Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 18 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
18
Dung lượng
185 KB
Nội dung
Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 Tuần:3 ( 29/8->3/9.11) Tiết:03 NS:30/8 Nd :1/9 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN “ VÀO PHỦ CHÚA TRỊNH” Lê Hữu Trác I. Mức độ cần đạt: !"#$%&'()*+,-./0- II.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1. Về kiến thức: 0 12 2. Về kĩ năng3.4("5 III. Phương pháp: 3678"-968$:$%(/ 3;%2288$::/ IV. Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp:1’ 2/ kiểm tra bài cũ: 3/ bài mới: Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt 6<&=6%>?@ >? 6A/- ,B B6$C D(D+ ,-7 (D+6%) (D+ 6%) (D+ )E71+)E 1F( EGBF& I/ Các loại hình nghị luận trong nhà trường: 1/ Nghị luận văn học: 2/ Nghị luận xã hội3 II/ Các kiểu bài nghị luận cơ bản 1/ Nghị luận xã hội; 2/ Nghị luận văn học >H86%H >I8đoạn tríchJK Đề: Cảm nghĩ của anh (chị) về giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh (Trích Thượng kinh kí sự- Lê Hữu Trác) 3.Phân tích đề: L(&/8 6%. >$:."M77G0-6%.N 6O-P.Q3 R"M,-9-76% .60- R"M,((1)*0--- RP-63S&95 RP)"3L6%.N60-P.QN?DT P.Q III/ Dàn ý : 1/ Mở bài : F"98I.66%.)* . #6%. AU$6 R>D,$ V(&E * Hướng dẫn - Mở bài: Năm học 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương W Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 (D+$EB6*E 0- X6'(Y RZ[ RP R\ ]^1G<$U26E _` (D+D6 '&X\69aY D6'& )F$U6$E M6b8 c(27-_.(% Jd7O-e6 VEJd7O-e6 7M*)H EGBF !2 8 7 71J- 6-8+(,((H0-P.8 .%0-NKQ60-T-" 6P.V fgh0-)H(86 ijP6$.D_6D&7 7M 2/ Thân bài : >17M-67-,((k71)[ :0--- Rl-9."8KDU(X$U 2m)n6KD)n6-m Y RV76%8o8KdXAU 2 )-`m Y P.%T7(50- K R AO $) .)F T ,( .c '8 Kh<.)F71,608" ).n,(M$6 R?+8ET-"&.7M.`ij )%)- T-.B6H 0-)n+(1 fgh8-0-?DTP.3 +(1p8958"8(2 -68JB)n$-*8,(,E8(DM$6 71-% P.,-+"E5-9 RP,-78d8D9m1&(" '$U8M8)F R\*JKH'.T< 6I8`+&"6 F)n RL6%.9,(M6F0-P. 871J-6-8)[%6 )n$-$M8,(,E0-9. 3/ Kết bài : \q%$'_ !/"0-9 4/ Củng cố:2’ P6/ rD+H9$E 5/ Dặn dò:3’ Hướng dẫn học và chuẩn bị bài mới @B%$/8G25 VI3?(">?NP.("sA)H)HZVP./P0(Q Năm học 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương = Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 DÀN BÀI THAM KHẢO Đề 1: Đoạn trích “ Vào phủ chúa Trịnh” ( Lê Hữu TrácY ( Nội dung bài chỉ có thể tham khảo để tích lũy tri thức riêng cho cá nhân – HS tự tư duy viết lại một bài văn của riêng cá nhân mình đúng theo đề yêu cầu) L6%.N60-P.Qt%2 771J-6- ,(,E0--P. ?DTP.7O$:)n.+K2'8.M8 76%J-6-0--P. >,-7bb8d.M89 978"d6d6 Z[+6%.7M":&8M P'.60-?D TP.