Giáo án vật lý 9 (2013-2014)

Tuần Tiết PPCT Ngày dạy Tiết dạy Lớp 01 01 20/8/2013 1,5 9a3,9a2 21/8/2013 4 9a1 Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I và U từ số liệu thực nghiệm. Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 2. Kỹ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, làm TN, vẽ đồ thị. 3. Thái độ: Có ý thức hợp tác trong nhóm, yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng 1 và 2; vẽ hình 1.2 (SGK) 2. Học sinh: 1 dây dẫn (Nikêlin) dài 1m, đường kính 0,3mm, 1 Ampe kế GHĐ 1,5A; ĐCNN 0,1A, 1 Vôn kế GHĐ 6V; ĐCNN,1 công tắc, 1 nguồn DC 6V, các dây nối. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình vật lý 9, ôn kiến thức cũ: (5 Phút) Gv: Giới thiệu chương trình vật lý 9 Gv: Đặt câu hỏi: ? Để đo cường độ dòng điện chạy qua đèn và HĐT giữa 2 đầu bóng đèn ta cần dụng cụ gì? ?Nguyên tăc sử dụng các dụng cụ đó? (xem H.1.1) Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vao hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn: (15 Phút) + Y/c học sinh tìm hiểu sơ đồ H1.1 + Theo dõi giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện. Gv: Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng 1 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. Gv: Cho các nhóm thảo luận và trả lời C1 Hoạt động 3: Vẽ và sử dụng đồ thị rút ra kết luận: (15 Phút) I. THÍ NGHIỆM: 1. Sơ đồ mạch điện:(SGK) 2. Tiến hành thí nghiệm: C1: Khi tăng (giảm) U giữa 2 đầu dây bao nhiêu lần thì I cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần. II. ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ: 1. Dạng đồ thị: Gv: Đưa đồ thị hình 1.2 vẽ sẵn trên bảng phụ và đặt câu hỏi. ? Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I và U có đặc điểm gì? Hs: Đọc thông báo về dạng đồ thị trong SGK và trả lời câu hỏi của Gv. HS đứng tại chỗ hoàn thành C3 Gv: Yêu cầu các nhóm đưa ra kết luận về mối quan hệ giữa I và U. HS: Thảo luận nhóm để rút ra nhận xet dạng đồ thị và kết luận. 2 HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động 4: Củng cố vận dụng: (10 Phút) ? Em hãy nêu KL Về mối quan hệ giữa I và U? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì? HS hoạt động cá nhân để trả lời C4; C5. 2 HS lên bảng trả lời câu C4 và C5 - Cho học sinh nhận xét. GV nhận xét. C2. C3. I1 = 0,5A; I2 = 0,7A 2. Kết luận: (SGK/5) III. VẬN DỤNG: C4 C5. Cường độ dòng điên chay qua dây dẫn tỷlệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây. * Hướng dẫn tự học: + Làm bài tập về nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập 1.1;1.2; 1.3; 1.4; (SBT/4) - Đọc phần có thể em chưa biết. + Chuẩn bị cho tiết sau: - Đọc và nghiên cứu trước bài 2: “Điện trở của dây dẫn định luật ôm” Tuần Tiết PPCT Ngày dạy Tiết dạy Lớp 01 02 21/8/2013 3 9a2 22/8/2013 3,5 9a3,9a1 Bài 2: ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN ĐỊNH LUẬT ÔM I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dung được công thưc tính điện trở giải BT. Phát biểu và viết đươc hệ thức của định luật ôm. Vận dụng được định luật để giải bài tập đơn giản 2. Kỹ năng: Xử lý kết quả TN đã có, tính toán chính xác. 3. Thái độ: Phối hợp chăt chẽ với bạn bè trong nhóm. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kẻ sẵn bảng 1 và 2 lên bảng phụ. + Kẻ sẵn bảng để ghi giã trị thương số U/I đối với mỗi dây. 2. Học sinh: III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (7 Phút) GV: nêu câu hỏi. HS1: + Nêu KL về mqh giữa I và U? + Đồ thị biểu diễn có đặc điểm gì? + Làm bài tập 1.1 (SBT/4) HS2: Chữa bài tập 1.2 và 1.4 (SBT/4) GV: nhận xét và cho điẻm. GV: Đặt vẫn đề như SGK. HĐ2: Xác định thương U I đối với mỗi dây. (20 Phút) GV: Treo bảng 1 và 2 lên bảng. HS: hoạt động cá nhân C1 tính thương U I ở bảng 2 và điền kết quả vào bảng. HS: trả lời C2 HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở. ? Thế nào là điện trở của một dây dẫn? HS: trả lời câu hỏi của GV, và ghi tóm tắt. 2HS lên bảng kiểm tra. HS1: trả lời phàn ghi nhớ SGK. Bài 1.1 I = 1,5 (A) HS2: Bài 2 (SBT/4) U = 16 (v) Bài 4 (SBT/4) (D) I. ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN: 1. Xác định thương U I : C1. C2. - Với một dây dẫn nhất định, thương U I không đổi. - Với các dây dẫn khác nhau thì thương U I cũng khác nhau. 2. Điện trở: * Khái niệm: R = U I không đổi GV giới thiệu kí hiệu điện trở trên mạch điện. HS nghiên cứu đơn vị đo trong SGK. Hãy đổi 0,5MΩ = KΩ = Ω ? Điện trở có ý nghĩa như thế nào? Hoạt động 3: Phát biểu và viết hệ thức của định luật ôm (5 Phút) ? Hệ thức của định luật ôm được viết như thế nào? HS viết hệ thức vào vở ? Hãy phát biểu hệ thức trên bằng lời? HS phát biểu như SGK ⇒ GV giới thiệu định luật. Hoạt động 4: Củng cố - Vận dụng (13 Phút) ? Công thức R = U I dùng để làm gì? HS: Dùng để tính điện trở của dây dẫn. ? Có thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được không? HS: Không thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được. Vì R không đổi. GV cho HS làm câu C3 và C4 Y/c 2 HS lên bảng trình bày. R là điện trở * Kí hiệu điện trở trên mạch điện: * Đơn vị: ôm (Ω) 1MΩ =1000 kΩ = 1000000Ω * Ý nghĩa của điện trở: (SGK) II. ĐỊNH LUẬT ÔM: 1. Hệ thức: I = U R Trong đó: U đo bằng (V) I (A) R (Ω) 2. Định luật: SGK/8 C3. Áp dụng CT: I = R U ⇒ U = I.R = 12.0,5 = 6V C4. R 2 =3R 1 ; U = U 1 =U 2 So sánh I 1 và I 2 Ta có I 1 = 1 R U ; I 2 = 12 .3 R U R U = ⇒ I 1 =3I 2 * Hướng dẫn tự học: + Làm bài tập về nhà: - Nắm chắc công thức I = U/R - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em chưa biết. + Chuẩn bị cho tiết sau: - Đọc trước bài thực hành - Kẻ sẵn mẫu báo cáo và trả lời trước các câu hỏi ở bài thực hành. Tuần Tiết PPCT Ngày dạy Tiết dạy Lớp 02 03 26/8/2013 2,5 9a3,9a2 27/8/2013 4 9a1 Bài 3: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN BẰNG VÔN KẾ VÀ AMPE KẾ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được cách xác định điện trở bằng công thức tính điện trở. Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN xác định điện trở của dây dẫn bằng Vôn kế và Ampe kế. 2. Kỹ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ. Sử dụng dụng cụ đo điện (Ampe kế và Vôn kế) Kĩ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành 3. Thái độ: Cẩn thận, kiên trì, trung thực, chú ý an toàn sử dụng điện. Hợp tác nhóm II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: 1 đồng hồ đa năng. 2. Học sinh: 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị, 1 bộ nguồn điện (4pin), 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A, 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V, 1 công tắc; 7 đoạn dây nối. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Kiểm tra (10phút) +Y/c lớp phó báo cáo tình hình chuẩn bị của các bạn trong lớp. + Y/c từng HS trả lời câu hỏi trong bài thực hành. GV Y/c HS vẽ sơ đồ mạch điện trong TN Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Vôn kế và Ampe kế. + GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS trong vở. + Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn. + GV đánh gia nhận xét chung về sự chuẩn bị của HS. Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm (30phút) + GV chia nhóm và phân công nhóm trưởng + Y/c nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho + Lớp phó học tập báo cáo việc chuẩn bị bài của các bạn trong lớp. + Từng HS trả lời câu hỏi theo Y/c của GV. HS cả lớp vẽ mạch điện vào vở + Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ. Các nhóm nhận dụng cụ. các bạn trong nhóm. + GV nêu Y/c chung của tiết thực hành. về thái độ, ý thức thực hành. + Giao dụng cụ cho các nhóm. + Y/c các nhóm tiến hành TN theo nội dung muc II (SGK/9). + GV theo dosi giúp đỡ HS mắc mạch điện,kiểm tra các điểm tiếp xúc,đặc biệt là cách mắc Vôn kế và Ampe kế. + Lưu ý cách đọc kết quả, đọc trung thực,chính xác ở các lần đo. GV cho HS hoàn thành báo cáo và trao đổi nhóm để nhận xét về nguyên nhân gây ra sự khác nhau của các trị số điện trở vừa tính được qua mỗi lần đo. Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá thái độ học tập của HS. (5 Phút) + GV thu báo cáo. + Nhận xét rút kinh nghiệm về: - Thao tác TN. - Thái độ học tập của nhóm. - Ý thức kỉ luật. HS các nhóm tiến hành làm TN theo mục II (SGK/9) và hưỡng dãn của GV. + Tất cả HS trong nhóm đều tham gia mắc hoặc theo dõi kiểm tra cách mắc của bạn. + Đọc kết quả trung thực, chính xác. + Cá nhân HS hoà thành báo cáo thực hành mục a.); b.) + Trao đổi nhóm hoàn thành nhận xét mục c.) HS nộp báo cáo. + Nghe hướng dẫn về nhà. * Hướng dẫn tự học: + Làm bài tập về nhà: - Xem lại nội dung và công thức định luật Ôm. + Chuẩn bị cho tiết sau: - Ôn lại kiến thức về mạch điện nối tiếp và song song. - Xem trước bài 4. Tuần Tiết PPCT Ngày dạy Tiết dạy Lớp 02 04 27/8/2013 3 9a2 28/8/2013 3,5 9a3,9a1 Bài 4: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS nắm được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp: R tđ =R 1 + R 2 và hệ thức 2 1 2 1 R R U U = từ các kiến thức đã học. Mô tả được cách bố trí TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết. Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp. 2. Kỹ năng: Kĩ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: Vôn Kế và Ampe kế. Kĩ năng bố trí tiến hành lắp ráp TN. Kĩ năng suy luận lập luận lô gíc. 3 - Thái độ: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản có liên quan trong thực tế. Yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Mắc mạch điệnn theo sơ đồ H 4.2 (SGK/12) 2. Học sinh 3 điện trở mẫu lần lượt có giá trị 6Ω; 10Ω; 16Ω; 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A;1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V; 1 nguồn điệ 6V; 1 công tắc; 7 đoạn dây. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề vào bài mới: (HĐ 1: 7ph) HS1: Phát biểu và viết biểu thức của định luật ôm. HS2: chữa bài tập 2.1 (SBT) a) I 1 = 3mA; I 2 = 2mA; I 3 =1mA. b) R 1 > R 2 > R 3 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ2: Ôn lại kiến thức cũ: (10 phút) GV đắt câu hỏi: ? Trong đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp, I chạy qua mỗi đèn có quan hệ như thế nào với I mạch chính? ? U giữa 2 đầu đoạn mạch có liên quan như thế nào với U giữa 2 đầu mỗi bóng đèn? GV gọi HS gọi HS trả lời C1. + GV: Hệ thức (1) và (2) vẫn đúng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp. + Gọi HS nêu lại mqh giữa U; I trong đoạn I. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP. 1. Nhớ lại kiến thức cũ: I = I 1 = I 2 (1) U = U 1 + U 2 (2) HS khác nhận xét 2. Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: C1: R 1 nt R 2 nt (A) C2: I = U R ⇒ I 1 = 1 1 U R ; I 2 = 2 2 U R mạch gồm 2 điện trở R 1 nt R 2 . GV gọi 1 HS lên bảng trình bày câu C2. GV kiểm tra phần trình bày của HS dưới lớp. HĐ 3: Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp. (15 phút) HS nghiên cứu SGK. ?Thế nào là điện trở tương đương? ? Điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp được tính như thế nào? HS hoàn thành câu C3. GV có thể hưỡng dẫn HS như sau: - Viết biểu thức liên hệ giữa U AB ; U 1 ; U 2 - Viết biểu thức tính I và R tương ứng. ? GV để khẳng định công thức này đúng ta phải làm gì? GV cho HS các nhóm tiến hành TN kiểm tra ? Em hãy nêu cách tiến hành TN kiểm tra Công thức (4)? HS làm TN kiểm tra và B/c kết quả TN. ? Qua kết quả TN ta có thể rút ra KL gì? HĐ 4: Củng cố -Vận dụng (13 phút) + Gọi HS trả lời câu C4. GV làm TN kiểm tra câu trả lời của HS trên mạch điện đã chuẩn bị sẵn. Qua câu C4 GV mở rộng, chỉ cần 1 công tăc điêu khiển đoạn mạch mắc nối tiếp. HS hoàn thành câu C5. + Từ kết quả câu C5 GV mở rộng cho đoạn mạch gồm n điên trở mắc nối tiếp. R tđ = R 1 + R 2 + + R n + Y/c HS đọc lại phần ghi nhớ cuối bài. Mà I = I 1 = I 2 (Vì R 1 nt R 2 ) ⇒ 1 2 1 2 U U R R = ⇒ 1 1 2 2 U R U R = (3) II. ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP: 1. Điện trở tương đương: 2. Công thức tính điện trở tương đương của đoan mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: C3: Vì R 1 nt R 2 ⇒ U AB = U 1 + U 2 ⇒ I AB .R tđ = I 1 .R 1 + I 2 R 2 Mà I AB = I 1 = I 2 ⇒ R tđ = R 1 + R 2 (4) 3. Thí nghiệm kiểm tra : 4. Kết luận : * Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp có điện trở tương đương bằng tổng các điện trở thành phần. R tđ = R 1 + R 2 C4: K mở 2 đèn không hoạt động.Vì mạch hở. + K đóng, cầu chì đứt 2 đèn không hoạt động. Vì mạch hở. + K đóng, dây tóc Đ 1 bị đứt Đ 2 không hoạt động. Vì mạch hở. C5: Vì R 1 nt R 2 nên R 12 = R 1 + R 2 = 20 + 20 = 40Ω Vì R 