Thông tin tài liệu
Trường : THCS Nguyễn Trung Trực GA: GDCD8 GV: Nguyễn Ngọc Quỳnh Năm học:2013- 2014 Tuần1- Tiết 1 B i 1a :TÔN TRỌNG LẼ PHẢI !" #$%&'(&()*+,&-."/()*+ !0%12#34$%5 67-."/()*+ !8945:;< -."/()*+,=-/-."/()*+ !$%:;< >/?7 67-."/()*+ @:2 !A> -."/()*+,&6/2B//;C(&1D'()*+ !E-/:F/G,=B/&,(&1.@()*+H(&1.@:I'(JK92 * Tích họp GTS: giá trị tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống LM/#%N/?,&&:2/D'()*+O$(& !-."/#PQR !SF/GH6/2>HT%7:$1H,5 (&1:U/R !A@:2*0*@:3,=>HT%7:$1H,5 (&1#7.@RV *Tích hợp KNS: KN ứng xử, KN trình bày suy nghĩ, KN phân tích so sánh. WX8YZ[X ![E[&(5%\P 5 %]E!E[\\ !2#3 9% %N5H:'I^A,,5 -."/()*+ 8YZ[8_8 !8;^/*@*0%,`: !8;^/*@*+'(%QA1 !aKO/<**;^/*@*:&1'I,=/+//+ !ba(JG%3/ cdefg_hiSj[\ik f:lm nop E$1.74& q nopE$1.7#@ ,r 67" # &1=: a.Giới thiệu bài mới:nop[:;7.7G%3/I(=*:7/Ks.74%m"* @42(=* W/&N(s7/+/M1" 1=&.;C/N0% t% U/71u :F/*O H7 A> ,,`:&Nv m0:$1"/;C1u PK'1s(&:w* mU/701u :F/*O ,GA A>/?7,=,&*x<*,=/&N(s('/."/ mU/7:7/%m01u :U/T%:l&.;C/1=(&3` W@ m:y:;7.7> 671GH49N/C1Gz(%QU/71u :F/*O .'//&N(s7/+/ @ 4I:%,{7N:F/>,%,| [5 (&1 67 @ 4IWHmHmHm$5: J/G!}K~K•,&'4&1= b.Tiến trình bài mới: 1 Trường : THCS Nguyễn Trung Trực GA: GDCD8 GV: Nguyễn Ngọc Quỳnh Năm học:2013- 2014 Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(10’ pG1$%&'(&()*+,&-."/ ()*+T%71O :u,`: [@',0 7(=*(&1A1+'(%Q,`:#7% Nhóm 1€1 AQz•/G,,5 (&1 67T%7%t*6 /%Ns‚%7/J .'/ 9% %N5.0 A1.'/ @ %2 .7(%9 A4I:;7.7> ;/4l:7#3 @ 4I*+:3%`N>:A:U/ GD1za#P;&'v A1%44I1GT%7N A*.'//C$1.7H D1#)(&1/Gv @ A1 aA1.;r/,&;J/ •*(I @ > a:IK5(0.G4&N &:2/ 67T%7%t*6/%Ns‚%7/J H /ƒ-/(&12/;CKq/ +1H.%/P HK@1:`% .7: x/:$4+',5 9(>H()*+H-/ `*Q B/:%#7.@ %`N>:A:U/GD1 t6/24I,&4+' ,5> 674I4„/ @ *9J ' @ 4I@ `NB/:$1D1 '(&:U/H<*(> €1*+$5@:2-/:F/G 67D1:3 ,=&,:A89J '4I`N@ I 67,5 (&1 #7.@:A,&%N04I(t#7%-/0(&1;,QN @ A1Qz•4m#%/(~7%/@',0(%Q ' :$1 *Tích hợp KNS: hướng cho hs KN ứng xử thể hiện sự tôn trọng, bảo vệ lẽ phải [D'D1.'/;/.;C/<*.0.;C/<*&' :;< '(&:U/:•*x^*,=:I'(J,&(<J %/ 67zy2 [Qz•S$ A @ /za*x<*.'/B/ .;C/<*.0:…ƒ1{/;C-/ † AQ 1& …*+ A&,,& @ /za*x<*.0 ^#r -."/#PQH4+',5()*+H*0*@B/&,#7 .