Tổng hợp 15 câu ôn tập thi vấn đáp triết học

Tổng hợp 15 câu ôn tập thi vấn đáp triết học Tính tất yếu đời chủ nghĩa Mác? Thực chất cách mạng triết học Mác Ăngghen thực hiện? Ý nghĩa? Tại nói Chủ nghĩa vật mácxit sở lý luận giới quan khoa học? Cơ sở lý luận, nội dung, ý nghĩa quan điểm phát triển quan điểm toàn diện? liên hệ thực tế? Ý nghĩa quy luật thống đấu tranh mặt đối lập việc giải xung đột xã hội nước ta nay? Ý nghĩa quy luật phủ định phủ định công đổi nước ta nay? Bản chất, biểu hiện, nguyên nhân, phương hướng khắc phục bệnh kinh nghiệm nước ta? Liên hệ thân? Bệnh giáo điều - chất, biểu hiện, nguyên nhân, phương hướng khắc phục? liên hệ thân? Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên? Ý nghĩa việc bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa lên chủ nghĩa xã hội nước ta? 10 Vận dụng quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX để làm rõ sở triết học đường lối phát triển kinh tế nhiều thành phần định hướng XHCN nước ta? 11 Từ quan hệ biện chứng kinh tế trị làm sáng tỏ vấn đề đổi kinh tế đổi trị Việt Nam nay? 12 Từ quan điểm triết học Mác-Lênin quan hệ giai cấp, dân tộc nhân loại phân tích quan hệ cách mạng vơ sản cách mạng giải phóng dân tộc? 13 Từ quan điểm triết học Mác-Lênin chất nhà nước phân tích làm rõ vấn đề xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nước ta nay? 14 Từ quan điểm triết học Mác-Lênin chất người phân tích làm sáng tỏ chiến lược phát triển người Việt Nam nay? 15 Từ quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội làm sáng tỏ sở triết học việc xây dựng ý thức xã hội chủ nghĩa nước ta nay? Câu 1: Tính tất yếu đời chủ nghĩa Mác Trả lời: Sự đời Chủ nghĩa Mác gắn liền với 02 yếu tố là: Yếu tố khách quan Yếu tố chủ quan Yếu tố khách quan: * Điều kiện kinh tế - trị - xã hội: Những năm 40 kỷ XIX, CNTB Châu Âu đà phát triển mạnh mẽ Anh Pháp hồn thành cách mạng cơng nghiệp Nước Đức, dù cịn chế độ qn chủ phong kiến có bước phát triển vượt bậc kinh tế Với thời gian chưa đủ kỷ tạo LLSX đồ sộ tất LLSX trước đó, LLSX phát triển mâu thuẫn với QHSX TBCN Sự phát triển mạnh mẽ LLSX chủ nghĩa tư châu Âu giúp cho nhà tư tưởng thời đại, có Mác Ănghen hình dung xã hội tương lai cách thực tế hơn; mâu thuẫn vốn có CNTB ngày bộc lộ (mâu thuẫn tính chất XHH LLSX sở hữu tư nhân TLSX) làm nảy sinh nhiều vấn đề tư tưởng, lý luận, thực tiễn đòi hỏi nhà tư tưởng thời đại cần giải Đây điều kiện xã hội quan trọng thúc đẩy đời chủ nghĩa Mác Mâu thuẫn giai cấp CN giai cấp TS dẫn đến phong trào công nhân ngày mạnh mẽ Đặc biệt năm 30 – 40 kỷ XIX, giai cấp vô sản bước lên vũ đại lịch sử với tư cách lực lượng trị độc lập, trực tiếp chống lại giai cấp tư sản (Phong trào đấu tranh công nhân thợ dệt thành phố Lion, Pháp vào năm 1831, 1834; khởi nghĩa công nhân thợ dệt thành phố Xilêdi, Đức năm 1844; phong trào Hiến chương Anh năm 30 – 40 kỷ XIX…) Sự xuất lớn mạnh giai cấp vô sản phong trào đấu tranh mạnh mẽ giai cấp cơng nhân làm cho giai cấp tư sản khơng cịn đóng vai trị giai cấp tiến bộ, cách mạng (giai cấp tiến cải tạo xã hội tự do, dân chủ) Sự xuất giai cấp vô sản vũ đài lịch sử châu Âu không lực lượng chống lại giai cấp tư bản, mà lực lượng tiên phong cho đấu tranh cho dân chủ tiến xã hội Sự xuất giai cấp vô sản vũ đài lịch sử đấu tranh mạnh mẽ giai cấp điều kiện trị - xã hội quan trọng cho phát triển chủ nghĩa Mác Bởi phong trào cơng nhân cần có lý luận khoa học, cách mạng dẫn đường cho phong trào từ đấu tranh tự phát sang tự giác học thuyết Mác tất yếu đời để đáp ứng nhu cầu thực tiễn * Nguồn gốc lý luận: Đó việc kế thừa có chọn lọc, tiếp thu có phê phán tồn nhũng tinh hoa lịch sử tư tưởng thời đại từ cổ đại đến thời kỳ Mác Ăngghen Đặc biệt là: Kinh tế trị Anh, Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp, Triết học cổ điển Đức - Kinh tế trị cổ điển Anh: (2 đại biểu tiêu biểu là: Adam Smith Ricardo) Mác cải tạo, khắc phục hạn chế (về lập trường giai cấp, siêu hình mặt phương pháp luận, tâm quan niệm lịch sử) kế thừa mặt tích cực (học thuyết giá trị lao động - coi lao động nguồn gốc giá trị), đồng thời vận dụng vào phân tích phương thức sản xuất tư chủ nghĩa để đến học thuyết giá trị thặng dư - Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp: (Phuriê Xanh Ximông) Mác kế thừa có chọn lọc giá trị tư tưởng (không thừa nhận chủ nghĩa tư vĩnh tin vào xã hội tương lai tốt đẹp CNTB) nhà CNXH khơng tưởng, khắc phục tính tâm giới quan, tính khơng tưởng phương pháp thực xã hội mới, sở đề học thuyết khoa học xã hội Khơng tưởng: trích, kết tội, nguyền rủa XHTB; ước mơ xóa bỏ XHTB, tưởng tượng xã hội tốt đẹp hơn; thuyết phục người giàu - bóc lột người nghèo vô nhân đạo - ảo tưởng, không vạch lối thực sự, khơng giải thích chất XHTB, khơng tìm lực lượng thay - Triết học cổ điển Đức: (Hêghen Phoiơbắc): Kế thừa tư tưởng biện chứng Hêghen đồng thời khắc phục tính chất tâm t nó, kế thừa chủ nghĩa vật nhân Phoiơbắc, khắc phục tính chất siêu hình, máy móc, trực quan, khơng triệt để sở sáng tạo nên Chủ nghĩa vật biện chứng * Tiền đề khoa học tự nhiên: Trong giai đoạn này, nhiều phát minh khoa học mang tính thời đại xuất như: - Phát định luật bảo toàn chuyển hóa lượng (năng lượng ln ln vận động, chuyển hóa từ dạng sang dạng khác) - Học thuyết tế bào (mọi thể sinh vật cấu tạo từ tế bào; chất sinh vật khơng thần bí, siêu nhiên mà cấu tạo từ tế bào, vận động, biến đổi, phát sinh, phát triển, khơng bất biến) - Thuyết tiến hố Đácuyn (all sinh vật từ giản đơn đến phức tạp kết q trình tiến hóa, lâu dài, tn theo quy luật khách quan) Những phát minh khoa học chứng tỏ giới vật chất tự vốn thống nhất, thân giới biện chứng, ln vận động, biến đổi phát triển Từ làm bộc lộ rõ tính hạn chế phương pháp tư siêu hình nhận thức giới; đồng thời, cung cấp sở khoa học cho phương pháp tư biện chứng quan niệm biện chứng tự nhiên, xã hội đời phát triển Yếu tố chủ quan thuộc Mác Ănghen - Tình yêu thương người lao động, tinh thần hy sinh khơng mệt mỏi nghiệp giải phóng họ, - Niềm tin sâu sắc vào lý tưởng cách mạng giai cấp vô sản, - Sự thông minh người Mác Ănghen yếu tố chủ quan quan trọng cho hình thành phát triển chủ nghĩa Mác Tóm lại, Triết học Mác toàn Chủ nghĩa Mác đời tất yếu lịch sử, phản ảnh thực tiễn xã hội, thực tiễn cách mạng giai cấp vơ sản mà cịn phát triển hợp quy luật lịch sử tư tưởng nhân loại * "Hạt nhân hợp lý" TH Hêghen Xét toàn hệ thống TH Heeghen chủ nghĩa tâm khách quan mang nặng tính chất tư biện thần bí phục vụ đắc lực cho tơn giáo, bao gồm phận: logic học, triết học tự nhiên triết học tinh thần, đặc biệt logic học tìm thấy "hạt nhân hợp lý" phép biện chứng Theo đó, giới khối thống nhất, đố, vật, tượng tồn mối liên hệ phổ biến, vận động phát triển không ngừng Động lực vận động phát triển tác động qua lại mặt đối lập - tức mẫu thuẫn biện chứng nội Hêghen trình bày phát triển quy luật phép biện chứng: quy luật mâu thuẫn, quy luật lượng - chất quy luật phủ định phủ định, qua làm bật nguồn gốc, động lực, phương thức, đường khuynh hướng phát triển khách quan * Mâu thuẫn hệ thống phương pháp TH Hêghen Trong hệ thống TH Hêghen chứa đựng mâu thuẫn phép biện chứng cách mạng với chủ nghĩa tâm bảo thủ mâu thuẫn phương pháp hệ thống: - Một mặt, PBC Heghen khẳng định phát triển không ngừng "ý niệm tuyệt đối"; mặt khác, lại coi TH điểm tận phát triển ý niệm tuyệt đối - Một mặt, Heghen khẳng định nhận thức trình phát triển chứa đầy mâu thuẫn mặt khác, lại coi TH chân lý tuyệt đối phát triển - Một mặt, Hêghen thừa nhận tính phổ biến khách quan mâu thuẫn mặt khác, lại coi TH hệ thống hồn tồn hài hịa, khơng mâu thuẫn Khi mẫu thuẫn xuất hiện, cần giải ơng lại khơng sử dụng phương pháp đấu tranh mặt đối lập trái lại, ông lại chủ trương điều hòa, dung