&".C[bb7M"8n- >*"& ,-F"*KuvI.)H8'0- 3NZh= H8KBCO-.'' PK%( [O- P< )n+(F,-V)nm Q [(N.6"`)nQ8)nGwF 98FK.)n6%:& V0-?DTP.G/8K8)* g8MD8K#- ?n9$8G-( v8#-N.(9Q#-.(2 >)n/`&<$)*.'.C9 1w"-J9( ?+B6%M7M8)n/`9h6.h'n 6 )n+c8,B)90-NPKQ.6I( P.)FG-3 <9K_$#)FF.%%D86'/ > &%&)n8".CdH8+(0H -TN< Q#-%6' )*7M8#-/ )*)n8" >NKQK" ,-<$:& P.)F--J'",-/`8 ,-9-8.CH[ >NKQQJ'"F) )n.68.M--67M")*D9.+ <-(#+ .(")n/_`9(K9(")'82 71-"T \&"89)n?DTP.K-()*TKU8'"` 7x89)FF-'"n)n8n) Vq%n16%0- )n+(F)*&"MD8F20-G3N` b.":6 l-.(""-[:F686"%(( 6mQ ?DTP.6./"&%`/ >)-7GJ7M"6+(0 Năm học 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương y Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 %%`+`18D$)n)26%-(`0-D+( F%6%M890-?DTP. N>BCO-m K %( mQ8N)n+(F`m K4Q8ND+(F%(mKJ`f8vK` Q Z%wtn7M&"KK,90-7M"8 !-+-)[)NKQ08)/'(NKQ 167M"(7M" Z[+6%.'.G/ Ze)H2F<8 7M"8 >)n/#-h9Fe'9'G$50- K#-h<F?DTP.[b--7M,(8o 0--P.'(n l-976%.60-)*%bb,-6G,-7 0-+(1++D)F6FF% \K-"0- I()*[.HB6)F8<0-J)NKQ !2 690-P.Kb`.z`78F72* %t PB6NKQ,-9[0-M<J-6-8."K[7 u3\609,-+O-FT-,-61-8[e O-`"75- \KD0-.8`.%$#)*. &8F9.DD<% P.6)n8D..8$-6--G8` )-6-69k)H !D.6TL%)n8-F"768C Lh$k0--)*76768h$k1c8 d%80-6%m L0-O9.9,-{+.)F' >H[0- O.'7-./8`78.h("'8J,-'8)H6- 6%m ?DTP.d6*9.F&J(8//)*TG8 `D,((1)*k71)[:M<J-Jb0--<-P. /&,-8 D8-JBF%DED6 -P. >d6*T-JKH- !H989"0-?D TP.E27J-8nH`b8I':)n8b-- ?nJd.6I-$%3P.)FD?DTP.,fg PB6Jd97- PT-D')*(.8.& >$#%<bb87G796h$kJ-6-#L%)n- ?n60-DTP.c8`#M >`I '.T<< Năm học 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương | Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 P9,-7K.<.89.DD,-<18$f }89KD0(,-T')*)HH-8&2J' "0-"8,75&'%f D0-H( ?DTP.w")-9 )n8160- P-`9)[u7-eO-2 L6% .h2 FT9178%-81- l-'(+O-+D8.)FG91)9D(968(1k8 )H6-H L897-0-0-)*( 8+(0H V76.68?DTP.`$,-7K-'8K--6 .0-+Fh.)*7H768')*60- %- N60-P.Q.[,.<7Mn71J-6-)H9 H"8T-" P"8T-"6OP.V)[b) F8$-()n6"2 71D87- +((,( ?DTP.v2&<.+6% V`6%7M")*&B6,- 70-J)K V`6%&6,-.(bD98F" >)n/`9)[Kb`?DTP.$U-60-&M$6,-7G <9Tf+-c)--87M[NLKQ >T6%K6%6D<7G7967M9 >T6% &986'(K-6,)*K-.F8GG)*+89 '0-7M")* P.6))n+(1,Dk-8KKp )n6_)n8-/p(0-h" M1 76F)H(0-7-"8KK.[Dpd8.% K-6H0-( fK0-)H(H. <MH(7MM[--h%"1,-%'8 V6J)-`< >).66%.(89_K+%& NPKQ`-.z,-./ N60-P.Q&".MK )n+ l-6%.-'(9?DTP.+(1" !D%Kz+(1`)H2 ?DTP.JB 1KkDD-6,8)n191z.0--K <89KT26.68Tz67% ?DTP.(DM$6871 -% )*D.DT$-*+)nK.[%62nF,- "3NP"1[2)n H6`)+~!846cH ~ ?H696+.9H”. Năm học 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương a Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 Tuần:4 ( 5/9/11- 1O/9/11) Tiết:04 NS:2/9 Nd :10/9 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN “ TỰ TÌNH” Hồ Xuân Hương I. Mức độ cần đạt: !"#$%&'()*+,-./0- II.