hinh hoc 7 c1

Giáo viên: Văn Công Hòa Môn: Hình học 7 Ngày soạn: 09/08/2013 Chương I ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. Tiết 1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : HS hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh; nêu được tính chất: hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2. Kỹ năng : Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước; nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình; 3. Thái độ : Bước đầu tập suy luận. II. Chuẩn bị 1. Phương tiện, thiết bị: Thước thẳng, thước đo độ, ê ke 2. Phương pháp chủ yếu: Nªu vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò, th¶o luËn, III. Hoạt động dạy học : Khởi động - Kiểm tra bài cũ:. - Giới thiệu bài mới (3ph) Giới thiệu chương trình hình học lớp 7. Giới thiệu các nội dung trong chương I Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học Hoạt động 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh (20 phút) - Cho HS vẽ hai đường thẳng xy và x’y’ cắt nhau tại O. Viết kí hiệu góc và giới thiệu µ O 1, µ O 3 là hai góc đối đỉnh. Dẫn dắt cho HS nhận xét quan hệ cạnh của hai góc. -Yêu cầu HS rút ra định nghĩa. - µ O 1 và µ O 4 có đối đỉnh không? Vì sao? - Củng cố: GV yêu cầu HS làm bài 1 và 2 SGK /82: - HS phát biểu định nghĩa. - HS giải thích như định nghĩa. - HS suy nghĩ và thực hiện BT1,2-SGK. a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia được gọi là hai góc đối đỉnh. b) Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh. 1) Thế nào là hai góc đối đỉnh Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia.H Hình 1 Bài 1(SGK) a) · xOy và · x 'Oy' là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Oy’. Trường THCS Điền Lộc 1 Năm học: 2013 – 2014 1 Giáo viên: Văn Công Hòa Môn: Hình học 7 -Gọi HS đứng tại chỗ trả lời BT2. b) · xOy và · x 'Oy' là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’. Hoạt đông 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh (12ph) -Yêu cầu HS làm xem hình 1. a) Hãy đo µ O 1 , µ O 3 . So sánh hai góc đó. b) Hãy đo µ O 2 , µ O 4 . So sánh hai góc đó. c) Dự đoán kết quả rút ra từ câu a, b -Cho HS hoạt động nhóm trong 5’ và gọi đại diện nhóm trình bày. GV khen thưởng nhóm nào xuất sắc nhất. - GV cho HS nhìn hình để chứng minh tính chất trên Cho học sinh tập suy luận. - GV: Hai góc bằng nhau có đối đỉnh không? - HS thực hiện theo yc của GV. a) µ O 1 = µ O 3 = 32 o b) µ O 2 = µ O 4 = 148 o c) Dự đoán: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - HS : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau - HS: chưa chắc đã đối đỉnh. 2) Tính chất của hai góc đối đỉnh Ta có: µ O 1 + µ O 2 =180 0 (vì 2 góc kề bù) µ O 3 + µ O 2 =180 0 (vì 2 góc kề bù) Nên : µ O 1 + µ O 2 = µ O 3 + µ O 2 ( vì cùng bằng 180 0 ) Suy ra: µ O 1 = µ O 3 (cùng bỏ đi µ O 2 ) * Tính chất: (SGK - T81) IV. Cũng cố, dặn dò: 1. Cũng cố ( 8’) - GV treo bảng phụ Bài 1 SBT /73: - Xem hình 1.a, b, c, d, e. Hỏi cặp góc nào đối đỉnh? Cặp góc nào không đối đỉnh? Vì sao? 2. Dặn dò: (2 phút) - Học bài, làm 3, 4 SGK/82. - Chuẩn bị bài luyên tập. Trường THCS Điền Lộc 2 Năm học: 2013 – 2014 2 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa Mụn: Hỡnh hc 7 Ngy son: 13/08/2013 Tit 2 LUYN TP I. Mc tiờu bi hc: 1. Kin thc : - HS c khc sõu kin thc v hai gúc i nh. - Rốn luyn k nng v hỡnh, ỏp dng lớ thuyt vo bi toỏn. 2. K nng : - Rốn luyn k nng v hỡnh, ỏp dng lớ thuyt vo bi toỏn. 3. Thỏi : - Cn thn chớnh xỏc trong v hỡnh. - Yờu thớch mụn hc. II. Chun b 1. Phng tin, thit b: - GV: SGK TLTK , thc thng, thc o , ờ ke - HS: SGK, dng c hc tp 2. Phng phỏp ch yu: Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận, III. Hot ng dy hc : Khi ng - Kim tra bi c (4ph) Th no l hai gúc i nh? Nờu tớnh cht ca hai gúc i nh? - Gii thiu bi mi (1ph) Vn dng tớnh cht hai gúc i nh v gúc k bự lm bi tp Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung bi hc Hot ng 1. Cha bi v nh (7ph) Cha bi 4 SGK /82. -V gúc xBy cú s o bng 60o. V gúc i nh vi gúc xBy. Hi gúc ny cú s o bng bao nhiờu Hot ng 2. Luyn tp (21ph) Bi 5, tr82, sgk a) V ã ABC = 56 0 Mt hc sinh lờn bng trỡnh by - HS suy ngh cỏch gii. Cha bi 4 SGK /82 60 y' x' y x B Ta cú: xBy v xBy l hai gúc i nh suy ra ã ã 0 ' ' 60x By xBy= = Bi 5 SGK /82 Trng THCS in Lc 3 Nm hc: 2013 2014 3 Giáo viên: Văn Công Hòa Môn: Hình học 7 b) Vẽ · ABC' kề bù với. · ABC . · ABC' = ? c) Vẽ · CBA' kề bù với · ABC' . Tính · CBA' ? - GV gọi HS đọc đề và gọi HS nhắc lại cách vẽ góc có số đo cho trước, cách vẽ góc kề bù. - GV gọi các HS lần lượt lên bảng vẽ hình và tính. - GV gọi HS nhắc lại tính chất hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh, cách chứng minh hai góc đối đỉnh. - GV nêu yc của đề bài. Vẽ hai đường thẳng cắt nhau sao cho trong các góc tạo thành có một góc 470. tính số đo các góc còn lại. - GV gọi HS đọc đề. - GV gọi HS nêu cách vẽ và lên bảng trình bày. - GV gọi HS nhắc lại các nội dung như ở bài 5 - 1HS đứng tại chỗ nêu cách vẽ. - 1HS lên vẽ hình. - 1HS khác lên làm ý b. - 1HS lên thực hiện ý c. - 1 HS nhắc lại yc của GV. - HS chú ý theo dõi. 1HS đọc đề bài. - 1HS khác nêu cách vẽ sau đó lên bảng chữa BT. - 1vài HS nhắc lại các ND ở bài 5. a) b) Tính · ABC' = ? Vì · ABC và · ABC' kề bù nên: · ABC + · ABC' = 180 0 56 0 + · ABC' = 180 0 · ABC = 124 0 c) Tính: · CBA' Vì BC là tia đối của BC’. BA là tia đối của BA’. => · ABC' đối đỉnh với · ABC => · ABC' = · ABC = 56 0 Bài 6 SGK /83 a) Tính: · xOy vì xx’ cắt yy’ tại O => Tia Ox đối với tia Ox’ Tia Oy đối với tia Oy’ Nên · xOy đối đỉnh · , , x Oy Và · xOy đối đỉnh · , , x Oy => · · , , 0 xOy x Oy 47= = b) Tính · xOy' : Trường THCS Điền Lộc 4 Năm học: 2013 – 2014 4 Giáo viên: Văn Công Hòa Môn: Hình học 7 Vì · xOy và · , xOy kề bù nên: · · , 0 xOy xOy 180+ = · · 0 , 0 , 0 47 180 133xOy xOy+ = ⇒ = IV. Cũng cố, dặn dò: 1. Cũng cố ( 10’) Đề bài: Cho · xOy = 70 0 , Om là tia phân giác của góc ấy. a) Vẽ · aOb đối đỉnh với · xOy biết rằng Ox và Oa là hai tia đối nhau. Tính · aOm b) Gọi Ou là tia phân giác của · aOy . · aOb là góc nhọn, vuông hay tù? 2. Dặn dò: (2 phút) - Ôn lại lí thuyết, hoàn tất các bài vào tập. - Chuẩn bị bài 2: Hai đường thẳng vuông góc. Ngày soạn 18/08/2013 Tiết 3 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - HS hiểu thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. - Công nhận tính chất: Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và b ⊥a. - Hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng. 2. Kỹ năng : - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. - Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng. 3. Thái độ : - Cẩn thận chính xác trong vẽ hình. - HS bước đầu tập suy luận II. Chuẩn bị Trường THCS Điền Lộc 5 Năm học: 2013 – 2014 5 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa Mụn: Hỡnh hc 7 1. Phng tin, thit b: Thc thng, thc o , ờ ke Phiu hc tp 2. Phng phỏp ch yu: Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận, III. Hot ng dy hc : Khi ng - Kim tra bi c (6ph) Lm bi tp 9/T83 Vẽ góc vuông xAy. Vẽ góc xAy đối đỉnh với góc xAy. Hãy viết tên hai góc vuông không đối đỉnh. - Gii thiu bi mi (3ph) T bi 9. Tớnh cỏc gúc ã x 'Oy' , ã xOy' , ã yOx ' Gii thiu hai ng thng xx v yy trờn hỡnh gi l hai ng thng vuụng gúc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung bi hc Hot ng 1. Th no l hai ng thng vuụng gúc (10ph) - Th no l hai ng thng vuụng gúc Hng dn v hai ng thng vuụng gúc bng eke Ghi túm tt nh ngha: xx vuụng gúc vi yy xx v yy ct nhau cú 1 gúc vuụng Gii thiu cỏc cỏch gi tờn. -Cng c: Trong hai cõu sau, cõu no ỳng ? Cõu no sai ? a)Hai ng thng vuụng gúc thỡ ct nhau b) Hai ng thng ct nhau thỡ vuụng gúc Nờu nh ngha hai gúc i nh Quan sỏt v v vo v Cõu no sai thỡ v hỡnh mnh ha 1)Th no l hai ng thng vuụng gúc: - Hai ng thng xx v yy ct nhau v trong cỏc gúc to thnh cú mt gúc vuụng c gi l hai ng thng vuụng gúc. Kớ hiu l xx yy. Bi tp 12 tr86(sgk). a) ỳng b) Sai Hot ng 2: V hai ng thng vuụng gúc (8ph) - ?4 Cho O v a, v a i qua O v a a. - GV cho HS xem SGK v phỏt biu cỏch v ca hai trng hp - GV: Cỏc em v c bao nhiờu ng a i qua O v a a. -> Rỳt ra tớnh cht. - HS xem SGK v phỏt biu. - Ch mt ng thng a. 2)V hai ng thng vuụng gúc: V a i qua O v a a. Cú hai trng hp: 1) TH1: im O a (Hỡnh 5 SGK /85) b) TH2: Oa. (Hỡnh 6 SGK /85) * Tớnh cht: Cú mt v ch mt ng thng a i qua O v vuụng gúc vi ng thng a cho Trng THCS in Lc 6 Nm hc: 2013 2014 6 Giáo viên: Văn Công Hòa Môn: Hình học 7 trước. Hoạt động 3: Đường trung trực của đoạn thẳng (7ph) - GV yêu cầu HS: Vẽ AB. Gọi I là trung điểm của AB. Vẽ xy qua I và xy ⊥AB. -> GV giới thiệu: xy là đường trung trực của AB. => GV gọi HS phát biểu định nghĩa. - HS phát biểu định nghĩa. 