hòa mặt đối lập * Chủ nghĩa vật Phoiobac gọi chủ nghĩa vật "trực quan" vì: Tuy quan niệm giới vật chất, giới tự nhiên tồn khách quan, độc lập với ý thức người không lệ thuộc vào lực lượng siêu nhiên (quan niệm vật) ông không nhận giới vật chất tự nhiên đối tượng hoạt động cải tạo người, giới sáng tạo lại theo nhu cầu người hoạt động vật chất người Chính q trình nhận thức cải tạo giới người mà ý thức xuất Chính khơng hiểu hoạt động thực tiễn xã hội người, khơng hiểu vai trị thực tiễn sản xuất trình nhận thức giới cải tạo giới, coi thực tiễn hành động tầm thường, có tính chất buôn, nên ông không lý giải cách rõ ràng, xác nguồn gốc chất ý thức Chủ nghĩa vật ơng chưa khỏi tính máy móc siêu hình chủ nghĩa vật cũ Triết học ơng TH "nhìn ngắm", giải thích giới chưa phải TH cải tạo giới * TH Phoiobac gọi TH "nhân bản" hay chủ nghĩa "nhân bản" vì: Ở khơng cịn tách rời tinh thần thể xác, ý thức vật chất Vật chất khơng cịn dạng "tồn khác" ý thức quan niệm tâm TH Heeghen Ý thức thuộc tính đặc biệt vật chất, óc Hạn chế lớn quan niệm "nhân bản" ông là: hiểu không người, coi người thực thể tự nhiên túy mang chất tộc loại, khơng thấy vai trị mối quan hệ người với người quy định chất họ, quan niệm ơng chất người mang tính trừu tượng phi thực Từ sai lầm mà ông trượt từ chủ nghĩa vật quan niệm tự nhiên sang chủ nghĩa tâm quan niệm xã hội Câu 2: Thực chất CM triết học Mác Ăngghen thực hiện? ý nghĩa Thực chất cách mạng triết học Mác Ăngghen thực hiện: + Thứ nhất: Triết học Mác - Ăngghen khắc phục tách rời giới quan vật phép biện chứng lịch sử phát triển TH trước đó, xác lập chủ nghĩa vật biện chứng nhờ hệ thống lý luận khoa học chặt chẽ, thống hoàn chỉnh; cải tạo chủ nghĩa vật mang tính siêu hình (của Phoiobac - vật từ nhiên lại tâm bàn xã hội), lẫn phép biện chứng vỏ thần bí (Hêghen) số đại biểu triết học cổ điển Đức để xây dựng triết học - triết học vật biện chứng (tạo thống hữu cơ, tách rời chủ nghĩa vật phép biện chứng) + Thứ hai: Sáng lập chủ nghĩa vật lịch sử - thành tựu vĩ đại tư tưởng khoa học Đó cách mạng thực học thuyết xã hội, yếu tố chủ yếu bước ngoặt cách mạng mà Mác Angghen thực triết học Chủ nghĩa vật trước Mác chủ nghĩa vật khơng triệt để: vật giải thich giới tự nhiên tâm giải thích xã hội, lịch sử, tinh thần Chủ nghĩa vật Mác giải thích cách vật không giới tự nhiên mà lĩnh vực xã hội, lịch sử, tinh thần: quy luật hình thành, vận động phát triển xã hội, lịch sử +Thứ ba: Triết học Mác khơng giải thích giới mà chủ yếu cơng cụ cải tạo giới Nó trở thành công cụ nhận thức giới cải tạo giới thực tiễn cách mạng - triết học trước Mác: tập trung chủ yếu vào giải thích giới mà ý đến cải tạo giới - triết học Mác đã rằng; cải tạo giới thông qua hoạt động thực tiễn người, với việc đưa phạm trù thực tiễn vào lý luận nhận thức nói riêng, vào triết học nói chung, Mác làm cho triết học ông hẳn chất so với toàn triết học trước + Thứ tư: thiết lập mối liên minh triết học khoa học cụ thể Trước Mác: triết học hoà tan, ẩn dấu đằng sau khoa học khác, đối lập với chúng Trước Mác, người ta quan niệm “triết học khoa học khoa học” Quan hệ triết học Mác với khoa học cụ thể quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn Trong quan hệ với khoa học cụ thể, triết học Mác đóng vai trị giới quan, phương pháp luận chung (Lưu ý: vậy, triết học Mác – Lênin khơng cịn quan niệm “triết học khoa học khoa học nữa”) Ý nghĩa: (khác với chủ nghĩa Mác - bao gồm triết học vật biện chứng, kinh tế trị học macsxit chủ nghĩa xã hội khoa học) Nhờ đời triết học Mác mà vai trò xã hội triết học vị trí triết học hệ thống tri thức khoa học thay đổi - TH Mác trở thành giới quan khoa học giai cấp công nhân - người đại diện cho lực lượng sản xuất đại, tiến Sự kết hợp lý luận chủ nghĩa Mác nói chung triết học Mác nói riêng với phong trào cơng nhân tạo nên bước chuyển biến chất phong trào từ trình độ tự phát lên tự giác Phong trào cơng nhân tìm thấy chủ nghĩa Mác vũ khí tinh thần mình, cịn chủ nghĩa Mác tìm thấy phong trào cơng nhân vũ khí vật chất - Nhờ khái quát thành tựu khoa học tự nhiên khoa học xã hội mà triết học Mác lại trở thành giới quan khoa học phương pháp luận chung cần thiết cho phát triển tiếp tục khoa học - TH macxit sở lý luận khoa học cho chiến lược sách lược cách mạng giai cấp vơ sản, vũ khí tư tưởng để đấu tranh chống lại hệ tư tưởng tư sản, chủ nghĩa xét lại, hội, giáo điều + Một là: với tinh thần vật biện chứng, triết học Mác – Lênin hệ thống mở hệ thống khép kín, ln ln địi hỏi phải bổ sung, hoàn thiện, phát triển: - Xuất phát từ điều kiện thực tiễn khách quan, sở lập trường, quan điểm CN Mác-Lênin, tư tưởng HCM Đảng để thường xuyên bổ sung, hoàn thiện, phát triển triết học Mác – Lênin; phải biết tổng kết thực tiễn cách khách quan, biện chứng, có chắt lọc, có lý luận - Tránh siêu hình, rơi vào chủ nghĩa vật tầm thường, biết từ thực tiễn vụn vặt, cục để bổ sung, hoàn thiện, phát triển triết học Mác – Lênin + Hai là: Sự thống triết học Mác- Lênin với thực tiễn đòi hỏi phải tìm lời giải đáp cho vấn đề ngày từ thực tiễn hơm khơng tìm lịch sử Tuy nhiên cần tránh 02 thái cực sai lầm: - Không thấy đổi thay thực tiễn, bảo thủ không muốn bổ sung, hoàn thiện, phát triển nguyên lý triết học Mác – Lênin - Quá nhấn mạnh, tuyệt đối hoá thay đổi thực tiễn dẫn đến đòi xét lại CN Mác-Lênin + Ba là: Để tìm giải đáp cho vấn đề nảy sinh, bên cạnh tri thức triết học Mác Lênin, cần đến tri thức khoa học cụ thể, kinh nghiệm sống hoạt động thực tiễn người Cần chống 02 thái cực sai lầm: - coi thường triết học Mác-Lênin, tuyệt đối hoá khoa học cụ thể - khơng thấy vai trị khoa học cụ thể./ Câu 3: Tại nói CNDV mácxít sở lý luận giới quan khoa học? K/niệm: Thế giới quan hệ thống quan điểm (hay quan niệm) người giới, thân vai trị vị trí người giới đó; giữ vai trò làm sở cho việc định hướng, xác định phương châm hành động, phương thức sống người Thế giới quan khoa học:: - TGQ khoa học TGQ xây dựng tảng hệ thống tri thức khoa học - Trong TGQ khoa học, tri thức khoa học niềm tin, tình cảm hồ quyện vào nhau, thống với tạo nên hệ thống quan điểm, quan niệm đắn, chân thực giới - Là hình thức TGQ hồn chỉnh - Là TGQ định hướng đắn cho nhận thức hoạt động thực tiễn - Là TGQ làm tăng sức mạnh người nhận thức cải tạo giới - Giúp người khắc phục TGQ tâm, bệnh chủ quan, ý chí * CNDV mácxít - hạt nhân giới quan khoa học: - CNDV mácxít hệ thống quan điểm đắn giới vị trí người giới (thế giới vật chất; người nhận thức cải tạo giới) - CNDV mácxít hệ thống quan điểm chung tự nhiên, xã hội tư duy, lý luận giới quan - CNDV mácxít CNDV triệt để giải thoả đáng vấn đề triết học (mối quan hệ v/chất ý thức), - CNDV mácxít hệ thống lý luận không bao gồm quan điểm vật tự nhiên mà cịn có quan điểm vật lịch sử Đó thể đầy đủ nhất, khái quát nội dung giới quan mới, giới quan vừa mang tính cách mạng, vừa mang tính khoa học Vì vậy, xem hạt nhân giới quan * Tính khoa học CNDV mác xít: - Được khái quát từ thành tựu khoa học - Phản ánh đắn chất giới - Gắn bó, liên minh chặt chẽ với KH, chống xuyên tạc khoa học - Chống biểu giáo điều, máy móc - Là hệ thống mở, ln cần bổ sung - Xây dựng hệ thống nguyên tắc phương pháp luận cho nhận thức hoạt động thực tiễn - Được tổng kết từ thực tiễn - Định hướng cho thực tiễn  KL: Với chất vật triệt để, khoa học, sáng tạo gắn liền với thực tiễn, CNDV mácxit hạt nhân sở lý luận giới quan khoa học Bồi dưỡng TGQ khoa học, chống chủ nghĩa chủ quan./ * Những yêu cầu việc bồi dưỡng giới quan khoa học cho đội ngũ cán quản lý nay: - Nâng cao chất lượng học tập, nghiên cứu chủ nghĩa vật macxit tư tưởng Hồ Chí Minh - Tiếp thu tri thức khoa học cụ thể nhiều hình thức khác - Luôn quán triệt quan điểm khách quan hoạt động nhận thức cải tạo