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1. Về kiến thức: 0 12 2. Về kĩ năng3.4("5 III. Phương pháp: 3678"-968$:$%(/ 3;%2288$::/ IV. Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp:1’ 2/ kiểm tra bài cũ: 3/ bài mới: Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt )F$U EB6$C M"B6)F$U0-8 /zH RW3[ R=3 Ry3 r~Vz%$E.D'( hD$)FM"B6(D +0- l-78B6$C r~V$E6 $E /yJd8v7$ E.D9 I.Tìm hiểu đề: Đề: Tâm sự của Hồ Xuân Hương trong bài thơ Tự Tình II. II.Phân tích đề: >/<9H.T< >$37M0-@.6M<••3 R>eKH871d6B-.0-)n :T R>--6%0-)n:T P-63SP<9 P)"3!HPMP<••0-@ III.Dàn ý 1.Mở bài - F"9@D) n'% PM<< PH@H0-:T:T8.6 .T<8'$-#9 2KT8<)* V(&E 2.Thân bài P.&-B61:H38M88 !19K-8n-eKH .6D(-GwF-6J`J--( G <9)n:TKH.6D(- GwF-6J`J-8-(G >e)n8-F8D V9DD,-7M90-)n -7M LhnK- Năm học 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương { Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 >Jd81%F$E :&89 yJd8v 7$E .D9 B6$C8 M% )7MO.)F71@ \ / (p z- k e z 0- )n:T.6@S\ P7O$:#T6899896T8 )H96.6H ij!95@)*&D,-.%+( 0-@ €6B8h08(p /71% 3.Kết bài >Jd,-+E#-.&- !/" 4/ Củng cố:2’ P6/ >G%)FE.6 5/ Dặn dò:3’ Hướng dẫn học và chuẩn bị bài mới @B%$/8G25 VI3•4("5")*n71 Năm học 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương ‚ Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 DÀN BÀI THAM KHẢO (Đọc tham khảo HS tích lũy kiến thức cho cá nhân trong học tập) Đề2: Phân tích nhân vật trữ tình trong bài Tự Tình II của Hồ Xuân Hương PM<=Q.6kHykD0-h@)H8$k)-.Cn&7 8))n/`&$o$6)* _)*DH-[.6 .%-J`'8-(G'.)FTd6B.D6)n<$(D !-HW7M (&.'Kc-wW0-)n:Tw.G.[.6% 2-K NPM<WQW-6_"Kv0-98/H-+( f-J28',(6-W71I3NPO-`]~P(_ 6Q LNPM<=Q8T*n8/$+n-U6-7%% k8.-##-60-9N>eJJ%%~Z9 <7-7f66 QV/-6<'/'(8=@$+.[D-6 8'6n NPM<yQ)*w89_<J1 k0-17'/8z6p<ƒT-8KJK8&w671)- I(NVh<vD~T-$z-6eDDQ ;8z6ƒ %t88)Fb8K':<]PF71U`& %k9Wh2.G'8%t'8`nH8K9 `,9 W80-Tƒ:Twd6B.671n NLD(-q .1-$h~P.Hh-F)F6Q Z[+H--+(193P.1-$h >)8$k_ "'(8.1cUb-$('.6DG86``<D (-7t.[DKkGw V_ 7O$:&KD58K8.1.9 0-D(- >O-Dn-7/*h8n&0-%2-K ( %`Wƒ:Tb$(6nGDD'(8-(<9Dƒ:T'(_ K0 <GW<`8<.%--we]P.1 --#J-/%)-:n-,--8/WKk7*1 FW)nƒUzH13Pv Pv+5-/ J-8/6p8-6.[DK/ P.1$h$2J6(6- 98`-8.6)[8-.67(58K6$2 )* Ah$8198 .1Kb-6.kDK-zD9n-T-8-Mp8D(` .1"T.6n71M%-(9`.1'D#'zv 20-98.19W-(+HF NP.Hh- F)F6Q„\n-2)F,-$h$8<cNh-…( N.HQ Fn Nh-Q#$k&b-7G8b)HwJg0-ƒ: T L`'2)n:T6` c972M68726./ >)#NQGFNh-Q)zd6w9HJ18- 6DM68-6D../Nh-Q.[2h+)n 6H6d h-&<O-D9b'8.6.1.9%t6 G-(]h-&<`95O7t-`}-B6# .1$h]P9E2)*-7G0-<)cE2)*T'%- J`<_8-7t9.9 e-Db&8)n:T7t.[D N.HQ FN)F6Q8Fn P#N.HQ)*96D+u'%7MK98 %k8nH.)FTF-_.[D,,B Vz<-J`HT' %%.[<`.')n<82B6q8'(6)n- )n-.[D8'9J.