Giáo án Hình học 7 cII

Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn: / / 2009 Ngày giảng: / / 2009 - Lớp 7A Ngày giảng: / / 2009 - Lớp 7C Ch ơng II : TAM GIAC Tiết 17 Tổng ba góc của một tam giác 1. Mục tiêu: a/ Kiến thức: Học sinh nẵm đợc định lí về tổng ba góc của một tam giác b/ Kỹ năng: Biết vận dụng định lí cho trong bài để tính số đo các góc của một tam giác c/ TháI độ: Có ý thức vận dụng các kiến thức đợc học vào giải bài toán, phát huy tính tích cực của học sinh 2. Chuẩn bị của GV và HS: a/ GV: SGK; giáo án; Thớc thẳng, thớc đo góc, tấm bìa hình tam giác và kéo cắt giấy. b/ HS: SGK; Vở ghi; BTVN 3. Tiến trình bài dạy : a. Kiểm tra bài cũ (4'): Vẽ ABC và MNP. Nêu các yếu tố của tam giác. ĐVĐ : hai có thể khác nhau về hình dạng, kích thớc. Nhng ngời ta đã c/m đợc cac đều có tổng ba góc là một số không đổi=> b.Nội dung bài mới( 34): - Yêu cầu cả lớp làm ?1 - Cả lớp làm bài trong 5' - 2 HS lên bảng làm và rút ra nhận xét - GV lấy 1 số kết quả của các em HS khác. ? Em nào có chung nhận xét giơ tay - Nếu có HS có nhận xét khác, giáo viên để lại sau?2 - GV sử dụng tấm bìa lớn hình tam giác lần lợt tiến hành nh SGK - Cả lớp cùng sử dụng tấm bìa đã 1. Tổng ba góc của một tam giác (26') ?1 A C B N M P  = M = B = N = C = P = * Nhận xét: 0 180 =++ CBA 0 180 =++ PNM ?2 GV : Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / 1 Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009- 2010 chuẩn bị cắt ghép nh SGK và giáo viên hớng dẫn. ? Hãy nêu dự đoán về tổng 3 góc của một tam giác - 1 học sinh đứng tại chỗ nhận xét - Giáo viên chốt lại bằng cách đo, hay gấp hình chúng ta đều có nhận xét: tổng 3 góc của tam giác bằng 180 0 , đó là một định lí quan trọng. - Yêu cầu học sinh vẽ hình ghi GT, KL của định lí - 1 em lên bảng vẽ hình ghi GT, KL ? Bằng lập luận em nào có thể chứng minh đợc định lí trên. - HS suy nghĩ trả lời (nếu không có HS nào trả lời đợc thì giáo viên hớng dẫn) - Giáo viên hớng dẫn kẻ xy // AC ? Chỉ ra các góc bằng nhau trên hình ? Tổng CBA ++ bằng 3 góc nào trên hình vẽ. - HS lên bảng trình bày ? HS làm BT 1 ? Cho HS suy nghĩ 3' sau đó lên bảng trình bày 2 1 30 0 80 0 B C A D A C B * Định lí: Tổng ba góc của 1 tam giác bằng 180 0 . 2 1 y x A C B Chứng minh: - Qua A kẻ xy // BC Ta có AB 1 = (2 góc so le trong) (1) CB 2 = (2 góc so le trong ) (2) Từ (1) và (2) ta có: 0 21 180 =++=++ BBBCBA (đpcm) */ L u ý: SGK (106) 2. Luyện tập 1(107) Tính các góc H 47: 0 0 0 0 180 (90 55 ) 35x = + = H 48: 0 0 0 0 180 (30 40 ) 110x = + = H 49: 0 0 0 0 180 50 130 65x x x+ = = = H 50: ã 0 0 0 0 0 0 0 0 0 180 40 140 180 180 180 (60 40 ) 100 x y EDK y = = = = + = H 51: GV: Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009 - 2010 ? Đọc và phân tích đề ? Vẽ hình, ghi GT-KL A B C D ? Muốn tìm góc ADB ta cần biết những gì? ? Tơng tự muốn tìm góc ADC ta cần biết những gì? ã 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 180 180 180 (40 70 ) 110 180 (40 110 ) 30 x ADB y = = + = = + = 2(107) GT ABC có 00 30 ;80 == CB AD