giới Quan điểm rút từ vai trò định vật chất ý thức Yêu cầu quan điểm khách quan trước hết phải xuất phát từ hoàn cảnh thực tế, từ điều kiện vật chất, điều kiện kinh tế để đề mục tiêu phương thức hành động - Chống chủ nghĩa chủ quan chủ nghĩa vật tầm thường CN chủ quan khuynh hướng tuyệt đối hóa vai trị yếu tố chủ quan hay ý thức việc nhận thức hay cải tạo giới (chủ nghĩa tâm chủ quan, biểu hình thức khác bệnh chủ quan ý chí, chủ quan nóng vội ) Chủ nghĩa vật tầm thường khuynh hướng đề cao đến mức tuyệt đối hóa vai trị vật chất (biểu hiện: tuyết đối hóa vai trị kinh tế, lợi ích vật chất, xem thường cơng tác tư tưởng, công tác lý luận, tư tưởng thực dụng ) - Coi trọng công tác tư tưởng, phát huy tính động sáng tạo ý thức, phê phán luận điệu tuyên truyền xuyên tác lực thù địch Thế giới quan, cấu trúc hình thức giới quan? (Phần bạn đọc tham khảo để hiểu, nhỡ thầy giáo hỏi thêm, khơng cần trình bày): Thế giới quan: Nghĩa thơng thường: Thế giới quan: Quan niệm giới Nghĩa triết học: Thế giới quan hệ thống quan điểm người giới, thân vai trị vị trí người giới Thế giới quan (giúp người) trả lời câu hỏi: - Thế giới gì? Thế giới từ đâu ra? Thế giới tồn nào? - Thế giới đâu? - Con người - Ta ai? Ta từ đâu tới? Ta giới này? Cấu trúc giới quan: Thế giới quan gồm toàn quan niệm giới (Tri thức, Niềm tin, Tình cảm), quan niệm triết học chiếm vị trí trung tâm Ngồi quan niệm triết học, TGQ cịn có quan niệm cụ thể giới Bất kỳ giới quan hoàn chỉnh chứa đựng quan điểm triết học định hình thành quan điểm triết học Nếu khơng có triết học khơng giới quan hồn chỉnh, nghĩa Thế giới quan triết học đóng vai trị sở lý luận loại hình giới quan Tính chất nội dung giới quan định chủ yếu quan điểm triết học mà giới quan lấy làm sở Các hình thức giới quan lịch sử: Thần thoại, Tôn giáo, Triết học Vai trị tích cực hay tiêu cực giới quan phụ thuộc vào tính chất loại giới quan TGQ khoa học hay TGQ phản khoa học * Vật chất: Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" Thực khách quan: tồn khách quan, bên độc lập với ý thức p Các hình thức tồn vật chất: vận động (là biến đổi nói chung) phương thức tồn vật chất; không gian, thời gian hình thức tồn vật chất, chúng tồn độc lập với ý thức người * Ý thức: Ý thức thuộc tính vật chất, dạng vật chất mà thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao óc người Nguồn gốc ý thức: (1) nguồn gốc tự nhiên (đk cần): óc + thuộc tính phản ánh - ghi lại đặc điểm hay thuộc tính hệ thống vật chất hệ thống vật chất khác trình tương tác chúng; (2) nguồn gốc xã hội (đk đủ): trình lao động + ngôn ngữ (vừa phương tiện giao tiếp, vừa công cụ tư duy) Bản chất ý thức: Ý thức suy cho phản ánh thực khách quan vào đầu óc người, hình ảnh chủ quan giới khách quan (Lenin) Chủ quan - đối tượng, cá nhân nhận thức khác Ý thức phản ánh thực khách quan vào đầu óc người cách động, tích cực, chủ động, sáng tạo Sự phản ánh ý thức mang tính chất xã hội; lẽ ý thức tượng tự nhiên túy mà từ đầu sản phẩm xã hội, bắt nguồn từ xã hội phản ánh quan hệ xã hội * Mối quan hệ vật chất ý thức: - Vật chất ý thức có mối quan hệ mật thiết, khơng tách rời; có vật chất khơng có ý thức, khơng có ý thức tách rời vật chất - Vật chất định ý thức: VC định đời nội dung ý thức; vật chất định thay đổi ý thức - Ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất: Ý thức thay đổi nhanh, chậm so với thực nhìn chung thường thay đổi chậm so với thực, thay đổi trước (nghiên cứu khoa học) Sự tác động trở lại ý thức vật chất có điều kiện, tức thông qua hoạt động người mà tác động vào hoàn cảnh, làm biến đổi hoàn cảnh vật chất, hồn cảnh kinh tế tùy theo mục đích phương tiện tác động người Sự tác động có ý thức diễn theo hai chiều hướng khác nhau: tích cực tiêu cực (khai thác, phát huy sức mạnh VC tiềm tàng thúc đẩy q trình biến đổi hồn cảnh vật chất theo hướng có lợi cho người; làm hao mòn, suy giảm sức mạnh vật chất tiềm tàng, kìm hãm trình biến đổi kinh tế - xã hội ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống vật chất người, đến phát triển xã hội Sự tác động ý thức trở lại vật chất phụ thuộc vào nhiều yếu tố quan trọng tính khoa học ý thức vào khả năng, điều kiện, mục đích vận dụng tri thức khoa học vào sống Câu 4: Cơ sở lý luận, nội dung, ý nghĩa quan điểm phát triển quan điểm toàn diện, liên hệ thực tế? Cơ sở lý luận, nội dung, ý nghĩa quan điểm toàn diện 1.1 Cơ sở lý luận: Dựa nguyên lý mối liên hệ phổ biến: vật, tượng, trình tự nhiện, xã hội, tư có liên hệ qua lại, nương tựa vào nhau, thâm nhập vào chuyển hóa lẫn nhau, triết học Mác - Lênin rút quan điểm toàn diện nhận thức hoạt động thực tiễn 1.2 Nội dung: (Yêu cầu) - Muốn nhận thức vật, tượng, cần phải xem xét liên hệ, tác động qua lại vật, tượng với vật, tượng khác phận, yếu tố, thuộc tính khác vật, tượng đó; phải từ tri thức nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật, tượng đến chỗ khái quát chất chi phối tồn phát triển vật, tượng - Xem xét tồn diện mối liên hệ vật, tượng, phải biết tránh tư tưởng bình quân, dàn trải, thiếu trọng tâm, trọng điểm; xác định vai trò mối liên hệ - Từ mối liên hệ chất vật, phải quay trở lại hiểu rõ vật, xem xét với tất mối liên hệ khác để bảo đảm tính đồng bộ, tính hệ thống 1.3 Ý nghĩa Quan điểm tồn diện - mang tính phương pháp luận khoa học nhận thức cải tạo giới Để nhận thức đắn vật, tượng cần phải xem xét đến tất mối liên hệ, mặt cách toàn diện, tránh mắc phải số sai lầm sau: - Chỉ tuyệt đối hố (hoặc số) mặt, số thuộc tính vật rơi vào CN phiến diện, chiều - Đánh giá ngang đặc trưng vốn có khác vật, tượng, chí cịn đưa khơng thành bản, không chủ yếu thành chủ yếu, rơi vào bệnh ngụy biện - Lắp ghép cách máy móc nhân tố khác nhau, vốn khơng có liên hệ nội với thành chỉnh thể, rơi vào bệnh chiết trung Duy vật siêu hình : phủ nhận liên hệ vật, tượng ; thừa nhận số lượng định loại liên hệ, phủ định khả chuyển hóa lẫn loại liên hệ Biện chứng tâm : thừa nhận liên hệ đa dạng, phong phú SV, HT tìm sở liên hệ phổ biến lực lượng siêu tự nhiên (duy tâm khách quan) ý thức người (DT chủ quan) DVBC : thừa nhận tính đa dạng, phong phú liên hệ ; thừa nhận khả thâm nhập vào nhau, chuyển hóa lẫn loại liên hệ khác ; tìm sở liên hệ SV, HT tính thống vật chất giới Tính chất mối liên hệ : - Tính khách quan : mối liên hệ phổ biến vốn có SV, HT sáng tạo ra, khơng phải sản phẩm tư - Tính đa dạng, phong phú : quy định đa dạng, phong phú, nhiều vẻ thân SV, HT Tính thống giới tính vật chất (vật chất khơng mà chuyển từ dạng sang dạng khác) Cơ sở lý luận, nội dung, ý nghĩa quan điểm phát triển 2.1 Cơ sở lý luận: Dựa nguyên lý phát triển: phát triển xu chung vận động, phát triển phạm trù triết học khái quát trình tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hồn thiện hơn; từ tích luỹ lượng đến bước nhảy làm thay đổi chất, phát triển không diễn theo đường thẳng mà theo hướng tiến lên theo hình xoắn ốc 2.2 Nội dung: - Phải xem xét vật vận động, biến đổi, phải phát xu hướng biến đổi , chuyển hóa chúng : vật nảy sinh bối cảnh nào, trải qua giai đoạn tiến hoá sao, trạng thái có nào, từ dự báo triển vọng 10 - Liên hệ thân: tình hình thực tế quan, đơn vị * Bệnh giáo điểu - chất, biểu hiện, nguyên nhân, phương hướng khắc phục - Bản chất: Tư tưởng hành động tuyệt đối hóa lý luận, coi thường, hạ thấp thực tiễn, khơng đánh giá vai trị thực tiễn hoạt động nhận thức hoạt động lý luận, áp dụng lý luận kinh nghiệm khơng tính đến điều kiện thực tiễn lịch sử - cụ thể - Biểu hiện: Ở nước ta có hai loại bệnh giáo điều + Giáo điều lý luận: Vận dụng lý luận không vào điều kiện thực tiễn cụ thể; học tập lý luận tách rời thực tiễn, xa rời sống, rơi vào bệnh câu chữ, đề cao sách vở, lý luận mà không hiểu chất + Giáo điều kinh nghiệm: Vận dụng