@ [QN()*+(&/Gv&'(&-."/()*+v .+(C,&/,&',r Hoạt động 2 :(10’)Tìm những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải mà em quan sát được trong cuộc sống hằng ngày &m .… ^ [m .… ^‡77N7.= 7(=*&ˆA1HA1 x/(&1 9% 9%G1 B/&,4$%5 67-."/()*+v n‰p 9% : G1;/&,-/-."/(|*+v n‰ˆp & ^.'/*U,&/T%+.7/`NŠˆ +(=*D'K‹,&Qz• [m/,&(&1#@/ƒ2K%/4&" W05@ D1:yP 53B/2T%HT%:lK' .;C/(=*:.7 ;7v *Tích hợp KNS: hướng cho hs KN phân tích, so sánh về 1.Thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải a.Lẽ phải (&B/:%:;< '(&:U/:•*x<*,= :I'(J,&(<J %/ 67zy 2 bTôn trọng lẽ phảiW& -/ QH6/2H%9D',&4+' ,5:%:U/:•R4:% †#%N/?H&, 67 1GD';=/J P R -/ `*Q,&(&1D' B/,5 #7.@ 2. Biểu hiện của tôn trọng l ẽ phải với không tôn trọng lẽ phải !$%5 67-."/() *+ ‰`*&31"2T%NH T%N:l^1G#3/H" Q*,&(&1,5 R ‰E-/A#7#PQR ‰E-/,*I1:I': ,& *@*(%QR ‰:F/GH6/2>H T%7:$1H,5 (&1:U/R ‰A@:2*0*@:3,=> HT%7:$1H,5 (&1#7 .@RV 2 Trường : THCS Nguyễn Trung Trực GA: GDCD8 GV: Nguyễn Ngọc Quỳnh Năm học:2013- 2014 biểu hiện của tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẻ phải Hoạt động 3: (15’)Tìm hiểu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải và biện pháp rèn luyện tôn trọng lẽ phải [S3,=B/,5 (&1; !*I1(%Q/7'-/:;C/42 !*I12T%Nr.;C/(=* !W&1.@ @ T%:l 67*@*(%QA*+(&-."/() *+-/v [=B/,5 (&1:A7 t4&Nƒ@:2&:2/ /Gv &Nƒ> 671G +'(%QG%3/.'//C,MH'&/,- G•1*`.U//;C -/@'-^/Q,&1%3 47:y/9N.7 %N5:A+(=*1(u/ -,Œ7/Q,Œ7 4%F !9%5 (&1 67'&/(&:U/7N#7vG#7'v !9%%D1(&12.'/(=* 67'&/HD1#)(&1 /Gv +'(%Q.+(C [Qz•4m#%/ !QN-."/()*+ A>/?7;&'v !W&" #D1*+(&1/G:$.r&/;C4- ."/()*+ .+(CD'#%N/? •Tích hợp KNS: hướng cho hs KN trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải [m/K% †/@'KO ,&;=/K~/ =2K%/4&" - $%5 67-/-."/ ()*+ ‰b%N0I H4A*1•'#PQR ‰%3/R ‰7' DH(&1D' @#7H @1z`%R ‰E-/K@14+',5#PQH 4+',5 @:U/H @3R ‰E-/K@1:`%.7 3/ (I @#7RV 3. ý nghĩa !-."/()*+/U*1" /;C A @ /za*x<*R !W&1(&1IH3:w* @ 13T%75zy2R !/A**9U :]Nzy2m :l,&*@.$ 4.Bài tập 4.Củng cố(4’) !+'(%Q4&Q*.'/ %2 #3/H A12,&.;C/<*B//;C:`%.7:$ 4+',5(|*+4lx„H.xKQ*D'D1H t*+(&1/G:$4+',5B//;CK@1:`% .7 '()*+.(*Tích hợp GTSp 5HDVN:(1’) !" @ *t2K%/4&" H(&1ˆHŽH•#/Ž !;%t112#3 9% 7K7'O /BK7/-A,-."