[D.H )e]V)-8#N.HQ.6 Hz-5-8E-(G-J`Kd3P.H./ P9'( <K`<98K`<(D8K`%8bH8f6<.6 Năm học 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương † Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 n( P#N.HQw[+FGW~y~yI(#N.HQ"<_J6( 78'%6.%-(G80vt0- VH)n-(8- <8`h-9.H )P)H6710-H8 )H6)n6-'% c)H6T)n:T )Hn4d82FT0:62JHJ8d6z9h- >)8$k)H8-J`268-U9KN95@ )HQ.'&:.6-H8N.HQKb7Mt-(K9 z2 NP.HQ*FN)F6QNh-QM6J-+DDc .:_6-'(7M-98$)H+FT<F-6'8`'0- L`,9E&:895)}0-@ NVd.)*)H)-7-(%b8 +.`JD()-.z Q -HtD9.'c2---6e0-9 Z )n:T9h1.)*<.6DG<,97M'% V6)n -b1.)*<-:3Z&7f--&&,D7+ f-6ƒ- '91k%48w".b8&`DTez87M6-B %)* 7M9K'& Vq>(o\(#3N•)*6K `%~\K-K9KK-QVz1,D7+86ƒ- -[.6.%-(G'8J,-K`W-&`&-7fe- bz<,D.6B.)*8< >)"d.)*`--6eKH8 0:.6z8-(h@)H1.)*)1-6/7+/08)1# /G/-( Vd.)*d7+)n1q&v)Hb`&wt8 +16v/8&-vcq'%.[%.6.< …-(%b…‡1.)*`&7-(8)7-H7-()n-7t%b Pb.h8)n-F 8)H.)*z&%G.D+)} T-v8-J`7-H7-( D%+ V:#(_6-'(zI,I8+(G.'eJ`J-0- 9 !2I(,-I(%Dh.6z+6"_0-71 -F <9t0:0-\(6…\b.)*8-~<< %)H<J`J- …LHB68e-%:)*&".C.d …+.`J()-.z…V`f)h@)H_h<Dd.)* )D8Nw.`JQ8)ne6(F !2h1 .)*u.)(8)6n7Mh97f- >)_<'(<] Z7Mh9]-(b'(71$[$-0-<-"$".6+ .(]P.1&)*0-%8<9%$"66T)FH (/ >)%0-h@)H%J`J-2N()-.zQ8% K./g8nz$-$[FTd6B8.G.p.6<$(D % 0-b)+.(K&(-.7t%-(7t .z ˆ.7%t6KkI".6`eKH8.1G N` JQ4F.%*De.6z93e67*.)Fv-J- ' P._JU()-.z81)vJ0-@)H-$+' <$(DUK)*./g <9w.<9I$:Kk6w 7G8D9JKk76%9c)*98T7( 58)-"T.6z >)$k`'/8$k`-J`8)n268h@)HU )n:T+(95 7q.6.8$k(FUK`BD O--68(/8K':1kD-(v710-< Z<9DD.'$T$8+(M-81))Fb86 ':<0-9( ‰h@)H87Mh0-6c*DT 92MX1<3QjY !6KJK8K+1G<& -(v"86$kT1G`Fb$#%.67(5 Năm học 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương Š Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 N@D-w'.D# L6%('(zQ -HOH)bD99J,-8)w&0-T9 `_)H$k&.%0-6)n 6%#%8+(7G&9 )NJDQ8NQ)*96D+kFTvT68')*4F`_ &".'.C9J0- •DNJD-Q8$.9)-60G9w' \K9 JD$/-(JDd6<99NJD-Q8T9.D)/0w'& D+(-8%6o LN6%Q5-D/6G+(B$/-)1 J(D09+.n cq90-(J(D<N6%Q89 $)n)_$hd'9T8U'qD8Jd6%'9T< -z`8w VbT9<)n8K`<w").D8 ),-<+('28'_0-98_.[DKk71 VM-8 v6%881-T<z`& M$6kU(T-'.n8DDz- *F6)n8w&DDce0- -c'( .%U'0-@FvT"6c)71I- U -(`%0-‹T'(4d8zd.6zK vbM}z- 8-61%'981v/281M$6 )n6 >)$k7-68Ub)n:T68TK8 $k8$kv6%<'9Ub.6F%K# !K& <H)*T- Zw$k-U9K8(7(5KkFf8))[ .)Fn%866"76FT)n:Tn'( L` 958@)H../ N>eJJ%%8 Z9<7-7f66 Q >T-68kU(8v6%1kc_$G.67M)n8'M h @)H_K&)*p<8p6K0-<.6J_ \H7M- 1D.6[$-6 !_8 _G.hzJ6(I,I0-71 V1-6D<'%'(D8 /<'/F8-J` P<z1G&<T-]N@Q8 <9v.6H`&k-J8c`&vJ0-9 Tk- J28$zn-2+9(8c`5-vJ0--' #( e-0-% D' -TN%Q2[12-M -67MIw0-9vJ-.K# !d71 I0-<8dz<$(D-.B6q8d%p e+)Kh% NZ9<Q8:#-we.F.D0-71 P<D 1<`-69DD8>)<(D0-@%)9}pd )* 7f #%0-)n P<(D0-.f%)7M18)2h _,-7O$:)Hƒ-2%6 L-J`'(8N9<Q%2)* - 7f9(b)* $('9N66Q %0-qT K./gzpd8p2" P<$(D)<`&<8b9 D0:G-( V$k#9HUKk6_M9e0-9 @-2+(v6%[.D8)1k8'9U<6K/ .67M'Mk)n"p >T1GkU(0-bK8[ 710-1___bWK V`t.6n'(8_ 1KJK81pw'9671)-I(8_'(/ /)HŒG B +K.H8D7+HK .6BK./e7+HH ` (K ?"