kinh nghiệm ngành khác, người khác, địa phương khác, nước khác vào khơng tính đến điều kiện thực tiễn lịch sử cụ thể - Nguyên nhân: + Ảnh hưởng tiêu cực chế tập trung quan lieu bao cấp lâu + Ảnh hưởng tư tưởng tiểu tư sản, như: bệnh thành tích, bệnh hình thức + Đặc biệt vi phạm nguyên tắc thống lý luận thực tiễn, không hiểu quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn - Giải pháp khắc phục: + Hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng XHCN + Khắc phục tư tưởng tiểu tư sản, chủ nghĩa thành tích, chủ nghĩa hình thức + Thường xun tích lũy kinh nghiệm vận dụng kinh nghiệm sáng tạo + Nâng cao trình độ lý luận phải quán triệt thống lý luận thực tiễn, hiểu vận dụng mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn - Liên hệ thân: tình hình thực tế quan, đơn vị 18 Câu 9: Sự phát triển hình thái KT - XH trình lịch sử tự nhiên? Ý nghĩa việc bỏ qua chế độ phát triển TBCN lên CNXH nước ta? * Khái niệm hình thái KT - XH: - Hình thái KT – XH khái niệm chủ nghĩa vật lịch sử, để xã hội cụ thể tồn giai đoạn lịch sử định với quan hệ sản xuất đặc trưng, dựa trình độ định LLSX kiến trúc thượng tầng dựa QHSX - PTSX cách thức mà người sử dụng để làm cải vật chất giai đoạn lịch sử định mà theo cách người có mối quan hệ định với tự nhiên quan hệ với sản xuất vật chất Phương thức sản xuất cấu thành hai yếu tố LLSX QHSX - LLSX thống hữu người lao động tư liệu sản xuất mà trước hết với công cụ lao động - QHSX quan hệ người với người SXVC thể quan hệ sở hữu TLSX - KTTT tồn quan điểm trị, pháp luật, triệt học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật (YTXH) với thể chế tương ứng NN, đảng phái, giáo hội, đồn thể xã hội hình thành sở hạ tầng định * Sự phát triển hình thái KT - XH trình lịch sử tự nhiên? - Sản xuất vật chất sở tồn phát triển xã hội, lịch sử phát triển xã hội loài người thực chất lịch sử phát triển sản xuất vật chất - biến đổi tiến không ngừng LLSX kéo theo thay lẫn QHSX, phương thức sản xuất Phương thức sản xuất thay đổi kéo theo toàn trật tự xã hội thay đổi tức thay hình thái kinh tế xã hội Theo quy luật hình thái KT-XH sau cao hơn, tiến thay hình thái KT-HX trước Nói cách khác, thay hình thái KT-XH lịch sử trình phát triển từ thấp đến cao theo quy luật khách quan không phụ thuộc ý muốn chủ quan người Đó q trình tiến hóa bao hàm bước nhảy vọt tạo nên tiến lịch sử loài người - Sự phát triển xã hội - thay hình thái KT-XH tuân theo quy luật khách quan vốn có Động lực phát triển xã hội nằm lịng xã hội Đó vận động mâu thuẫn xã hội mà trước hết mâu thuẫn LLSX QHSX, mâu thuẫn sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng, mâu thuẫn giai cấp (trong xã hội có giai cấp…) Tóm lại, đêm quy quan hệ xã hội vào quan hệ sản xuất, đem quy quan hệ sản xuất vào trình độ phát triển LLSX, thấy trình lịch sử tự nhiên phát triển hình thái kinh tế - xã hội * Ý nghĩa việc bỏ qua chế độ phát triển TBCN lên CNXH nước ta? - Cơ sở lý luận: Lịch sử phát triển xã hội lồi người nói chung phải trải qua hình thái KT - XH cách từ thấp đến cao, song lịch sử nhân loại không loại trừ phát triển đặc thù quốc gia, dân tộc hoàn cảnh lịch sử điều kiện kinh tế - xã hội định “bỏ qua” hình thái kinh tế - xã hội này, nhảy vọt lên hình thái cao Chẳng hạn người thổ dân châu Úc, châu Mỹ bỏ qua chế độ PK, từ chế độ NL lên thẳng CNTB (bỏ qua mang tính ngoại sinh, giới); VN, Đức, Nga bỏ qua chế độ CHNL ( bỏ qua mang tính nội sinh) Nghĩa là, việc bỏ qua số hình thái KTXH lịch sử nhiều dân tộc khả thực tế tạo nên quy luật chung vận động lịch sử mà lý luận hình thái KTXH Mác vạch Đây biện chứng chung riêng, khách quan chủ quan vận động xã hội - Điều kiện để nước chậm phát triển kinh tế “bỏ qua” chế độ tư tiến lên CNXH thời đại ngày sau chế độ XHCN sụp đổ Liên Xô Đông Âu: + ĐK khách quan (tiền đề kinh tế): Đó yếu tố thời đại Trong thời đại ngày nay, cách mạng khoa học cơng nghệ quốc tế hóa LLSX Thơng qua đường giao lưu hợp tác “đa phương hóa” “đa dạng hóa để nước chậm phát triển vào đường phát triển rút ngắn CNTB chưa bị đánh bại quê hương Sự phát triển LLSX nước 19 TBCN mở nhiều yếu tố tăng trưởng kinh tế - thành tựu chung nhân loại - mà nước XHCN sử dụng bước “trung gian” “quá độ” kinh tế để lên CNXH - ĐK trị: Có đảng giai cấp vơ sản giành quyền trở thành đảng cầm quyền; xây dựng thực nhà nước kiểu mới: NN dân, dân dân; có hệ thống trị đủ mạnh để đưa kinh tế đất nước theo định hướng XHCN Đảng ta rõ đường lên CNXH nước ta phát triển hợp quy luật Quá độ lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN, tức bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị QHSX KTTT TBCN, tiếp thu, kế thừa thành tựu mà nhân loại đạt chế độ TB, đặc biệt KH CN, để phát triển nhanh LLSX, xây dựng kinh tế đại Đồng thời xác định rõ ràng cần phải bước xây dựng hoàn thiện QHSX phù hợp với phát triển theo định hướng XHCN; chống tư tưởng LLSX, chủ nghĩa kỹ trị Trong thời đại ngày nay, nhân tố KT - phát triển cao LLSX - suy cho nhân tố định thắng lợi CNXH Song nhân tố trị xét mặt chủ thể (chủ quan) lịch sử lại trở thành nhân tố định bước đường phát triển dân tộc Đó nhân tố chủ quan, song phải “khách quan hóa” nghĩa Đảng Nhà nước: phải nhận thức vận dụng quy luật khách quan lịch sử - trước hết quy luật kinh tế; khơng cần có trí tuệ mà cần phải sạch, vững mạnh, phải kiên định định hướng XHCN; phải lấy sách, PL để tập hợp, phát huy tiềm nhân dân theo đường lối phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần; có sách đối ngoại đắn để thu hút vốn, khoa học - kỹ thuật công nghệ khu vực mà giới; phải tạo sử dụng sức mạnh tổng hợp nước giới để nước ta “bỏ qua” chế độ tư chủ nghĩa tiến lên chủ nghĩa xã hội 20 Câu 10: Nội dung quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX để làm rõ sở triết học đường lối phát triển kinh tế nhiều thành phần theo định hướng XHCN nước ta? * Các khái niệm Mỗi hình thái KTXH có PTSX riêng Đó cách thức mà người thực trình sản xuất giai đoạn lịch sử định mà theo cách người có mối quan hệ định với tự nhiên quan hệ với sản xuất vật chất Phương thức sản xuất cấu thành hai yếu tố LLSX QHSX - LLSX thống hữu người lao động với tư liệu sản xuất, mà trước hết với công cụ lao động LLSX bao gồm người lao động (có thể lực trí lực - tri thức, kinh nghiệm, kỹ năng, kỹ xảo lao động ) tư liệu sản xuất (công cụ lao động + đối tượng lao động + phương tiện sản xuất) Trong thời đại ngày nay, khoa học trở thành LLSX trực tiếp Nó vừa ngành SX riêng, vừa thâm nhập vào yếu tố cấu thành LLSX, đem lại thay đổi chất LLSX Trong yếu tố cấu thành LLSX người lao động giữ vị trí hàng đầu họ khơng người sáng tạo hầu hết LLSX mà người trực tiếp sử dụng chúng để sản xuất cải vật chất cho xã hội Cơng cụ lao động giữ vị trí định LLSX yếu tố động nhất, cách mạng LLSX, biến đổi dẫn đến biến đổi sâu sắc toàn LLSX Các yếu tố cấu thành LLSX tác động lẫn nhau, làm cho LLSX phát triển không ngừng, phát triển LLSX mang tính khách quan, vì: LLSX kết lực thực tiễn người, thân lực thực tiễn lại bị quy định hình thái LLSX có trước họ khơng phải họ tạo mà hệ trước tạo (do hoàn cảnh khách quan quy định từ trước đó) - QHSX quan hệ người với người SXVC thể quan hệ sở hữu TLSX, quan hệ tổ chức quản lý trao đổi hoạt động với nhau, quan hệ phân phối sản phẩm Trong QHSX quan hệ sở hữu giữ quan hệ bản, trọng tâm QHSX quy định tính chất QHSX giữ vai trị định quan hệ quản lý phân phối Ngược lại quan hệ quản lý, quan hệ phận phối tác động trở lại to lớn đến quan hệ sở hữu, thúc đẩy quan hệ SH phát triển kìm hãm, chí làm biến dạng quan hệ SH * Nội dung quy luật - Vai trò định LLSX QHSX: + LLSX nội dung, QHSX hình thức trình sản xuất vật chất mà nội dung định hình thức nghĩa LLSX giữ vai trị định QHSX + Xu hướng phát