giáo án bồi dưỡng toán 4 trọn bộ

Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN 8 Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2013 Bồi dưỡng Toán CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS biết giải các bài toán liên quan đến đặc điểm của số tự nhiên và dãy số tự nhiên. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Sách Giúp em học giỏi toán 4. - Sách Toán BDHS lớp 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2) Nội dung: Bài 6 (Tr.8): Tìm số tự nhiên N biết: a) N là số tròn chục lớn nhất có 5 chữ số. b) N là số nhỏ nhất có 5 chữ số đều là lẻ. c) N là số lớn nhất có 5 chữ số đều là chẵn. d) N là số lớn nhất có 5 chữ số lẻ khác nhau. Bài 21 (Tr.9): Viết số tự nhiên M biết: a) M = 40 x 1000 + 6 x 100 + 34 b) M = a x 10000 + b x 1000 + c x 100 + d x 10 + e c) M = 128 000 000 + 540 000 + 650 Bài 24 (Tr.10): Điền dấu <, >, = thích hợp vào chỗ trống: a) x0x0x0x …. x000000 + x0000 + x00 + x b) a57b … a000 + 670 + b c) a53 + 4b6 + 29c …. abc + 750. Bài 47 (Tr.12): Tìm số có 2 chữ số biết rằng số đó gấp 4 lần tổng 2 chữ số của nó. - Hướng dẫn HS làm bài. - HS nghe. - HS dựa vào đặc điểm của số tự nhiên số chẵn, số lẻ, làm bài. Kết quả: a) 99990 b) 11111 c) 88888 d) 97531 - HS dựa vào cấu tạo và cách viết số tự nhiên trong hệ thập phân để làm bài. Kết quả: a) 40 634 b) ab cde c) 128 540 650 - HS làm bài, nêu kết quả và giải thích. VD: c) a53 + 4b6 + 29c < abc + 750. Vì: a53 + 4b6 + 29c = a00 + 53 +400 + b0 + 6 + 290 + c = abc + 749 Bài giải Gọi số phải tìm là . Ta có: 10 x a + b = 4 x (a + b) 10 x a - 4 x a = 4 x b - b 6 x a = 3 x b 2 x a = b Các số cần tìm: 12; 24; 36; 48. Năm học 2013 - 2014 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Bài 8 (BDHS/6): Số 1895 sẽ thay đổi thế nào, nếu: a) Xóa đi chữ số 5? b) Xóa đi 2 chữ số cuối? c) Viết thêm chữ số 0 vào chính giữa? - Hướng dẫn HS: Viết số mới, so sánh với số ban đầu, rút ra nhận xét. Bài 27 (BDHS/8): Tìm số có 2 chữ số biết rằng nếu viết thêm vào bên trái và bên phải số đó 1 chữ số 2 thì ta được số có 4 chữ số gấp 36 lần số đã cho. - Hướng dẫn: Gọi số phải tìm là, viết thêm chữ số theo y/c bài, dựa vào phân tích cấu tạo số làm bài. Bài 28 (BDHS/8): Tìm số có 4 chữ số biết rằng nếu viết các chữ số của nó theo thứ tự ngược lại ta được 1 số bằng 4 lần số đã cho. - Hướng dẫn: Gọi số phải tìm là, dùng phương pháp thử chọn và phân tích cấu tạo số để làm bài. 3) Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức. - Nhận xét giờ học, dặn dò HS. - Đọc đề bài. - Làm bài, chữa bài. Kết quả: a) Giảm 5 đơn vị và 10 lần b) Giảm 95 đơn vị và 100 lần c) Tăng 10 lần và (950 - 95) đơn vị - Đọc đề, phân tích đề. - Làm bài theo hướng dẫn Bài giải Gọi số phải tìm là. Theo bài ra ta có: = 36 x 2000 + x 10 + 2 = 36 x 36 x - x 10 = 2002 26 x = 2002 = 77 Vậy số phải tìm là 77. - Đọc đề, phân tích đề. - Làm bài theo hướng dẫn Bài giải Gọi số phải tìm là. Theo bài ra ta có: = 4 x Vì d x 4 là số chẵn nên a chẵn. a < 3 để 4 x là số có 4 chữ số. Vậy a = 2. d x 4 có tận cùng là 2 nên d = 3 hoặc 8, ở hàng nghìn d≥ 2 x 4 nên d = 8. Ta có: = 4 x 8000 + c x 100 + b x 10 + 2 = 4 x (2000 + b x 100 + c x 10 + 8) 8002 + c x 100 + b x 10 = 8032 + b x 400 + c x 40 c x 60 = b x 390 + 30 c x 2 = b x 13 + 1 Vì c x 2 ≤ 18 nên b = 1, suy ra c = 7. Vậy số đó là 2178. - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2013 Năm học 2013 - 2014 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Bồi dưỡng toán Tiết 10: CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TT ) I. MỤC TIÊU : - Ôn lại cách giải một số bài toán liên quan đến phân tích cấu tạo số tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đề cương ôn tập cho HS lớp 5. - Sách Bồi dưỡng HS giỏi toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: ? Phân tích cấu tạo các số sau: + = + = - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tìm số có 2 chữ số biết rằng số đó gấp 4 lần tổng 2 chữ số của nó. - Hướng dẫn HS làm bài. Bài 2: Tìm số có 2 chữ số biết rằng nếu viết thêm vào bên trái và bên phải số đó 1 chữ số 2 thì ta được số có 4 chữ số gấp 36 lần số đã cho. - Hướng dẫn: Gọi số phải tìm là, viết thêm chữ số theo y/c bài, dựa vào phân tích cấu tạo số làm bài. Bài 1: Tìm một số có hai chữ số , biết rằng khi viết thêm 1 vào tận cùng - 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào nháp. - Nhận xét bài trên bảng. - HS nghe. Bài giải Gọi số phải tìm là . Ta có: 10 x a + b = 4 x (a + b) 10 x a - 4 x a = 4 x b - b 6 x a = 3 x b 2 x a = b Các số cần tìm: 12; 24; 36; 48. - Đọc đề, phân tích đề. - Làm bài theo hướng dẫn Bài giải Gọi số phải tìm là. Theo bài ra ta có: = 36 x 2000 + x 10 + 2 = 36 x 36 x - x 10 = 2002 26 x = 2002 = 77 Vậy số phải tìm là 77. Bài giải Gọi số cần tìm là ab (a,b <10 ; a>0 ) Theo bài ra ta có : Năm học 2013 - 2014 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình bên phải số đó thì sẽ được một số lớn hơn số có được khi ta viết thêm 1 vào bên trái số đó 36 đơn vị . - HD HS làm tương tự bài tập trên Bài 2: Hãy tìm số có hai chữ số biết rằng số đó lớn gấp 8 lần tổng các chữ số của nó. Bài 3: Cho một số có hai chữ số.Nếu viết thêm hai chữ số nữa vào bên phải số đó thì được một số mới lớn hơn số đã cho 1986 đơn vị. Hãy tìm số đã cho và hai chữ số mới viết thêm 3) Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức. - Nhận xét giờ học, dặn dò HS. 3611 += abab 36100110 ++=+× abab 9. 135=ab 15=ab Bài 2 : Gọi số cần tìm có dạng ab (a;b <10 và a>0 ) Theo bài ra : 8)( ×+= baab 10 x a + b = 8 x a + 8 x b 2 x a = 7 x b 7 x b phải là một số chia hết cho 2 và theo đk thì a;b<10 nên b =2 Khi đó a= 7 . Vậy số cần tìm là 72 . Bài 3 : Gọi số cần tìm là ab (a;b <10 ; a>0) Khi viết thêm 2 chữ số c ;d vào bên phải số đó ta được : 1986+= ababcd Vì 9 < 100<ab nên 9 +1986 < 1986100 +<abcd Hay : 1995 < 2086<abcd Vậy ab chỉ có thể là 19 hoặc 20 . * Nếu ab =19 thì 2005198619 =+=abcd (vô lý ,vì ab đã bằng 19 thì không thể bằng 20 nữa) * Nếu 20=ab thì 2006198620 =+=abcd (đúng ) Vậy số cần tìm là 20 ;hai chữ số viết thêm là 0 và 6 . Tuần 9 Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 Bồi dưỡng Toán Năm học 2013 - 2014 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình CÁC BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS biết giải các bài toán liên quan đến đặc điểm của dãy số tự nhiên. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Sách Giúp em học giỏi toán 4. - Tài liệu tham khảo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2) Nội dung: Bài tập 1: Viết tiếp 3 số vào dãy số sau: a) 5, 10, 15, b) 3, 7, 11, c) 1, 3, 4, 7, 11, 18, d) 0, 3, 7, 12, e) 100, 93, 85, 76, g) 0, 1, 4, 9, 16, - Hướng dẫn HS phương pháp giải: + Xác định quy luật của dãy số. + Viết tiếp số cho phù hợp với quy luật. Bài 30 (Tr.11): Cho dãy số: 1; 2; 3; 4; 5; ………; 99; 100; 101; 102. a) Dãy số trên có bao nhiêu số? b) Dãy số trên có bao nhiêu lượt chữ số? Bài 33 (Tr.11): Cần bao nhiêu lượt chữ số để đánh số trang của quyển truyện dày 324 trang. - Hướng dẫn HS làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 35 (Tr.11): Người ta tính rằng phải dùng 2007 chữ số để ghi số trang của 1 quyển sách. Hỏi quyển sách đó dày - HS nghe. - Đọc kĩ từng dãy số, phát hiện và nêu quy luật của dãy số, viết tiếp 3 số phù hợp với quy luật. Kết quả: a) 20, 25, 30 (Cách đều 5) b) 3, 7, 11 (Cách đều 4) c) 29, 47, 76 (Tổng 2 số liền trước) d) 18, 25, 33 (Khoảng cách giữa 2 số liền nhau tăng dần thêm 1) e) 66, 55, 43 (dãy số giảm, khoảng cách giữa 2 số liền nhau tăng dần thêm 1) g) 25, 36, 49 (Số thứ tự - 1 nhân với chính nó) - HS tự làm bài. Kết quả: a) Có 102 số. b) Có: 9 + 2 x 90 + 3 x 3 = 198 (lượt chữ số) - HS làm bài. Kết quả: Cần: 9 + 2 x 90 + 3 x 225 = 864 (lượt chữ số) - HS làm bài, chữa bài. Bài giải Để ghi từ trang 1 đến trang 9 cần dùng Năm học 2013 - 2014 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình bao nhiêu trang? - Hướng dẫn HS làm bài. - Nhận xét, chữa bài. 3) Củng cố - dặn dò : - Hệ thống kiến thức. - Nhận xét giờ học, dặn dò HS. 9 chữ số, còn lại: 2007 - 9 = 1998 (chữ số). Để ghi từ trang 10 đến trang 99 cần dùng 2 x 90 = 180 (chữ số), còn lại: 1998 - 180 = 1818 (chữ số). Có 1818 : 3 = 606 nên 1808 chữ số ghi được 606 trang có 3 chữ số. Vậy quyển sách đó dày: 9 + 90 + 606 = 705 (trang) Đáp số: 705 trang. - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013 Tiết 11: CÁC BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ TỰ NHIÊN ( TT ) Năm học 2013 - 2014 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình I. MỤC TIÊU : - Hệ thống kiến thức, ôn lại cách giải một số bài toán liên quan đến dãy số tự nhiên (dãy số cách đều). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đề cương ôn tập cho HS lớp 5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2) Nội dung: a. Hệ thống kiến thức cần nhớ: - Về dãy số tự nhiên cách đều (A1, A2, A3,… ,An): + Tìm số hạng cuối cùng của dãy số. + Tìm số hạng đầu tiên của dãy số. + Tìm dãy số có bao nhiêu số hạng. + Tìm tổng S của n số hạng. b. Luyện tập: Bài 1: a) Có bao nhiêu số có 4 chữ số chia hết cho 3? - Gợi ý HS: ? Tìm số có 4 c/s bé nhất chia hết cho 3. ? Tìm số có 4 c/s lớn nhất chia hết cho 3. + Các số có 4 c/s chia hết cho 3 lập thành dãy số cách đều: 1002, 1005, …., 9999. b) Tính tổng của tất cả các số trên. Bài 3: Viết 20 số lẻ, số cuối cùng là 2001. Số đầu tiên là số nào? - HD: Áp dụng công thức tìm số hạng đầu tiên của