@`&)*,-'9&`&.[%ƒ:T(Dn%t K7*<9)(6]L`Upz$[$-0-T:TB -t8ƒ%K-6./gbp6)W9} V H_$o.9 b]0-@c0-T)n:Tn'(n Năm học 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương W• [...]... vấn đề -Cho học sinh trao đổi theo phạm vi bàn -> -Phân tích vấn đề + chứng minh : dùng lí lẽ ,dẫn hình thành dàn ý tổng quát chứng đề khẳng định vấn đề * Luận : -Bàn bạc, mở rộng vấn đề -Góp ý, bổ sung hoặc phản đề Yêu cầu học sinh khác nhận định, bổ sung -Rút ra bài học chung về nhận thức và hành động -Sửa chữa, phân tích và chốt lại nội dung C/ Kết bài : vấn đề -Khẳng định lại nội dung vấn đề đã... - Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt - Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 Đề 2: Phân tích bài thơ “ Thương Vơ ” của Trần Tế Xương -Phân tích, chốt lại vấn đề + ghi bảng - Dựa vào nội dung bài học -> hướng dẫn học sinh -Yêu cầu sửa chữa, bổ sung tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề giống như ở đề bài Quan sát, theo dõi ,ghi nhận nội dung trên bài học -Chú ý kết... phần của luận đề ) dàn ý bài nghị luận xã hội -Dẫn nội dung luận đề vào : chép nguyên văn danh ngôn -Học sinh khảo sát đề bài -> chỉ ra 3 yêu hoặc nhận định ở trên… + Nêu khái quát nội dung cầu cơ bản trong bước tìm hiểu đề -Chuyển ý B/ Thân bài : Vạch ra bố cục cơ bản của bài nghị luận xã a/ Giải thích nội dung nhận định : từ ngữ, hình ảnh, hội vế câu, câu -> làm rõ nghĩa của vấn đề b/ Bình luận... +Phân tích giá trị nghệ thuật -> có thể phân tích theo chủ đề hoặc hệ thống chủ đề - Tiến hành áp dụng cho việc phân tích +Chú ý bình luận, đánh giá tác phẩm, tác giả và các đề bài sau -Học sinh khảo sát 2 đề bài -> tiến hành phân tích đi từ nghệ thuật đến nội dung II/ Luyện tập, thực hành phân tích tác phẩm đề phân tích đề Đề 1 : - Phân công giao việc cụ thể cho học Phân tích bài thơ “ Tự Tình ” của... Nguyễn Văn Thiệt - -Phân tích -> chi ra một vài sai sót -Tiến hành sửa chữa, khắc phục cho học sinh Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 TG C/ Kết bài : Nhận định khái quát lại nội dung luận đề -Tình cảm, thái độ của bản thân -Rút ra bài học kinh nghiệm 14 Năm học 2011 – 2012 - Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt - Giáo án CĐBS Ngữ văn 11... Tìm hiểu đề : phần tìm hiểu đề -Nội dung luận đề: Xác định được nội dung, tư tưởng cần nghị luận ( xuất phát từ danh ngôn, hoặc nhận định ) -Học sinh, quan sát, phân tích yêu cầu -Phương pháp: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận -Tư liệu : Dựa vào thực tế cuộc sống, lịch sử, trong văn học -Yêu cầu lên bảng ghi nhận … -Lên bảng trình bày 2/ Dàn ý : A/ Mở bài : -Giới thiệu khái quát vấn đề ( có...Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt - Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 Tuần:5 ( 12/9/11- 17/9/11) RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ Tiết:05 HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG NS:10/9 Nd :17/9 I Mức độ cần đạt: -Cung cấp một số kiến thức kĩ năng về kiểu bài nghị luận xã hội -Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý -Giáo dục ý thức, thói quen trong hành văn nghị luận II.Trọng tâm kiến thức, kĩ... NĂNG PHÂN TÍCH ĐỀ NS:11/8 Nd :18/8/11 I Mức độ cần đạt: -Cung cấp một số kiến thức kĩ năng về kiểu bài nghị luận sử dụng thao tác phân tích xã hội -Rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản có chứa thao tác ll phân tích -Giáo dục ý thức ,thói quen trong hành văn nghị luận II.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1 Về kiến thức: củng cố kiến thức về bài phân tích 2 Về kĩ năng: rèn luyện kĩ năng về bài văn phân tích... phẩm đề hành và phân tích các đề bài sau -Nắm được bối cảnh lịch sử ,xã hội -Nắm vài nét về cuộc đời tác giả, nội dung bao trùm - Quan sát, theo dõi ,ghi nhận vấn đề trong toàn bộ sự nghiệp sáng tác của tác giả - Chia nhóm cho học sinh trao đổi -> -Phân tich các yếu tố nội tại của tác phẩm + Phân tích gía trị nội dung hình thành dàn ý +Phân tích giá trị nghệ thuật -> có thể phân tích theo chủ đề. .. tìm hiểu đề -Học sinh ,quan sát , phân tích yêu cầu -Học sinh khảo sát đề bài -> chỉ ra 3 yêu cầu cơ bản trong bước tìm hiểu đề -Chốt lại vấn đề + ghi bảng -Phân tích đề va vạch ra 3 yêu câu ,học sinh khác nhận xét , bổ sung -Chia học sinh làm 4 nhóm tếin hành lập dàn ý cho đề bài -Nhóm 1-3 -> viết mở bài -Nhóm 2-4-> viết kết bài -Quy định thời gian và công việc cụ thể cho từng nhóm -Học sinh trao . Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 Tuần:3 ( 29/8->3/9.11) Tiết:03 NS:30/8 Nd :1/9 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN “ VÀO PHỦ CHÚA TRỊNH” Lê Hữu. 2011 – 2012 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Sương = Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 DÀN BÀI THAM KHẢO Đề 1: Đoạn trích “ Vào phủ chúa Trịnh” ( Lê Hữu TrácY ( Nội dung bài. Phan Thị Ngọc Sương a Trường THPT Nguyễn Văn Thiệt Giáo án CĐBS Ngữ văn 11 Tuần:4 ( 5/9/11- 1O/9/11) Tiết:04 NS:2/9 Nd :10/9 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN “ TỰ TÌNH” Hồ Xuân Hương I. Mức