triển SXVC không ngừng biến đổi phát triển Sự phát triển bắt nguồn từ phát triển LLSX mà trước hết công cụ lao động LLSX phát triển buộc QHSX phải biến đổi phù hợp với Nguyên nhân sâu xa bắt nguồn từ nhu cầu người, nảy sinh nhu cầu cao - cải tiến CCLD - LLSX - Sự phù hợp QHSX với trình độ LLSX phù hợp mặt đối lập, cụ thể: + LLSX phát triển khơng ngừng, QHSX có tính ổn định tương đối Khi LLSX phát triển đến mức độ định QHSX khơng cịn phù hợp nữa, mâu thuẫn chúng ngày trở nên gay gắt tất yếu LLSX đòi hỏi phải phá vỡ QHSX cũ thay QHSX phù hợp với nó; QHSX lại tiếp tục thúc đẩy LLSX phát triển, đến lúc mâu thuẫn chúng lại trở lên gay gắt LLSX lại đòi hỏi phá vỡ QHSX cũ thay QHSX cho phù hợp với Cứ vậy, tình trạng phù hợp không phù hợp lại phù hợp đan xen, thay thế, chuyển hóa lẫn diễn suốt trình tác động qua lại, biện chứng LLSX với QHSX thúc đẩy sản xuất vật chất phát triển xã hội phát triển không ngừng, từ PTSX nên PTSX khác, từ hình thái KTXH lên hình thái KTXH khác ngày cao + Sự biến đổi, phát triển LLSX, QHSX, PTSX thực thông qua hoạt động người, XH có giai cấp biến đổi thực thông qua đấu tranh giai cấp mà đỉnh cao cách mạng xã hội - Sự tác động trở lại QHSX LLSX: QHSX bị định trình độ LLSX có tính độc lập đương đối, quy định mục đích xã hội sản xuất, quy định khuynh hướng phát triển nhu cầu lợi ích vật chất, 21 lợi ích tinh thần, quy định hình thức tổ chức quản lý, quản lý xã hội nên hình thành hệ thống nhân tố tác động trở lại phát triển LLSX QHSX hình thức xã hội trình SXVC tác động trở lại LLSX (tức nội dung) theo hình thức sau: + Nếu QHSX phù hợp với trình độ LLSX thúc đẩy LLSX phát triển đưa phương thức kết hợp tối ưu người lao động với TLSX, đưa hình thức quản lý cao hơn, cách thức phân phối hợp lý hơn, thông qua yếu tố lợi ích thúc đẩu người lao động hăng say làm việc, qua thúc đẩy SX LLSX phát triển + Nếu QHSX không phù hợp với trình độ phát triển LLSX kìm hãm phát triển LLSX, QHSX trở nên khơng phù hợp kìm hãm LLSX khi: lạc hậu; vượt qua cách giả tạo, yếu tố cấu thành QHSX không đồng với * Đường lối phát triển kinh tế nhiều thành phần theo định hướng XHCN nước ta? LLSX nước ta nhìn chung trình độ thấp, phát triển khơng (đa dạng trình độ) vùng, miền, ngành, lĩnh vực kinh tế Trước đổi mới, tư tưởng nóng vội, chủ quan, ý chí, đồng việc cải tạo thành phần kinh tế, QHSX XHCN với việc xóa bỏ chúng; thiết lập KT thành phần dựa loại QHSX XHCN, đẩy QHSX vượt lên xa so với trình độ phát triển LLSX; xây dựng KT vật, KT kế hoạch hóa tập trung cao độ Mơ hình KT tỏ phù hợp với đk chiến tranh sau hịa bình lập lại kéo q lâu mơ hình làm cho KT rơi vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng Trước tình hình ấy, Đảng NN ta tiến hành công đổi mới, đổi tư mà trước hết tư KT, từ dẫn đến đổi cấu KT chuyển từ KT thành phần sang KT nhiều thành phần (KTNN, KT tập thể, KT tư nhân KT có vốn đầu tư nước ngồi) dựa sở đa dạng loại hình QHSX phù hợp với trình độ vừa thấp vừa khơng LLSX, chuyển từ KT vật sang KT hàng hóa, chuyển từ KT kế hoạch hóa tập trung cao độ sang KTTT Nhưng KT nhiều thành phần chủ thể thành phần KT chạy theo lợi ích khác nên dẫn đến đấu tranh định hướng gay gắt để đưa KT phát triển theo đường XHCN địi hỏi phải khơng ngừng nâng cao vai trị lãnh đạo Đảng, hiệu quản lý NN bước làm cho KTNN vai trò chủ đạo, với KT tập thể ngày trở thành tảng KT quốc dân (chủ động khơng số lượng, tỷ lệ mà cịn hiệu quả, suất, chất lượng) VK ĐH XI Đảng: phát triển mạnh mẽ LLSX với trình độ KHCN ngày cao; xây dựng LLSX đại QHSX tiến phù hợp; hoàn thiện QHSX KTTT định hướng XHCN 22 Câu 11: Từ quan hệ biện chứng kinh tế trị làm sáng tỏ vấn đề phát huy dân chủ trị nước ta nay? * Khái niệm: - “Kinh tế” toàn mối quan hệ người với người sản xuất trao đổi sản phẩm, toàn PTSX, phương thức trao đổi sản phẩm KT nội dung CSHT - “Chính trị” quan hệ giai cấp, đảng phái, quan hệ quốc gia, dân tộc vấn đề giành, giữ, thực thi quyền lực trị Chính trị nội dung KTTT - CSHT tổng hợp toàn QHSX XH hợp thành cấu KT XH Kết cấu thông thường: QHSX tàn dư XH cũ; QHSX thống trị XH (quy định đặc trưng, tính chất CSHT); QHSX mầm móng XH tương lai - KTTT tất quan điểm trị, pháp luật, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuất (YTXH) với thể chế tương ứng NN, đảng phái, giáo hội, đồn thể XH hình thành CSHT định (những tượng ngôn ngữ, KHTN, logic hình thức khơng nảy sinh từ CSHT nên chúng không thuộc KTTT) * Quan hệ biện chứng kinh tế trị: Kinh tế trị hai mặt cốt lõi mối quan hệ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng - Trong mối quan hệ kinh tế trị kinh tế giữ vai trị định vì: + Kinh tế nội dung vật chất trị, tính thứ nhất; trị tính thứ 2, trị phản ánh, biểu tập trung kinh tế; + KT gốc CT, thay đổi KT sớm hay muộn dẫn tới thay đổi CT Tương ứng với chế độ KT chế độ trị định (chế độ KT dựa chế độ công hữu, chế độ CT phục vụ cho chế độ công hữu (NN dân) Giai cấp thống trị KT thống trị CT (CT HĐQT có cổ phần lớn nhất) - Tính độc lập tương đối trị kinh tế: + CT nguồn động lực phát triển KT; CT nhân tố lãnh đạo kinh tế, vạch hướng cho kinh tế, tạo điều kiện trị cho phát triển kinh tế + Thơng qua sách KT, CT tác động thúc đẩy kìm hãm KT phát triển theo hướng: thúc đẩy KT phát triển, kìm hãm KT phát triển; thúc đẩy mặt này, kìm hãm mặt * Vấn đề đổi KT - CT nước ta nay; Quan hệ kinh tế với trị quan hệ biện chứng, muốn đổi trị, đổi tư trị, trước hết phải đổi kinh tế, đổi tư kinh tế; sở CT, đổi trị để củng cố, phát triển kinh tế - Đổi kinh tế: đổi cấu KT, chế quản lý, đổi phương thức phân phối, quy trình cơng nghệ nhằm cho KT phát triển hịa nhập với trình độ phát triển KT khu vực giới Cụ thể: phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN, kết hợp tăng trưởng với công XH, bảo vệ môi trường sinh thái, bước đẩy mạnh CNH – HĐH theo định hướng XHCN - Đổi CT: thay đổi chế độ CT mà thực chất đổi tư CT CNXH, đổi cấu tổ chức chế vận hành hệ thống trị, người, phong cách lãnh đạo Đảng, dân chủ hóa trước hết từ Đảng quan NN, chống tham nhũng để xây dựng nhà nước XHCN ngày vững mạnh, thực tốt dân chủ XHCN, xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN, phát triển KT-XH lãnh đạo ĐCSVN Cụ thể đổi hệ thống CT, đổi tổ chức, máy, Trên sở đổi kinh tế, bước đổi trị cách thận trọng, nhằm vào giải vấn đề trị để bước tháo gỡ rào cản kinh tế thị trường, vừa thúc đẩy cải cách trị Phương châm đổi mối quan hệ kinh tế trị ưu tiên tập trung đổi vấn đề cấp bách, thực tiễn kiểm nghiệm, chín muồi cho kết quả; xây dựng định hướng chiến lược phát triển ngắn hạn, trung hạn dài hạn; tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm giải mối quan hệ kinh tế trị nước tiên tiến vào hoàn cảnh cụ thể nước ta./ 23 Câu 12: Từ quan điểm triết học M-LN quan hệ g/c, dân tộc, nhân loại, phân tích quan hệ CMVS CM giải phóng dân tộc tư tưởng HCM * Quan điểm triết học M-LN quan hệ g/c, dân tộc, nhân loại: - Những giai cấp tập đoàn người to lớn khác địa vị hệ thống sản xuất định Địa vị giai cấp tổng hợp điều kiện vật chất quy định tồn giai cấp - mối quan hệ xã hội người với người sản xuất, cụ thể: quan hệ người với người việc sở hữu TLSX, tổ chức lao động, phân phối sản phẩm xã hội sản xuất Phân biệt giai cấp - tầng lớp: Giai cấp gắn liền trực tiếp tham gia vào hệ thống sản xuất định XH có giai cấp có số tầng lớp: tầng lớp bình dân xã hội nô lệ; tiểu tư sản XHTB; đặc biệt tầng lớp trí thức có vai trị quan trọng KT, XH, CT, VH tất xã hội có giai cấp lịch sử Phân biệt giai cấp - đẳng cấp: Đẳng cấp tiêu biểu cho tập đoàn người giữ địa vị xã hội định pháp luật thừa nhận - nhấn mạnh đến yếu tố xã hội, quan hệ xã hội - khơng nói lên khác chất tập đoàn người xã hội Giai cấp dựa vào địa vị hệ thống sản xuất định - nhấn