là tia phân giác  KL ? ? = = BDA CDA Chứng minh: Xét ABC ta có : 0 180 =++ CBA ( Đ.lý tổng) =>  = 180 0 ( ) CB + = 180 0 ( 80 0 + 30 0 ) = 70 0 Vì AD là phân giác  =>  1 =  2 = 2 70 0 = 35 0 Xét BAD có =ADB 180 0 ( 80 0 + 35 0 ) = 65 0 Mà CDAADB + = 180 0 ( kề bù) => CDA = 180 0 65 0 = 115 0 4. Củng cố: (5') - Một tam giác có thể có ba góc nhọn( gọi là tam giác nhọn) nhng không thể có quá một góc tù. Tam giác có một góc tù gọi là tam giác tù; tam giác có một góc vuông gọi là tam giác vuông nhọn vuông tù 5. H ớng dẫn HS học và làm BT : (2') - Nẵm vững tính chất tổng 3 góc trong một tam giác BTVN 3; 5 (tr108-SGK) 1; 2; 9 (tr98-SBT) - Đọc trớc mục 2, 3 (tr107-SGK) _____________________________________________________ GV : Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / 3 Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009- 2010 Ngày soạn: / / 2009 Ngày giảng: / / 2009- Lớp 7A Ngày giảng: / / 2009- Lớp 7C Tiết 18 Tổng ba góc của một tam giác ( Tiếp) 1. Mục tiêu: a/ Kiến thức : Học sinh nắm đợc định nghĩa và tính chất về góc của tam giác vuông, định nghĩa và tính chất về góc ngoài của tam giác b/Kỹ năng : Biết vận dụng định nghĩa, định lí trong bài để tính số đo góc của tam giác, giải một số bài tập. c/ Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, khả năng suy luận của học sinh. 2. Chuẩn bị của GV và HS a/ GV: SGK; Giáo án; Thớc thẳng, êke, thớc đo góc. b/ HS: SGK; Vở ghi; BTVN 3.Tiến trình bài dạy: a/. Kiểm tra bài cũ: (5-7') - ? Phát biểu định lí tổng 3 góc của một tam giác - Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh tính số đo x, y, z trong hình vẽ sau: z 36 0 41 0 50 0 90 0 y x 65 0 72 0 A B C E F M K Q R ĐVĐ: trong bài học hôm nay chúng ta đi tìm hiểu xem định lý tổng ba góc của một tam giác đợc áp dụng vào tam giác vuông ntn? b/ . Nội dung bài mới (35) - Qua việc kiểm tra bài cũ giáo viên giới thiệu tam giác vuông. - Yêu cầu học sinh đọc định nghĩa trong SGK ? Vẽ tam giác vuông. - 1 học sinh lên bảng vẽ hình, cả lớp vẽ vào vở - Giáo viên nêu ra các cạnh. - Học sinh chú ý theo dõi. ? Vẽ DEF có E = 90 0 , chỉ rõ cạnh 1. Ap dụng vào tam giác vuông (10') * Định nghĩa: SGK (107) B A C ABC vuông tại A ( = 90 0 ) - AB; AC gọi là cạnh góc vuông - BC gọi là cạnh huyền. GV: Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009 - 2010 góc vuông, cạnh huyền. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm. ? Hãy tính CB + . - Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên bảng làm, cả lớp nhận xét. - Yêu cầu học sinh làm ?3 ? Hai góc có tổng số đo bằng 0 90 là 2 góc nh thế nào . ( 2 góc phụ nhau) ? Rút ra nhận xét. Giáo viên chốt lại và ghi bảng - HS nhắc lại định lý ? HS vẽ hình, ghi GT, KL ? Phát biểu mệnh đề dảo của định lý */ MĐ đảo của đ.lý có thể coi nh là 1 dấu hiệu để nhận biết vuông. - GV vẽ hình và chỉ ra góc ngoài của tam giác - HS chú ý làm theo. ? xCA có vị trí nh thế nào đối với C của ABC - ( 2 góc kề bù) ? Góc ngoài của tam giác là góc nh thế nào. ? Vẽ góc ngoài tại đỉnh B, đỉnh