Các con vật đáng yêu

Chủ đề chính Các con vật đáng yêu Thời gian thực hiện từ ngày 21/10 đến ngày 20/12 năm 2013 I- Mục tiêu giáo dục: 1, Mục tiêu và chăm sóc sức khoẻ, nề nếp thói quen. - Tiếp tục rèn nề nếp thói quen trong học tập sinh hoạt, giờ giấc ăn ngủ để trẻ tạo điều kiện phát triển thể lực rèn luyện cơ thể có thích nghi tốt hơn với sự thay đổi của môi trường. - Chú ý nhắc nhở trẻ mặc quần áo ấm chân đi dép, quốc. - Phòng chống cúm A/H1N1. - Trẻ nhanh nhẹn khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào. - Có thói quen chào hỏi mọi người. I- Mục tiêu giáo dục: 1, Phát triển thể chất. - Trẻ bò thẳng lưng không làm rơi vật trên lưng. Đi không lê chân bước qua 2 gậy. Trẻ biết đổi hướng mà không mất thăng bằng. Trẻ biết lăn bóng bằng 2 tay vào đích. 2, Phát triển nhận thức. - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các nhân vật trong gia đình như: Con lợn, gà, chó, mèo, trâu - Trẻ biết và chỉ đặc điểm cuả từng con vật và tác dụng của nó. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý con vật nuôi. - Trẻ biết 1 tay cầm day, 1 tay cầm con vật để hở lỗ xâu từng con vật vào dây. - Trẻ nhận đúng màu đỏ của đồ dùng, đồ chơi. 3, Phát triển tình cảm xã hội thẩm mỹ. - Trẻ yêu thích âm nhạc, thích hát vỗ tay theo cô. Nghe và phát ra đúng âm thanh của (thanh gỗ- xắc xô). 4, Phát triển ngôn ngữ. - Trẻ yêu quý thơ chuyện, thích nghe cô kể chuyện, nhớ tên chuyện và hành động của nhân vật. - Thích đọc thơ cùng cô, cảm thụ nhịp điệu của thơ. Đọc đúng từ khó. III- Chuẩn bị: - 2 gậy dài 1,5m và mỗi trẻ 1 bao cát nặng 100g và một số đồ chơi. - Tranh vẽ các con vật hoặc con vật thật (chó, mèo, gà, vịt ) 1 - Tranh vẽ đàn gà con đang mổ thóc (hoặc đồ chơi đàn gà con đang mổ thóc trên đĩa). Tranh “Bé cho gà ăn”. - Mỗi trẻ 1 sợi dây dài 25cm và 5- 6 con vật đồ chơi có lỗ. - Các con vật màu xanh, đỏ. tuần1 những con vật sống trong gia đình có 2 chân đẻ trứng Tuần 1 từ ngày 21 đến ngày 25 tháng 10 năm 2013 Thời gian hoạt đông Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 2 Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, thân mật, âu yếm. - Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi- xâu hạt. Thể dục buổi sáng Bài : gà con ChơI tập có chủ đích Vận động Nhận biết tập nói Thơ âm nhạc Kể chuyện Hoạt động học - Đi theo hướng khác. - Lăn bóng vào đích - Con gà, con vịt TH: Xếp nhà cho gà, vịt . - Chú gà con TH: Múa hát “con gà trống” -Nghe bài: “ con gà trống”. -Nghe âm thanh to- nhỏ - “Bé cho gà ăn” TH: chơi “gà tìm mồi” Hoạt động góc * Góc vận động với đồ vật: Lồng hộp, xếp hình. * Góc xem tranh: Thơ, tranh chuyện gia đình và các con vật. * Góc vận động: Kéo đẩy. * Góc nấu ăn: Cho bé ăn. Hoạt động ngoài trời - Quan sát con vật nuôi: Con gà, con vịt. - Trò chơi vận động: Kéo cưa, Nu na nu nống Hoạt động chiều. - Chơi xếp chồng xâu vòng, phân biệt xanh, đỏ. - Nghe đọc các câu đố về con vật. - Nghe hát dânca, VĐTN: Bóng tròn to, tập tầm vông. - Trò chơi vận động: Chim sẻ và ô tô, dung dăng dung nu na,nu nống I- trò chuyện với trẻ. - Con gà nó ăn gì? - Con gà nó kêu làm sao? - Thịt vịt có ăn được không? - Hàng ngày ai