KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN - KHỐI LỚP 9 NĂM HỌC : 2013 - 2014 ******** Họ và tên giáo viên: Huỳnh Thanh Lâm I) Mục tiêu cần đạt: Các mức độ về kiến thức, kỹ năng, thái độ được thể hiện cụ thể trong chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông. 1) Kiến thức: Yêu cầu học sinh phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển năng lực nhận thức ở cấp cao hơn. 2) Kỹ năng: Biết vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực hành; có kỹ năng tính toán, vẽ hình, dựng biểu đồ, vẽ đồ thị… 3) Thái độ: Giáo dục cho học sinh có ý thức phát triển khả năng tự tư duy lôgic, tự khả năng diễn đạt chính xác ý tưởng của mình, tự khả năng tưởng tượng và bước đầu hình thành cảm xúc thẩm mỹ qua học tập môn toán. II) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY : PHẦN ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC (HKI + HKII) 1 2 T H Á N G T U Ầ N C H Ư Ơ N G T C T TÊN BÀI MỤC TIÊU CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CH̉N BỊ CỦA GV VÀ HS ĐIỀ U CHỈ NH 08/ 2013 1 I 1 *Căn bậc hai * Ki ế n th ứ c : - Nắm được đònh nghóa , ký hiệu về căn bậc hai số học của số không âm . * K ỹ n ă ng : Có kỹ năng biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng quan hệ này để so sánh các sớ. * Thái độ: Giáo dục cho HS phân biệt đúng đắn CBHSH và cách so sánh CBHSH. *-Thực hành. -Nêu v. đề *-Tài liệu giảng dạy. - Máy tính cầm tay. 2 *Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức. * Ki ế n th ứ c : Biết cách tìm điều kiện xác đònh (hay điều kiện có nghóa) của A và có kó năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không phức tạp ( bậc nhất , phân thức mà tử là bậc nhất còn mẫu hay tử còn lại là hằng số hoặc bậc nhất , bậc hai dạng a 2 + m hay –( a 2 + m) (khi m>0) * K ỹ n ă ng : Có kỹ năng biết chứng minh đònh lý aa = 2 và biết vận dụng hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn biểu thức. * Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận khi vận dụng hằng đẳng thức để rút gọn phép tính về CBH. *-Nêu V.đề. -Vấn đáp gợi mở * -Bảng phụ. -Phiếu h.tập -Phấn màu. 3 * Lụn tập * Ki ế n th ứ c : HS cần nắm vững cách tìm điều kiện của x để căn thức có nghóa, áp dụng thành thạo hằng đẳng thức AA = 2 rút gọn biểu thức tính nhanh các căn bậc hai dạng 2 a = a với a ∈ R * K ỹ n ă ng : HS được luyện tập về phép khai phương để tính giá trò biểu thức số, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phương trình * Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức trong việc hoạt đợng nhóm tích cực khi tiến hành lụn tập trên lớp. *-Vấn đáp- Thực hành *Hệ thống các dạng BT cơ bản. B2 Lụn tập: Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức AA = 2 * Ki ế n th ứ c : HS cần nắm vững tìm điều kiện của x để căn thức có nghóa, áp dụng thành thạo hằng đẳng thức AA = 2 rút gọn biểu thức tính nhanh các căn bậc hai dạng 2 a = a với a ∈ R * K ỹ n ă ng : HS được luyện tập về phép khai phương để tính giá trò *-Vấn đáp- Thực hành *Hệ thống các dạng BT cơ bản. 3 . KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN - KHỐI LỚP 9 NĂM HỌC : 2013 - 2014 ******** Họ và tên giáo viên: Huỳnh Thanh Lâm I) Mục tiêu cần đạt: