Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 198 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
198
Dung lượng
2,61 MB
Nội dung
Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáoánhóa 8ườ ệ CHƯƠNG TRÌNH HÓA 8 ! "#$ %& '(&) *+,- .#$ /01 23 "456 %/01 '7895 (:;3 *+:;3 .#$<$=>89? ,6>1<;@@$A)>- :5B "/01 %7895 '@> (8CDDDDDD/01 *+EA)AF .FG@23 FG@ 5B "/01 " %H1 AB '789547 (*IJ72AFDDDF@J +K#@J ".IJ ",L@J ""A2AFM#N ""/01 % "%#$" "'7895 "("*O4P5@QD F3PR4 "+ ;3@JA %.,L4 :;3 %/01 %#$% %7895 %"%%&Q %'%(SJTU) %*/01 %+#$' '.VP6 G/V ình Hòa Trang Đ 1 Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáoánhóa 8ườ ệ ',W9W5@Q ''&XWPP6 '"'%:PP6 ''/01 '(#$(=>89? '*'+H1 AB (.7895AB G/V ình Hòa Trang Đ 2 Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáoánhóa 8ườ ệ MỞ ĐẦU HÓA HỌC &$M@Y%Z*Z.* &$;.Z*Z.* DR • T>$A@3NM#<C[\$3PR[] -\5^_5[5@WM)[] • `a>0Abc>$9F09_MN1Jd0- N58PDDDDDD De<6 • VRR)09Af g)] • 4PPKI " &I44>,Mh DN@YWPY 4@YW[iN@\ 4@YW[M &WP<; 4@YW iQ0<$>$B \5^[5@W M)[]$@j :;>$9B8)j ,85;>k\L5] Ml $ >$9 N F 09M 4Q Pm M >$9 F 09 n M _ MN 0 -1JdA>1 @4KA>1MA 4@YW n4K 5;>k! oMA :!2N9;@>1 \$ 5; >k N 9 AN <C M @ 1JdMA n4K5]5A>1\L \5^[DDDDDDDD 4@YW N 9 $ >$9 F 09G@QPm[N@ \ p:PPKI " 9$JqPP &I4A29$j p;Mh\$@) 3PP4>D 40- pY@$A[ X=?5@J=I4? 9$JD p AFY@$b>$ M#<C[Mh\$J >@5D &1Jd M59Q M#<C • 7>14>$ A@3NDDD ,MA N9$;@>1\$ 5;>k • 7>1 4\5^5_ 5 5@ W M) [ ] N9;@>15X5;5Q >Q N9AN<CM r9h>Y>$ B\5^[5@ I.Hóa học là gì? D F09 D sMN D 7>1 MA II.Hóa học có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta : SGK G/V ình Hòa Trang Đ 3 Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáoánhóa 8ườ ệ ,8)92G9 #0t2\0$@ 4QPmM;@>185; >kN!o\$5]5A>1 K@MMA 4@YW" [)h>Y\5^[ jJN609\R[ M VuP^\L$9MA\$ MN<N@>_ e<6<$9Q WM)[] #1 B9A9A3 J>F2\1PR\$ QD III.Các em cần làm gì để học tốt môn hóa học SGK 4v&iwnx&y:4z&y CHẤT &$M@Y'Z*Z.* &$;Z*Z.* DR • 4K !<0-\18\1>0{O8#^\>0{O!Y@D\1 >0L>$g- 9WM) • TN15F[9gtF6 • :!<0-\Qg- • TP#\$@F\1>F8N5r5Aog- De<6 • VRR &0A[!PRRFPm0 • 4 /| @ @o29X9)cQ DN@YWPY 4@YW[iN@\ 4@YW[M &WP<; 4@YW iQ0<$}$] L\18 ! )<$DDDDDDDD O1 ;>$A2j AN\1$@j 4@YW 4~ A8 t \1 J _G9j TCM9@ @ ] iQ 0 \1 8 >$9 >@Y\18#\$\18 !Y@ 4~N\1855>$9 >@Y 4~ @ < ! 9F X9 t$@j N<$->$95r\1>0 &G; 78 ! )Y PN <$_8 \! 9F<B <9DDDDD O18&O18& !)N<$ ,YPs8\ !9FTB<9 !9F,kQDDD N <$ >$9 5 r I.Chất có ở đâu? O18 #&!Y@ =X9?=->$95r? WM)O1>0 =O/L>$ 4g- M)? • O1!\18B G/V ình Hòa Trang Đ 4 Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáoánhóa 8ườ ệ $@j • iQ0M2XDDDDD O1!j 4@YW 5G@<;F[ &F\1>FF [ @ M _ MN 9m 29X>| •9~B9NJN6F [N5 @MMA88 9 g=JG>>@?P€@29 sMND &B<;\$F[ N9 >$9F098 JN6[5 sMN5X 8$Vm0 S>5h5h@Z o K\$@ :N<8NJN6 $@ II.Tính chất của chất gtF 6 • NJN6 KA • sMN • V•PRR@ • /$9F09 O08F[ >-BjMA 4@YW" [)Mh>Y5!9[<$ 8 !