dãy, làm bài. Bài 2: Tìm số hạng thứ 100 của dãy số: 1; 2; 4; 7; 11;…… - Hướng dẫn HS nhận xét, tìm quy luật của dãy số. + Tìm số hạng thứ 100. Bài 4: Viết 80 số chẵn liên tiếp bắt đầu từ 72. Số cuối cùng là số nào? - HS nghe. - VD: 2, 4, 6, 8,……., 100. + An = A1 + (n – 1) x (A1 – A2) + A1 = An - (n – 1) x (A1 – A2) + n = (An – A1) : (A2 – A1) + 1 + S = (A1 + An) x n : 2 - Đọc đề bài. + 1002 + 9999 Kết quả: (9999 – 1002) : (1005 – 1002) + 1 = 3000 (1002 + 9999) x 3000 : 2 = 16501500 - Đọc đề bài. - Nêu lại công thức tìm. - Làm bài, chữa bài. Kết quả: 2001 - (20 - 1) x 2 = 1963 - Đọc đề bài. + Số thứ 2: 2 = 1 + 1 + Số thứ 3: 4 = 2 + 2 = 1+1+2 + Số thứ 4: 7 = 4 + 3 = 1+1+2+3……… + Số thứ 100: 1+1+2+3+4+….+99 = 1 + (1 + 99) x 99 : 2 = 4951 - Đọc đề bài. - Nêu lại công thức tìm. Năm học 2013 - 2014 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình - HD: Áp dụng công thức tìm số hạng cuối cùng của dãy, làm bài. Bài 5: Tính tổng: 3 + 6 + 9 + + 147 + 150 - HD: Trước hết, tính xem dãy có bao nhiêu số hạng, áp dụng công thức tìm tổng các số hạng của dãy, làm bài. Bài 6: Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, a, Tìm số hạng thứ 100 của dãy b, Số 11703 là số hạng thứ bao nhiêu của dãy? - HD: a) Tìm quy luật của dãy số. + Viết dạng tổng quát của số hạng thứ 100, tìm số hạng thứ 100. b) Viết dạng tổng quát của số hạng thứ n + 1. Tìm n (bằng cách thử chọn). 3) Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức. - Nhận xét giờ học, dặn dò HS. - Làm bài, chữa bài. Kết quả: 2001 - (20 - 1) x 2 = 1963 - Đọc đề bài. - Nêu lại công thức tìm. - Làm bài, chữa bài. Kết quả: 72 + (80 - 1) x 2 = 230 - Đọc đề bài. - Nêu lại các công thức cần vận dụng. - Làm bài, chữa bài. Kết quả: n = (150 - 3) : (6 - 3) + 1 = 50 Tổng = (150 + 3) x 50 : 2 = 3825 Bài giải a) Ta có: 18 = 3 + 15 x 1 48 = 18 + 15 x 2 = 3 + 15 x 1 + 15 x 2 93 = 3 + 15 x 1 + 15 x 2 + 15 x 3 153 = 3 + 15 x 1 + 15 x 2 + 15 x 3 + 15x4 A100 = 3 + 15 x 1 + 15 x 2 + + 15 x 99 = 3 + (1 + 2 + + 99) x 15 = 3 + (1 + 99) x 99 : 2 x 15 = 74295 b) Số hạng thứ n + 1 có dạng: 3 + (1 + n) x n : 2 x 15 = 11703 (1 + n) x n : 2 x 15 = 11700 (1 + n) x n : 2 = 780 (1 + n) x n = 1560 = 39 x 40 Vậy n + 1 = 40. Đó là số hạng thứ 40. TUẦN 10 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 Bồi dưỡng Toán CÁC BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) Năm học 2013 - 2014 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình I. MỤC TIÊU: - Giúp HS biết giải các bài toán liên quan đến đặc điểm của dãy số tự nhiên. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Sách Giúp em học giỏi toán 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2) Nội dung: Bài 39 (Tr.11): Cho dãy số: 2; 5; 8; 11; 14; …. ; 101; 104; 107; 110. a) Dãy số trên có bao nhiêu số hạng? b) Tìm số hạng thứ 20 của dãy. c) Tính tổng các số hạng của dãy. - Hướng dẫn HS làm bài: + Nêu đặc điểm của dãy số. + Xác định số hạng lớn nhất, nhỏ nhất trong dãy số. + Tính số các số hạng, từ đó tính tổng. Bài 40 (Tr.11): Cho dãy số: 1; 5; 9; 13; 17; … ; 101; 105; 109; … ; a) Xét xem số 50; 65; 79; 113 có thuộc dãy không? b) Tìm số hạng thứ 17 của dãy. - Hướng dẫn HS làm bài. a) + Nhận xét đặc điểm của dãy số. + Xét các số đã cho có đặc điểm đó không. - Nhận xét, chữa bài. Bài 35 (Tr.11): Tính tổng của 100 số lẻ đầu tiên. - Hướng dẫn HS làm bài: + Xác định số lẻ đầu tiên. + Xác định số lẻ thứ 100. + Tính tổng. - Nhận xét, chữa bài. Bài 41: Bạn Tùng đã viết dãy số cách đều: 1, 5, 9, 13, , 2001, 2005. Hỏi bạn Tùng đã viết tất cả bao nhiêu lượt chữ số? - HD: + Chia thành các nhóm số có 1 chữ số, 2 chữ số, 3 chữ số, 4 chữ số. Tính số - HS nghe. - HS tự làm bài, chữa bài. Kết quả: a) Có: (110 - 2) : 3 + 1 = 37 (số hạng) b) 2 + (20 - 1) x 3 = 59. c) (110 + 2) x 18 + 56 = 1072. - HS làm bài. Kết quả: a) Đặc điểm của các số hạng trong dãy số: chia cho 4 dư 1. Các số 65; 113 thuộc dãy số. b) 1 + (17 - 1) x 4 = 65. - HS làm bài, chữa bài. Kết quả: + Số lẻ đầu tiên là 1. + Số lẻ thứ 100 là: 1 + 99 x 2 = 199 + Tổng: (1 + 199) x 100 : 2 = 10 000 - Đọc đề bài. - HS làm bài, chữa bài. Bài giải Để viết các số 1, 5, 9 cần viết 3 lượt Năm học 2013 - 2014 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình chữ số ở từng nhóm. - Hệ thống kiến thức, dặn dò HS. 3) Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức. - Nhận xét giờ học, dặn dò HS. chữ số. Để viết các số có 2 chữ số cần: 2 x [(97 - 13) : 4 + 1] = 44 (c/số) Để viết các số có 3 chữ số cần: 3 x [(997 - 101) : 4 + 1] = 675 (c/số) Để viết các số có 4 chữ số cần: 4 x [(2005 - 1001) : 4 + 1]= 1008(c/s) Bạn Tùng đã viết tất cả: 3 + 44 + 675 + 1008 = 1730 (c/số) - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 Bồi dưỡng Toán CÁC BÀI TOÁN VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Năm học 2013 - 2014 [...]... các bài toán liên quan đến dạng toán tìm số trung bình cộng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Sách Giúp em học giỏi toán 4 - Toán bồi dưỡng HS lớp 4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1) Giới thiệu bài: Trực tiếp 2) Nội dung: Bài 60 (Tr.13): Hai đội trồng cây, trung bình mỗi đội trồng được 315 cây Tìm số cây trồng của mỗi đội, biết rằng nếu đội I trồng thêm 30 cây, đội II trồng thêm 40 cây thì... 12 (kg) 12 : 3 = 4 (kg) - Đọc đề bài - 9 trang - 9 trang - HS làm bài cá nhân, chữa bài Kết quả: 9 + 90 + 9 = 108 (trang) - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 Bồi dưỡng Toán CÁC BÀI TOÁN VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG (tiếp theo) Năm học 2013 - 20 14 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết giải các bài toán liên quan đến dạng toán tìm số trung... nhanh: a, 42 5 x 347 5 + 42 5 x 6525 b, 2 34 x 1257 - 2 34 x 257 c, 3876 x 375 + 375 x 61 24 d, 1327 x 5 24 - 5 24 x 327 - Hs đọc yêu cầu đề bài ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Hs thảo luận nhóm 2 nêu cách làm - Gv cùng hs chữa bài Đáp số: a, 42 50000; b,2 340 00; c, 3750000 - 1 hs đọc đề bài - 1 hs nêu - Đại diện 2 nhóm báo cáo, lớp nhận xét - 3 Hs làm bảng phụ, lớp làm vào vở Năm học 2013 - 20 14 Bùi Gia... hai ngày 4 tháng 11 năm 2013 Bồi dưỡng toán CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN BỐN PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT) Năm học 2013 - 20 14 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình I MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp hs: - Vận dụng quy tắc thực hành các phép tính để giải các bài toán liên quan đến 4 phép tính ( Cộng, trừ, nhân, chia) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN... hai ngày 11 tháng 11 năm 2013 Bồi dưỡng toán Năm học 2013 - 20 14 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MỤC TIÊU: giúp HS củng cố: - Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - Vận dụng giải các bài toán nâng cao II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm... mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu? TUẦN 14 Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2013 Bồi dưỡng toán Năm học 2013 - 20 14 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ ( TT ) I.MỤC TIÊU: Tiếp tục củng cố cho hs: - Kĩ năng giải các bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - Giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:... xét giờ học - Dặn dò hs về nhà Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2013 Bồi dưỡng toán Năm học 2013 - 20 14 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN BỐN PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT) I.MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp HS: - Vận dụng quy tắc thực hành các phép tính để giải các bài toán về điền chữ số chưa biết trong phép tính - Giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ... trên bảng phụ Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2013 Bồi dưỡng toán Năm học 2013 - 20 14 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN LỊCH I MỤC TIÊU: - Nắm được cách làm dạng toán có liên quan đến lịch và số đo thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: ? Nêu số ngày trong từng tháng? ? Năm thường (nhuận ) bao... trên bảng phụ - 2, 3 hs nêu Thứ 2 ngày 2 tháng 12 năm 2013 Năm học 2013 - 20 14 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Bồi dưỡng toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ năng giải các bài toán tìm 2 số khi biết tổng, hiệu của 2 số đó và tìm 2 số khi biết 2 hiệu số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Toán tuổi thơ 1 số 153+1 54 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1) Giới thiệu bài: Trực tiếp 2)... ngày 13 tháng 11 năm 2013 Bồi dưỡng toán Năm học 2013 - 20 14 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ ( TT ) I MỤC TIÊU: - Tiếp tục củng cố cho hs kĩ năng giải các bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A . x c * Bài tập vận dụng : Bài 1: Tính nhanh: a, 42 5 x 347 5 + 42 5 x 6525 b, 2 34 x 1257 - 2 34 x 257 c, 3876 x 375 + 375 x 61 24 d, 1327 x 5 24 - 5 24 x 327 - Hs đọc yêu cầu đề bài ? Bài toán yêu. bài ra ta có: = 4 x Vì d x 4 là số chẵn nên a chẵn. a < 3 để 4 x là số có 4 chữ số. Vậy a = 2. d x 4 có tận cùng là 2 nên d = 3 hoặc 8, ở hàng nghìn d≥ 2 x 4 nên d = 8. Ta có: = 4 x 8000 +. số cần: 2 x [(97 - 13) : 4 + 1] = 44 (c/số) Để viết các số có 3 chữ số cần: 3 x [(997 - 101) : 4 + 1] = 675 (c/số) Để viết các số có 4 chữ số cần: 4 x [(2005 - 1001) : 4 + 1]= 1008(c/s) Bạn Tùng