cho nó ăn? * Chơi : Lăn bóng. II- Thể dục buổi sáng: Bài : “Gà con” * Động tác 1: “Gà vỗ cánh” - TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi. Cô nói “gà vỗ cánh” trẻ đưa 2 tay sang ngang vẫy vẫy vỗ vào đùi. 3 * Động tác 2: Thân mình “gà mổ thóc” - Trẻ đi vòng quanh sân tập 1 vòng thỉnh thoảng ngồi xuống gõ cốc cốc. * Động tác 3: Chân “Gà con đi tìm mồi” - 2 tay chắp sau lưng vừa đi vừa nghiêng người sang 2 phía phải trả vờ như kiếm mồi. III- Hoạt đông góc. * Góc hoạt động với đồ vật: Lồng hộp xếp hình. - Mục đích: Trẻ lồng hộp nhỏ vào hộp to và lấy hộp nhỏ ra khỏi hộp to. +Xếp chồng 2-3 khối gỗ lên nhau. * Góc xem tranh: Thơ, chuyện tranh gia đình và con vật nuôi - Mục đích: Trẻ mở trang sách nhận đúng tên bố mẹ,anh chị gọi và đọc tên con vật. - Chuẩn bị: Tranh chuyện con vật và tranh gia đình. * Góc vận động: -Mục đích: Trẻ biết đi đúng phần đường của mình. - Chuẩn bị: xe kéo * Góc cho bé ăn: - Mục đích : Dạy trẻ các thao tác cho bé ăn như 1 tay bế em 1 tay xúc cho bé ăn, cho ăn gọn gàng, ăn xong lau mồm, uống nước. - Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 búp bê hoặc 1 con giống đồ chơi. - Tiến hành: Cô giới thiệu và dẫn trẻ đi thăm quan các góc chơi. Sau đó trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ. Khi trẻ chơi cô đến các góc quan sát và hỏi trẻ con làm gì đấy? Cái nhà để làm gì? Khối gỗ có màu gì ? trẻ chưa biết gợi ý cho trẻ và luôn động viên để trẻ thích thú. IV- Hoạt động ngoài trời. * Quan sát: Con gà trống. - Mục đích: Trẻ nhận và gọi đúng tên con gà trống biết gà trống không đẻ trứng, gà trống gáy ò ó o biết 1 số đặc điểm. - Chuẩn bị: Con gà trống. - Tiến hành: Co dẫn trẻ ra sân xem thời tiết, trời hôm nay thế nào? vì sao các con biết? Khi đi ra ngoài trời nắng thì phải làm gì? Cô dẫn trẻ đến con gà trống hỏi trẻ con gì? gà trống có đẻ trứng không? gà trống gáy làm sao?(cho trẻ bắt chước tiếng gà gáy ò ó o ) cô hỏi trẻ gà trống có những gì? đầu, mình, chân. - Cho trẻ quan sát con chó, mèo. Cô chỉ vào con chó hỏi trẻ con gì? con chó nó sửa làm sao? Cô chỉ vào đầu, mình, chân hỏi trẻ. 4 * TCVĐ: “gà trong vườn rau” - Mục đích: Nghe tín hiệu Nghe tín hiệu, phát triển vận động chạy. - Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng. - Tiến hành: Cô làm người coi vườn còn trẻ làm già đi kiếm ăn chui qua hàng rào vào vườn chạy nhảy, người coi vườn thấy đuổi vỗ 2 tay vào nhau “ùi! ùi!” gà chạy chui qua hàng rào vào chuồng. V- Hoạt động mọi lúc mọi nơi. - Xâu vòng, phân biệt màu đỏ, xanh, chọn to- nhỏ. - Đọc thơ, kể chuyện theo tranh. - Trò chơi vận động: + Con bọ dừa. 5 Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2013 I Hoạt động học Vận động - Đi theo hướng khác nhau - Lăn bóng vào đích. 1, Kết quả mong đợi : - Trẻ biết đối tượng mà không mất thăng bằng - Trẻ đi thẳng người, chân bước bình thường, lănbóng bằng 2 lòng bàn tay. - trẻ tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. 