12 nt R 3 nên R AC = R 12 + R 3 = 40 + 20 =60Ω Ghi nhớ (SGK) 3. Hướng dẫn tự học: + Làm bài tập về nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ. - Đọc phần có thể em chưa biết. - Làm bài tập 4.1 - 4.7 (SBT) - Xem lại nội dung và công thức định luật Ôm. + Chuẩn bị cho tiết sau: - Đọc trước bài 5 “ Đoạn mạch song song”. Tuần Tiết PPCT Ngày dạy Tiết dạy Lớp 03 05 02/9/2013 2,5 9a3,9a2 03/9/2013 4 9a1 Bài 5: ĐOẠN MẠCH SONG SONG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS nắm được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: 21 111 RRR += và hệ thức 1 2 2 1 R R I I = . Mô tả được cách bố trí TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết. Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích được 1 số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch song song. 2. Kỹ năng: Kĩ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: Vôn kế và Ampe kế. Kĩ năng bố trí và tiến hành lắp ráp TN. Kĩ năng suy luận. 3. Thái độ: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tương đơn giản có liên quan đến thực tế. Yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Mắc sẵn mạch điện theo sơ đồ H 5.1 (SGK/14) 2. Học sinh: 3 điện trở mẫu, trong đó có 1 điện trở là điện trở tương đương với 2 điện trở kia mắc song song với nhau. 1 Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A; 1 Vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V; 1 nguồn điện 6V; 1 công tắc; 9 đoạn dây nối. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ 1 - 5phút) HS1: Nêu các hệ thức của đoạn mạch mắc nối tiếp? + Chữa bài 4.1(SBT): R AB = 15Ω; U AB =I.R AB = 3V HS2: Chữa bài 4.4 (SBT) a) Vì R 1 nt R 2 ⇒ I = I 1 = I 2 = 30 15 2 2 = R U = 0,2A; Vậy số chỉ của (A) là 0,2A. b) R AB = 20Ω; U AB = I.R AB = 4V ĐVĐ: Đối với đoạn mạch song song điện trở tương đương của đoan mạch có bằng tổng các điện trở thành phần không? 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ2: Ôn lại kiến thức cũ: (10 phút) ? Trong đoạn mạch gồm 2 đèn mắc song song thì I qua mỗi đèn có mqh như thế nào với I mạch chính? ? U giữa 2 đầu đoạn mạch có mqh như thế nào với U giữa 2 đầu mỗi đèn? +Y/c HS quan sát sơ đồ mạch điện H5.1. ? R 1 và R 2 được mắc với nhau như thế nào? HS trả lời C1 ? Nêu vai trò của vôn kế và ampe kế trong sơ đồ? I. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH SONG SONG: 1. Ôn lại kiến thức cũ: I = I 1 + I 2 (1) U = U 1 = U 2 (2) 2. Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: C1: R 1 //R 2 U AB = U 1 = U 2; I AB = I 1 + I 2 GV: Các hệ thức về U và I trong đoạn mạch gồm 2 đèn mắc song song vẫn đúng cho trường hợp 2 điện trở R 1 //R 2 . HS lên bảng viết hệ thức với: R 1 //R 2 HS các nhóm trả lời câu C2. ? Từ (3) hãy phát biểu bằng lời mqh giữa I qua mạch rẽ và điện trở thành phần? HS: Trong đoạn mạch song song I qua mạch rẽ tỉ lệ nghịch với điện trở thành phần. HĐ3: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song. (20 phút) HS cá nhân hoàn thành câu C3. GV gợi ý cách chứng min? - Viết hệ thức liên hệ giữa I; I 1 ; I 2 . - Vận dụng công thức định luật ôm thay I theo U và R. HS nêu cách