GA CN8 TUẦN 1-4

Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Tuần: 1 – Tiết: 1 PHẦN I: VẼ KỸ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG – KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Trình bày được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống. - Trình bày được bản vẽ kỹ thuật là thông tin kỹ thuật để sử dụng các sản phẩm do con người làm ra - Trình bày được bản vẽ kỹ thuật sử dụng cho tất cả các lĩnh vực sản xuất - Biết được vẽ kỹ thuật là cơ sở để nghiên cứu, học tap các moan khoa học kỹ thuật khác - Trình bày được khái niệm về bản vẽ kỹ thuật 2. Kĩ năng: - Quan sát, đọc sơ đồ, bản vẽ,……… 3. Thái độ: - Có nhận thức đúng, thái độ tích cực đối với việc học tập môn học. - Có ý thức sử dụng bãn vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống. II.CHUẨN BỊ: G: Sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh ảnh. H: Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập G: Giới thiệu sơ lược về môn học và về chương: bản vẽ các khối hình học. Giới thiệu bài học. .Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của bản vẽ kỹ thuật với đời sống. G: Kể tên các sản phẩm có trong đời sống hàng ngày của chúng ta? Đi kèm với chúng thường có cái gì? Sổ hướng dẫn. Công dụng của nó? H: trả lời. G: giới thiệu H 1.3 Hình cho ta biết những gì? Vai trò? I.BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG. • Có vai trò quan trọng trong đời sống, giúp con người sử dụng an tòan, hiệu quả các sản phẩm, công trình. • Là phương tiện thông tin dùng trong đời sống. GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật. H: quan sát H 1.4 cho biết: * BVKT dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật nào? * Các lĩnh vực này có sử dụng các trang thiết bị, các công trình không? Cho ví dụ? Hoạt động 4: Tìm hiểu khái niệm về bản vẽ kĩ thuật. G: Yêu cầu học sinh đọc phần I. _Bản vẽ kĩ thuật có vai trò gì đối với sản xuất và đời sống? _G: thế nào là 1 bản vẽ kĩ thuật? Có mấy loại bản vẽ? _H: trả lời. _G: để có 1 sản phẩm, việc trước tiên người ta phải làm gì? _H: thiết kế ra bản vẽ. _G: để làm ra 1 sản phẩm, người công nhân dựa vào cái gì? H: bản vẽ kĩ thuật. G: các bản vẽ được vẽ bằng gì? Giới thiệu: bản vẽ kĩ thuật hình 9.1. nó thuộc loại bản vẽ nào? H: bản vẽ cơ khí G: đọc bản vẽ này, ta biết được những nội dung nào: tên bản vẽ, hình biểu diễn, tỉ lệ? II.BẢN VẼ DÙNG TRONG CÁC LĨNH VỰC KỸ THUẬT. Hình 1.4(sgk) Học vẽ kỹ thuật để ứng dụng vào sản xuất, đời sống và tạo điều kiện học tốt các môn học khác. III. KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT : Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thông tin kĩ thuật của sản phẩm dưới dạng các hình vẽ và các kí hiệu theo các quy tắc thống nhất và thường vẽ theo tỉ lệ. Có 2 loại bản vẽ kĩ thuật: bản vẽ cơ khí và bản vẽ xây dựng. 4. Củng cố : Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là “ ngơn ngữ” chung dùng trong kĩ thuật.? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với đời sống? 5. Dặn dò: Thế nào là hình chiếu của một vật thể? Có các phép chiếu nào? Có mấy hình chiếu của một vật thể? Về nhà nghiên cứu bài mới. GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Tuần: 1 – Tiết: 2 BÀI 2: HÌNH CHIẾU I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giải thích được khái niệm về hình chiếu, các phép chiếu. - Giải thích và biểu diễn được các hình chiếu vuông góc. - Biểu diễn được vị trí các hình chiếu trên bản vẽ các hình chiếu - Trình bày được các quy ước khi biểu diễn hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật - Nhận biết được vật thể qua hình chiếu của vật thể trên bản vẽ 2. Kĩ năng: Quan sát, đọc sơ đồ, bản vẽ. Nhận biết được các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật. 3. Thái độ: Có nhận thức đúng, thái độ tích cực đối với việc học tập môn học. II.CHUẨN BỊ: G: Sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh ảnh. H: Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập. Vật mẫu: hộp phấn,… III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: sỉ số 2.Kiểm tra bài cũ : Vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống? Tại sao nói : BVKT là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập G: Giới thiệu bài học và mục tiêu của bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu. G: cho HS quan sát hình 2.1 Hình vẽ mô tả những gì? Khi chiếu sáng biển báo giao thông ta thu được gì trên mặt đất? H: bóng (hình chiếu của vật thể) Trong H 2.1: AA’: tia chiếu Tập hợp hình chiếu của các điểm là hình chiếu của cả vật thể. G: Khi ta ra ngoài trời nắng sẽ thu được hình chiếu của mình (bóng) trên mặt đất. I.KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CHIẾU . • Chiếu vật thể lên 1 mặt phẳng ta thu được 1 hình, hình đó được gọi là hình chiếu của vật thể. • Mặt phẳng chứa hình chiếu đó gọi là mặt phẳng chiếu (mặt phẳng hình chiếu). GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Vị trí, hình dạng của các hình chiếu đó vào các thời điểm khác nhau( sáng, trưa, chiều) giống hay khác nhau? Tại sao? Do đặc điểm các tia chiếu vào người khác nhau. Hoạt động 3: Tìm hiểu về các phép chiếu. G: các tia chiếu khác nhau cho ta các phép chiếu khác nhau. H: quan sat H 2.2 Đặc điểm của các tia chiếu trong các hình a, b, c? Tên của các phép chiếu tương ứng? Phép chiếu nào cho ta hình chiếu giống với vật thể nhất? Phép chiếu nào dễ vẽ nhất? Phép chiếu vuông góc. Đây là phương pháp chính để lập các BVKT. Hoạt động 4: Tìm hiểu về các hình chiếu vuông góc. H: quan sát H 2.3 Có mấy mặt phẳng chiếu? (3) Mọi vật thể xung quanh ta đều tồn tại trong không gian 3 chiều. Do đó để diễn tã chính xác hình dạng, kích thước của vật thể ta cần làm gì? Chiếu vuông góc vật thể lên 3 mặt phẳng chiếu theo 3 hướng. G: lấy ví dụ. Hướng dẫn HS xác định 3 mặt phẳng chiếu đó. Tương ứng, ta sẽ có mấy hình chiếu? G dựa vào H 2.4+2.3 , G hướng dẫn H xác định các hình chiếu và hướng chiếu. H: thảo luận Hoạt động 5: Tìm hiểu về vị trí các hình chiếu trên BVKT. Có mấy loại hình chiếu? Các hình chiếu của cùng 1 vật thể được vẽ trên cùng 1 bản vẽ hay trên các bản vẽ khác nhau? Tại sao? H: thảo luận. H: đọc phần IV. G: giới thiệu cách mở các mặ phẳng chiếu sao cho cùng nằm trên 1 mặt phẳng.(mpc II.CÁC PHÉP CHIẾU: • Phép chiếu xuyên tâm • Phép chiếu song song • Phép chiếu vuông góc. Người ta thường dùng phép chiếu vuông góc để diễn tả chính xác hình dạng, kích thước của vật thể trong vẽ kỹ thuật. III.CÁC HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC. 1. Các mặt phẳng chiếu. • Mặt phẳng chiếu đứng là mặt chính diện • Mặt phẳng chiếu bằng là mặt nằm ngang • Mặt phẳng chiếu cạnh là mặt cạnh bên phải 2. Các hình chiếu. Có 3 hình chiếu tương ứng với 3 mặt pẳng chiếu: • Hình chiếu đứng: có hướng từ trước tới. • Hình chiếu bằng: có hướng chiếu từ trên xuống. • Hình chiếu cạnh: có hướng chiếu từ trái sang phải. IV.VỊ TRÍ CÁC HÌNH CHIẾU. - Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng. - Hình chiếu cạnh ở bên phải hình GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 đứng). Cho H so sánh vị trí của các hình chiếu đã mở giữa H 2.4 và H 2.5 (SGK). Vị trí của các hình chiếu trên BVKT? G:giải thích phần chú ý (SGK). chiếu đứng. 4.Củng cố: Thế nàolà hình chiếu của một vật thể? Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào? Đọc phần có thể em chưa biết . 5.Dặn dò: Về nhà đọc trước nội dung bài 3, chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ cần thiết để tiết sau thực hành GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Tuần: 2 – Tiết 3 BÀI 3 : Thực hành HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được các hình chiếu trên bản vẽ. Biết biểu diễn hình chiếu trên mặt phẳng chiếu. Biết được mối liên hệ giữa hướng chiếu và hình chiếu. Biết cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật. 2.Kĩ năng: Quan sát, đọc sơ đồ, bản vẽ. Đọc được bản vẽ của vật thể có dạng các khối đa diện. 3. Thái độ: Thái độ tích cực đối với việc học tập môn học. II.CHUẨN BỊ: G: Sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh ảnh. H: Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ vẽ, giấy A4. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: Mối quan hệ giữa hình chiếu và hướng chiếu?Vị trí các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật? Nêu đặc điểm của các khối đa diện thường gặp? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập G: Giới thiệu bài học và mục tiêu của bài. ? Muốn để thực hành công việc đầu tiên cần có gì? ? Vậy cc em cần chuẩn bị những gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung và trình tự thực hành: Yêu cầu HS đọc kĩ nội dung bài thực hành. G: cho HS quan sát hình 3.1. Hình chiếu 1 tương ứng với hướng chiếu no? H: trả lời: hướng B Tương tự, HS tìm mối liên hệ giữa hình chiếu 2, 3 với hướng chiếu A, C và điền I.CHUẨN BỊ. SGK- 13 II.NỘI DUNG. - Hình chiếu của vật thể: Cho vật thể hình ci nm với ba hướng chiếu A,B,C và hình chiếu 1,2,3.Hy đánh dấu x vào bảng 3.1 để chỉ ra sự tương quan giữa các hình chiếu và các hướng chiếu. - Vẽ lại hình chiếu 1,2,3 cho đúng vị trí. III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 vào bảng 3.1 Gọi tên các hình chiếu 1,2,3? Nêu vị trí của chúng trên BVKT? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài thực hành. Bài làm trên giấy A4. Cách bố trí :bảng 3.1 ở trên Phần hình chiếu vẽ bên dưới. Hướng dẫn HS về các nét vẽ: liền đậm, nét đứt, liền mảnh. Bảng 2.4 SGK Gv: cho kích thước cụ thể của vật thể. H: vẽ hình chiếu vật thể. Hoạt động 4: Tổ chức thực hành. H: cá nhân làm vịêc G: Theo dõi, hướng dẫn HS. H: vẽ với tỉ lệ 2:1 hoặc 4:1 Hoạt động 5: Tổng kết, đánh giá bài thực hành. G: Lấy 1 số bài làm học sinh, nhận xét, cho điểm để Hs rút kinh nghiệm. Tương tự, hướng dẫn HS làm bài 5. • kẻ bảng 5.1 • vẽ hình chiếu của vật thể B( vẽ lại 2 hình chiếu theo SGK và vẽ thêm hình chiếu thứ 3) với kích thước đo trong SGK, tỉ lệ 4:1. Yêu cầu HS về nhà làm vào vở. GDMT: Có ý thức, thói quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trường xung quanh Bảng 3.1 Hướng chiếu Hình chiếu A B C 1 * 2 * 3 * Cái nêm: Vẽ hình chiếu cái nêm. Tỉ lệ: 2:1 IV. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH: 4. Củng cố: • Nhận xét giờ thực hành, ý thức HS. • Thu bài về chấm. 5.Dặn dò: Một khối đan diện được hình thành như thế nào? Để biết được điều dó các em về nhà nghiên cứu bài 4 GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Tuần: 2 – Tiết 4 BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I.MỤC TIÊU: 4. Kiến thức: - Nhận biết được sự tương quan giữa hướng chiếu và hình chiếu tương ứng. - Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp trên bản vẽ - Biểu diễn được hình chiếu của các khối đa điện trên bản vẽ 5. Kĩ năng: - Nhận dạng, đọc được bản vẽ khối đa diện - Đọc và nhận diện các khối đa diện trên bản vẽ kỹ thuật - Đọc được bản vẽ khối đa diện đúng các bước 6. Thái độ: Thái độ tích cực đối với việc học tập môn học. II.CHUẨN BỊ: G: Sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh ảnh. H: Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập. Vật mẫu: hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: sỉ số 2.Kiểm tra bài cũ: Mối quan hệ giữa hình chiếu và hướng chiếu? Vị trí các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập G: Giới thiệu bài học và mục tiêu của bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diện. G: cho HS quan sát hình 4.1. Các khối đa diện ở các hình a, b, c, d được bao bởi các hình gì? H: trả lời. G: các hình đó được gọi chung là hình đa giác. Kết luận: đặc điểm của các khối đa diện? Lấy 1 số vật thể có dạng các khối đa diện? Hoạt động 3: Tìm hiểu về hình hộp chữ nhật. I.KHỐI ĐA DIỆN. Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng. Ví dụ: HHCN, hình chóp,… GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 G: cho HS quan sát hình 4.2 và các vật mẫu: hộp phấn, bao thuốc lá,… Hình hộp chữ nhật có phải là 1 khối đa diện không? Hình hộp chữ nhật được bao bởi những mặt gì? Các mặt của nó có gì đặc biệt? H: thảo luận. Có mấy loại kích thước để thể hiện HHCN? H: đọc phần II.2 H: xác định các hình chiếu của HHCN. Từ đó trả lời các câu hỏi trong phần II.2. Hoạt động 4: Tìm hiểu về hình lăng trụ đều. H: quan sát H 4.4 Hình lăng trụ đều có mấy mặt? Các mặt đó là hình gì? Chúng có gì đặc biệt? Để thể hiện nó cần những kích thước nào? H: a, b, h. H: xác định tên, hình dạng, kích thước của các hình chiếu vào bảng 4.2. Hoạt động 5: Tìm hiểu về hình chóp đều. Tương tự: Hình chóp đều : • Có mấy mặt? • Đuợc bao bởi các hình gì? • Cần có những loại kích thước nào? H: trả lời. H: xác định vào bảng 4.3 theo hình 4.7: • Tên các hình chiếu? • Các kích thước của các hình chiếu? G: nêu và giải thích phần chú ý(SGK) H kết luận: mỗi hình chiếu thể hiện được mấy loại kích thước của vật thể? II.HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật? Là hình có 6 mặt là 6 hình chữ nhật. 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật. Hình 4.3 (SGK) III.HÌNH LĂNG TRỤ ĐỀU. 1.Thế nào là hình lăng trụ đều? Là hình được bao bởi 2 mặt đáy là 2 hình tam giác đều bằng nhau, các mặt bên là các HCN bằng nhau. 2.Hình chiếu của hình lăng trụ đều Hình 4.5 (SGK) IV.HÌNH CHÓP ĐỀU. 1.Thế nào là hình chóp đều? Là hình được bao bởi mặt đáy là 1 hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau. 2.Hình chiếu của hình chóp đều. Hình 4.7 (SGK) Mỗi hình chiếu thể hiện 2 trong 3 kích thước: dài, rộng, cao của khối đa diện. 4. Củng cố: • Đọc ghi nhớ SGK • Nếu đặt mặt đáy của hình lăng trụ tam giác đều song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh l hình gì?. 5.Dặn dò: Vẽ hình chiếu của vật thể A trong bi 5 vào vở. GV: Võ Thị Kim Liên [...]...Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Hình trụ, hình nn, hình cầu được tạo thành như thế nào? Các em về nhà nghiên cứu bài 6 Tuần: 3 – Tiết 5 BÀI 5 : THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Biết được các hình chiếu trên bản vẽ Biết biểu diễn hình chiếu trên mặt phẳng chiếu Biết được mối liên hệ giữa hướng... cố: - Nhận xét giờ thực hành - Thu bài thực hành của HS 5 Dặn dò: - Khối tròn xoay là gì? - Hãy kể tên một số vật thể tròn xoay mà em biết? GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Tuần: 3 – Tiết 6 BÀI 6 : BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Nhận biết được sự tương quan giữa hướng chiếu và hình chiếu tương ứng - Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp: hình... hình trụ, hình nón, hình cầu 5 Dặn dò: Phân tích vật thể để xác định vật thể được tạo thành từ các khối hình học nào, về nhà nghiên cứu bài 7 GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Tuần: 4 – Tiết 7 BÀI 7 : Thực hành ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Nhận biết các bản vẽ hình chiếu của khối tròn 2 Kĩ năng: - Đọc được các bản vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối... em? Đọc phần: “Có Thể Em Chưa Biết” 5 Dặn dò: Thế nào là bản vẽ kĩ thuật? Về nhà nghiên cứu bài 8 GV: Võ Thị Kim Liên A B C D x x x x A B C x x x x x x D x x x Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Tuần: 4 – Tiết 8 CHƯƠNG II: BẢN VẼ KĨ THỤÂT BÀI 8 : HÌNH CẮT I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Trình bày được khái niệm, công dụng của hình cắt, vẽ được hình cắt trên bản vẽ - Trình bày được nội dung bản vẽ chi . Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Tuần: 1 – Tiết: 1 PHẦN I: VẼ KỸ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN. NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… GV: Võ Thị Kim Liên Trường THCS Thạnh Phú Giáo án Công nghệ 8 Tuần: 1 – Tiết: 2 BÀI 2: HÌNH CHIẾU I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giải thích được khái niệm về hình. mặt phẳng chiếu. • Mặt phẳng chiếu đứng là mặt chính diện • Mặt phẳng chiếu bằng là mặt nằm ngang • Mặt phẳng chiếu cạnh là mặt cạnh bên phải 2. Các hình chiếu. Có 3 hình chiếu tương ứng với