mạnh địa vị KT, quan hệ KT, giai cấp thống trị KT thống trị lĩnh vực tinh thần, tư tưởng xã hội Địa vị xã hội hệ địa vị KT, quan hệ xã hội hệ quan hệ KT Phản ánh thực chất khác tập đoàn người xã hội - Đấu tranh giai cấp đấu tranh giai cấp xác lập quan hệ KT hệ thống SXXH định lợi ích đối lập khơng thể điều hịa Đấu tranh giai cấp tất yếu khách quan xã hội có giai cấp coi động lực phát triển lịch sử - đấu tranh giai cấp nhằm để đổi PTSX, từ dẫn đến đổi QHSX, đưa XH phát triển từ thấp lên cao, từ hình thái KTXH lên hình thái KTXH khác - Dân tộc cộng đồng xã hội - tộc người ổn định, bền vững,, kết tinh độc đáo thể cộng đồng ngôn ngữ, lãnh thổ, sinh hoạt KT, CT, tâm lý, tính cách đời sống văn hóa - Nhân loại toàn thể cộng đồng người sống trái đất từ hàng triệu năm * Quan điểm triết học M-L quan hệ giai cấp, dân tộc nhân loại: Thừa nhận tầm quan trọng vấn đề nhân loại, vấn đề dân tộc, cho chi phối lợi ích giai cấp - Vấn đề giai cấp học thuyết Mác không đối lập với vấn đề nhân loại, ngược lại tạo điều kiện để giải vấn đề nhân loại cách triệt để hơn, đắn Theo đó, sứ mệnh lịch sử giai cấp vơ sản giải phóng tồn thể lồi người, xây dựng xã hội phát triển cao với nguyên tắc làm theo lực, hưởng theo nhu cầu, khơng có chiến tranh, áp bức, bóc lột Như vậy, vấn đề giai cấp không tách rời vấn đề nhân loại mà ngược lại chứa đựng vấn đề nhân loại nấc thang cần thiết để tới giải vấn đề nhân loại - Trong học thuyết macsxit, vấn đề giai cấp - dân tộc gắn bó chặt chẽ với Dân tộc hình thành giai cấp hình thành Mỗi dân tộc bao gồm nhiều giai cấp tầng lớp xã hội khác Mỗi dân tộc có giai cấp thống trị - giai cấp đại diện cho PTSX thống trị Sự thống trị PTSX mà đại diện lỗi thời Vì vậy, dân tộc sở, địa bàn hoạt động giai cấp Cuộc đấu tranh giai cấp vô sản dù có tính quốc tế phải nổ địa bàn dân tộc, phải mang hình thức dân tộc Vấn đề dân tộc thực giải vấn đề giai cấp giải Nếu tượng giai cấp áp giai cấp khác chưa thể xóa bỏ nạn dân tộc áp dân tộc khác - Như vậy, vấn đề giai cấp sở, định để giải mối quan hệ dân tộc quốc tế, để giải nhiệm vụ toàn cầu Tuy nhiên, điều khơng có nghĩa phải giải xong vấn đề giai cấp giải vấn đề dân tộc nhân loại Thực tế lịch sử cho thấy ba vấn đề nhiều trường hợp giải đồng thời, chúng tác động qua lại với nhau, hỗ trợ cho nhau, thúc đẩy lẫn Để thực mục tiêu giai cấp phải cần đến sức mạnh dân tộc Cuộc đấu tranh cho vấn đề có tính tồn cầu nhiều lại trở thành mặt, nội dung quan trọng đấu tranh giai cấp hay tập hợp lực lượng cho đấu tranh giai cấp Mục tiêu, hiệu đấu tranh giai cấp không hướng vào lợi ích giai cấp 24 Yếu tố giai cấp yếu tố giữ vai trị chủ đạo Người ta nói tới lợi ích dân tộc hay dân tộc khác, dân tộc ấy, lợi ích giai cấp thống trị hàng đầu lợi ích chi phối mối quan hệ quốc gia dân tộc, chi phối quan điểm việc giải vấn đề tồn cầu *Phân tích QH CMVS CM giải phóng dân tộc tư tưởng HCM Mối quan hệ CMVS CM giải phóng dân tộc HCM vận dụng sáng tạo CNML: - CM giải phóng dân tộc nước thuộc địa CMVS nước đế quốc phải đôi cánh chim - Con đường giải phóng dân tộc bị áp thời đại ngày đường CMVS khơng có khả giành độc lập dân tộc mà kết hợp chặt chẽ giải phóng dân tộc với giải phóng xã hội, xây dựng sống ấm no hạnh phúc cho nhân dân - CM giải phóng dân tộc theo đường lối CMVS, điều kiện định không thiết phải chờ CMVS quốc thành cơng, trái lại cần phải chủ động tiến lên giành thắng lợi trước CMVS quốc (khác với quan điểm nhà kinh điểm M-L) - Kết hợp chặt chẽ giai cấp dân tộc, đấu tranh giai cấp đấu tranh dân tộc, CMVS CMGPDT, nêu cao cờ độc lập CNXH; kết hợp chặt chẽ CM: GPDT, GPGC GP người - Cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới Thắng lợi cách mạng Việt Nam góp phần vào thắng lợi cách mạng giới 25 Câu 13: Từ quan điểm triết học Mác-Lênin chất NN, phân tích làm rõ vấn đề xây dựng NN pháp quyền VN nay? * Quan điểm Triết học M-LN chất NN: Theo quan điểm chủ nghĩa vật lịch sử, NN tượng lịch sử gắn liền với xã hội có phân chia giai cấp Bản chất Nhà nước thể qua: Tính giai cấp tính xã hội (1) NN chất quyền lực trị giai cấp mặt kinh tế nhằm trì trật tự xã hội hành, bảo vệ lợi ích giai cấp thống trị, trấn áp phản kháng giai cấp tầng lớp xã hội khác Hay nói cách khác NN mang tính giai cấp - Tính giai cấp NN sở kinh tế quy định + Quy định giai cấp giai cấp cầm quyền (là giai cấp thống trị mặt kinh tế, giai cấp xã hội thấy thừa nhận) NN sản phẩm đấu tranh giai cấp, sản phẩm XH giai cấp giai cấp cầm quyền - phải giai cấp đại biểu (có đủ khả giành nắm quyền NN thúc đẩy XH phát triển): Cho phát triển LLSX - QHSX gắn liền với lợi ích giai cấp loại hình phù hơp với trình độ phát triển LLS; Quyền lợi giai cấp thống với quyền lợi tiến XH (khơng phải quyền lợi giai cấp thống với lợi ích chung quảng đại quần chúng nhân dân xã hội - bảo vệ quyền lợi giai cấp tạo động lực cho phát triển XH); Giai cấp tiêu biểu cho trí tuệ tình cảm XH thời đại + Quy định đường lối, chủ trương, sách, Hiến pháp, pháp luật nhà nước Đường lối chủ trương, sách, Hiến pháp, pháp luật nhà nước có tính khả thi có tác dụng tích cực phát triển kinh tế - xã hội, phản ánh kinh tế Mà phản ánh sở kinh tế, suy cho phản ánh ý chi, nguyện vọng lợi ích giai cấp thống trị kinh tế + Quy định thành phần giai cấp tham gia NN - Nhà nước mang tính giai cấp cịn bắt nguồn từ mong muốn chủ quan giai cấp cầm quyền Trong xã hội có giai cấp, giai cấp muốn giành, nắm, sử dụng quyền NN để bảo vệ thực lợi ích giai cấp Do đó, giai cấp nắm quyền NN khơng tự nguyện chia sẻ quyền lực cho giai cấp khác, cho giai cấp đối lập (2) Với tư cách cơng quyền, nhà nước phải hồn thành chức mà xã hội giao phó, giải công việc chung xã hội; tổ chức kiến tạo bảo vệ trật tự cộng đồng, trật tự công cộng; điều tiết, quản lý lĩnh vực đời sống xã hội * Nhà nước pháp quyền – Một hình thức tổ chức phương thức thực quyền nhà nước Các nhà kinh điển chủ nghĩa M-L chưa sử dụng thuật ngữ nhà nước pháp quyền; tư tưởng cốt lõi nhà nước pháp quyền đề cập sâu sắc chủ trương xây dưng nhà nước kiểu mới, chế độ xã hội Đó NN hợp hiến, hợp pháp, NN dân chủ triệt để, dân chủ “do nhân dân tự quy định”; bước chuyển từ “nhân dân nhà nước” sang “nhà nước nhân dân”, chế độ dân chủ xuất phát từ người pháp luật người Tựu trung tư tưởng cốt lõi nhà nước pháp quyền học thuyết Mác-Lênin tập trung vào số điểm sau: Bản chất dân chủ nhà nước; Chủ thể quyền lực nhà nước phải thuộc đa số; Bản chất giai cấp cơng nhân tính nhân dân rộng rãi nhà nước pháp quyền; Những điều kiện để xây dựng nhà nước vô sản Tư tưởng NN pháp quyền Chủ tịch HCM biểu rõ lý luận chủ trương xây dựng NN cách mạng hợp hiến, hợp pháp, NN dân chủ, chế độ dân chủ thực Trong văn kiện Đảng NN ta trước chưa sử dụng thuật ngữ NN pháp quyền, xét theo đặc trưng, giá trị phổ biến NN pháp quyền nhận thức diễn đạt rõ nét HP 1946, 1959 1980 Đó kết việc vận dụng tư tưởng NN kiểu C.Mác, Angghen, Lenin HCM Tại ĐH Đảng lần thứ 6, chủ trương đổi NN manh nha số nội dung NN pháp quyền đến Hội nghị nhiệm kỳ khóa chủ trương xây dựng NN pháp quyền XHCN nước ta thức khẳng định - thuật ngữ lần thức sử dụng văn kiện quan trọng Đảng 26 Trải qua trình phát triển, phương hướng xây dựng NN pháp quyền XHCN nước ta là: (1) NN pháp quyền XHCN xây dựng sở đổi NN có, bao gồm đặc trưng bản: Đó nhà nước dân, dân dân; tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân Quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng, kiểm sốt rành mạch phối hợp chặt chẽ quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp Nhà nước tổ chức thực sở Hiến pháp, pháp luật bảo đảm cho Hiến pháp đạo luật giữ vị trí tối thượng việc điều chỉnh quan hệ thuộc tất lĩnh vực đời sống xã hội Nhà nước tôn trọng bảo đảm quyền người, quyền công dân, nâng cao