụ chú? A-Một B-Hai C-Ba D-Bốn 5/Tác giả tác phẩm có chứa đoạn trích trên? A-Nguyễn Quang Sáng B-Nguyễn Thành Long C-Lê Minh Khuê DNguyễn Minh Châu 6/Từ gạch chân câu “Nho lim dim mắt, dễ chịu, có lẽ khơng đau lắm.” thành phần gì? A-Khởi ngữ B-Thành phần biệt lập tình thái C-Thành phần biệt lập phụ D-Thành phần biệt lập cảm thán 7/Từ “lúng túng” thuộc loại từ từ sau? A-Từ ghép B-Từ láy C-Từ đơn D-Từ đơn đa âm tiết 8/Câu: “ Gọi điện đơn vị nhé!” có thành phần biệt lập nào? A-Thành phần tình thái B-Thành phần cảm thán C-Thành phần phụ D-Thành phần Gọi - Đáp 9/Nhân vật “Tơi” cảm nhận điều chị Thao? A-Đảm đang, tháo vát C-Lo lắng hành động, xử trí B-Vất vả, giản dị D-Tần tảo chịu đựng hi sinh 10/Quan hệ vế câu ghép “Nhưng bom nổ gần, Nho bị chống” quan hệ gì? A-Quan hệ nguyên nhân B-Quan hệ điều kiện C-Quan hệ tương phản D-Quan hệ nhượng Phần II: Tự luận (6 điểm, thời gian 75 phút) Cảm nhận em thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương ***************************** ĐÁP ÁN Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm, gồm 10 câu, câu trả lời 0,4 điểm) 1B, 2D, 3A, 4A, 5C, 6B, 7B, 8D, 9C, 10A Phần II: Tự luận (6 điểm) *Về nội dung: Một vài định hướng chính: 1/Mỗi khổ giãi bày nỗi niềm riêng: Khổ thể niềm xúc động nhìn thấy hàng tre lăng Bác Khổ hai giãi bày niềm thương tiếc, tơn kính nhân dân dành cho Bác Khổ ba nỗi xúc động nghẹn ngào nhìn thấy Bác giấc ngủ bình yên thản ngàn đời Khổ bốn niềm dạt xúc động muốn bên Người 2/Nét xuyên suốt tồn thơ “Viếng lăng Bác” tình u thương, niềm tơn kính vơ hạn Bác Đó khơng tình cảm tác giả mà cịn toàn thể miền Nam, toàn thể đất nước *Về nghệ thuật: Bài thơ có nhiều hình ảnh đẹp, xúc động, vừa thực vừa gợi nhiều liên tưởng BIỂU ĐIỂM PHẦN TẬP LÀM VĂN: -5-6: Vận dụng tốt kĩ kiểu Cảm nhận hướng Mạch lạc Có chất văn Vài lỗi diễn tả nhẹ -3-4: Vận dụng tương đối tốt kĩ kiểu bài, đảm bảo nội dung Vài lỗi diễn đạt -1-2: Sơ sài, tản mạn, tối nghĩa -0 : Chưa làm ****************************** Đơn vị :THCS Lê Lợi GV : NGUYỄN THỊ LÀNH ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN THỜI GIAN : 90 Phút ( không kể thời gian giao đề) I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Đọc ba khổ thơ sau trả lời câu hỏi bên cách khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời nhất: Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc Mùa xuân ta xin hát Câu Nam ai, Nam bình Nước non ngàn dặm Nước non ngàn dặm tình Nhịp phách tiền đất Huế (Trích Mùa xuân nho nhỏ-NV9-Tập2) Câu.1: Bài "Mùa xuân nho nhỏ "của tác giả nào? A.Thanh Hải B Chế Lan Viên C Nguyễn Duy D Nguyễn Khoa Điềm Câu 2: Bài "Mùa xuân nho nhỏ" đời hoàn cảnh nào? A.Trong kháng chiến chống Pháp B Trong kháng chiến chống Mỹ C.Khi miền Bắc hồ bình xây dựng CNXH D.Khi đất nước thống Câu 3: Sự sáng tạo đặc sắc tác giả thơ là: A.Hình ảnh cành hoa B.Hình ảnh chim hót C Hình ảnh nốt nhạc trầm D.Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ Câu 4: Xác định biện pháp tu từ hai câu thơ: "Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc" A Ẩn dụ ; B Hoán dụ ; C Điệp ngữ ; D So sánh Câu 5: Hàm ý phần thông báo diễn đạt trực tiếp câu A Đúng B Sai Câu 6: Hãy điền từ ngữ thích hợp vào dấu ba chấm nhận xét sau: Thế giới sáng tạo em bé thật diệu kì Ở trị chơi thứ nhất, em Còn mẹ Ở trị chơi thứ hai, em hố thành cịn mẹ Tình mẫu tử giới lung linh, kì ảo, vĩnh bất diệt ( mây , trăng, sóng, bến bờ, sao, gió ) Câu7: Đọc mẫu đối thoại sau Hãy câu có chứa hàm ý cho biết nội dung hàm ý đó? Thầy giáo giảng học sinh bước vào Giáo viên: - Bây em? Học sinh: - Em xin lỗi thầy, em bị hỏng xe Nội dung hàm ý: Câu 8: Hãy xếp ý sau theo thứ tự hợp lýcủa bước làm nghị luận A Viết ; B Tìm hiểu đề tìm ý ; C Đọc chữa D Lập dàn ý Câu 9: Câu sau câu đặc biệt? A Tôi, bom đồi ; B Vắng lặng đến phát sợ C Cây lại xơ xác D Đất nóng Câu 10: Phần gạch chân câu sau: "Tôi đội mũ to tướng cao đêu chẳng hình thù làm da dê." Là cụm từ gì? A Cụm danh từ ; B Cụm tính từ C Cụm động từ ; D Cụm chủ vị II PHẦN TỰ LUẬN : ( Điểm ) Câu : Chép khổ thơ cuối thơ "Viếng lăng Bác" ( điểm ) Câu : (Phần tập làm văn ) Suy nghĩ em nhân vật anh niên tác phẩm " Lặng lẽ sa pa " Của Nguyễn Thành Long ( điểm ) HẾT ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I.Phần trắc nghiệm: (4đ) Câu 1:Chọn A; Câu 2:Chọn D; Câu 3:Chọn D; Câu 4:Chọn C; Câu 5:Chọn B; Câu 10:Chọn A(Mỗi câu 0,25đ) Câu 6:Điền theo thứ tự: Mây, trăng, sóng, bến bờ(Mỗi từ 0,25đ) Câu 7: Nội dung hàm ý là: Sao em lại học muộn vậy?(0,5đ) Câu có chứa hàm ý câu hỏi thầy(0,5đ) Câu 8: A-B-D-C (0,5đ) Câu 9:Chọn B(0,5đ) II.Phần tự luận: (6đ) Câu1(2đ): Học sinh chép ngyên văn đoạn thơ, sai hai lỗi tả -0,25đ Câu 2:Yêu cầu mặt nội dung: -Học sinh phải nêu ý sau : + Hoàn cảnh sống làm việc : Một đỉnh núi cao, cơng việc " đo gió, đo mưa, đo nắng " dự vào việc báo trước thời tiết ngày để phục vụ sản xuất, chiến đấu Cơng việc địi hỏi phải tỉ mĩ, xác có tinh thần trách nhiệm cao + Có ý thức cơng việc lịng u nghề + Anh tổ chức xếp sống trạm khí tượng thật ngăn nắp, chủ động + Anh có nét tính cách phẩm chất đáng mến : Sự cởi mở, chân thành, quý trọng tình cảm người người khác Ngồi anh cịn người khiêm tốn thành thật Yêu cầu mặt hình thức : Bài văn phải đảm bảo bố cục ba phần, có luận điểm, luận rõ ràng, thuyết phục –1 Điểm Bài làm sơ sài nội dung yêu cầu đề có ý sơ sai điểm có hiểu đề làm chưa sâu , chưa nêu nhiều dẫn chứng làm sai ba lỗi diễn đạt tả điểm làm có ý số chỗ có phân tích chưa sâu sắc Cịn sai vài lỗi tả diễn đạt điểm : làm hay súc tích thuyết phục Khơng sai lỗi tả diễn đạt ... Nguyễn Thị Kim Tam ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ văn Khối HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN I/ Trắc nghiệm : (4 đ, gồm 10 câu, câu trả lời 0,4 đ) Câu Phương án B A A C B B C B B 10 D II/ Tự luận : (6 điểm)... THCS QUANG TRUNG ĐỀ THI HỌC KÌ II : MÔN NGỮ VĂN TỔ VĂN Người đề : HUỲNH VĂN EM Thời gian : 90 phút A VĂN ,TIẾNG VIỆT : I TRẮC NGHIỆM : 2,5 đ (Mỗi câu o,25 đ ) Học sinh đoạn văn sau trả lời câu... chấm điểm Cân nhắc cho điểm chép theo văn mẫu ( tối đa cho trung bình ) TRƯỜNG THCS HỒNG VĂN THỤ Người đề: Phan Thị Thứ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn Thời gian : 90 phút (không kể thời