/()*+ !%]4l4& '#7%W01 ‰D'D11%3.r&/;^K(01 t.•(%N5B/: J/Gv ‰€1yN#;%t112#3 9% 7K7'HO /BK7/-A,J(01 *Rút kinh nghiệm tiết dạy 3 Trường : THCS Nguyễn Trung Trực GA: GDCD8 GV: Nguyễn Ngọc Quỳnh Năm học:2013- 2014 ‘ Tuần 2: Tiết 2.&LIÊM KHIẾT E !" #$%&'(&(01 !0%:;< 12#34$%5 67(01 !$%:;< >/?7 67(01 ELM/ !" #*945:;< &,(01,=71(71H(&1/&%4` J !#3/(01H-/71(71 *Tích hợp KNS: KN xác định giá trị ; KN phân tích so sánh, KN tư duy phê phán. @:2 !A@:2:F/G6/2,&" Q*`1/;^/ 67B//;C(01H:…/ C*0*@B/&,%(01.'/ %2 #3/ *Tích hợp GTS: giá trị liêm khiết trong cuộc sống *Lồng ghép ĐĐ Hồ Chí Minh: Bác là người sống trong sạch, liêm khiết, suốt đời sống vì nước và dân. 8YZ[8_8 ![+T%N,`: !+'(%QA1 WX8YZ[X !7K7'O /BK7/-A,(01 !@ ('I4@'(0T%7:*@*(%Q cdefg_hiSj[\ik f:lo E$1.74& q(3) !W&" #D1:y.•(%N5&':$.r&/;C#2//+Klv !yN$/B/`1/;^/#3//+Kl1&D14v \IN4&1= : a.Giới thiệu bài mới: (1)[S;7.7G%3/n+/*Op €1&r&*3u:;< ,JC -/Š.+(I '/;C1` U[-/Q 67/;C(@zD",*I1Š[ [B/&,.0$5: J/Gv #%N/?.+(C [K~K•,&'4&1= b.Tiến trình bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (10)Tìm hiểu thế nào là liêm khiết qua mục đặt vấn đề. [":" *t:u,`: [7(=*&ˆA1&+'(%Qn*Up €1 AQz•/G, @ #azP 674&7!.‚%N!.v €1 AQz•/G, @ #azP 67\;^/`,&@ Fv D'D1B/ @ za#P 674&7–.‚%N!.H\;^/ `H@ F A:$1/G %/v2 (2*]1 `/Gv ˆ€1a:'@zD14&7.Œ 3#P/U*:r 67 8@*PŒ 3:U(A 67\;^/`,& @ #3/ 67 @ FG" +1`N;&'v *Lồng ghép ĐĐHCM +'(%Q,& a:IK5.G4&N 1. Thế nào là liêm khiết ! W01 (& 12 *]1 `:I': 67 '/;C $5(3#-/.'/#I H -/ @1 K7 @1 (<H -/4Q91,B/'7 JƒDJ ’ 4 Trường : THCS Nguyễn Trung Trực GA: GDCD8 GV: Nguyễn Ngọc Quỳnh Năm học:2013- 2014 [Qz> 67 @ A1,&(%Q +479,Q .07`N" A:$1 %//3/7%:A(&"-/,O (<-/@1K7H(&1,5 12 @ ,-; A.@ 51 1&-/:…ƒ4` 12:%5,Q `&'G" KyQ:;< #P QNHT%>."/ 67` +1"/;C,& (&1 'zy2.'/#I H3:w*^ ‰.'/:%557NH(3#3/P KO/ IND' :F/ Az%;=//&N &//7M/G,5 " Q* B/`1/;^/:A &/.r0 t,& A>/?7 P r():%:A ‰[U**945:;< B/&,(01,&-/ (01.'/ %2 #3/„//&N ‰6/2T%>."//;C(01H*0*@B/&, %(0171-H71q/H@1K7@1(<… ‰[U*1"/;C AAT%DP$1.7“, 671G :$.•(%N54+9 A(3#3/(01 Hoạt động 2 : (14)Tìm những biểu hiện sống liêm khiết và những biểu hiện trái với lối sống liêm khiết &'I:2/A1 9%0%B/4$%5.