3) Đường trung trực của đoạn thẳng: Đường thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy. A, B đối xứng nhau qua xy IV. Cũng cố, dặn dò: 1. Cũng cố ( 9’) Bài 11(SGK-T86) Bài 14(SGK-T86) 2. Dặn dò: (2 phút) - Học bài, làm các bài 13 SGK /T86 - Chuẩn bị bài luyện tập. Ngày soạn 22/08/2013 Tiết 4 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - HS được củng cố lại các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc. 2. Kỹ năng : - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, vẽ bằng nhiều dụng cụ khác nhau. 3. Thái độ : - Cẩn thận chính xác trong vẽ hình. - HS bước đầu tập suy luận II. Chuẩn bị Trường THCS Điền Lộc 7 Năm học: 2013 – 2014 7 Giáo viên: Văn Công Hòa Môn: Hình học 7 1. Phương tiện, thiết bị: Thước thẳng, thước đo độ, ê ke Phiếu học tập 2. Phương pháp chủ yếu: Nªu vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò, th¶o luËn, III. Hoạt động dạy học : Khởi động - Kiểm tra bài cũ (5ph) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc. Phát biểu định nghĩa đường trung trực của đoạng thẳng. - Giới thiệu bài mới (1ph) Áp dụng định nghĩa hai đường thẳng vuông góc và đường trung trực của đoạn thẳng để giải bài tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học Hoạt động 1: Chữa bài tập (5ph) Bài 16, tr 87, sgk Vẽ đường thẳng d’ đi qua điểm A và vuông góc với đường thẳng d cho trước chỉ bằng êke Một học sinh lên bảng vẽ Còn lại quan sát nhận xét 1. Chữa bài tập: Bài 16/tr 87/sgk Hoạt động 2: Luyện tập (29ph) Bài 17 SGK /87 - GV hướng dẫn HS đối với hình a, kéo dài đường thẳng a’ để a’ và a cắt nhau. - Yêu cầu HS dùng êke để kiểm tra và trả lời. - HS làm theo yêu cầu - HS dùng êke để kiểm tra và trả lời. 2. Luyện tập: Dạng 1: Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc. Bài 17 SGK /87: - Hình a): a’ không ⊥ a - Hình b, c): a⊥a’ Bài 18, trang 87, sgk - Vẽ · xOy = 45 0 . lấy A trong · xOy . Vẽ d 1 qua A và d 1 ⊥Ox tạiB. Vẽ d 2 qua A và d 2 ⊥Oy tại C. - GV cho HS làm vào tập và nhắc lại các dụng cụ sử dụng cho bài này. - HS lên bảng lên vẽ hình. - HS dưới lố làm vào vở bài tập Dạng 2: Vẽ hình: Bài 18, trang 87, sgk Bài 20, trang 87, sgk Vẽ AB = 2cm, BC = 3cm. Vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng ấy. - HS1 lên bảng vẽ TH1 Bài 20, trang 87, sgk TH1: A, B, C thẳng hàng. - Vẽ AB = 2cm. - Trên tia đối của tia BA lấy điểm C: BC = 3cm. Trường