<0-X\$Q-A2j 7MPRJ ;>$9Bj=e1\BJ>$9<oPN_N@? VuP^ OL$>$9<$1 "%'MA5\$e<6<$9Q ,5Q<$$ ‚A‚ G/V ình Hòa Trang Đ 5 Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáoánhóa 8ườ ệ 4v= G@? &$M@YZ*Z.* &$;'Z*Z.* DR • 4K8-AN09A\$g- DAtF 6^g- BA2 • TP#\$@F\1>FAN[N5@g- 8N59g5 Aog- • R5a>0@NF09MPRPRRDDDDDDDDD De<6 • VRRaX)[0A9AFAf gƒ[)]DD • 49)cQQ# DN@YWPY 4@YW[iN@\ 4@YW[M &WP<; 4@YW A895<$ƒ>$9$@8 <F[j\08 F[>-Bj 4@YW @M_MN9m Q\$QA@N ~M@MN89)\$ ANt] &Q-Y@$ $@j OBM@QA@NA2- P•5@ \$89)j &Q#>$g- D O1g- >$Bj &Q>$A O1A>$Bj 4@YW 5@$ Q<8 {%„9)cDO19)N 9)c5AoQ<8 ; >$9Bj V#\$@!8N-9) c5AoQ<8j 4~NNk5Ao Pk\$N5h •9~5]5h8 N59W5Aog … 5;>k _MN\$5;>k i)5@M)A29$DDD 7N &3Q &QA@N P•5@ :9) ) Q# V@3L N@>19o\$5;>k 4MMA 4K;@>1\$N>$9 • ,Q9) • )cA 0WM2[Q>$ @ ^ 0W M2 [ 9) >Q L ;@>19\$5;>k • @ g - \$@ QAL • /<}> DA 4g- iX9L5W>m \Q OFPR Q# A 72>m$@AN OFPRQ DN5Aog- &hMA OFPRMA G/V ình Hòa Trang Đ 6 Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáoánhóa 8ườ ệ 4@YW" [) Mh>Y WPF[<$ @"PFPR\Lg- \$\† ‡ P … \LA VuP^<$1 (* ‡ @ ‡ 9 e <6 <$ # $G@9!ˆ† ‡ … 9 P … … @ ‡ ! ‡ ‡ ‡ ‰ … … _M ‡ … Š † ‡ j • ,M2Qk ,8NP#\$@M#AN \LF\1>F 4M5;>k 4M@\FPR e<6Qg - N\$ 9)c O ‡ Mcˆ< Š ‰ 5† ‰ ! ‰ ‡ " THỰC HÀNH &$M@Y%Z*Z.* &$;*Z*Z.* DR • /$9_G\$<NMPR9WM)PRR5@ ^F09 • T-9WM)@NF09; • &h9-9WM)_h@$5@:& De<6 • VRR0A)[)09Af gƒaX> • 4<W>| 5‹ DN@YWPY 4@YW[N@\ 4@YW[M 4@YW 7895M#e<65@:&[PR RA2 4@YW &9RF[<$#$ @NG9h9t@ … W5@<$ #$ D 4QPmN$F09 D $F09 D TN@N@ A _; F 09\$ \ ‡ k5B "D /$9\0M ^#$\$5 PRR iQ0M)PRR;\$NMPR iQ09WM)_h@$5@:& 5G@5NMPR 4oG9~5]5t89>ŒAM PR 4@YW F09 ,u)093>|\$ 5‹\$@ D4QPm9)M)_h@$\$NM PRPRR5@ ^F09 =Ki7? D$F09 G/V ình Hòa Trang Đ 7 Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáoánhóa 8ườ ệ )Q ,)Q<}aX ,u0A\$@)09 G@Po0W50A 7QM2>|~;j •{sNF095G9~5]51Jd \L0W;[N F09 @\$@)A@;9)c\$N `A@;%9>Q\$@AL i >u\$@ 8 `rrQ)\$@ 8_> •{_MNj 4QPm V•Af g ) 093Q> <}aX=>]LM1 5 N)09Q90)09\L QA2k? •9~M@MN5h-\Q9) < 4@YW" 4QPmM\k5BG@9m @NG9P\$5PRR 4@YW% ,5Q<$& F09 N$MA &!Jd • :5‹;" @ • 7 QM2>|\m ;{W;[>| >Q @ •{các chất khác nhau có nhiết độ nóng chảy khác nhau F09 N$MA &1Jd • >o;J))095@ M) • N-t5> 5h->$9)c5hMY < Dk5B & 4D-sK 7D_;& G/V ình Hòa Trang Đ 8 Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáoánhóa 8ườ ệ MƯỜI ĐIỀU KHUYÊN TU ,L3AQ /^5A92^ Vuf5c9L sA2<o>F@M[ &LN\!@ &~>^2A O0^5 /$LL@uQ9C>^ ,L39@0 B<Y<a_t[ /2>23A@P &[AofQr>k2 VBPm822_; :;1B\Q;J_ 0^96~$ O2\ e9\6P$@@ ,L3<Of@$3Y <N<2#;@ ,C22>9! ,r99)0 !Y>k V\$<Y5[ W5$[@Ž •ƒ•9Wk $a@5@MY;>^ ,L3:N 92_>1 /R1 5)M35@PX 6$J9N2 o!5_;ƒ5X<tc ,3r<k}80 72MNM>^0^ /Y‘@ ^]\699Nk ,L3c9sA2k1 id@<1>^9B @JG9\Y_8A 4L!