A của tam giác ABC. - HS vẽ ra phiếu học tập, 1 HS lên bảng vẽ hình. GV lấy một vài kết quả của HS - GV treo bảng phụ nội dung ?4 và phát phiếu học tập . - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên phát biểu. ? Rút ra nhận xét. ? Ghi GT, KL của định lí - 1 học sinh lên bảng làm ? Dùng thớc đo hãy so sánh xCA ?3 Theo định lí tổng 3 góc của tam giác ta có: 0 180 =++ CBA  = 90 0 => CB + = 90 0 Định lí : Trong tam giác vuông 2 góc nhọn phụ nhau GT ABC vuông tại A KL CB + = 90 0 2. Góc ngoài của tam giác (15') z y x B A C - xCA là góc ngoài tại đỉnh C của ABC * Định nghĩa: SGK (107) ?4 Điền vào chỗ trống và so sánh */Định lí: SGK (107) GT ABC, xCA là góc ngoài KL xCA =  + B Góc ngoài của tam giác lớn hơn góc trong không kề với nó. GV : Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / 5 Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009- 2010 với  và B - Học sinh: xCA > Â, xCA > B ? Rút ra kết luận. ? HS làm BT 3 A B C K I ? Đọc và phân tích BT 14 ? Vẽ hình, ghi GT-KL 3. Luyện tập 3(108) a/ ta thấy KIB là góc ngoài của tam giác BAI tại I => KIB > BÂK ( NX) (1) b/ CM tơng tự trong tam giácAIC ta cũng có CIK là góc ngoài tại I => CIK > KÂC ( NX) (2) Theo hình vẽ ta lại có: AK nằm giữa AB và AC IK nằm giữa IB và IC Kết hợp (1) và(2) => CABCIB > 14(89-SBT) GT ABC zAByBCxCA ; ; là các góc ngoài KL 0 360 =++ zAByBCxCA C/M: Ta có CxCA 180 0 = ByBC 180 0 = AzAB 180 0 = => =++ zAByBCxCA ( ) ( ) ( ) ABC 180 180 180 000 ++ = 540 0 (  + CB + ) = 540 0 180 0 = 360 0 c/ Củng cố: (5') Hớng dẫn HS làm 14(89-SBT bằng cách khác: Gọi  2 ; 22 ; CB là các góc ngoài tại A; B; C . ta có += += += BAC CAB CBA 2 2 2 ( Đ.lý góc ngoài ) Từ đó => ) .(2 222 CBACBA ++=++ => đpcm d/ H ớng dẫn HS học và làm BT : (2') Nẵm vững các định nghĩa , định lí đã học, chứng minh đợc các định lí đó. BTVN: 6,7,8,9 (109-SGK) 3, 5, 6 (98-SBT) Ngày soạn: / / 2009 Ngày giảng: / / 2009 - Lớp 7A Ngày giảng: / / 2009 - Lớp 7C Tiết 19 : Luyện tập GV: Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009 - 2010 1 Mục tiêu: a/ Kiến thức : Thông qua bài tập nhằm khắc sâu cho học sinh về tổng các góc của tam giác, tính chất 2 góc nhọn của tam giác vuông, định lí góc ngoài của tam giác. b/ kỹ năng : Rèn kĩ năng tính số đo các góc ; kĩ năng suy luận c/ Thái độ : HS có hứng thú trong học tập. Tích cực, chủ động trong giải BT 2. Chuẩn bị của GV và HS: a/ GV : SGK ; giáo án ; Thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke b/ HS : SGK; vở ghi; BTVN tiết 18 3. Tiến trình bài dạy : a/ Kiểm tra bài cũ: (8') ? Phát biểu định lý về tổng ba góc của một tam giác; làm BT4 (108) ? Phát biểu định lí về 2 góc nhọn trong tam giác vuông, làm BT 6 ( H.55) ? Phát biểu định lí về góc ngoài của tam giác, làm BT ( H.58) ĐA : 4(108) Xét ABC có 0 90 =C =>  + B = 90 0 ( Định lý) Mà  = 5 0 => B = 85 0 5 A B C 6(109) 60 0 1 x N P M I 55 0 x A E H B K */Xét MNP vuông tại M 0 90 =+ PN (Theo định lí 2 góc nhọn của tam giác vuông) 000 306090 ==P */Xét MIP vuông tại I 0 90 =+ PPMI =PMI 