THCS Điền Lộc 8 Năm học: 2013 – 2014 8 Giáo viên: Văn Công Hòa Môn: Hình học 7 - GV gọi 2 HS lên bảng, mỗi em vẽ một trường hợp. - GV gọi các HS khác nhắc lại cách vẽ trung trực của đoạn thẳng. - HS2 lên bảng vẽ TH2 - HS dươí lớp vẽ vào vở - Vẽ I, I’ là trung điểm của AB, BC. - Vẽ d, d’ qua I, I’ và d ⊥AB, d’⊥BC. => d, d’ là trung trực của AB, BC. * TH2: A, B , C không thẳng hàng. - Vẽ AB = 2cm. - Vẽ C ∉ đường thẳng AB: BC = 3cm. - I, I’: trung điểm của AB, BC. - d, d’ qua I, I’ và d ⊥AB, d’⊥BC. => d, d’ là trung trực của AB và BC. IV. Cũng cố, dặn dò: 1. Cũng cố ( 3ph) - Nhắc lại định nghĩa đường trung trực của đoạn thẳng. - Thế nào là hai đường thẳng vuông góc. - Cách vẽ đường trung trực.Cách vẽ đường vuông góc bằng êke. 2. Dặn dò: (2 phút) - Xem lại cách trình bày của các bài đã làm, ôn lại lí thuyết. - Chuẩn bị bài 3: Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. Ngày soạn 22/08/2013 Tiết 5 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - HS hiểu được tính chất: Cho hai đường thẳng và một cát tuyến. Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: Hai góc so le trong còn lại bằng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc trong cùng phía bù nhau. 2. Kỹ năng : - HS nhận biết được cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía Trường THCS Điền Lộc 9 Năm học: 2013 – 2014 9 Giáo viên: Văn Công Hòa Môn: Hình học 7 3. Thái độ : - Cẩn thận chính xác trong vẽ hình. Bước đầu tập suy luận II. Chuẩn bị 1. Phương tiện, thiết bị: Thước thẳng, thước đo độ, ê ke Phiếu học tập 2. Phương pháp chủ yếu: Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm III. Hoạt động dạy học : Khởi động - Kiểm tra bài cũ (1ph) Nếu một đường thẳng cắt một đường thẳng thì ta có cặp góc nào? - Giới thiệu bài mới (2ph) Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng thì ta có những cặp góc nào? Chúng ta sẽ được nghiên cứu trong bài học hôm nay Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học Hoạt động 1: Góc so le trong. Góc đồng vị (14 phút) - GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng c cắt a và b tại A và B. - GV giới thiệu một cặp góc so le trong, một cặp góc đồng vị. Hướng dẫn HS cách nhận biết. - GV: Em nào tìm cặp góc so le trong và đồng vị khác? - GV: Khi một đường thẳng cắt hai đường thẳng thì tạo thành mấy cặp góc đồng vị? Mấy cặp góc so le trong? - Củng cố: Làm ?1 Vẽ đường thẳng xy cắt xt và uv tại A và B. a) Viết tên hai cặp góc so le trong. b) Viết tên bốn cặp góc đồng vị. - HS: Hai cặp góc so le trong và bốn cặp góc đồng vị. ?1 a) Hai cặp góc so le trong: µ A 4 và µ B 2 ; µ A 3 và µ B 1 b) Bốn cặp góc đồng vị: µ A 1 và µ B 1 ; µ A 2 và µ B 2 ; µ A 3 và µ B 3 ; µ A 4 và µ B 4 1) Góc so le trong. Góc đồng vị: µ A 1 và µ B 3 ; µ A 4 và µ B 2 được gọi là hai góc so le trong. µ A 1 và µ B 1 ; µ A 2 và µ B 2 ; µ A 3 và µ B 3 ; µ A 4 và µ B 4 được gọi là hai góc đồng vị. Hoạt động 2: Tính chất (12 phút) - GV cho HS hoạt động nhóm - Trên hình 13 cho µ A 4 = µ B 2 = 45 0 . - Nhóm 1 và 3 làm phần - HS hoạt động nhóm a) Tính µ A 1 và µ B 3 : -Vì µ A 1 kề bù với µ A 4 nên µ A 1 = 180 0 – µ A 4 = 135 0 2) Tính chất: ?2 a) Tính µ A 1 và µ B 3 : -Vì µ A 1 kề bù với µ A 4 nên µ A 1 = 180 0 – µ A 4 = 135 0 Trường THCS Điền Lộc 10 Năm học: 2013 – 2014 10 [...]... a) Nm cp ng thng vuụng gúc: d3d4; d3d5; d3d7; d1d8; d1d2 b) Bn cp ng thng song song: d4//d5; d5//d7; d4//d7;d8//d2 Bi 55 SGK /103: - Hc sinh hot ng nhúm - i din nhúm trỡnh by bi ca nhúm mỡnh Bi 56 SGK /103: - 1HS ng ti ch nờu cỏch v IV Cng c, dn dũ: 1 Cng c (8 phỳt) Bi 57 SGK /104: Trng THCS in Lc 32 32 Nm hc: 2013 2014 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa Mụn: Hỡnh hc 7 2 Dn dũ: (1 phỳt) - ễn li lớ thuyt, rốn luyn... 2013 2014 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa Mụn: Hỡnh hc 7 b) ng thng c ct hai ng thng a, b v trong cỏc gúc to thnh cú mt cp gúc sole trong bng nhau thỡ a song song vi b Bi 25 ,SGK, trang 91 2 Dn dũ: (1 phỳt) - Lm bi 26; 27; 30, SGK, trang 91- 92 - Chun b bi luyn tp Trng THCS in Lc 14 14 Nm hc: 2013 2014 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa Mụn: Hỡnh hc 7 Ngy son: 28/08/2013 Tit 7 LUYN TP I Mc tiờu bi hc: 1 Kin thc : - HS c... thng a, b v trong cỏc gúc to thnh cú mt cp gúc so le trong bng nhau (hoc mt cp gúc ng v bng nhau) thỡ a v b song song vi nhau Kớ hiu a // b - Ta chng minh cp gúc sole trong hoc ng v bng nhau 3) V hai ng thng song song: Xem SGK/91 - HS: trỡnh by C1: V hai gúc sole trong bng nhau C2: V hai gúc ng v bng nhau IV Cng c, dn dũ: 1 Cng c (7 phỳt) Bi 24 ,SGK, trang 91 a) Hai ng thng a, b song song vi nhau c... trỡnh kim tra: 1 n nh t chc: 7B: ; 7A: 2 Kim tra s chun b ca HS : 3 Kim tra: MA TRN KIM TRA CHNG I - HèNH HC 7 Ch c bn Nhn Bit TN TL Trng THCS in Lc Thụng hiu TN TL 35 35 Vn dng TN TL Tng Nm hc: 2013 2014 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa 1 Hai gúc i nh, hai ng thng vuụng gúc 2 Gúc to bi mt ng thng ct hai ng thng 3 Hai ng thng song song, tiờn c lớt 4 nh lớ 1 1 Mụn: Hỡnh hc 7 1 1,5 2 2,5 1 1 2 1 1 2 3 1... mt ng thng b i qua M v b //a thng song song vi ng Tin hnh v nhng thng ú trựng vi b - Cú bao nhiờu ng thng - Ch mt ng thng Trng THCS in Lc 17 17 Nm hc: 2013 2014 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa qua M v song song vi a? Vy ta cú tớnh cht sau gi l tiờn -clớt Mụn: Hỡnh hc 7 M b Phỏt biu tiờn -clớt 3 ln a Hot ng 2: Tớnh cht ca hai ng thng song song (15 phỳt) - GV cho HS hot ng nhúm lm - GV gi i din nhúm tr li... 1 ã ã zOn 2 