Giáo án 5 2013 - 2014 Tuần 6 Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2013 . TP C S SP CA CH A-PC-THAI I. Mc tiờu: - c ỳng cỏc t phiờn õm ting nc ngoi v cỏc s liu thng kờ trong bi. - Hiu ni dung: Ch phõn bit chng tc Nam Phi v cuc u tranh ũi bỡnh ng ca nhng ngi da mu (tr li c cỏc cõu hi trong SGK). - iu chnh ND: khụng hi cõu hi 3. II. dựng dy hc: Tranh, nh minh ho trong SGK. . III. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Bi c: - YC HS c TL 2 kh th bi: ấ-mi-li, con 2.Bi mi: + HDHS luyn c. - c ton bi. HS khỏ, gii c. Chia on - Hng dn c on +GV sa sai phỏp õm, nhn ging +Luyn c t khú : A-pỏc-thai, Nen-xn - GV c li ton bi. +Tỡm hiu bi: - Em bit gỡ v t nc Nam Phi ? GV núi v ch A-pỏc-thai. - Di ch/ A-pỏc-thai ngi da en b i x ntn? - Ngi dõn Nam Phi lm gỡ xoỏ b ch phõn bit chng tc ? - iu chnh ND: khụng hi cõu hi 3. + c din cm. - GV hng dn c on 3, nhn mnh t : bt bỡnh, dng cm v bn b, + Cỏc nhúm thi c. GV nhn xột. 3.Cng c, dn dũ: - V nh luyn c li. - HS c, nờu ni dung bi - HS khỏ, gii c. - HS chia on 3 HS c ni tip on . - Luyn c t khú 3 HS c ni tip on ( ln 2) 1 HS c chỳ gii - c theo cp. Lp c thm. - Giu vng, kim cng , ch phõn bit chng tc. Bt cụng, khụng t do, nụ l u tranh ũi bỡnh ng. - HS nờu ni dung, ý ngha - HS c din cm - Nhiu HS thi c. - HS lng nghe, nhn xột . Nguyễn Tiến Hạnh Trờng Tiểu Học Kỳ Xuân 1 Gi¸o ¸n 5 2013 - 2014 CHÍNH TẢ: Nhớ viết: Ê-MÊ-LI, CON I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. * HS khá giỏi: làm đầy đủ được BTt3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ. II. Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu khổ to ghi nội dung bt 3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết: suối, ruộng, tuổi, mùa B. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết - Hướng dẫn cách trình bày - Chấm bài : 5-7 em Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 2: Nhắc h/s cách làm bài Bài 3: Giúp HS hiểu các thành ngữ, tục ngữ 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học -1 học sinh viết bảng - Cả lớp viết vào nháp - 1,2 HS đọc HTL khổ 3,4 - Đọc thầm lại chú ý các dấu câu, tên riêng - HS nhớ viết khổ thơ 3, 4 - HS tự dò bài - Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi - Đọc yêu cầu bài tập - HS sinh làm vào vở bài tập - Nhận xét cách đánh dấu thanh - Nêu yêu cầu bt và làm 2-3 câu trong bài * HS khá giỏi làm đầy đủ các câu thành ngữ, tục ngữ ở bt3. - Thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ - Về học thuộc các thành ngữ, tục ngữ …………………………………………… TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. *Hs khá giỏi làm hết BT3 II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS NguyÔn TiÕn H¹nh Trêng TiÓu Häc Kú Xu©n 2 Giáo án 5 2013 - 2014 A.Kim tra bi c: 1. Gii thiu bi 2. Dy bi mi: HDHS lm bi tp - Bi 1: Cng c cho HS cỏch vit s o din tớch cú 2 n v o thnh s o di dng phõn s - Bi 2: Rốn HS k nng i n v o - Bi 3: Hng dn HS trc ht i n v o ri so sỏnh (ct 1) - Bi 4: Yờu cu HS c toỏn ri t lm bi 3. Cng c dn dũ Nhn xột tit hc - Lm bi tp 2, tit trc - 1HS lờn bng, c lp lm v 2 s u(a,b) * HS khỏ gii lm ht bt1 6m 2 35dm 2 = 6m 2 + 100 35 dm 2 = 100 35 6 m 2 Bi 2: HS khoanh B 3cm 2 5mm 2 = 305mm 2 Bi 3: 61km 2 > 610 hm 2 6100hm 2 * Riờng HS khỏ gii lm ht bt3 Bi gii Din tớch ca mt viờn gch lỏt nn l: 40 x 40 = 1600 (cm 2 ) Din tớch cn phũng l: 1600 x 150 = 240 000 (cm 2 ) 240 000 cm 2 = 24 m 2 ỏp s:24 m 2 Thứ ba, ngày 8 tháng 10 năm 2013 . TON HẫC-TA I. Mc tiờu: - Tờn gi, kớ hiu, ln ca n v o din tớch hộc-ta. - Bit quan h gia hộc-ta v một vuụng. - Chuyn i cỏc n v o din tớch ( trong mi quan h hộc-ta) * Hs khỏ gii lm thờm BT4 II. dựng dy hc: Gv: Bng ph k sn nh SGK (Bi 1) III. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS A.Kim tra bi c: 1. Gii thiu bi 2. Dy bi mi: H 1: Gii thiu n v o din tớch hộc-ta - Khi o din tớch mt tha rung, mt khu rng ta dựng n v hộc-ta - 1 hộc-ta bng 1 hộc-tụ-một vuụng - 1 hộc-ta vit tt l ha - Lm bi tp 3 tit trc v cha bi - HS phỏt hin mi quan h gia hộc-ta v một vuụng 1 ha = 10000 m 2 Nguyễn Tiến Hạnh Trờng Tiểu Học Kỳ Xuân 3 Gi¸o ¸n 5 2013 - 2014 H Đ2: Thực hành Bài 1: Rèn HS đổi đơn vị đo (2 cột đầu) Bài 2: Tiến hành tương tự (1 cột đầu) * Bài 3: * Bài 4: 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bài 1: - 1 em lên bảng cả lớp làm vở 4 ha = 40000 m 2 2 1 ha = 50000m 2 - HS làm bài rồi chữa bài * Riêng HS khá giỏi làm hết bt2 * HS khá giỏi làm miệng a) S b) Đ c) S - HS đọc đề tự làm bài * HS khá giỏi nêu miệng 12 ha = 120000 m 2 Diện tích dùng để xây tòa nhà chính là: 120000 : 40 = 3000(m 2 ) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I. Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2. Biết đặt vâu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3. - Điều chỉnh ND: Không làm bài tập 4. II. Đồ dùng dạy học: Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: + Từ đồng âm là gì? Cho ví dụ + Đặt câu để phân biệt từ đồng âm? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: - Chốt lời giải đúng Bài tập 2: - Chốt lời giải đúng a) Hợp có nghĩa là góp lại thành lớn hơn: hợp tác, hợp lực, hợp nhất - 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi - 1 HS lên bảng, vả lớp làm vào nháp - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm việc nhóm đôi trao đổi, ghi phiếu a) Hữu có nghĩa là bạn bè b) Hữu có nghĩa là có - Đại diện một số nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung NguyÔn TiÕn H¹nh Trêng TiÓu Häc Kú Xu©n 4 Gi¸o ¸n 5 2013 - 2014 b) Hợp có nghĩa là đúng,yêu cầu, đòi hỏi:hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, thích hợp Bài tập 3: Yêu cầu HS đặt 1 câu với 1 từ ở bài tập 1 và 1 câu với 1 từ ở bài tập 2 - Điều chỉnh ND : Không làm bài tập 4. 3. Củng cố dặn dò - Về học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 1 - HS đặt câu - HS nối tiếp đặt câu và đọc cả lớp nghe nhận xét LỊCH SỬ QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I.Mục tiêu: - Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước. * HS khá, giỏi: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đường mới để cứu nước: không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó. II. Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh ảnh quê hương Bác, bến cảng Nhà Rồng, tàu Đô đốc La-tu-sơ Tơ-rê-vin, Bản đồ hành chính VN III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra bài cũ: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu quê hương gia đình Nguyễn Tất Thành - GV giới thiệu tranh ảnh quê hương Bác Hoạt động 2: Mục đích ra đi của Nguyễn Tất Thành + Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì? Biểu hiện ra sao? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để kiếm sống và ra đi nước ngoài? - GV giới thiệu và cho HS xác định vị trí TPHCM. Ảnh bến cảng Nhà Rồng và con tàu đã chở Bác đi. + Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là di tích lịch sử? * Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi ra nước ngoài tìm con đường mới để cứu nước? Phong Trào Đông Du vì sao lại bị thất bại? - Thảo luận nhóm đôi - HS tìm hiểu tiểu sử của Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ thân yêu - Thảo luận nhóm 4 - Các nhóm thảo luận tìm hiểu mục đích ra đi nước ngoài của Nguyễn Tất Thành - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung - HS lên chỉ bản đồ TPHCM - HS trả lời NguyÔn TiÕn H¹nh Trêng TiÓu Häc Kú Xu©n 5 Gi¸o ¸n 5 2013 - 2014 3. Củng cố dặn dò: + Theo em, Bác Hồ là người như thế nào? + Nếu khơng có việc Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước thì nước ta sẽ như thế nào ? * HS khá giỏi: vì khơng tán thành con đường cứu nước của các nhà u nước trước đó. …………………………………………… ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN ( TIẾT 2) I.Mục tiêu : HS hiểu biểu hiện cơ bản của người có ý chí. -Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống - Xác đònh được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và có kế hoạch lập kế hoạch vượt khó khăn. để trở thành người có ích cho gia đình ,xã hội. II . Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động cđa GV Hoạt động cđa HS 1 Kiểm tra bài cũ -GV gọi một số HS lên bảng -Nhận xét cho điểm HS. 2.Bµi míi: a.Giới thiệu bài. b.Tìm hiểu bài. HĐ1:Gương sáng noi theo. -GV tổ chức hoạt động cả lớp. + Yêu cầu HS kể một số tấm gương vượt khó trong cuộc sống và học tập ở xung quanh hoặc HS qua báo, đài, truyền hình…. H: Khi gặp khó khăn trong học tập các bạn đó đã làm gì? H: Vượt khó trong cuộc sống và học tập sẽ giúp ta điều gì? +GV kể cho HS nghe một câu chuyện về một tấm gương vượt khó. -KL: Các bạn đã biết khắc phục… HĐ2: Lá lành đùm lá rách. -GV tổ chức hoạt động theo nhóm. -2 HS lên bảng nêu bài học -Nghe. -HS tiến hành hoạt động cả lớp. +HS kể (4,5 HS)Cho các bạn trong lớp cùng nghe. +Các bạn đã khắc phục những khó khăn của mình, không ngừng học tập vươn lên. +Giúp ta tự tin hơn trong cuộc sống, học tập và được mọi người yêu mến, cảm phục. -Nghe. -Nghe. Ngun TiÕn H¹nh Trêng TiĨu Häc Kú Xu©n 6 Gi¸o ¸n 5 2013 - 2014 +Yêu cầu HS mỗi nhóm đưa ra những thuận lợi và khó khăn của mình. +Cả nhóm thảo luận, liệt kê các việc có thể giúp được bạn trong nhóm có nhiều khó khăn nhất về vật chất và tinh thần. -GV tổ chức hoạt động cả lớp. +GV yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận. +GV yêu cầu cả lớp trao đổi bổ sung thêm những việc có thể giú đỡ được cho bạn gặp khó khăn. -GV nhận xét, khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của cả lớp. KL: phần lớn các em trong lớp chúng ta có điều kiện đầy đủ …. HĐ3; Trò chơi "Đúng- sai" -GV tổ chức cho HS làm việc theo cả lớp. +Phát cho HS cả lớp mỗi em 2 miếng giấy xanh – đỏ. +GV hướng dẫn cách chơi .GV lần lượt đưa ra các câu tình huống. .Sau đó, HS giơ lên cao miếng giấy màu để đánh giá xem tình huống đó là đúng hay sai. Nếu đúng: HS giơ giấy xanh, nếu sai HS giơ giấy đỏ. +GV ghi sẵn các tình huống vào bảng phụ. -GV yêu cầu HS giải thích các trường hợp sai. -GV nhận xét và KL. 3. Củng cố dặn dò -HS thực hiện. -HS thảo luận nội dung GV đưa ra. -HS thực hiện. +HS lên báo cáo trước lớp. -Nghe. -HS lắng nghe, ghi nhớ. -HS nhận các miếng giấy xanh và chuẩn bi chơi. -HS thực hiện chơi. -Nghe. -HS giải thích trước lớp. -Nghe. …………………………………… Thø t ư , ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2013 . TỐN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. - Giải các bài tốn có liên quan đến diện tích. Ngun TiÕn H¹nh Trêng TiĨu Häc Kú Xu©n 7 Gi¸o ¸n 5 2013 - 2014 * Hs khá giỏi làm thêm BT4 II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: (a,b) GV hướng dẫn 1 bài mẫu - Yêu cầu HS nêu cách đổi một số bài Bài 2: Đổi đơn vị đo để 2 vế có cùng đơn vị đo rồi so sánh * Bài 3: Các bước: - Tính diện tích căn phòng - Tính số tiền mua gỗ lát căn phòng đó * Bài 4: Lưu ý HS đọc kĩ câu hỏi bài toán để thấy phải tính diện tích khu dất đó theo m 2 và ha 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học - Làm bài tập 2 tiết trước và chữa bài Bài 1: HS nêu yêu cầu BT rồi tự làm - 1 em lên bảng cả lớp làm vở - Chữa bài - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài - HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau * HS khá giỏi làm rồi chữa bài Bài giải: Diện tích căn phòng đó là: 6 x 4 = 24 (m 2 ) Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là: 280000 x 24 = 6 720 000 ( đồng) Đáp số: 6 720 000 đồng * HS khá giỏi làm rồi chữa bài Bài giải: Chiều rộng khu đất đó là: 200 x 4 3 = 150 (m) Diện tích khu đất đó là: 200 x 150 = 30000 (m 2 ) 30000 m 2 = 3 ha KỂ CHUYỆN: ÔN LẠI BÀI KỂ CHUYỆN: “TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI” I.Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh phim minh họa và lời thuyết minh, HS kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện. - Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam. * GD MT (Liên hệ nội dung): Mỹ cũng hủy diệt môi trường sống của con người. * KNS: - Thể hiện sự cảm thông. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình ảnh minh họa SGK III. Các hoạt động dạy hoc: NguyÔn TiÕn H¹nh Trêng TiÓu Häc Kú Xu©n 8 Gi¸o ¸n 5 2013 - 2014 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV kể Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Chuyện giúp em hiểu điều gì? + Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh? * GD MT (Liên hệ): Trong chiến tranh, Mỹ cũng đã hủy diệt môi trường sống của con người. + Hành động của những người lính Mỹ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì? 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học -HS kể việc làm tốt xây dựng quê hương đất nước của một người mà em biết - HS vừa nghe vừa quan sát tranh - HS kể theo nhóm - Thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các bạn trong nhóm trao đổi và trả lời * Tích hợp GD KNS: - Thể hiện sự cảm thông. - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất Nêu lại ý nghĩa câu chuyện TẬP ĐỌC: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: Sự sụp đổ của chế độ A-pác- thai B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK NguyÔn TiÕn H¹nh Trêng TiÓu Häc Kú Xu©n 9 Gi¸o ¸n 5 2013 - 2014 - Giới thiệu tranh và ông Si-le - Chú ý sửa sai cho học sinh và hướng dẫn học sinh đọc đúng tên riêng nước ngoài. - GV đọc diễn cảm toàn bài bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và thảo luận trao đổi trả lời các câu hỏi SGK + Nêu ý nghĩa câu chuyện? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 đoạn - Chọn đoạn “Nhận thấy vẻ ngạc nhiên đến hết để luyện đọc diễn cảm. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học - HS khá giỏi đọc toàn bài - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn văn: 2-3 lượt - HS luyện đọc tiếng khó - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài - HS đọc thầm, đọc lướt từng đoạn,trao đổi và trả lời các câu hỏi theo SGK - Nêu ý nghĩa câu chuyện - 3 HS đọc diễn cảm 3 đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp - Bình chọn em đọc hay ĐỊA LÍ: ĐẤT VÀ RỪNG I.Mục tiêu: - Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít. - Nêu được 1 số đặc điểm của đất phù sa, đất phe-ra-lít. - Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. - Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản đồ (lược đồ). * HS khá, giỏi: Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lý. * GDMT:Khai thác, sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên. * TKNL: Rừng cho ta nhiều gỗ. Cần bảo vệ rừng, không chặt phá, đốt rừng, … II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, phiếu ghi sẵn (Mẫu SGK/91) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS .Kiểm tra bài cũ: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Đất ở nước ta -Yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ vùng phân bố 2 loại đất chính và nêu một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở địa phương . Đặc điểm, vai trò của vùng biển nước ta? -Làm việc theo cặp -HS đọc SGK và hoàn thành BT vào phiếu học tập(Mẫu SGV) -Đại diện trình bày trước lớp - 1số HS lên bảng chỉ trên bản đồ vùng phân bố 2 loai đất trên. NguyÔn TiÕn H¹nh Trêng TiÓu Häc Kú Xu©n 10 . bài(a,d) a) 35 32 ; 35 31 ; 35 28 ; 35 18 d) 4 3 x 8 3 : 16 15 = 4 3 x 3 8 x 16 15 = 4x3x 16 3x8x 15 = 4x2x8 8x 15 = 8 15 * HS khá giỏi làm thêm b,c Bài giải: 5 ha = 50 000 m 2 Diện. s u(a,b) * HS khỏ gii lm ht bt1 6m 2 35dm 2 = 6m 2 + 100 35 dm 2 = 100 35 6 m 2 Bi 2: HS khoanh B 3cm 2 5mm 2 = 305mm 2 Bi 3: 61 km 2 > 61 0 hm 2 61 00hm 2 * Riờng HS khỏ gii lm ht. căn phòng là: 9 x 6 = 54 (m 2 ) 54 m2 = 54 0000 (cm2) Diện tích một viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm 2 ) Số viên gạch dùng để lát nền là: 54 0000 : 900 = 60 0 (viên) Đáp số: 60 0 viên - HS nêu