TÀI NGUYÊN BIỂN ĐẢO

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhómThầy cô hãy thực hiện nhiệm vụ sau: Nhóm 1;2: Xác định Mục tiêu giáo dục TNMTBĐ qua môn Đạo đức ở tiểu học?. Nhóm 3;4: Nêu hình thức, phương pháp dạy học

Sở GD & ĐT Bình Phước

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

Thầy (cô) hãy thực hiện nhiệm vụ sau:

Nhóm 1;2: Xác định Mục tiêu giáo dục TNMTBĐ

qua môn Đạo đức ở tiểu học?

Nhóm 3;4: Nêu hình thức, phương pháp dạy học và

mức độ tích hợp giáo dục tài nguyên, môi

trường biển, hải đảo trong môn đạo đức ở tiểu học

Nhóm 5;6;7;8: Căn cứ vào nội dung, chương

trình đạo đức ở tiểu học, thầy (cô) hãy xác định các bài đạo đức có khả năng tích hợp giáo dục

tài nguyên, môi trường biển, hải đảo Nêu được nội dung cần khai thác để giáo dục TNMTBĐ và mức độ tích hợp của mỗi bài.

(Nhóm 5;6: lớp 1;2;3 Nhóm 7;8: lớp 4;5)

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

1 Mục tiêu:

- Giáo dục tài nguyên, môi trường biển hải đảotrong môn đạo

đức nhằm giúp HS bước đầu nhận thức vai trò, ý nghĩa to lớn của tài nguyên, môi trường biển hải đảo đối với công cuộc phát triển quê hương đất nước và cuộc sống con

người;

- Hình thành và phát triển các em thái độ , hành vi và tình yêu

biển đảo của quê hương, đất nước; Biết quan tâm tới môi trường xung quanh, sống hòa hợpvới thiên nhiên;

- Tích cực tham gia các hoạt động tài nguyên, môi trường

biển, hải đảo ở lớp trường và địa phương phù hợp với lứa

Thông tin phản hồi hoạt động 1

* Phương pháp và hình thức giáo dục tài nguyên, môi

trường biển, hải đảo qua môn đạo đức:

- Dạy học tích hợp GDTNMTBHĐ qua môn đạo đức cần

qua hướng tiếp cận giáo dục quyền trẻ em và giáo dục

kỷ năng sống;

- Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS qua

các phương pháp và hình thức dạy học phù hợp, như trò chơi, thảo luận nhóm, đóng vai…chú trọng tổ chức dạy học gắn với thực tiễn cuộc sống hàng ngày của

các em.

* Mức độ tích hợp giáo dục TNMTBHĐ qua môn đạo đức:

Tích hợp ở mức độ toàn phần- Bộ phận và Liên hệ.

Thông tin phản hồi hoạt động 1

II Các bài đạo đức có khả năng tích hợp giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo

Hướng khai thác giáo dục, nội dung và mức

độ tích hợp của từng bài.

III TRÌNH BÀY KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Thông tin phản hồi hoạt động 1

Hoạt động 2: Thiết kế bài giảng

- Các thầy (cô) hãy chọn một bài (một hoạt

động) trong môn đạo đức có khả năng tích hợp giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo để thiết kế bài giảng và trình bày

trước lớp

(Nhóm 1;2;3;4: tiết 1 Nhóm 5;6;7;8: tiết 2)

TRÌNH BÀY KẾ HOẠCH BÀI DẠY