GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 6

Gi¸o ¸n líp 2. TUẦN 6: Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI §6: TIÊU HÓA THỨC ĂN I. Mục tiêu: - Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. * HS khá , giỏi : Giải thích được tại sao cần ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau khi ăn no . - HS có ý thức: Ăn chậm, nhai kỹ. II. Đồ dùng dạy - học: - Mô hình ( hoặc tranh vẽ ) cơ quan tiêu hóa. - 1 vài bắp ngô hoặc bánh mì. III. Các Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 3’ A. Ổn định tổ chức lớp: - Nhắc HS ổn định chỗ ngồi. B. Kiểm tra bài cũ: - HS ổn định chỗ ngồi. - Kể tên các cơ quan tiêu hoá. - Vài HS nêu. - Miệng thực quản, dạ dày, ruột non và các tuyến tiêu hoá như tuyến nước bọt, gan tuỵ. 1’ C. Bài mới: *Giới thiệu bài – Ghi đầu bài. 6’ - Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn ở bài trước" Bước 1: Thực hành theo cặp. - Thực hành theo cặp. - Phát cho HS đánh mì, ngô hạt, mô tả sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng. Bước 2: Làm việc cả lớp. + Ăn và nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ăn. - Đại diện một số nhóm phát biểu ý kiến về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày. *KL: ở miệng thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuối xuống thực quản rồi vào dạ dày. ở dạ dày thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày 1 phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. - Đại diện một số em nêu 11’ v Hoạt động 1: Làm việc với SGK về sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già. Tµo Gia Lîng Trêng TiÓu häc Tam Hng Giáo án lớp 2. * Phõn nhúm, giao vic - ớnh tranh - Xem SGK v tho lun nhúm 2 - i din nhúm trỡnh by - Vo n rut non thc n tip tc bin i thnh gỡ ? - Phn cht b cú trong thc n c a i õu ? lm gỡ ? - Phn cht bó cú trong thc n c a i õu ? - Rut gi cú vai trũ gỡ trong quỏ trỡnh tiờu hoỏ. - Ti sao chỳng ta cn i i tin hng ngy. - Vo n rut non, phn ln thc n bin thnh cht b dng. - Chỳng thm qua thnh rut non vo mỏu i nuụi c th. - Cht bó c a xung rut gi - Bin thnh phõn ri c a ra ngoi. - Chỳng ta cn i i tin hng ngy trỏnh b tỏo bún. 10 v Hot ng 2: Vn dng kin thc ó hc vo i sng. - Gi ý cõu hi - Tho lun nhúm ụI, tr li - Ti sao chỳng ta nờn n chm, nhai k. - n chm, nhai k thc n c nghin nỏt tt hn, lm cho quỏ trỡnh tiờu hoỏ c thun li, thc n chúng c tiờu hoỏ v nhanh chúng bin thnh cỏc cht b dng nuụi c th. - Ti sao chỳng ta khụng nờn chy nhy nụ ựa khi n no? - Sau khi n no cn ngh ngi d dy lm vic, tiờu hoỏ thc n, nu chỳng tụi chy nhy ngay d b cm giỏc au bng, s lm gim tỏc dng ca s tiờu hoỏ thc n d dy. 3 4. Cng c, dn dũ: - Nhc nh HS hng ngy nờn thc hin nhng iu ó hc: n chm, nhai k, khụng nờn nụ ựa, chy nhy sau khi n no; i i tin hng ngy. - Nhn xột gi hc. - Chun b bi sau. Tit 2: HNG DN HC Đ1/6: HON THNH BI TP TRONG NGY I. Mc tiờu: - Giỳp HS hon thnh cỏc bi tp trong ngy. Tào Gia Lợng Trờng Tiểu học Tam Hng Gi¸o ¸n líp 2. - Củng cố cho HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25. - Giúp HS biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn. Biết cách tính nhanh. * Hoàn thành BT Toán của Tiết 1 – Tuần 6 trong vở : Cùng em học Toán. - HS có ý thức tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ, phấn màu. - HS : VBT. III. Các hoạt động dạy - học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ 33 ’ A. Ổn định tổ chức lớp: - Nhắc HS ổn định nề nếp. B. Kiểm tra. - Hôm nay các con đã học những môn nào ? Các con đã hoàn thành hết các bài tập chưa ? - GV nhận xét. C. Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài - Ghi tên bài. HĐ2: Hoàn thành BT trong ngày. - GV hướng dẫn HS lần lượt hoàn thiện các BT của các môn học chưa hoàn thành trong ngày. HĐ 3: Củng cố kiến thức về nội dung ôn tập môn Toán. - GV hướng dẫn HS mở vở Cùng em học Toán làm các bài tập Tiết 1 – Tuần 6. Bài 1: - Đặt tính nghĩa là gì ? - Nêu cách tính PT: 77 + 5 ? - GV nhận xét, sửa sai. Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau. - Vân cắt được : 17 bông hoa. Hòa cắt được nhiều hơn Vân: 8 bông hoa. - Hòa cắt được : … bông hoa ? - Ổn định chỗ ngồi … - HS trả lời. - HS khác nhận xét. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS mở vở Cùng em học Toán làm bài kiểm tra. - HS đọc yêu cầu (Đặt tính rồi tính). - HS nêu. - 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở. - HS nêu. + 57 + 77 + 27 4 5 8 6 1 8 2 3 5 - HS nhìn tóm tắt đọc bài toán. - HS tìm hiểu bài. Tµo Gia Lîng Trêng TiÓu häc Tam Hng Gi¸o ¸n líp 2. 3’ - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét, sửa sai. Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống: a) 18 + 7 …18 + 9 b) 18 + 7… 17 + 8 c) 27 + 7… 27 + 5 d) 47 + 5… 45 + 7 - Muốn điền dấu thích hợp vào chỗ chấm trước tiên ta phải làm gì ? - Yêu cầu HS làm bài. - GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài. Bài 4: Tính nhanh. - GV nhận xét, sửa sai. Bài 5: Tổng của hai số là 15. Biết số hạng thứ nhất là 7, hỏi số hạng thứ nhất và số hạng thứ hai số nào lớn hơn ? - Muốn tìm số hạng thứ hai ta làm ntn ? - So sánh giữa hai số hạng ? - Nhận xét, chấm điểm một số em. D. Củng cố – Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung & kiến thức bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Bài giải Hòa cắt được số bông hoa là: 17 + 8 = 25 (bông hoa) Đáp số : 25 bông hoa. - HS đọc yêu cầu. - Tính KQ từng vế. - So sánh, điền dấu thích hợp. - HS làm bài vào vở. - HS đọc kĩ bài toán. - Thảo luận theo nhóm đôi, tìm ra cách làm. - 1 đại diện nhóm lên bảng làm. - HS đọc bài toán. - Tìm hiểu bài. - Lấy 15 – 7 = 8 - Số hạng thứ hai lớn hơn số hạng thứ nhất là : 8 – 7 = 1 - HS làm bài vào vở. - HS ghi nhớ. Tiết 3: ĐỌC SÁCH GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN HS LÊN THƯ VIỆN ĐỌC SÁCH Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: THỦ CÔNG §6: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 2) I.Mục tiêu: - HS gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. * Với HS khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được. Tµo Gia Lîng Trêng TiÓu häc Tam Hng Gi¸o ¸n líp 2. - HS yêu thích môn học, yêu thích gấp hình. II. Đồ dùng dạy – học: - GV : Mẫu máy bay đuôi rời, quy trình gấp máy bay đuôi rời có minh họa. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2' 1’ 28’ 3' A. Ổn định tổ chức: - Nhắc HS ổn định chỗ ngồi. B. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá . C. Bài mới: v Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Hôm nay các em thực hành làm “Máy bay đuôi rời” v Hoạt động 2: Yêu cầu thực hành gấp máy bay đuôi rời . - Gọi một em nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời . - Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay đuôi rời - Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng . - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm. - Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . - Cuối giờ cho HS thi phóng máy bay đuôi rời . Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn khi phóng máy bay . D) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại các bước gấp. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , - HS ổn định chỗ ngồi. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - 1 em nêu lại trình tự các bước gấp máy bay đuôi rời . - Bước 1 : Cắt tờ giấy HCN thành một hình vuông và một hình chữ nhật . Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực - Bước 2: Gấp tạo đầu và cánh máy bay . - Bước 3 : Gấp tạo thân và đuôi máy bay - Bước 4 : Tạo thành máy bay và sử dụng - Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời bằng giấy thủ công theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc máy bay đuôi rời theo - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . - Các tổ cử người ra thi phóng máy bay xem sản phẩm của tổ nào bay xa hơn , cao hơn . - Hai em nhắc lại quy trình gấp. - Chuẩn bị tiết sau đầy đủ để tiết Tµo Gia Lîng Trêng TiÓu häc Tam Hng Gi¸o ¸n líp 2. giấy nháp, bút màu để học “ Gấp thuyền phẳng đáy không mui ” sau học gấp “ Thuyền phẳng đáy không mui “ . Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC §2/6: HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I. Mục tiêu: - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày. - Rèn kĩ năng đọc hiểu: Đọc hiểu bài Mẩu giấy vụn, hiểu được nội dung của bài, chọn được ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi cuối bài. - Củng cố luật chính tả phụ âm l/n; s/x; ai/ay. Làm được các bài tập Chính tả. - Hoàn thành các bài tập Tiếng việt của tiết 1 – Tuần 6. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ, phấn màu. - HS : VBT. III. Các hoạt động dạy - học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ 33 ’ A. Ổn định tổ chức lớp: - Nhắc HS ổn định nề nếp. B. Kiểm tra. - Hôm nay các con đã học những môn nào ? Các con đã hoàn thành hết các bài tập chưa ? - GV nhận xét. C. Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài - Ghi tên bài. HĐ2: Hoàn thành BT trong ngày. - GV hướng dẫn HS lần lượt hoàn thiện các BT của các môn học chưa hoàn thành trong ngày. HĐ 3: Củng cố kiến thức về nội dung ôn tập môn Tiếng Việt. - GV hướng dẫn HS mở vở Cùng em học Tiếng việt làm các bài tập Tiết 1 – Tuần 6. Bài 1: Đọc hiểu - Yêu cầu HS đọc hiểu bài Mẩu giấy vụn. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Câu 1: Nội dung nào không có trong bài “ Mẩu giấy vụn” ? Câu 2: Em hiểu ý cô muốn nhắc nhở - Ổn định chỗ ngồi … - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS khác nhận xét. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS đọc bài, lựa chọn khoanh vào ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi. *Câu 1: Ý b Cô giáo nhặt mẩu giấy vụn bỏ vào thùng rác. *Câu 2: Ý b Cần bỏ rác vào đúng nơi Tµo Gia Lîng Trêng TiÓu häc Tam Hng Gi¸o ¸n líp 2. 3’ các em điều gì ? - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Khoanh tròn chữ cái trước từ viết đúng chính tả: a) GV treo bảng phụ ghi nội dung BT. - Giúp HS phân biệt được vần ai/ ai trong tiếng. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét, sửa sai. Bài 3: Điền vào chỗ trống l/n; s/x: l hoặc n s hoặc x long anh e đạp lấp ánh ông ngòi lung inh trăng áng lấp… oáng đường a - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - Củng cố cho HS nghĩa của từ. - GV nhận xét, sửa sai. D. Củng cố – Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung & kiến thức bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: quy định. - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm bài. - Lớp làm bài vào vở. - Những từ viết đúng chính tả. a. mái nhà b. máy cày c. mũ tai bèo e. bàn chải i. cái bay - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm đôi, hiểu nghĩa của từ để điền đúng. - Đại diện nhóm lên bảng làm bài. l hoặc n s hoặc x long lanh xe đạp lấp lánh sông ngòi lung linh trăng sáng lấp loáng đường xa - HS ghi nhớ. Tiết 3: TỰ CHỌN LUYỆN ĐỌC: MUA KÍNH I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : đọc sách, liền hỏi, lười học, … - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. - Nắm được diễn biến câu chuyện. Hiểu ND bài : Hiểu được sự hài hước của truyện: Cậu bé lười học, không biết chữ, tưởng cứ đeo kính là sẽ biết đọc, làm bác bán kính phải phì cười. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy – học: Tµo Gia Lîng Trêng TiÓu häc Tam Hng Gi¸o ¸n líp 2. - Tranh minh họa bài đọc SGK (phóng to). - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III . Các hoạt động dạy – học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4' 1’ 16 ’ 10 ’ A. Ổn định tổ chức: B. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài “Cái trống trường em” và trả lời câu hỏi. - Bạn học sinh xưng hô , trò chuyện như thế nào với cái trống trường ? - GV nhận xét, cho điểm. C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. - GV nêu MĐ, yêu cầu của tiết học. - Ghi đầu bài. 2. Luyện đọc. 2.1. GV đọc toàn bài. - Giọng kể chậm rãi, hài hước ; giọng cậu bé ngây thơ, ngạc nhiên. 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a/ Đọc từng câu. - GV uốn nắn tư thế đọc cho các em. - Hướng dẫn HS luyện phát âm các từ ngữ: lười học, năm bảy, liền hỏi, ngạc nhiên. b/ Đọc từng đoạn trước lớp. - Bài văn chia làm mấy đoạn ? - Hướng dẫn HS luyện đọc câu văn dài. * Thấy nhiều người khi đọc sách phải đeo kính, / cậu tưởng rằng / cứ đeo kính thì đọc được sách. *Cậu thử đến năm bảy chiếc kính khác nhau / mà vẫn không đọc được. - Nghe - sửa cho HS. c/ Đọc từng đoạn trong nhóm. - Theo dõi các nhóm đọc bài. d/ Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét - đánh giá. e/ Đọc đồng thanh ( đoạn 2 ) 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài. Yêu cầu HS đọc thầm cả bài. 3. 1) Câu hỏi 1: Cậu bé trong truyện mua kính để làm gì ? - HS ổn định nền nếp, hát. - 3 HS tiếp nối đọc bài “Cái trống trường em” và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét. - HS mở SGK trang 53. - HS lắng nghe để phát hiện ra cách đọc. - Đọc nối tiếp từng câu trong bài. - HS luyện phát âm cá nhân - đồng thanh. - HS trả lời. - HS luyện ngắt giọng. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc phần chú giải - Lần lượt từng HS luyện đọc trong nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc thầm cả bài. - Cậu bé không biết chữ, muốn mua kính để đọc sách. Tµo Gia Lîng Trêng TiÓu häc Tam Hng Gi¸o ¸n líp 2. 5’ 3’ 3.2) Câu hỏi 2: Cậu bé đã thử kính như thế nào ? - Thấy cậu bé như vậy bác bán hàng đã làm gì ? - Thái độ của câu bé ra sao ? 3.3) Câu hỏi 3: Bác bán hàng có thái độ như thế nào khi nghe câu trả lời của cậu bé ? - Tại sao bác bán kính lại phì cười ? - Cậu bé lười học nên không biết chữ. Nhưng cậu tưởng nhầm cứ đeo kính là sẽ biết đọc, làm cho bác bán kính phải phì cười. Đó chính là chỗ gây cười của truyện vui này. 4. Luyện đọc lại. - GV nhận xét các nhóm. 5. Củng cố - dặn dò. - Yêu cầu mỗi nhóm HS nói một câu khuyên nhủ câu bé. - Nhận xét giờ học. - Cậu thử đến năm, bảy chiếc kính khác nhau mà vẫn không đọc được. - Hay là cháu không biết đọc? - Câu ngạc nhiên: Nếu cháu mà biết đọc thì cháu còn phảI mua kính làm gì ? - Bác phì cười. - Vì bác thấy cậu bé ngốc nghếch quá. / Vì lúc ấy bác mới hiểu cậu bé mua kính làm gì . - 2, 3 nhóm HS phân vai thi đọc lại câu chuyện - HS phát biểu ý kiến: bạn nhầm rồi, chẳng có kính nào giúp bạn biết đọc đâu. Muốn đọc được sách bạn phảI học. Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: LUYỆN NGHỆ THUẬT LUYỆN MĨ THUẬT VẼ CON VẬT I. Mục tiêu: - Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một soá con vật. - Biết cách vẽ con vật mà em thích. - Biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ loài vật có ích. II. Đồ dùng dạy – học: * GV : - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc. - Một số bài của hs năm trước. *HS : - Bút chì, tẩy, màu vẽ … III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A. Ổn định tổ chức lớp: Tµo Gia Lîng Trêng TiÓu häc Tam Hng Gi¸o ¸n líp 2. 2' 1’ 5’ 5’ 15’ 4’ 2' - Nhắc HS ổn định nền nếp. B. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Giảng bài. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu tranh, ảnh về các con vật và đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ những con vật gì ? + Các con vật này có hình dáng và đặc điểm màu sắc như thế nào? + Các con vật đều có những bộ phận chính nào? + Em hãy kể một số con vật khác mà em biết ? * GV tóm tắt : + Có rất nhieàu con vật với hình dáng và đặc điểm khác nhau, các em hãy chọn một con vật em thích để vẽ. * Hoạt động 2: Cách vẽ. - Chọn con vật định vẽ: (GV thao tác vẽ lên bảng cho HS quan sát) - Vẽ các bộ phận chính trước: đầu, mình, đuôi, chân - Vẽ chi tiết: mắt, mũi, miệng, tai…sau. - Có thể vẽ thêm cỏ, cây, hoa, lá, người để bài vẽ hấp dẫn hơn - Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Thực hành: - GV cho hs xem một số bài hs năm trước vẽ. - GV quan sát theo dõi , gợi ý để hs tạo dáng và vẽ thêm hình ảnh phụ cho phù hợp * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn một số bài để hs cùng xem: + Các em có nhận xét gì veà các bài vẽ ? + Em thích bài nào nhất ? Vì sao? - GV nhận xét và tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách vẽ con vật ? - Nhận xét tiết học. - HS ổn định chỗ ngồi, hát. - HS để đồ dùng lên bàn. - HS lắng nghe. - Quan sát và trả lời - Hs trả lời : - Đầu, thân, chân, mắt, mũi, miệng - Con trâu, con chó, con vịt - Hs lắng nghe. - Hs lắng nghe và quan sát Gv hướng dẫn trên bảng. - Quan sát. - HS thực hành vẽ. - Hs nhận xét về: + Hình vẽ + Cách sắp xếp + Màu sắc + Chọn bài mình thích - Nhắc lại cách vẽ. - Hoàn thành BT ở nhà. Tµo Gia Lîng Trêng TiÓu häc Tam Hng [...]... quyn v l: 49 + 15 = 64 (quyn v) ỏp s: 64 quyn v - HS c yờu cu ca bi Bi 4: Núi ụ trng vi s thớch hp: 16 + 27 27 < 28 + 2 < 40 18 + 47 15 + 17 - S ln hn 27 v bộ hn 40 l cỏc s t 28 n 39 - Yờu cu HS tớnh KQ ca cỏc phộp tớnh - Giỳp HS lm bi - Nhn xột, sa sai - HS lng nghe - HS lm bi 16 + 27 28 + 2 27 < < 40 18 + 47 Tào Gia Lợng 15 + 17 - HS c yờu cu ca bi Trờng Tiểu học Tam Hng Giáo án lớp 2 3 Bi 5: Khoanh.. .Giáo án lớp 2 - Chun b bi sau: Tit 2: - HS ghi nh HOT NG TP TH TRề CHI : MễN TON I Mc tiờu: * Giỳp hc sinh: - Cng c ni dung toỏn tun 5, thụng qua cỏc trũ chi : Tỡm ỏp s ỳng, bit s no ? T bng bao nhiờu ? - Yờu thớch v say mờ vi mụn Toỏn II dựng dy hoc: - GV: Chun b ni dung 3 bi tp *Tỡm ỏp s ỳng Vo bng ph Bi 1: 38 + 24 39 + 24 A 38 + 24 > 39 + 24 B 38 + 24 < 39 + 24 C 38 + 24 = 39 + 24 Bi 2: Túm... 1: 38 + 24 39 + 24 A 38 + 24 > 39 + 24 B 38 + 24 < 39 + 24 C 38 + 24 = 39 + 24 Bi 2: Túm tt: Thựng 1: 28 gúi ko Thựng 2: 29 gúi ko C hai thựng : ? gúi ko A 47 gúi ko B 57 gúi ko C 59 gúi ko * T bng bao nhiờu ? 3 bng ph 71 48 + 23 ? 61 84 68 + 17 = ? 85 62 28 + 34 = ? 64 74 38 + 36 = ? 64 77 58 + 29 = ? 87 III Cỏc hot ng dy hc: T Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh G 1 A n nh t chc lp: - Nhc HS... mt s ng tỏc khi ng 2 Phn c bn: Tào Gia Lợng 24 25 ' - 3 - 4 ln - Tp 5 T: vn th, tay, chõn, ln, bng (tp c lp, Trờng Tiểu học Tam Hng Giáo án lớp 2 * ễn tp 5 ng tỏc ó hc 2x8 nhp tp theo t, tp cỏ nhõn) - Tp theo i hỡnh hng ngang + Hc sinh thi gia cỏc t, chn t tp u, p nht - Trũ chi Kộo ca la x - Cỏn s iu khin: HS chi trũ chi: - 2 cp lờn chi mu - HS nhn xột 2 ln - GV hng dn HS cỏch chi 5 6 3 Phn kt thỳc:... HNG DN HC 6/ 6: HON THNH BI TP TRONG NGY I Mc tiờu: - Giỳp HS hon thnh bi tp trong ngy - Cng c cho HS t ch dựng hc tp v tỏc dng ca nú lm gỡ ? Hiu c mu cõu Ai l gỡ ? vn dng lm bi - Bit ỏp li cm n trong cỏc tỡnh hung ó cho Vit c mc lc sỏch * Hon thnh cỏc bi tp Luyn t v cõu ca tit 2 Tun 6 trong v : Cựng em hc Ting Vit - HS yờu thớch hc mụn hc Tào Gia Lợng Trờng Tiểu học Tam Hng Giáo án lớp 2 II dựng... no ? 2/ Trng em nm trờn nhng ng no ? 3/ c im nhng ng ph ú 4/ Cú my ng mt chiu, hai chiu ? 5/ Cú dóy phõn cỏch khụng ? 6/ Cú my ng cú va hố ? My ng khụng cú va hố ? 7/ Khi i trờn ng ph, em cn chỳ ý iu gỡ ? - Cỏc nhúm tho lun xem ng no an ton v cha an ton - i din cỏc nhúm trỡnh by, b sung Tranh 1, 2 : ng an ton Tranh 3, 4 : ng khụng an ton - Lp c ra 3 i mi i 4 em Trờng Tiểu học Tam Hng Giáo án lớp 2 ng... hỏt 3 B Kim tra: - Gi Giỳp em luyn vit ch p - HS tr li tun trc cỏc em vit ch hoa & cm - 2 HS lờn bng (1 HS vit ch hoa D, t ng dng gỡ ? 1 HS vit ch Dt) - HS khỏc nhn xột Tào Gia Lợng Trờng Tiểu học Tam Hng Giáo án lớp 2 - GV nhn xột, cho im 33 C Bi mi: 1 Gii thiu bi - GV nờu M, yờu cu ca tit hc 2 Hng dn vit ch hoa 2. 1 Hng dn HS quan sỏt v nhn xột - GV treo mu ch hoa (c va) t trong khung ch v yờu cu... quan sỏt - Ch hoa (c nh) cú cao my li ? Gm my nột ? - Cỏch vit : Tào Gia Lợng Trờng Tiểu học Tam Hng Giáo án lớp 2 - GV vit mu ch cỏi hoa c nh - HS nờu (2, 5 dũng k li) trờn bng lp, va vit va nhc li cỏch vit b Vit bng con - GV yờu cu HS vit ch trờn khụng trung ri vit vo bng con - Nhn xột sa cho HS 2 Hng dn vit cm t ng dng - HS tp vit trờn khụng trung v vit a Gii thiu cm t ng dng: vo bng con - Gi HS... - Th sỏu ngy 17 thỏng 10 nm 20 13 Tit 1: HOT NG TP TH AN TON GIAO THễNG 2: TèM HIU NG PH I Mc tiờu: - Hc sinh k c tờn ng ni mỡnh , bit c s khỏc nhau ca ng ph, ngừ, ngó ba, ngó t, - Nhn bit c ng an ton v khụng an ton - Thc hin tt quy nh i trờn ng ph II dựng dy hc: Tào Gia Lợng Trờng Tiểu học Tam Hng Giáo án lớp 2 - 4 tranh nh trong sỏch giỏo khoa III Cỏc hot ng dy - hc... ngi - HS tr li - HS khỏc nhn xột - HS thc hin theo yờu cu ca GV - HS m v Cựng em hc Toỏn lm bi kim tra - 1 HS c yờu cu ca bi Trờng Tiểu học Tam Hng Giáo án lớp 2 57 37 77 + + 6 8 7 - Yờu cu HS nờu cỏch lm bi + - Yờu cu HS lm bi - Nhn xột, cha bi Bi 2: ỳng ghi , sai ghi S: - Nờu cỏch lm bi - GV nhn xột, a ra ỏp ỏn ỳng Bi 3: Gii bi toỏn theo túm tt sau: - Thc hin phộp tớnh cng vit KQ vo ch chm - . Toán. II. Đồ dùng dạy – hoc: - GV: Chuẩn bị nội dung 3 bài tập. *Tìm đáp số đúng “Vào bảng phụ”. Bài 1: 38 + 24 39 + 24 A. 38 + 24 > 39 + 24 B. 38 + 24 < 39 + 24 C. 38 + 24 = 39 + 24 . 68 + 17 = ? 85 62 28 + 34 = ? 64 74 38 + 36 = ? 64 77 58 + 29 = ? 87 III. Các hoạt động dạy – học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ 33 ’ A. Ổn định tổ chức lớp: - Nhắc HS. 49 quyển vở 15 quyển vở Ngăn dưới Ngăn trên 18 + 47 15 + 17 16 + 27 28 + 2 18 + 47 15 + 17 16 + 27 28 + 2 Gi¸o ¸n líp 2. 3’ Bài 5: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - GV