tiến hành TN kiểm tra (4). HS nêu được dụng cụ TN và các bước tiến hành TN. GV gợi ý: - Mắc mạch điện theo sơ đồ H5.1(SGK) Trong đó R 1 , R 2 , U AB (đã biết). - Đọc số chỉ của (A) ⇒ I AB - Thay R 1 ; R 2 bằng R tđ giữ U AB không đổi. - Đọc số chỉ của (A) ⇒ I’ AB - So sánh I AB và I’ AB ⇒ Kết luận. Các nhóm tiến hành TN theo các bước. Đại diện nhóm báo cáo kết quả TN và rút ra kết luận. HĐ 4: Củng cố - Vận dụng. (10 phút) HS phát biểu thành lời mqh giữa U; I; R trong đoạn mạch song song. HS thảo luận nhóm trả lời câu C4. HS hoàn cá nhân thành câu C5. GV mở rộng cho trường hợp n điện trở mắc song song: U = U 1 = U 2 = = U n I = I 1 + I 2 + + I n n RRRR 1 111 21 +++= C2: Vì R 1 // R 2 ⇒ U = U 1 = U 2 U 1 = I 1 . R 1 ; U 2 = I 2 R 2 ⇒I 1 .R 1 = I 2 . R 2 ⇒ 1 2 2 1 R R I I = (3) II. ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH SONG SONG: 1. Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: C3: Vì R 1 // R 2 ⇒ I = I 1 + I 2 21 R U R U R U == Mà U = U 1 = U 2 ⇒ 21 111 RRR += (4)⇒ 21 21 . RR RR R + = (4’) 2. Thí nghiệm kiểm tra: * Đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song thì nghich đảo điện trở tương đương băng tổng nghịch đảo của các điện trở thành phần. C4: Đ và (M) mắc song song với nguồn. + Sơ đồ mạch điện. + Nếu Đ không hoạt động thì (M) vẫn hoạt đông vì (M) vẫn được mắc vào hiệu điện thế đã cho. C5: R 12 = 2 30 =15Ω = + = + = 3015 30.15 . 312 312 RR RR R 10Ω 3. Hướng dẫn tự học: + Làm bài tập về nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ. - Đọc phần có thể em chưa biết. - Làm bài tập 5.1 ⇒ 5.6 (SBT/9-10) + Chuẩn bị cho tiết sau: Giải trước các bài tập ở bài 6 (SGK/17). [...]... sau: Đọc trước bài 9 SGK Tuần 05 Tiết PPCT 09 Ngày dạy 16 /9/ 2013 17 /9/ 2013 Tiết dạy 3,4 5 Lớp 9a3,9a1 9a2 Bài 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Bố trí và tiến hành TN kiểm tra chứng tỏ rằng, điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài, cùng tiết diện và được làm từ các vật liệu khác nhau, thì khác nhau So sánh mức độ dẫn điện của các chất hay các vật căn cứ vào bảng... Tuần 04 Tiết PPCT 07 Ngày dạy 02 /9/ 2013 03 /9/ 2013 Tuần 4 - Tiết: 07 Tiết dạy 2,5 4 Lớp 9a3,9a2 9a1 Ngày dạy: 20 /9/ 2012 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3 điện trở 2 Kỹ năng: Giải bài tập vật lý theo đúng các bước giải Rèn kĩ năng phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin Sử dụng... 03 /9/ 2013 04 /9/ 2013 Tiết dạy 3 3,5 Lớp 9a2 9a3,9a1 Bài 6: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3 điện trở 2 Kỹ năng: Giải bài tập vật lý theo đúng các bước giải Rèn kĩ năng phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin Sử dụng đúng các thuật ngữ 3 Thái độ: Cẩn thận, trung thực II CHUẨN BỊ: 1 Giáo. .. chưa biết + Chuẩn bị cho tiết sau: Đọc trước bài 8 SGK I2 nên R1 = 4R2 4 Tuần 04 Tiết PPCT 08 Ngày dạy 10 /9/ 2013 11 /9/ 2013 Tiết dạy 3 3,5 Lớp 9a2 9a3,9a1 Bài 8: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN CỦA DÂY DẪN I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: HS nắm được: các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây Bố trí và tiến hành TN kiểm tra mqh giữa... I = 0 ,91 ≈ 121Ω M R2 = I = 0,36 ≈ 306Ω M2 CĐDĐ thực tế qua mỗi đèn mắc nối tiếp nên I1 = I2 =I U R2 + 220 = R + R = 121 + 306 ≈ 0,52( A) 1 2 Không thể mắc như vậy được vì I1 IM2 đèn 2 sẽ cháy - 3 Hướng dẫn về nhà: (2 phút) + Làm bài tập về nhà: - Xem lại các bài đã giải + Chuẩn bị cho tiết sau: Đọc trước bài 7 SGK/ 19) Tuần 04 Tiết PPCT 07 Ngày dạy 09/ 9/2013 10 /9/ 2013... ghi nhớ 3 Hướng dẫn về nhà: (2 phút) + Làm bài tập về nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tiếp câu C5 và C6 Làm bài tập 9. 1 > 9. 5 (SBT) - Đọc phần có thể em chưa biết + Chuẩn bị cho tiết sau: Đọc trước bài 10(SGK/28) Tuần 05 Tiết PPCT 10 Ngày dạy 18 /9/ 2013 Tiết dạy 1,2,5 Lớp 9a1,9a3,9a2 Bài 10: BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Nêu được biến trở là gì? Và nêu được nguyên... TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ: HĐ 3: Tổng kết đánh giá - Hướng dẫn về nhà GV thu báo cáo thực hành Nhận xét rút kinh nghiệm về: - Thao tác TN - Thái độ học tập của nhóm - Ý thức kỉ luật 3 Hướng dẫn về nhà: + Làm bài tập về nhà: - Làm tiếp các bài tập (SBT/21-22) + Chuẩn bị cho tiết sau: - Đọc và nghiên cứu trước bài: “Định luật Jun-Len-Xơ” Tuần 08 Tiết PPCT 16 Ngày dạy 9/ 10/2013 Tiết dạy 1,2,5 Lớp 9a1,9a3,9a2 BÀI... suất điện” Tuần 06 Tiết PPCT 12 Ngày dạy 15 /9/ 2013 Tiết dạy 1,2,5 Lớp 9a1,9a3,9a2 Bài 12: CÔNG SUẤT ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Nêu được số oát ghi trên dụng cụ điện Vận dụng công thức P = U.I để tính 1 đại lượng khi biết các đại lượng còn lại 2 Kỹ năng: Phân tích,tổng hợp kiến thức Thu thập thông tin 3 Thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học * Giáo dục bảo vệ môi trường: Sử dụng các dụng... tập về nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập 10.1 > 10.6 (SBT) - Đọc phần có thể em chưa biết + Chuẩn bị cho tiết sau: Đọc trước bài 11(SGK) Tuần 06 Tiết PPCT 11 Ngày dạy 23 /9/ 2013 24 /9/ 2013 Tiết dạy 3,4 5 Lớp 9a3,9a1 9a2 Bài 11: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn để tính các... DUNG CẦN ĐẠT I SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN C1 Đo điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài, cùng tiết diện nhưng làm bằng những vật liệu khác nhau 1 Thí nghiệm: Dây Nikêlin Dây Nicrôm 2 Kết luận: Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn II ĐIỆN TRỞ SUẤT - CÔNG THỨC ĐIỆN TRỞ 1 Điện trở suất: lời các câu hỏi: ? ĐTS của 1 vật liệu hay 1 chất là gì? ? Kí hiệu điện trở . Chuẩn bị cho tiết sau: Đọc trước bài 9 SGK Tuần Tiết PPCT Ngày dạy Tiết dạy Lớp 05 09 16 /9/ 2013 3,4 9a3,9a1 17 /9/ 2013 5 9a2 Bài 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY I. MỤC TIÊU: 1 bài tập 5.1 ⇒ 5.6 (SBT /9- 10) + Chuẩn bị cho tiết sau: Giải trước các bài tập ở bài 6 (SGK/17). Tuần Tiết PPCT Ngày dạy Tiết dạy Lớp 03 06 03 /9/ 2013 3 9a2 04 /9/ 2013 3,5 9a3,9a1 Bài 6: BÀI TẬP VẬN. 6.1 >6.5 (SBT) Tuần Tiết PPCT Ngày dạy Tiết dạy Lớp 04 07 02 /9/ 2013 2,5 9a3,9a2 03 /9/ 2013 4 9a1 Tuần 4 - Tiết: 07 Ngày dạy: 20 /9/ 2012 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến