giáo án địa lí 12 trọn bộ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...
Ch-ơng trình môn Địa lí I Vị trí Môn Địa lí nhà tr-ờng phổ thông giúp học sinh có đ-ợc hiểu biết bản, hệ thống Trái Đất môi tr-ờng sống ng-ời, thiên nhiên hoạt động kinh tế ng-ời phạm vi quốc gia, khu vực giới ; rèn luyện cho học sinh kĩ hành động, ứng xử thích hợp với môi tr-ờng tự nhiên, xà hội Đó phần học vấn phổ thông cần thiết cho ng-ời lao động xà hội đại, thời kì công nghiệp hoá, đại hoá đất n-ớc Trên tảng kiến thức kĩ trang bị cho học sinh, môn Địa lí góp phần đáng kể vào việc thực mục tiêu giáo dục phổ thông II Mục tiêu Kiến thøc Cung cÊp cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc phỉ thông, bản, cần thiết : Trái Đất, thành phần cấu tạo Trái Đất, t-ợng, vật địa lí tác động qua lại chúng ; số quy luật phát triển môi tr-ờng tự nhiên Trái Đất ; dân c- hoạt động ng-ời Trái Đất ; mối quan hệ dân c-, hoạt động sản xuất môi tr-ờng ; cần thiết phải khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi tr-ờng nhằm phát triển bền vững Đặc điểm tự nhiên, d©n c-, kinh tÕ x· héi cđa mét sè khu vực khác số quốc gia giới ; số đặc điểm giới đ-ơng đại Đặc điểm tự nhiên, dân c- tình hình phát triển kinh tế xà hội Việt Nam ; vấn đề đặt n-ớc nói chung vùng, địa ph-ơng nơi học sinh sinh sống nói riêng Kĩ Hình thành phát triển học sinh : Kĩ học tập nghiên cứu địa lí : quan sát, nhận xét, phân tích, so sánh, đánh giá vật, t-ợng địa lí ; phân tích, sử dụng đồ, Atlat ; vẽ phân tích biểu đồ, đồ thị, lát cắt ; phân tích số liệu thống kê Kĩ thu thập, xử lí thông báo thông tin địa lí Kĩ vận dụng tri thức địa lí để giải thích t-ợng, vật địa lí b-ớc đầu tham gia giải vấn đề sống phù hợp với khả học sinh Thái độ, tình cảm Góp phần bồi d-ỡng cho học sinh : Tình yêu thiên nhiên, quê h-ơng, đất n-ớc thông qua việc ứng xử thích hợp với tự nhiên tôn trọng thành kinh tế văn hoá nhân dân Việt Nam nh- nhân loại Niềm tin vào khoa học, ham học hỏi, hứng thú, say mê tìm hiểu vật, t-ợng địa lí Có ý chí tự c-ờng dân tộc, niềm tin vào t-ơng lai đất n-ớc, có tâm sẵn sàng tham gia xây dựng, bảo vệ phát triển đất n-ớc ; có ý thức trách nhiệm tham gia tích cực vào hoạt động sử dụng hợp lí, bảo vệ, cải tạo môi tr-ờng ; nâng cao chất l-ợng sống gia đình, cộng đồng III quan điểm xây dựng phát triển ch-ơng trình H-ớng vào việc hình thành lực cần thiết cho ng-ời học Mục tiêu giáo dục Địa lí không nhằm cung cÊp cho häc sinh c¸c tri thøc cđa khoa học Địa lí cách có hệ thống, mà phải h-ớng tới việc phát triển lực cần thiết ng-ời lao động, đáp ứng yêu cầu phát triển đất n-ớc giai đoạn Đó lực hoạt động, tham gia, hoà nhập với cộng đồng biết vận dụng kiến thức, kĩ môn Địa lí để giải vấn đề đặt sống phù hợp với khả học sinh Tiếp cận với thành tựu khoa học Địa lí, đồng thời đảm bảo tính vừa sức với học sinh Ngày nay, Địa lí học đà chuyển từ việc mô tả t-ợng, vật địa lí sang tìm hiểu nguyên nhân, chất chúng quan tâm tới giá trị nhân văn, cách ứng xử ng-ời tr-ớc giới thay đổi nhanh chóng ph-ơng diện tự nhiên lẫn kinh tế xà hội Ch-ơng trình môn Địa lí tr-ờng phổ thông mặt phải tiếp cận đ-ợc với thành tựu khoa học Địa lí mặt khác, cần có chọn lọc cho phù hợp với trình độ nhận thức tâm sinh lí lứa tuổi học sinh Tăng tính hành dụng, tính thực tiễn Ch-ơng trình môn Địa lí cần tăng c-ờng tính hành dụng, tính thực tiễn qua việc tăng thời l-ợng nội dung thực hành, gắn nội dung môn học với thực tiễn nhằm rèn luyện cho học sinh kĩ vận dụng tri thức địa lí vào việc tìm hiểu giải mức độ định số vấn đề thực tiễn, góp phần đáp ứng đòi hỏi sống Quan tâm tới vấn đề địa lí địa ph-ơng Ch-ơng trình môn Địa lí cần quan tâm tới vấn đề địa lí địa ph-ơng nhằm giúp học sinh có hiểu biết định nơi em sinh sống, từ chuẩn bị cho học sinh tâm sẵn sàng tham gia vào hoạt động kinh tế xà hội địa ph-ơng Chú trọng đổi ph-ơng pháp giáo dục môn học Việc đổi ph-ơng pháp giáo dục môn học nhằm góp phần phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh học tập Địa lí ; bồi d-ỡng ph-ơng pháp học tập môn Địa lí để học sinh tiếp tục tìm hiểu, mở rộng vốn văn hoá cần thiết cho thân ; rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức địa lí vào thực tiễn IV Nội dung Mạch nội dung Các chủ ®Ị Líp Líp Líp Líp Líp Lớp Lớp10 Lớp11 I Địa lí đại c-ơng Bản đồ * Địa lí tự nhiên đại c-ơng * * * * Địa lí kinh tế xà hội đại c-ơng * Môi tr-ờng địa lí hoạt động ng-ời Trái Đất * * II Địa lí giới Thiên nhiên, ng-ời châu lục * * * Kh¸i qu¸t chung vỊ nỊn kinh tÕ x· héi giới Địa lí khu vực quốc gia * * * * * Lớp12 III Địa lí Việt Nam Thiên nhiên ng-ời Việt Nam * Địa lí tự nhiên Việt Nam * §Þa lÝ kinh tÕ x· héi ViƯt Nam * * * Các vấn đề phát triển kinh tế x· héi theo ngµnh vµ theo vïng cđa ViƯt Nam * * * * * Địa lí địa ph-ơng * * * * KÕ ho¹ch d¹y häc CÊp häc TiĨu häc Trung häc c¬ së Trung häc phỉ thông Lớp Số tiết/tuần Số phút/ tiết Số tuần Tổng số tiết/năm 40 35 35 40 35 35 45 35 35 45 35 70 1,5 45 35 52,5 1,5 45 35 52,5 10 1,5 45 35 52,5 11 45 35 35 12 1,5 45 35 52,5 Néi dung dạy học lớp Lớp : Thiên nhiên hoạt động ng-ời vùng, miền viƯt nam tiÕt/tn 35 tn = 35 tiÕt Địa lí đại c-ơng Bản đồ cách sử dụng Địa lí giới Địa lí việt nam Bản đồ hình thể Việt Nam Thiên nhiên hoạt động sản xuất ng-ời miền núi trung du (dÃy Hoàng Liên Sơn, Trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên) Thiên nhiên hoạt động sản xuất ng-ời miền đồng (đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng Duyên hải miền Trung) Vùng biển Việt Nam ; đảo, quần đảo 10 Lớp : Địa lí việt Nam địa lí giới tiết/tuần 35 tuần = 35 tiết Địa lí đại c-ơng Địa lí giới Địa lí việt nam Bản đồ châu lục đại d-ơng I Tự nhiên giới Vị trí địa lí, diện tích, hình dạng lÃnh thổ Một số đặc điểm châu lục, Một số đặc điểm bật địa hình, khoáng đại d-ơng giới sản, khí hậu, sông, biển, đất, rừng Khái quát khu vực Đông Nam II Dân c4 Một số quốc gia tiêu biểu châu lục : Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, Số dân, gia tăng dân số hậu LB Nga, Pháp, Ai Cập, Hoa Kì Một số đặc điểm bật dân tộc Việt Ô-xtrây-li-a (vị trí, thủ đô số Nam ; dân c- phân bố dân cđặc điểm bật quốc gia) III Kinh tế Đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp, ng- nghiệp Đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố công nghiệp Đặc điểm bật giao thông, th-ơng mại, du lịch 11 Lớp : trái đất môi tr-ờng sống ng-ời 1tiết/tuần 35 tuần = 35 tiết Địa lí đại c-ơng I Trái Đất Trái Đất hệ Mặt Trời Hình dạng Trái Đất cách thể bề mặt Trái Đất đồ Các chuyển động Trái Đất hệ Cấu tạo Trái Đất II Các thành phần tự nhiên Trái Đất Địa hình Lớp vỏ khí Lớp n-ớc Lớp đất lớp vỏ sinh vật 12 Địa lí giới Địa lí việt nam lớp : Môi tr-ờng địa lí thiên nhiên ng-ời châu lục tiết/tuần 35 tuần = 70 tiết Địa lí đại c-ơng môi tr-ờng địa lí Địa lí giới Địa lí việt nam thiên nhiên ng-ời châu lục Thế giới rộng lớn đa dạng I Thành phần nhân văn môi tr-ờng Dân số I Châu Phi Thiên nhiên Dân c-, xà hội Sự phân bố dân c- Các chủng tộc giới Kinh tế Quần c-, đô thị hoá Các khu vực II Các môi tr-ờng địa lí hoạt động kinh tế ng-ời II Châu Mĩ Môi tr-ờng đới nóng hoạt động A Khái quát châu Mĩ kinh tế ng-ời đới nóng B Bắc Mĩ Môi tr-ờng đới ôn hoà hoạt động Thiên nhiên kinh tế ng-ời đới ôn hoà Dân c-, xà hội Môi tr-ờng đới lạnh hoạt động kinh Kinh tế tế ng-ời đới lạnh Môi tr-ờng hoang mạc hoạt động C Trung Nam Mĩ kinh tế ng-ời môi tr-ờng Thiên nhiên hoang mạc Môi tr-ờng vùng núi hoạt động kinh Dân c-, xà hội tÕ cđa ng-êi ë m«i tr-êng vïng nói Kinh tế 13 III Châu Nam Cực Thiên nhiên Lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực IV Châu Đại D-ơng Thiên nhiên Dân c- kinh tế V Châu Âu Thiên nhiên Dân c-, xà hội Kinh tế Các khu vực Liên minh châu Âu 14 ... lớp vỏ sinh vật 12 Địa lí giới Địa lí việt nam lớp : Môi tr-ờng địa lí thiên nhiên ng-ời châu lục tiết/tuần 35 tuần = 70 tiết Địa lí đại c-ơng môi tr-ờng địa lí Địa lí giới Địa lí việt nam thiên... lt chđ u cđa líp vỏ địa lí II Địa lí kinh tế xà hội Địa lí dân c2 Cơ cấu kinh tế Địa lí nông nghiệp Địa lí công nghiệp Địa lí dịch vụ Môi tr-ờng phát triển bền vững 17 Lớp 11 : Địa lí thÕ giíi... trọng điểm V Địa lí địa ph-ơng Tìm hiểu địa lí địa ph-ơng theo chủ đề 20 V Giải thích, h-ớng dẫn Về nội dung 1.1 Môn Địa lí nhà tr-ờng phổ thông gồm ba mạch nội dung : Địa lí đại c-ơng, Địa lí