_!5WB\2! 2\0J;<hM!- /$!)AC> 5L N NY@5$ 1 J@tm<$A2J ,LM;Pu &$k>‘>u2 O0Pm• ƒ\$Ah1 0 G/V ình Hòa Trang Đ 9 Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáoánhóa 8ườ ệ 75~\0XM!-<] ,9MN9A#[< 4@2W2$ &!9t>]$<cA@c ,L3<;sc2_; S[k$;)9 •P8] \$@ /!9@YYA$@@ :Q3\m^92 \2Br’5}A2 @Ž5“X5 bQ9>^@ ,L3N9/k$@Pu VeACQY25B T5}@ ;M :1!_9BM@ ,r \0]@5re9 4>$k92Pu9J2 48@t59>^ ,hY@@N\^M ,L3F,Y@Bc<; it>$9M@<YA2• r@Q5} 4Y9B1>g9uP•>$A2 /kM@^5@0 @$ ,rk ;d >^ 729t0992 Or@[9G^<X9$ ,L39kk5c9Q :1:N c@Q_ iBb5L BJ~W] @ ”CP$ @N ,t>kPY<;@!|9@ T!99\^6\c BAO SUY NGHĨ =uN@? f\$@!P^<do iN@_F5k CJ!$G@9N5hk Vb\~_k>u>l N@YŽS@<}9f V’2@r^9No G/V ình Hòa Trang Đ 10 [...]... Trang 29 Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo ánhóa 8 AxBy số và hóa trị của nguyên tố này Đó là biểu thức của qui tắc hóa II I trị Zn(OH)2 Qui tắc này vẫn đúng với A hay 1.II = 2.I =2 B là nhóm nguyên tử Ví dụ : Zn(OH)2 Hoạt động4 - Thảo luận và trả lời: 1,Tính hóa trị của 1nguyên tố : P có hóa trị V Hãy tính hóa trị của P trong P2O5 biết O=II bằng tích của chỉ số và hóa trị của nguyên tố kia 2-Ví dụ :... 3/a.Tính hóa trị của một nguyên tố : Gọi t là hóa tri của P ta có t II P2O5 2t = 5.II =10 => t= 10/2=V Tương tự tính hóa trị của SO3 I t trong H2SO3 - H2SO3 Hoạt động5: 2.I = t => t = II -Củng cố : Nhắc lại hóa trị là gì ? Qui tắc hóa trị ? Hãy tính hóa trị của N trong các Công thức hóa học sau : NO2 , N2O5 -Dặn dò: Bài tập 1=> 4 sgk trang 37, 38 G/V Đình Hòa Trang 30 Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáoán hóa. .. Tiết 13 Tuần 7 Giáo ánhóa 8 Ngày soạn15/10/07 Ngày giảng23/10/07 HÓA TRỊ I.Mục tiêu: 1-Biết được hóa trị là gì? Cách xác định háo trị, nắm được hóa trị một số nguyên tố và một số nhóm nguyên tử 2-Biết qui tắc hóa trị và biểu thức, áp dụng qui tắc hoa strị để tính hóa trị của một nguyên tố hoặc nhóm nguyên tử II.Chuẩn bị: Bảng nhóm ,phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt... chất… G/V Đình Hòa Trang 26 Trường THCS Phan Thúc Duyện Tuần 6 Tiết 12 CÔNG THỨC HÓA HỌC Giáoánhóa 8 Ngày soạn 17/9/08 Ngày giảng 27/9/08 I.Mục tiêu: 1- Công thức hóa học dùng để làm gì? 2- Biết cách viết công thức hóa học khibiết kí hiệu hoặc tên nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố 3- Biết ý nghĩa của công thức hóa học và áp dụng để làm bài tập 4- Tiếp tục củng cố kĩ năng viết kí hiệu và tính... Duyện Tuần 3 Tiết 6 Giáo ánhóa 8 NGUYÊN TỐ HÓA HỌC Ngày soạn 29/8/08 Ngày giảng 6/9/08 I.Mục tiêu: -Nắm được nguyên tố hóa học là