90 0 -30 0 = 60 0 x = 60 0 */Xét tam giác AHE vuông tại H  + E = 90 0 ( Đ.lý) Xét tam giác BKE vuông tại K: EKKBH += (định lí) => 000 1253590 =+=KBH 0 125x = b/Nội dung bài mới: */ Dạng 1 Tìm số đo của góc trong hình 7(109-SGK) GT Tam giác ABC vuông tại A GV : Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / 7 Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009- 2010 ? Đọc và phân tích đề - Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày 2 1 B A C H ? HS đọc và phân tích đề toán ? Vẽ hình ghi GT, KL 2 1 3 2 1 I A B C H D */ Dạng 2: Rèn vẽ hình và chứng minh AH BC ={ H} KL a, Các góc phụ nhau b, Các góc nhọn bằng nhau a) Các góc phụ nhau là:  1 và B  2 và C ; B và C b) Các góc nhọn bằng nhau  1 và C (vì cùng phụ với  2 ) B và  2 (vì cùng phụ với  1 ) 16 (100-SBT) ABC (  = 90 0 ) AH BC = { H} GT CK: Phân giác C AD: phân giác BÂH CK AD = { I } KL 0 90 =CIA Chứng minh: Vì ABC vuông ( GT) => CB + = 90 0 (1) Ta có AH BC (GT) => AHB vuông ở H => 0 90 =+ HABB (2) Từ đó => HABC = (3) Lại có CK là phân giác C => 21 CC = AD là phân giác BÂH =>  1 = 2 (4) Từ (3) và (4) => 21 CC = = 1 = 2 Lại có  1 + 2 + 3 =  = 90 0 =>  1 +  3 + 2 C = 90 0 Xét AIC có CIA = 180 0 -(  1 +  3 + 2 C ) = 90 0 8(109) GV: Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009 - 2010 )) (( ( ( 2 1 B C A y x HD HS làm BT8 Dựa vào dấu hiệu: Một đờng thẳng c cắt 2 đờng thẳng a và b tạo thành 1 cặp góc so le trong (đồng vị) bằng nhau thì a // b ? Một HS lên bảng trình bày */ Dạng 3 Bài toán có nội dung thực tế C ? 90 90 ) M N E P B A D GT ABC; 0 40 == CB Ax là phân giác góc ngoài ở A KL Ax // BC Chứng minh Theo bài ra ta có: 0 40 == CB (GT) (1) yÂB = CB + ( t/c góc ngoài ) = 40 0 +40 0 = 80 0 Vì Ax là phân giác =>  1 =  2 = 40 0 (2) Từ (1) và (2) => 0 2 40 == AB Mà hai góc này ở vị trí so le trong => Ax // BC # 9 (100-SBT ) Dụng cụ : Thớc chữ T ;Thớc đo góc dây dọi Giải: Ta có ABC (  = 90 0 ) 0 32 =CBA COD có 0 90 =D ACBDCO = ( Đối đỉnh) => ABCDOC = ( cùng phụ với hai góc bằng nhau) Hay MÔP = 32 0 # c. Củng cố: (2') Nhắc lại định lí 2 góc nhọn của tam giác vuông và góc ngoài của tam giác. d. H ớng dẫnHS học và làm BTở nhà : (2') - Xem lại các bài tập đã chữa BTVN: 8, 9(tr109-SGK) 14, 15, 16, 17, 18 (tr99+100-SBT) _____________________________________________________ Ngày soạn: / / 2009 Ngày giảng: / / 2009 - Lớp 7A Ngày giảng: / / 2009 - Lớp 7C Ti t 20 hai tam giác bằng nhau 1.Mục tiêu GV : Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / 9 Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009- 2010 a. Ki n th c Học sinh hiểu đợc định nghĩa 2 tam giác bằng nhau, biết viết kí hiệu về sự bằng nhau của 2 tam giác theo qui ớc viết tên các đỉnh tơng ứng theo cùng một thứ tự. b. K nng Biết sử dụng định nghĩa 2 tam giác bằng nhau để suy ra các góc bằng nhau Rèn luyện khả năng phán đoán, nhận xét. c. Thai HS có hứng thú trong học tập. Tích cực, chủ động và linh hoạt trong vận dụng KT để giải BT 2.Chuẩn bị của GV và HS: a. GV : SGK ; Giáo án Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ . b. HS : SGK ; vở ghi ; BTVN 3.Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ: (7') Giáo viên treo bảng phụ hình vẽ 60 Học sinh 1: Dùng thớc có chia độ và thớc đo góc đo các cạnh và các góc của tam giác ABC Học sinh 2 : Dùng thớc có chia độ và thớc đo góc đo các cạnh và các góc của tam giác A'B'C' Từ hai kết quả trên ta có nhạn xét gì? ĐVĐ : b.Nội dung bài mới ( 31) - GV quay trở lại bài kiểm tra: 2 tam giác ABC và A'B'C' nh vậy gọi là 2 tam giác bằng nhau. ? Tam giác ABC và A'B'C' có mấy yếu tố bằng nhau.Mấy yếu tố về cạnh, góc. ( ABC , A'B'C' có 6 yếu tố bằng nhau, 3 yếu tố về cạnh và 3 yếu tố về góc.) . - GV giới thiệu đỉnh tơng ứng với đỉnh A là A'. ? Tìm các đỉnh tơng ứng với đỉnh B, C - GV giới thiệu góc tơng ứng với  là Â. ? Tìm các góc tơng ứng với góc B và góc C 1. Định nghĩa (8') ABC và A'B'C' có: AB = A'B', AC = A'C', BC = B'C'  =  ; ' BB = ; ' CC = ABC và A'B'C' là 2 tam giác bằng nhau - Hai đỉnh A và A', B và B', C và C' gọi là đỉnh tơng ứng - Hai góc  và Â, B và ' B , C và ' C gọi là 2 góc tơng ứng. - Hai cạnh AB và A'B'; BC và B'C'; AC và A'C' gọi là 2 cạnh tơng ứng. GV: Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / [...]... lên bảng trình bày 3 Luyện tập: 17 (114) */ Hình 68: ABC và ABD có: AB chung, AC = AD (gt), BC = BD (gt) => ABC = ABD */ Hình 69: MPQ và QMN có: MQ = QN (gt), PQ = MN (gt), MQ chun MPQ = QMN (c.c.c) */ Hình 70 : HIK = KEH ( c.c.c) IHE = EKI ( c.c.c) chep1: Tìm trên hình vẽ những tam giác bằng nhau GV : Trần Hơng 17 Trờng THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009- 2010 A \\ B ( HS lên bảng... nhau Rèn kĩ năng vẽ hình, phân tích, trình bày chứng minh bài toán hình c/ TháI độ : HS có hứng thú trong học tập Vạn dụng linh hoạt những KT đã học để giảI quyết các BT có tính tơng tự 2 Chuẩn bị của GV và HS a/ GV: SGK; Giáo án; Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ ghi bài 25 b/ HS: SGK; Vở ghi; BTVN; Dụng cụ học tập 3 Tiến trình bài dạy : a Kiểm tra bài cũ: (5') +/ vẽ góc xBy = 70 0 +/ Xđ điểm A Bx;... bằng nhau, các góc tơng ứng bằng nhau d Hớng dẫn học ở nhà:(2') - Học kĩ, nẵm vững tính chất bằng nhau của 2 tam giác trờng hợp cạnh-góc-cạnh BTVN:; 30, 31, 32 (tr120 - SGK) 40, 42, 43 - SBT Ngày soạn: / GV: Trần Hơng / 2009 Ngày giảng: / / 2009-Lớp 7A Trờng THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009 - 2010 Ngày giảng: / / 2009-Lớp 7C Tiết 27 Luyện tập2 1 Mục tiêu: a/ Kiến thức Củng cố hai... A bán kính BC, vẽ cung tròn tâm C bán kính BA Chúng cắt nhau tại D ( D và B nằm khác phía đối với AC) CMR : AD // BC GV: Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009 - 2010 A B D C HD giải D (A; BC ) => AD =BC D ( C; BA ) => CD = AB AC = CA ABC và CDA ba cặp cạnh bằng nhau từng đôI một => ABC và CDA ( C.C.C) d/ Hớng dẫn học ở nhà:(2') - Vẽ lại các tam giác trong bài học. .. 