zOy = ã zOy (On: tia pg ca ã ã mOz zOn => ) + 1 ã ã 2 xOz zOy = ( + ) Vỡ Oz nm gia 2 tia Om, On v vỡ ã zOy ã xOz v k bự nờn: 1 ã mOn 2 = Trng THCS in Lc 27 27 1800 = 900 Nm hc: 2013 2014 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa Mụn: Hỡnh hc 7 IV Cng c, dn dũ: 1 Cng c (11 phỳt) Bi 49 SGK /101: a) GT: Mt ng thng ct hai ng thng sao cho cú mt cp gúc sole trong bng nhau KL: Hai ng thng ú song song b) GT: Mt ng... in Lc Hot ng ca hc sinh Ni dung bi hc 1)Nhc li kin thc lp 6 12 12 Nm hc: 2013 2014 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa Mụn: Hỡnh hc 7 -Nhc li cỏc kin thc v hai ng thng song song lp 6 -Nghe v nhc li -Hai ng thng song song l hai ng thng khụng cú im chung -Hai ng thng phõn bit thỡ hoc ct nhau hoc song song - Lm ?1 oỏn xem cỏc ng thng no song song vi nhau Quan sỏt hỡnh v ri xỏc nh hai ng thng song song: a // b m... Lc Hot ng ca trũ - HS phỏt biu v ghi di dng kớ hiu Ni dung Cõu 7: Cõu 8: Cõu 9: Cõu 10: Bi 58 SGK /104: - Hc sinh hot ng cỏ nhõn ng ti ch tr li Ta cú: ac ; bc => a // b (hai dt cựng vuụng gúc dt th ba) 33 33 Nm hc: 2013 2014 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa Mụn: Hỡnh hc 7 à A à B => + = 1800 (2 gúc trong cựng phớa) 0 => 115 + à B = 1800 à B => = 75 0 Bài 59 SGK /104: - GV: nờu bi Hỡnh 41 cho bit d //d//d v hai... 2)Bi 27, sgk, trang 91 lp (25 phỳt) Bi 27, sgk, trang 91 Cho tam giỏc ABC Hóy v HS c mt on thng AD sao cho AD = BC v ng thng AD song song vi ng thng BC -V AD tha my iu kin - Tha món hai iu kin: - Ta v iu kin no trc? AD = BC v AD //BC - Lm sao v c AD //BC? - Lm sao v AD = BC? HS ln lt lờn bng v - Cú my trng hp xy ra? hỡnh Trng THCS in Lc 15 15 Nm hc: 2013 2014 Giỏo viờn: Vn Cụng Hũa Mụn: Hỡnh hc 7 Bi... thng ct hai ng thng 3 Hai ng thng song song, tiờn c lớt 4 nh lớ 1 1 Mụn: Hỡnh hc 7 1 1,5 2 2,5 1 1 2 1 1 2 3 1 2,5 2 1 3,5 1 1 1 Tng 3 3,5 1 2 2 3,5 7 3 10 Trc nghim : t lun = 3 :7 Nhn bit : thụng hiu: vn dng = 3,5:3,5:3,0 KIM TRA CHNG 1 HèNH HC 7 1 I Phn trc nghim : ( 3 im ) a b H1 1 1 B A *Chn ch mt ch cỏi in hoa ng trc cõu tr li ỳng : Cõu 1 : ng trung trc ca on thng A B l : A ng thng vuụng . hình. - HS bước đầu tập suy luận II. Chuẩn bị Trường THCS Điền Lộc 7 Năm học: 2013 – 2014 7 Giáo viên: Văn Công Hòa Môn: Hình học 7 1. Phương tiện, thiết bị: Thước thẳng, thước đo độ, ê ke Phiếu. Luyện tập: Dạng 1: Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc. Bài 17 SGK / 87: - Hình a): a’ không ⊥ a - Hình b, c): a⊥a’ Bài 18, trang 87, sgk - Vẽ · xOy = 45 0 . lấy A trong · xOy . Vẽ d 1 qua. tập Dạng 2: Vẽ hình: Bài 18, trang 87, sgk Bài 20, trang 87, sgk Vẽ AB = 2cm, BC = 3cm. Vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng ấy. - HS1 lên bảng vẽ TH1 Bài 20, trang 87, sgk TH1: A, B, C thẳng hàng. -