@,=(3#3/(01 9%0%B/4$%5#3/(01 &+'(%Q,& a:IK5(0.G4&N !B/4$%5-/(01B//;C(y:I' (<KO/ T%NQT%&3(2H(91u 1A 3,= -/7H @42(91/5*M •*/{T%JH#M4•:2/,Q T%J1H @ -/NHzJ/5*1A /'u 3(2(&1M /7(Q`'@&#+ 679K9H.3%… ['#Qz•,&m/%12/;C1'/ 1%3(&1/&%4„/&M/,&# (7':"/ 61Gn(&1 /&% J:@/p(%-0.G*`:`%,;^(0:$KI T%+ 7'.'/ -/,5 H-/1A /'u H3(2H(&1M /7(Q…SA(&B/4$%5 67&,(01 vD'D1(&" # A t*+(01-/v !3//+Kl !W%-*`:`%" Q* !E-//7(Q [Qz•,&;=/K~.U.72K%/4&" *Tích hợp KNS: hướng cho hs KN phân tích, so sánh và KN tư duy phê phán đối với những biểu hiện sống liêm khiết và những biểu hiện trái với lối sống liêm khiết Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của liêm khiết(10) [‚%771+'#@ H4@'D1yN$(I12,&,5 (&1 %J(01:y:;7:Q%T%+/01."/ 'zy 2n(&1m`&#+ 67&;= H(&1I9K9H(&1 (q/:'IH(&1 @42,0 4 `p .+(CD'#%N/? @9 [Qz•,& 2/:$1 '(&13 vW01 A>/?;&'.'/ %2 #3/ •Tích hợp KNS: hướng cho hs KN xác định giá trị về ý nghĩa của sống liêm khiết [EW4&" 2. Một số biểu hiện của liêm khiết : !-/71(71R !E-/71-4I H& #+ %/R !E-/Q3(2R !-/#aKO/4I H7 #+ %/ ,&'1O :J @ 9R !E-/(<KO/ HT%N :$1;%(< '4+9RV 3. Ý nghĩa !3/(01#)(&1 ' ' /;C7 +H :&/ '&/HPH-/4l*O %2 ,&'/;C@ !S;< 1"/;Cz%/T%7 J."/H,l$ 4. Bài tập 4. Củng cốnŽp[k0% t%#(&14#/ B/&,$5J(017H H:H/ (&1#7%€1yN/+J /•/" @ 9%O /B#7% 5 Trường : THCS Nguyễn Trung Trực GA: GDCD8 GV: Nguyễn Ngọc Quỳnh Năm học:2013- 2014 t51(01 JH J -/,-; 9N”/4A//7NH 9N '/4A/,w' •1210/H/12:C 67,&'&T%7;7,&'(… SA '#I H.@ '^1 (*Tích hợp GTS) 5.HDVNnp !W&1 @ 4&Q* …(I.'/[E !%]4l4&-."//;C@ ‰S" ,&.+(C @ 9%ƒ*t:u,`:‰0% @ 4$%5-."//;C@ ,& -/-."//;C@ nr.;C/Hr&Hr^ -/ 2/p !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! *Rút kinh nghiệm tiết dạy: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVV 6 Trường : THCS Nguyễn Trung Trực GA: GDCD8 GV: Nguyễn Ngọc Quỳnh Năm học:2013- 2014 NS: 05/09/2012 ND: 11/09/2012 %t!&: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC HE !" #$%&'(&-."//;C@ !0%:;< B/4$%5 67-."//;C@ .'/ %2 #3/&//&N !G#7'.'/T%75zy21"/;C:% t*+-."/(~7% HELM/ !" #4*945 @ &,$5#P-."//;C@ ,&-/-."/ /;C@ .'/ %2 #3/ !" #-."