26, 27, 28 (tr118, 119 -sgk); 36; 37; 38 SBT _ Ngày soạn: / / 2009 Ngày giảng: / / 2009- Lớp 7A Ngày giảng: / / 2009- Lớp 7C Tiết 26 Luyện tập 1 Mục tiêu: a/ Kin thc Củng cố kiến thức cho học sinh về trơng hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh b/ K nng Rèn kĩ năng nhận biết 2 tam giác bằng nhau cạnh-góc-cạnh, kĩ năng vẽ hình, trình bày lời giải bài tập hình Phát huy trí lực của học. .. THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 - Đặt lời giải lên máy chiếu, HS quan sát Năm học 2009- 2010 GT KL ADE và ANB có MA = MB; NA = NB AMN = BMN - Sắp xếp: d, b, a, c ? ọc và phân tích bài toán - GV hớng dẫn HS vẽ hình: 19 (tr114-SGK) + Vẽ đoạn thẳng DE D + Vẽ cung trong tâm D và tâm E sao cho 2 cung tròn cắt nhau tại 2 điểm A và C A ? Ghi GT, KL của bài toán B E GT ? học sinh lên bảng ghi... cạnhgóc-cạnh để kết luận ABC = A'BC đợc 31 (120) Đoạn thẳng AB GT d : Đờng trung trực của AB Md KL So sánh MA ; MB M 29 Trờng THCS Chất lợng cao B A I d / Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009- 2010 - Yêu cầu HS vẽ hình 1 Vẽ trung trực của AB 2 Lấy M thuộc trung trực (TH1: M I, TH2: M I) ? 1 học sinh vẽ hình ghi GT, KL HD: ? MA = MB MAI = MBI ã ã IA = IB, AIM = BIM , MI = MI GT GT MI chung Chứng minh... của BC c/ Củng cố: (1') - Các trờng hợp bằng nhau của tam giác d/ Hớng dẫn học ở nhà:(1') - Nắm chắc tính chất 2 tam giác bằng nhau - BTVN 30, 35, 37, 39 (SBT) GV : Trần Hơng 31 Trờng THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 Ngày soạn: Tiết 28 / / 2009 Năm học 2009- 2010 Ngày giảng: / / 2009-Lớp 7A Ngày giảng: / / 2009- Lớp 7C trờng hợp bằng nhau thứ ba của tam giác góc-cạnh-góc( G.C.G) 1 Mục tiêu:... cạnh-góc-cạnh -Phát biểu 2 hệ quả của trờng hợp này d Hớng dẫn HS học và làm BTở nhà:(1') - Học theo SGK kết hợp với vở ghi Vân dụng linh hoạt vào giải BT BTVN 33; 34; 35 ( SGK - tr123) Ngày soạn: / / 2009 GV : Trần Hơng Ngày giảng: 35 / / 2009 - Lớp 7A Trờng THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009- 2010 Ngày giảng: / / 2009 - Lớp 7C Luyện tập Tiết 29 1 Mục tiêu: a/ Kiến thức Củng cố và khắc... (gt); GK chung KG 25 Trờng THCS Chất lợng cao / Giáo án HINH HOC 7 ? GT tại sao Năm học 2009- 2010 H.84: Không có tam giác nào bằng nhau c Củng cố: ( ) - GV y/c học sinh làm bài tập 26 theo nhóm, đại diện nhóm trình bày kết quả, GV đa bảng phụ ghi lời giải đã sắp xếp lên bảng, học sinh đối chiếu kết quả của nhóm mình + Sắp xếp: 5, 1, 2, 4, 3 d Hớng dẫn HS học và làm BT:(2') - Vẽ lại tam giác ở phần 1 . / 1 Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009- 2010 chuẩn bị cắt ghép nh SGK và giáo viên hớng dẫn. ? Hãy nêu dự đoán về tổng 3 góc của một tam giác - 1 học sinh đứng tại chỗ nhận xét - Giáo viên. đo của góc trong hình 7( 109-SGK) GT Tam giác ABC vuông tại A GV : Trần Hơng Trờng THCS Chất lợng cao / 7 Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009- 2010 ? Đọc và phân tích đề - Học sinh thảo luận. Giáo án HINH HOC 7 Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn: / / 2009 Ngày giảng: / / 2009 - Lớp 7A Ngày giảng: / / 2009 - Lớp 7C Ch ơng II : TAM GIAC Tiết 17 Tổng ba góc của một