tập hợp những nguyên tử cùng loại,có cùng số proton trong hạt nhân,biết kí hiệu hóa học có ý nghĩa gì và cách biểu diễn như thế nào ? -Biết được tỉ lệ phần trăm về khối lượng các nguyên tố trong vỏ trái đất… -Rèn luyện về cách viết kí hiệu của các nguyên tố hóa học II.Chuẩn... Ngày soạn20/10/07 HÓA TRỊ (Tiếp theo) Tuần 7 Ngày giảng25/10/07 I.Mục tiêu: • Biết lập công thức hóa học của học chất( dựa vào hóa trị của nguyên tố và nhóm nguyên tử) • Rèn luyện kĩ năng lập CTHH của chất và tính hóa trị của nguyên tố hay nhóm nguyên tử • Tiếp tục củng cố về ý nghĩa của công thức hóa học II.Chuẩn bị: • Bảng nhóm • phiếu hoc tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động... Câu 1(1đ)- Tính hóa trị của N trong N2O5 Câu 2(3đ)- Lập CTHH và tính phân tử khối của hợp chất tạo bởi nhôm(III0 và nhóm Sunfat : SO4 có hóa trị IV Câu 3(2đ)- Nguyên tố R có NTK bằng 0,5lần NTK lưu huỳnh a Xác định nguyên tố R? Nó là nguyên tố kim loại hay phi kim? b R tạo nên đơn chất nào? Viết CTHH của nó? (Cho S= 32) G/V Đình Hòa Trang 34 Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo ánhóa 8 Đáp án A.Trắc nghiệm(4đ)... nước,muối ăn Yêu cầu quan sát tranh và trả lời : số nguyên tử mỗi nguyên tố có trong 1 phân tử của mỗi chất trên ? Giáoánhóa 8 Ví dụ: Cu , H2 , O2 -HS nhắc lại định nghĩa hợp chất là gì -Trong CTHH gồm 2 hay 3 KHHH trở lên II.Công thức hóa học của hợp -Số nguyên tử của mỗi nguyên chất tố là một hay hai 1-CTHH chung : AxBy… Nếu hợp chất được tạo nên từ 3 nguyên tố thì CTHH được ghi như thế nào ? Cho biết... số hạt trong nguyên tử 34 18 số p số e số n 12 15 6 16 16 16 Dặn dò:-Học thuộc kí hiệu hóa học của một số nguyên tố hóa học thường gặp -Bài tập nhà 1,2,3trang 20 -Chuẩn bị bài mới Tuần 4 Tiết 7 G/V Đình Hòa NGUYÊN TỐ HÓA HỌC (tiếp theo) Trang Ngày soạn 6/9/08 Ngày giảng 9/9/08 16 Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáoánhóa 8 I.Mục tiêu: -Nắm được nguyên tử khối là gì? biết được đơn vị các bon dược chọn như... Hoạt động2 -Người ta gán cho H hóa trị I -Cl có h- trị I vì liên kết với 1 H I Cách xác định hóa trị của Một nguyên tử nguyên tố khác -N……….III……………….3H một nguyên tố: liên kết được với bao nhiêu -C……….IV……………….4H nguyên tử H thì nguyên tố đó có 1-Cách xác định: sgk hóa trị bấy nhiêu Ví dụ : HCl,NH3,CH4 2-Kết luận: -Em hãy xác định hóa trị của Cl,N,C trong các hợp Thảo luận trả lời: Hóa trị là con số biểu . Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáo án hóa 8ườ ệ CHƯƠNG TRÌNH HÓA 8 . 2 Tr ng THCS Phan Thúc Duy n Giáo án hóa 8ườ ệ MỞ ĐẦU HÓA HỌC &$M@Y%Z*Z.* &$;.Z*Z.* DR