Module Mầm non 1: Đặc điểm phát triển thể chất, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thể chất

Module Mầm non 1: Đặc điểm phát triển thể chất, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thể chất giúp học viên nắm được đặc điểm phát triển thể chất của trẻ mầm non, những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thể chất của chúng, làm nền tàng để chăm sóc và giáo dục thể chất cho trẻ phù hợp,..

NG HNG PHNG MODULE mn đặc điểm phát triển thể chất mục tiêu kết mong đợi trẻ mầm non thể chất !C I%M PH)T TRI%N TH% CH-T, NH/NG M1 C TI2U V5 K7T QU9 MONG ;I < TR= M>M NON V? TH% CH -T | A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Phát tri'n th' ch*t m.t n1m m2t phát tri'n toàn di5n cho tr6 tr89ng m:m non m@m non vO th: ch;t Các hoUt 'Fng c m@m non vO th: ch;t 2.2 Xác '(nh k.t qu2 mong ',i tr> m@m non vO th: ch;t Nội dung 3: Yánh giá mZc 'F phát tri:n th: ch;t c m@m non Các hoUt 'Fng c m@m non vO th: ch;t LiGt kê nhPng mQc tiêu tr> m@m non vO th: ch;t Xác '(nh k.t qu2 mong ',i tr> m@m non vO th: ch;t T6 Lí h7c thuy%t 2 !C I%M PH)T TRI%N TH% CH-T, NH/NG M1 C TI2U V5 K7T QU9 MONG ;I < TR= M>M NON V? TH% CH -T | S! ti%t TT Tên n)i dung Các ho2t 3)ng c4a n)i dung Phân tích n+i dung *ánh giá m(c *+ !ánh giá m(c phát tri/n th/ ch0t c1a tr3 m4m non *+ phát tri/n !ánh giá m(c *+ phát tri/n th/ ch0t th/ ch0t c1a tr3 c1a tr3 nhà tr3 !ánh giá m(c *+ phát tri/n th/ ch0t m4m non c1a tr3 m@u giáo T6 Lí h7c thuy%t Nội dung PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CỦA TRẺ MẦM NON MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức — Hi/u rõ khái niEm th/ ch0t nhGng phHm trù liên quan *Mn th/ ch0t nói chung cho tr3 m4m non nói riêng — NPm *QRc yMu tT Unh hQVng *Mn sX phát tri/n th/ ch0t c1a tr3 m4m non — Hi/u *QRc nhGng Unh hQVng *Mn cY quan c1a cY th/ tr3 m4m non cho tr3 rèn luyEn th/ ch0t 1.2 Kĩ — V\n d]ng khái niEm phát tri/n th/ ch0t vào viEc ch^m sóc tr3 m4m non, ý *Mn nguyên tPc vba s(c, nguyên tPc tb *Yn giUn *Mn ph(c tHp, nguyên tPc phTi hRp giGa *+ng tcnh — Tb yMu tT Unh hQVng *Mn sX phát tri/n th/ ch0t c1a tr3, xác *fnh *QRc nhGng yMu tT mang tính *igu kiEn, nhGng yMu tT mang tính quyMt *fnh *Mn nhGng tr3 thu+c lhp ph] trách 1.3 Thái độ Xác *fnh m+t cách sâu sPc vg tr"ng thái tâm lí t-t Unh hQVng *Mn sX phát tri/n th/ ch0t c1a tr3 m4m non nhQ thM 10 | MODULE MN KIỂM TRA ĐẦU VÀO B!ng s& hi)u bi,t th&c ti1n cơng tác c4a mình, anh (ch:) tr= l?i nh@ng câu hBi dDEi Fây Câu h%i 1: Anh (ch:) hi)u th, th) chKt? Câu h%i 2: Theo anh (ch:), th) chKt bao gOm nh@ng thành tP nào? Trong nh@ng thành tP Ky, thành tP mang tính quy,t F:nh sao? Câu h%i 3: Anh (ch:) bi,t vS nh@ng y,u tP =nh hDTng F,n s& phát tri)n th) chKt c4a trV mWm non? Câu h%i 4: Anh (ch:) gi=i thích câu nói: “C] th) c4a trV mWm non c] th) chDa hoàn thi^n” Anh (ch:) FPi chi,u câu tr= l?i c4a vEi thông tin ho`t Fang sau !C I%M PH)T TRI%N TH% CH-T, NH/NG M1 C TI2U V5 K7T QU9 MONG ;I < TR= M>M NON V? TH% CH -T | 11 CÁC HOẠT ĐỘNG Ho"t %&ng 1: Nghiên c(u khái ni,m v/ th1 ch2t Ho"t %&ng 2: Nghiên c(u y5u t6 7nh h89ng :5n s< phát tri1n th1 ch2t Ho"t %&ng 3: Phân tích mBt s6 h, cC quan cFa cC th1 trG mHm non NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG 4.1 Hoạt động 1: Nghiên c(u khái ni,m v/ th1 ch2t Th1 ch2t ch2t l8Mng cC th1 ng8Ni có th1 vPn dRng vào th