/4I4•,&1"/;Cr1"^1"(U *Tích hợp KNS: KN tư duy phê phán, KN phân tích so sánh, KN ra quyết định H@:2 !A@:2:F/G6/2,&" Q*B/•/#a:w* !8+:3H*0*@B/4$%5 67&,%-."//;C@ *Tích hợp GTS: giá trị tôn trọng người khác trong cuộc sống hằng ngày. 8YZ[X - /H,&#/,!/K K&(5%\ %]E!E - &Q*G%3/H 7K7'O /B,-."//;C@ 8YZ[8_8 - 8;^/*@*/+//+H,`:@*H.… ^H0%/;^/ cdefg_hiSj[\ik f:lm npp E$1.74& qnp&'(& %2 #3/(01v>/?7 67 %2 #3/(01 &1=: a) Giới thiệu bài mớinop .'/ %2 #3/„//&N %/7/7'*,=.`%/;C.'/ @ 'I:2/ /7'*:AH:$:;< 1"/;C-."/T%>11GG.;= 1G*+4-."/ "QN&'(&-."//;C@ ,&,G#7'*+-."//;C@ G4&" -1 7N7#).‹ 4p Dạy bài mới 'I:2/ 67[,& 2K%//4+/ Hoạt động1Tìm hiểu thế nào là tôn trọng người khác qua phần đặt vấn đề (8’) &+'(%QA1 [7(=*&•A1+'(%QHA112,` :n*Up +'(%QA1,& aA1.;r//T%++' (%Q ‰Qz•, @ ;#a@:2,5 (&1 67 7v7:y:;< 1"/;C:3za;&'v ‰ˆQz•, @ /#a,&@:2 67+v @:2 67+$5: J/Gv Ž‰•Qz•, @ ;#a,5 (&1 67‚%9,& x/&,:A$5:%/Gv [k0% t% @ A1 a:IK5.G4&N @ A1@ Qz•4m#%/> [D'D1B/&,&':U/:$ ' U/7 " Q*v&,:A$5:%/Gv *Tích hợp KNS: hướng cho hs KN tư duy phê phán 1.Thế nào là tôn trọng người khác? -."//;C@ (&#P:@ /@:U/1 H '."/K7KP *]1/@,&(<J 67/;C @ 7 Trường : THCS Nguyễn Trung Trực GA: GDCD8 GV: Nguyễn Ngọc Quỳnh Năm học:2013- 2014 trong việc nhận xét, đánh giá hành vi thể hiện tôn trọng người khác hoặc không tôn trọng người khác vQN-."//;C@ (&/Gv \P7,&'2K%/4&" .+(C [Qz•H 3(I> J Hoạt động2 Tìm những biểu hiện của hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác.(11’) &m .… ^–Š7^– [7(=*&7:2,=7%H.'/,…/ *U:2&'1:;< %4$%5^:2:A#)•/ •S2G1B/4$%5 67&,-."//;C @ •S2G1B/4$%5 67&,%-."/ /;C@ D'K‹Qz• [3(I:@/@Œ/A1 !}E(%Q$%5 67-."//;C@ (%-4 (•//D> 67/;C@ RJ."/(s*•*:3 ,=/;C.0H;C/l/U*:—D1ƒH-/ -/ J 047Az`%/;C@ 3/ 7…7 r1r ,=4I4•,&/U*:—1"/;C12 @ 5G,-; ‰[/<>01:$#:;7.7B/,JKO,,5 % -."//;C@ ; • @:2/zar^ -/ 2/r.;C/H 45,5HKP:@17/ • @:2:3,=1"/;Cz%/T%7= /;C/& +H%N QH @ D1ƒ1F -H /;C/•'mV *Tích hợp KNS: hướng cho hs KN phân tích, so sánh những biểu hiện tôn trọng và thiếu tôn trọng người khác Hoạt động 3Tìm ý nghĩa của sự tôn trọng người khác trong cuộc sống(9’) &(&14&Q* &Q*-."//;C@ #)/U*J /G '7 .'/ %2 #3/v 7S;< /;C@ -."/1G 4(Q*:;< 13T%753:w*H(&1I,= 1"/;C I'5 +1,=/;C@ :$1;% t%I*U t KS$.@,7 I1HK?…7,T%> DW& ^#r:$T%75zy2.'/#@/,&-:w*^ [3(IE(%Q &Q*[+T%NG%3/ .'/ %2 #3/H A/;C4-."//;C @ ,&-/4-."//;C@ ;/,5 Š -/-."/ U'&/,G U'&/(;C(7':2/H (IM ^/5UG:U/7N#7v .'//C" 1-W>Hx/ A>#7H;/ -/Q .7 y,= -/@',& '1G(&:U/ -/@'N0% t%x/-/.7':mB7:$/C.7 ^ /+T%N*R> 67D1, -/@',&4Ix/ [+T%NG%3/ 2.Những biểu hiện của sự tôn trọng người khác - (•//DR - ;za(s*•*H(l #PR - Œ7 Q ,& " ƒ @ :$1 1I 67 /;C @ R - E-/z91*I1&#+H; ŒHQJH#P.0/; 67 ;C@ R - - ."/ B/ #r J H AT%DH4+#• .0/ 67 /;C@ 2.Tại sao phải tôn trọng người khác: ! A - ."/ /;C @ G 1=:;< /;C@ -."/ 1G !"/;C-."/(~7% (& ^#r:$T%75zy2.r 0(&1IH.'/#@/,&3 :w*^ t-."/1" /;C r 1" ^H 1" (U H + .'/ a † (C A ,& & :2/ 8 Trường : THCS Nguyễn Trung Trực GA: GDCD8 GV: Nguyễn Ngọc Quỳnh Năm học:2013- 2014 *Tích hợp KNS: hướng cho hs KN ra quyết định, KN giao tiếp thể hiện tôn trọng người khác. [Qz,&(%Q-."//;C@ -/ A/?7(&:F/GH6/2H(•//D1&-/ A#P *0 *@H :`% .7 " A > H ,5 (&1 #7 .@'/-."//;C@ *+:;< $54„/ &, A,MA7$ +.'/.;C/<*:`%.7*0 4G"E-/ '15lHzU *I1:K7KP 7NKx/(CA-O H%l:$ †.J " ˆ6/ 3n*p !;=/K~(&14[E !€1yN12,& 9% 7K7'HO /BA,#P-."//;C@ ‡WCA ”/1`1%7 WP7(C1&A ',Œ7(…/7%–(Tích hợp GTS) Ž\n*p!" 4& qH(71 @ 4 …(I.'/[E !%]4l4&ˆ[B BJS" .;= @ ,`:,&.+(C @ 9%ƒr*t/<> !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! •Rút kinh nghiệm tiết dạy VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVV Ž‘\ ‘ Tuần4: Tiết 4:&ˆGIỮ CHỮ TÍN. : 9 Trường : THCS Nguyễn Trung Trực GA: GDCD8 GV: Nguyễn Ngọc Quỳnh Năm học:2013- 2014 E !" #$%&'(&/B BJ !0%:;< B/4$%5@ 7% 67,5 /B BJ.'/ %2 #3/&//&N !G#7'.'/ %2 #3/ @ 13T%75zy2H1"/;C:%*+/B BJ ELM/ !" #4*945B/4$%5 67&,/B BJ"M -//B BJ !" #.•(%N5AT%D:$.r&/;C4/B BJ.'/1",5 *Tích hợp KNS: KN xác định giá trị, KN tư duy phê phán, KN giải quyết vấn đế , ra quyết định. @:2 - " # A> /B BJH" Q*,& A1'/1%3,&.•(%N5D'/;^/B/ /;C4/B BJ. *Tích hợp GTS: giá trị của giữ chữ tín trong cuộc sống *Lồng ghép Đ ĐHCM: Bác là người luôn giữ chữ tín trong mọi hoàn cảnh, mọi đối tượng , trong công việc và cuộc sống. 8YZ[X\ik - 2#3 9% %N5 7K7'K7/-,*]1 `&N - +/*O 8YZ[8_8 - 0%/;^/H+'(%QA1 