2, Chuẩn bị: -Gấu, thỏ, mèo, bóng. 3, Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - HĐ1:Khởi động -trẻ làm chim bay nhanh bay chậm quanh sân tập. - Trên sân tập cô vẽ 1 vòng ê níp có đặt các mốc, thỏ, gấu, mèo và 1 đích lăng bóng. -HĐ2: Cô giới thiệu bài sau đó tập mẫu cho trẻ xem. Tập mẫu lần 1: Chính xác. Lần 2: Phân tích khi đi thẳng người mắt nhìn về phía trước lắng nghe hiệu lệnh đi đến nhà thỏ, chào bạn thỏ, đi đến nàh gấu, mèo sau đó lấy bóng ngồi xuống lăn vào nhà búp bê. Rồi về cuối hàng. -HĐ3:Cô gọi trẻ lên tập mỗi trẻ tập (2-3 lần) khi trẻ tập cô luôn động viên nhắc nhở để trẻ hưởng ứng tăng số lần tập. * Nhận xét tuyên dương. - Trẻ làm chim bay nhịp nhàng cùng cô - Trẻ chú ý xem cô tập và lắng nghe phân tích. - Trẻ biết đổi hướng khác nhau và lăn bóng vào đích. II Hoạt động góc: III Hoạt động ngoài trời: IV Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Phân biệt màu xanh- đỏ. 6 - Mục đích: Trẻ nhận đúng màu xanh- đỏ của đồ vật chơi. - Chuẩn bị: Màu xanh - đỏ Bướm xanh- đỏ. - Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô bắt chước tiếng kêu con chó. Sau đó cô đưa các con vật cho trẻ trả lời chưa đún cô nói cho trẻ biết, rồi cho trẻ phân biệt xanh, đỏ theo yêu cầu của cô. V- Hoạt động chiều: Trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ” 1, Mục đích: Nghe tín hiệu, phát triển vận động chạy 2, Chuẩn bị: Phòng chơi sạch sẽ. 3, Tiến hành: Trẻ làm mèo trẻ làm chim sẻ bay đi kiếm ăn. Khi thấy mèo kêu meo meo. Bay bay nhanh về tổ kẻo mèo bắt được chú chim nào chậm chạp bị mèo bắt thì phải làm mèo ! (chơi 3-4 lần) VI- Nêu gương cuối ngày: - Tuyên dương những trẻ ngoan - Động viên những trẻ chưa ngoan IV- Nhật ký trong ngày. Tổng số trẻ của lớp…………………………Trẻ có mặt ………………… V? ng………………………………………………………………………… Lớ.do 7 Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2013 I- Hoạt động học: Nhận biết tập nói Con gà, con vịt 1, Kết quả mong đợi : -: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên : con gà, con vịt, bắt chước tiếng kêu - Đọc và chỉ đúng mình, đầu, chân. -trẻ biết yêu qúy và chăm sóc con vật. 2, Chuẩn bị: -Tranh vẽ con gà trống, con vịt. 3, Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Trẻ ngồi ghế hát bài “con gà trống”cô hỏi trẻ vừa hát bài gì? Bây giờ con nào kể cho cô nghe nhà con nuôi những con vật nào? - Cô gọi 1- 2 trẻ kể tên con vật nuôi ở gia đình trẻ - Cô có tranh vẽ về các con vật rất là đẹp cô sẽ cho chúng mình xem nhé ! - Cô đưa tranh gà trống cho trẻ xem và hỏi trẻ con vẽ con gì? gà trống có đẻ trứng không? gà trống gáy làm sao? Cho trẻ bắt chước tiếng gà gáy. - Cô chỉ vào đầu gà hỏi trẻ cái gì? + Chỉ vào mình hỏi trẻ. + Chỉ vào chân hỏi trẻ cái gì? để làm gì? Sau đó cô gọi trẻ lên chỉ và đọc từng đặc điểm theo yêu cầu của cô và nói rx tác dụng của nó. - Cô bắt chước tiếng vịt kêu hỏi trẻ tiếng con gì? cô đặt câu hỏi tương tự như con gà trống để trẻ trả lời. Sau đó gọi trer lên chỉ và đọc từng phần theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ chăm sóc yêu quý con vật nuôi. So sánh: Sự giống và khác nhau của con gà - Trẻ hát vỗ tay cùng cô - Trẻ kề 1 số tên con vật: + Con gà, con mèo - Trẻ xem và trả lời. + Con gà trống + Trẻ nói “ò ó o ” - Trẻ chỉ và đọc: Đầu, mình, chân - Trẻ nói: Cạp cạp cạp” + chỉ và đọc: Đầu, mình, chân 8 trống và con vịt. + Giống nhau: Đều có mỏ và có 2 chân, chân có ngón. +Khác nhau: Mỏ vịt to và dẹp, mỏ gà nhỏ và nhọn chân vịt có màng chân gà không có màng. Chơi: Xếp nhà cho gà vịt. II- Hoạt động góc: Thực hiện theo tuần III- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện theo tuần. IV- Hoạt động mọi lúc mọi nơi. Đọc câu đố các con vật cho trẻ nghe: Con lợn, con vịt, con gà trống. - Mục đích: Trẻ thích nghe cô đọc câu đố, đoán đúng câu đố. - Chuẩn bị: Tranh các con vật. - Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô. Bây giờ cô có nhiều câu đó về các con vật, các con lắng nghe cô đọc cau đố để các con đoán xem câu đó về con gì? cô đọc câu đố con lợn. “Con gì ăn no Bụng to mắt híp Mồm thở phì phò” Chúng mình đoán xem con gì? Tương tự cô đọc cho trẻ nghe về con vịt, con gà trẻ nghe và đoán trẻ đoán chưa đúng cô đưa tranh cho trẻ xem để trẻ trả lời. V- Hoạt động chiều: TCVĐ: “Chim sẻ và ô tô” 1, Mục đích: Trẻ chạy theo tín hiệu. 2, Chuẩn bị: Phòng chơi rộng, gọn gàng. 3, Tiến hành: Cô cầm vòng giả làm ô tô trẻ làm chim bay đi kiếm ăn bỗng thấy ô tô pin pin chim sẻ bay nhanh về tổ. Khi ô tô đi khỏi chim bay ra ăn trở lại. VII- Nêu gương cuối ngày: - Tuyên dương những trẻ ngoan - Động viên những trẻ chưa ngoan VII- Nhật ký trong ngày. Tổng số trẻ của lớp…………………………Trẻ có mặt ………………… 9 V? ng………………………………………………………………………… Lớ.do 10 [...]... câu đố các con vật cho trẻ nghe: Con lợn, con vịt, con gà trống - Mục đích: Trẻ thích nghe cô đọc câu đố, đoán đúng câu đố - Chuẩn bị: Tranh các con vật - Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô Bây giờ cô có nhiều câu đó về các con vật, các con lắng nghe cô đọc cau đố để các con đoán xem câu đó về con gì? cô đọc câu đố con lợn Con gì ăn no Bụng to mắt híp Mồm thở phì phò” Chúng mình đoán xem con gì?... câu đố các con vật cho trẻ nghe: Con lợn, con vịt, con gà trống - Mục đích: Trẻ thích nghe cô đọc câu đố, đoán đúng câu đố - Chuẩn bị: Tranh các con vật - Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô Bây giờ cô có nhiều câu đó về các con vật, các con lắng nghe cô đọc cau đố để các con đoán xem câu đó về con gì? cô đọc câu đố con lợn Con gì ăn no Bụng to mắt híp Mồm thở phì phò” Chúng mình đoán xem con gì?... Bây giờ con nào kể cho cô nghe nhà con nuôi những con vật nào? - Cô gọi 1- 2 trẻ kể tên con vật nuôi ở gia đình - Trẻ kề 1 số tên con vật: trẻ + Con gà, con mèo - Cô có tranh vẽ về các con vật rất là đẹp cô sẽ cho chúng mình xem nhé ! - Cô đưa tranh gà trống cho trẻ xem và hỏi trẻ - Trẻ xem và trả lời con vẽ con gì? gà trống có đẻ trứng không? gà + Con gà trống trống gáy làm sao? Cho trẻ bắt chước... bị: Tranh các con vật - Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô Bây giờ cô có nhiều câu đó về các con vật, các con lắng nghe cô đọc cau đố để các con đoán xem câu đó về con gì? cô đọc câu đố con lợn Con gì ăn no Bụng to mắt híp Mồm thở phì phò” Chúng mình đoán xem con gì? Tương tự cô đọc cho trẻ nghe về con vịt, con gà trẻ nghe và đoán trẻ đoán chưa đúng cô đưa tranh cho trẻ xem để trẻ trả lời V- Hoạt... Hoạt động học: nhận biết tập nói Con chó, con mèo 1, Kết quả mong đợi : - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên : con chó, con mèo, chỉ từng đặc điểm của nó -: Biết con chó ăn cơm, con mèo ăn cá, ăn cơm bắt chước tiếng kêu của chúng phát triển kỹ năng nói -trẻ biết chăm sóc yêu quý con vật nuôi 2, Chuẩn bị: -Tranh vẽ con chó, con mèo 3, Hướng dẫn: Hướng dẫn của cô - Trẻ hát bài con gà trống”chúng mình vừa hát... đọc từng phần theo yêu cầu cảu cô * Chú ý sửa sai cho trẻ Chơi: Xếp nhà cho các con vật II- Hoạt động góc: 22 Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ nghe và trả lời + Con mèo: đầu, mình, chân - Trẻ chỉ và đọc rõ ràng III-Hoạt động ngoài trời: IV-Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Xâu vòng bằng các con vật - Mục đích: Trẻ xâu 1 tay cầm dây 1 tay cầm con vật hở lỗ dây xâu qua từng con vật - Chuẩn bị: Mỗi... bóng cho gà, vịt vào đích - Chú gà con TH: Múa hát con gà trống” âm nhạc -Nghe bài: “ con gà trống” -Nghe âm thanh to-nhỏ Hoạt động có đồ vật - “Bé cho gà ăn” TH: chơi “gà tìm mồi” * Góc vận động với đồ vật: Lồng hộp, xếp hình * Góc xem tranh: Thơ, tranh chuyện gia đình và các con vật * Góc vận động: Kéo đẩy * Góc nấu ăn: Cho bé ăn - Quan sát con vật nuôi: Con gà, con vịt - Trò chơi vận động: Kéo cưa,... dây dài 25 cm và 5- 6 con vật * Góc xem tranh: Xem tranh các con vật 18 - Mục đích : Trẻ mở nhận và gọi đúng tên con vật như chó, mèo, gà, vịt - Chuẩn bị: Tranh con gà, vịt, chó, mèo - Dự kiến chơi: Cô giới thiệu và dẫn trẻ đi quan sát các góc chơi Sau đó trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ Trong khi trẻ chơi cô đến các góc hỏi trẻ con làm gì đấy? Nếu trẻ chưa biết cô gợi ý cách chơi cho trẻ và động... nói Con gà, con vịt 1,Kết quả mong đợi:: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên : con gà, con vịt, bắt chước tiếng kêu -: Đọc và chỉ đúng mình, đầu, chân -trẻ biết yêu qúy và chăm sóc con vật 2, Chuẩn bị: -Tranh vẽ con gà trống, con vịt 3, Hướng dẫn: Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ - Trẻ ngồi ghế hát bài con gà trống”cô hỏi trẻ - Trẻ hát vỗ tay cùng cô vừa hát bài gì? Bây giờ con nào kể cho cô nghe nhà con. .. xem cô tập và lắng nghe phân tích cách tập - Trẻ biết bò khi có mang vật trên lưng và bước qua vật cản II- Hoạt động góc: Thực hiện theo tuần III- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện theo tuần IV- Hoạt động mọi lúc mọi nơi Đọc câu đố các con vật cho trẻ nghe: Con lợn, con vịt, con gà trống - Mục đích: Trẻ thích nghe cô đọc câu đố, đoán đúng câu đố - Chuẩn bị: Tranh các con vật - Tiến hành: Trẻ ngồi quây . câu đó về các con vật, các con lắng nghe cô đọc cau đố để các con đoán xem câu đó về con gì? cô đọc câu đố con lợn. Con gì ăn no Bụng to mắt híp Mồm thở phì phò” Chúng mình đoán xem con gì? Tương. lúc mọi nơi. Đọc câu đố các con vật cho trẻ nghe: Con lợn, con vịt, con gà trống. - Mục đích: Trẻ thích nghe cô đọc câu đố, đoán đúng câu đố. - Chuẩn bị: Tranh các con vật. - Tiến hành: Trẻ ngồi. từng phần theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ chăm sóc yêu quý con vật nuôi. So sánh: Sự giống và khác nhau của con gà - Trẻ hát vỗ tay cùng cô - Trẻ kề 1 số tên con vật: + Con gà, con mèo - Trẻ