trách nhiệm pháp lý nhà nước công dân; thực hành dân chủ, đồng thời tăng cường kỷ cương, kỷ luật Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam ĐCS Việt Nam lãnh đạo, đồng thời bảo đảm giám sát nhân dân, phản biện xã hội Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức thành viên Mặt trận (2) Xây dựng NN pháp quyền đặt lãnh đạo Đảng Đảng lãnh đạo NN khơng có mục đích khác ngồi nâng cao lực hiệu lực quản lý NN, bảo đảm tất quyền lực NN thuộc nhân dân, thực đầy đủ quyền làm chủ nhân dân (3) Xây dựng NN pháp quyền XHCN gắn liền với đấu tranh ngăn ngừa khắc phục bệnh quan liêu (4) Xây dựng NN pháp quyền XHCN gắn liền với đổi cách hệ thống trị, nâng cao trình độ dân trí, lơi nhân dân vào xây dựng, quản lý, tham gia công việc NN Những đặc trưng nhà nước nhiệm vụ xây dựng nhà nước mà Đảng ta đặt vận dụng sáng tạo tư tưởng học thuyết Mác-Lênin nhà nước kiểu với tư tưởng cốt lõi pháp quyền điều kiện cụ thể Việt Nam Đây lý luận thực tiễn để khẳng định Điều Hiến pháp thay đổi Khơng mơ hồ vai trị lãnh đạo Đảng nhà nước nói riêng, xã hội nói chung./ Điều HP 1992: Đảng cộng sản Việt Nam, đội tiên phong giai cấp công nhân Việt Nam, đại biểu trung thành quyền lợi giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc, theo chủ nghĩa Mác - Lê Nin tư tưởng Hồ Chí Minh, lực lượng lãnh đạo Nhà nước xã hội Mọi tổ chức Đảng hoạt động khuôn khổ Hiến pháp pháp luật Việc xây dựng NN pháp quyền XHCN VN nhằm mục đích khắc phục hạn chế hình thức NN trước đổi mới: + Thiếu dân chủ/ dân chủ hình thức, dân chủ hạn chế + Quan liêu, mệnh lệnh hành (chưa phải hình thức chế độ dân chủ) + Thiếu thiết chế, chế thực cách hữu hiệu quyền dân chủ, quyền làm chủ nhân dân Những quan điểm cực đoan về bản chất NN + Quan điểm mơ hồ, hữu khuynh phủ nhận tính giai cấp của nhà nước * Nhà nước dân chủ (DC TS) là nhà nước phi giai cấp * Phê phán: Dân chủ là bình đẳng, chỉ là bình đẳng hình thức Thực chất chế độ dân chủ tư sản giao quyền ngang cho người thực không ngang (điều kiện thực quyền không ngang nhau) + Quan điểm tả khuynh, giản đơn về tính giai cấp của nhà nước * Tuyệt đối hóa tính giai cấp, không thấy tính xã hội của nhà nước (chính trị hóa các quan hệ xã hội) * Quan niệm hẹp hòi, ích kỷ về tính giai cấp của nhà nước (chỉ một giai cấp, không tính đến quyền lợi và vai trò của những giai cấp khác chúng cồn tồn tại một cách khách quan) 27 Câu 14: Từ quan điểm triết học Mác – Lênin chất người, phân tích làm sáng tỏ chiến lược phát triển người Việt Nam nay? * Quan điểm triết học Mác-Lênin chất người: (1) Con người thực thể thống mặt sinh vật với mặt XH - Về mặt sinh học: người có nguồn gốc sinh vật, nguồn gốc tự nhiên; có tiền đề vật chất từ tự nhiên, chịu chi phối quy luật tự nhiên (quy luật phù hợp thể với môi trường, quy luật trao đổi chất, di truyền, biến dị, tiến hóa…), phận giới TN, gắn bó chặt chẽ với TN - Về mặt XH: người có nguồn gốc xã hội (đặc biệt nhấn mạnh vai trị lao động, ngơn ngữ), thơng qua lao động, chất tự nhiên biến đổi tạo chất XH; trình tồn người chịu chi phối yếu tố XH, chịu quy định quy luật Xh (về văn hóa, tinh thần, trị, trình độ KT…); phát triển người không tách rời phát triển XH Hai nhóm yếu tố tồn chỉnh thể thống nhất, quy định lẫn để tạo nên chỉnh thể độc đáo, khác biệt - người Hai nhóm yếu tố gắn bó chặt chẽ với nhau: việc đáp ứng nhu cầu tự nhiên người cần tính tới yếu tố cụ thể xã hội (về KT, truyền thống văn hóa, thể chế trị, chuẩn mực đạo đức, tôn giáo…); phát triển xã hội phải hướng tới nhu cầu tự nhiên người cách hợp lý ngày cao (2) Bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biết Trong tính thực nó, chất người tổng hịa quan hệ xã hội - Bản chất người sinh có Trong mơi trường xã hội, quan hệ xã hội chất người hình thành; thể Tất quan hệ xã hội góp phần chi phối chất người, có ý nghĩa định quan hệ sản xuất Bời quan hệ khác gián tiếp, trực tiếp chịu quy định quan hệ Mỗi hình thái KTXH có kiểu quan hệ sản xuất định giữ vai trò chi phối, kiểu qhsx tạo nên chất người giai đoạn lịch sử - Các quan hệ xã hội khơng xét hình thái KTXH riêng biệt mà khái quát qhsx chung thể thiện qua chế độ, thời đại riêng biệt, diễn theo chiều ngang (vật chất, tinh thần, qh kinh tế, sx), chiều dọc (quá khứ, tại, tương lai) (3) ý nghĩa phương pháp luận: - Lý giải chất người không đơn từ phương diện tính tự nhiên mà phải từ tính xã hội, từ quan hệ KT, CT, XH… - Muốn thay đổi chất người phải thay đổi quan hệ xã hội nó: + Trong xã họi mới, để hạn chế tha hóa người phải thay đổi quan hệ xã hội, xây dựng mqh tốt đẹp từ lĩnh vực KT, CT, VH, XH… + Để thay đổi qhxh cách tổng thể phải xây dựng XH mới, cách mạng * Chiến lược phát triển người Đảng ta: (1) Một số khái niệm - Phát triển người: gia tăng giá trị cho người - giá trị tinh thần, giá trị đạo đức, giá trị thể chất, vật chất - Nhân tố người hệ thống yếu tố, đặc trưng quy định vai trị chủ thể tích cực, sáng tạo người, bao gồm chỉnh thể thống mặt hoạt động với tổng hòa đặc trưng phẩm chất, lực người trình biến đổi phát triển xã hội định (2) Chiến lược phát triển người nghiệp xây dựng CNXH VN: Con người vừa sản phẩm, vừa chủ thể xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực trình xây dựng xã hội Sự phát triển KTTT định hướng XHCN, đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước theo lối “vượt trước, tắt, đón đầu” thiết phải gắn liền với phát triển người, coi p nhân tố định thắng lợi nghiệp đổi - Về vị trí vấn đề xây dựng người: P trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển Tôn trọng bảo vệ quyền người, gắn quyền p với quyền lợi ích dân tộc, đất nước quyền làm chủ nhân dân 28 - Về trách nhiệm xây dựng người: Kết hợp phát huy đầy đủ vai trò xã hội, gia đình, nhà trường, tập thể lao động, đoàn thể cộng đồng dân cư việc chăm lo xây dựng p; đơn vị sản xuất, công tác, học tập, chiến đầu phải môi trường rèn luyện phong cách làm việc có kỷ luật, có kỹ thuật, có suất hiệu cao, bồi đắp tình bạn, tình đồng chí, đồng đội, hình thành nhân cách người văn hóa VN - Về phẩm chất cần xây dựng: giàu lòng u nước, có ý thức làm chủ, trách nhiệm cơng dân; có tri thức, sức khỏe, lao động giỏi, sống có văn hóa, nghĩa tình; có tinh thần quốc tế chân Cùng với việc xây dựng p việc xây dựng gia đình no ấm, tiến bọ, hạnh phúc, thật tế bào lành mạnh xã hội, môi trường quan trọng, trực tiếp, giáo dục nếp sống hình thành nhân cách (3) Nhiệm vụ giải pháp - Tiếp tục hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN Thực tiến công xã hội bước sách phát triển; tăng cường kinh tế đơi với phát triển văn hóa, y tế, giáo dục…, giải tốt vấn đề xã hội mục tiêu phát triển người - Nâng cao hiệu giáo dục, phát triển nguồn nhân lực Đổi công tác giáo dục với phương châm - giáo dục mà đất nước cần, giáo dục mà ta có Đầu tư cho giáo dục coi đầu tư bản, đầu tư cho tái sản xuất sức lao động, đầu tư cho tương lai - Ổn định trị mở rộng, phát huy dân chủ Ổn định trị tiền đề để phát triển tiến xã hội, đổi hệ thống trị nhằm thực tốt dân chủ XHCN, phát huy đầy đủ quyền làm chủ người dân - Mở rộng giao lưu, chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế Để tạo điều kiện cho người VN sáng tạo, phải tổng kết kinh nghiệm nước kinh nghiệm quốc tế Tiếp thu có phê phán, có chọn lọc giá trị phong phú loài người tạo thành động lực mạnh mẽ để hình thành bước chủ thể lịch sử - người VN mới, vừa mang chất giai cấp công nhân, vừa đại biểu cho phát triển dân tộc 29 Câu 15: Từ quan hệ BC tồn XH ý thức XH làm sáng tỏ sở triết học việc xây dựng ý thức XHCN VN nay? * Mqh BC tồn XH ý thức XH: (1) - Tồn XH khái niệm dùng để đời sống vật chất điều kiện sinh hoạt VC XH Đời sống VC = hoạt động SX (mang tính XH, quan hệ người với người trình SX = qhsx - mang tính VC) + tiêu dùng VC + qh vật chất (dần dần biến đổi phức tạp YTXH - yếu tố VC) Đời sống sinh hoạt VC XH = điều kiện, phương tiện VC phục vụ đời sống p - Tồn XH gồm yếu tố: PTSX vật chất; môi trường tự nhiên xung quanh (hồn cảnh địa lý, điều kiện khí hậu, tài nguyên…); dân số mật độ dân cư Trong PTSX yếu tố định tạo sở điều kiện VC đảm bảo tồn phát triển XH Để thúc đẩy phát triển tồn xã hội, trước hết cần thúc đẩy phát triển PTSX (2) - YTXH thuộc lĩnh vực đời sống tinh thần xã hội, bao gồm tư tưởng, quan điểm, lý luận, tình cảm, tâm trạng, phản ánh tồn XH giai đoạn phát triển lịch sử định YTXH phận, phản ánh tồn xã hội người vào đời sống tinh thần khơng phải tồn đời sống tinh thần YTXH tính thứ so với tồn xã hội YTXH khơng có lịch sử độc lập tuyệt đối Tùy góc độ khái quát mà người ta chia YTXH thành phận khác nhau: - Ý thức thông thường ý thức lý luận + YTXH thông thường tri thức, quan niệm, tình cảm, tập quá… hình thành trực tiếp từ sống hàng ngày người + YT lý luận tư tưởng, quan điểm xã hội mang tính hệ thống hóa diễn tả dạng hệ thống lý luận, học thuyết xã hội - Tâm lý xã hội hệ tư tưởng + TLXH bao gồm tình cảm, tâm trạng, ý thích, mong muốn, tập qn truyền thống… hình thành cách tự phát ảnh trực tiếp điều kiện sinh sống hàng ngày + Hệ tư tưởng tư tưởng quan điểm hệ thống hóa, khái quát hóa thành lý luận, thành học thuyết trị xã hội phản ánh lợi ích giai cấp định Trong xã hội có giai cấp, YTXH mang tính giai cấp, thể tâm lý xã hội hệ tư tưởng đặc biệt rõ nét hệ tư tưởng Ngồi ra, YTXH cịn mang tính dân tộc tính nhân loại (3) Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội YTXH: tồn xã hội vai trò định, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội - Tồn xã hội định ý thức xã hội: + Nhìn chung tồn xã hội ý thức xã hội + Tồn xã hội định nguồn gốc, nội dung, chấ, xu hướng vận động phát triển YTXH + Tồn xã hội thay đổi sớm muộn YTXH thay đổi theo (nhất PTSX thay đổi dẫn đến thay đổi yếu tố YTXH với mức độ, nhịp điều khác + Khi TTXH có phân chia giai cấp, YTXH man tính giai cấp + Sự phản ánh YTXH chủ yếu phản ánh logic khách quan tồn XH + TTXH YTXH phản ánh phản ánh giản đơn mà phản ánh đa dạng, phức tạp - Tính độc lập tương đối ý thức xã hội: YTXH đời từ tồn xã hội sau đời lại có đời sống riêng, quy luật vận động riêng, đó, có tính độc lập Nhưng tính độc lập YTXH bị tồn XH chi phối, vậy, độc lập YTXH tương đối + YTXH thường lạc hậu so với TTXH: xã hội thay đổi, YTXH (một số phận) tồn Nguyên nhân: tri thức không phản ánh kịp đời sống; sức ỳ tâm lý (thói quen, phong tục, tập quán…); tác động quan hệ lợi ích (những lực lượng xã hội, đảng phái, giai cấp lỗi thời tìm cách trì ý thức cũ, chống lại ý thức xã hội tiến hơn) Lạc hậu tức chậm hơn, khơng có nghĩa lỗi thời, khơng cịn phù hợp mang nghĩa tiêu cực mà cịn có nghĩa tích cực truyền thống u nứơc… 30 + Trong số điều kiện định, số yếu tố YTXH vượt trước TTXH Vượt trước khoa học: tư tưởng, quan điểm YTXH phản ánh xác lương lai thực tư tưởng quan điểm xuất phát từ phân tích thực cách đắn - dự báo tương lại - thể khoa học tự nhiên Vượt trước ảo tưởng - tư tưởng, quan điểm xuyên tạc tương lại thực - khơng xuất phát từ phân tích thực mà từ mong muốn chủ quan + Tính kế thừa phát triển YTXH: trình phát triển YTXH, tư tưởng, quan điểm đời sau thường dựa kế thừa quan điểm, tư tường trước Q trình kế thừa thống giữ gìn loại bỏ (cái xấu, lỗi thời), tránh khuynh hướng bảo thủ phủ định trơn + Sự tác động, ảnh hưởng lẫn hình thái YTXH vận động phát triển YTXH: hình thái YTXH ln có xâm nhập, ảnh hưởng, tác động qua lại lẫn nhau; thời kỳ lịch sử định thường có hình thái YTXH lên đóng vai trị chủ đạo, chi phối hình thái YTXH khác (cổ đại - triết học; trung cổ - ý thức tơn giáo; - ý thức trị); tác động lẫn hình thái YTXH có ý nghĩa thực tiễn lớn, đặc biệt công tác tư tưởng (tuyên truyền miệng không hiệu quả, cần kết hợp sử dụng phim ảnh tài liệu…) + Sự tác động trở lại YTXH tới TTXH: Ý thức tiến - cách mạng : Thúc đẩy xã hội phát triển Ý thức lạc hậu : kìm hãm phát triển xã hội - phụ thuộc vào việc phản ánh hay không đúng, phù hợp hay không phù hợp quy luật TTXH Những nhân tố ảnh hưởng đến tác động YTXH tới TTXH: tính khoa học YTXH; mức độ xâm nhập YTXH vào quần chúng nhân dân bề rộng bề sâu; lực thực hóa ý thức giai cấp chủ thể hệ tư tưởng Tóm lại : Ý thức xã hội phụ thuộc vào tồn xã hội, có tính độc lập tương đối Vì thấy tồn xã hội định ý thức xã hội cách máy móc, rơi vào chủ nghĩa vật tầm thường, ngược lại, tuyệt đối hóa vai trị ý thức xã hội, khơng thấy vai trị tồn xã hội rơi vào chủ nghĩa tâm * Cơ sở triết học việc xây dựng ý thức XHCN VN - Từ góc độ tính lạc hậu YTXH, để gạt bỏ tác động tư tưởng, quan điểm, thói quan, phong tục lạc hậu, cần ý: + Trong công tác lý luận, cần trọng xây dựng lý luận khoa học sở tổng kết thực tiễn nhằm đảm bảo cho lý luận phản ánh kịp thời, xác thay đổi thực sống, từ đảm nhiệm tốt vai trị hướng dẫn, đạo hoạt động thực tiễn + Đối với công tác tư tưởng, phải thường xuyên đấu tranh chống lại âm mưu, hành động phá hoại lực thù địch; kết hợp cải tạo cách kiên trì phong tục tập quán lạc hậu, đồng thời phát huy truyền thống tư tưởng tốt đẹp + Về mặt xã hội, để xóa bỏ tư tưởng, quan điểm, phong tục, tập quán… lạc hậu cần tiến hành đấu tranh cải tạo lực lượng xã hội có lợi ích gắn liền với phận YTXH lạc hậu Xét lâu dài, phải tiếp tục đẩy mạn trình CNH, HĐH - làm tảng vật chất YTXH lạc hậu, đồng thời tạo dựng CSVC cho hình thành phát triển YTXH - Tính vượt trước phận YTXH có ý nghĩa to lớn lý luận thực tiễn YTXH YTXH CN - đòi hỏi phải phát huy cao độ tính động, sáng tạo, tích cực YTXH; phát huy nhân tố người nhận thức cải tạo giới Khắc phục triệt để bệnh bảo thủ, thái độ thụ động, tiêu cực, ngồi chờ, ỷ lại, thiếu động, thiếu sáng tạo sống - Hiểu đắn tính kế thừa YTXH có ý nghĩa quan trọng việc xây dựng YTXH sở để đấu tranh chống thái độ phủ định trơn khứ (hư vô chủ nghĩa) thái độ bảo thủ, phục cố, cố việc kế thừa di sản văn hóa tinh thần Chủ động lựa chọn kế thừa tinh hoa văn hóa thời đai, nhân loại - kết hợp truyền thống tại, dân tộc quốc tế Đặc biệt quan tâm giữ gìn nâng cao giá trị tin thần truyền thống dân tộc: truyền thống yêu nước, cần cù lao động, nhân khoan dung, cố kết cộng đồng… Kế thừa có sàng lọc, đồng thời bổ sung làm giá trị truyền thống chất liệu thở thời đại làm cho truyền thống có sức sống khả trường tồn 31 - Sự tác động trở lại YTXH đến TTXH có ý nghĩa việc xây dựng xã hội mới: + Là sở lý luận chống lại quan điểm vật tầm tường, chủ nghĩa vật kinh tế… quan điểm không thấy phủ nhận tác dụng tích cực YTXH đời sống xã hội + Khẳng định vai trò YTXH, phát huy vai trò yếu tố YTXH vào công xây dựng XH mới, phát huy vai trò yếu tố tinh thần trình phát triển kinh tế xã hội + Văn hóa tảng tinh thần XH, trình xây dựng XH mới, bên cạnh xây dựng kinh tế cần trọng đến lĩnh vực văn hóa tư tưởng Hạn chế, loại bỏ dần thói quan, tư tưởng lạc hậu, chống biểu diên biến hịa bình lĩnh vực tư tưởng văn hóa THường xun đổi cơng tác lý luận đáp ứng đồi hỏi thực tiễn phát triển đất nước Chú trọng xây dựng văn hóa mới, người 32 ... nói riêng, vào triết học nói chung, Mác làm cho triết học ơng hẳn chất so với toàn triết học trước + Thứ tư: thi? ??t lập mối liên minh triết học khoa học cụ thể Trước Mác: triết học hoà tan, ẩn... Mác - bao gồm triết học vật biện chứng, kinh tế trị học macsxit chủ nghĩa xã hội khoa học) Nhờ đời triết học Mác mà vai trò xã hội triết học vị trí triết học hệ thống tri thức khoa học thay đổi... Trong quan hệ với khoa học cụ thể, triết học Mác đóng vai trị giới quan, phương pháp luận chung (Lưu ý: vậy, triết học Mác – Lênin khơng cịn quan niệm ? ?triết học khoa học khoa học nữa”) Ý nghĩa: