Giáo dục hướng nghiệp 9 tháng 9

Nhóm 1: Nội dung 1 của chuyên đề 1 CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ. I. Mục tiêu: - Học sinh biết được những căn cứ để chọn hướng học, chọn nghề có CSKH; Bước đầu có suy nghĩ về hướng học và việc chọn nghề của bản thân; - Học sinh biết được các nguyên tắc chọn nghề; Bước đầu có khả năng vận dụng lý thuyết “ Lập kế hoạch nghề” vào việc chọn nghề phù hợp. II. Cách tiến hành: 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu CSKH của việc chọn hướng học, chọn nghề. - Tổ chức trò chơi khởi động: - GV phát cho mỗi HS 1 phiếu phỏng vấn để phỏng vấn 2-3 bạn trong lớp với thời gian 5 phút. Bạn hãy chọn câu nào phù hợp nhất định, mong muốn của bạn về việc chọn hướng học, chọn nghề tương lai: Tôi sẽ chọn hướng học, chọn nghề đem lại cho tôi lương cao. Tôi sẽ chọn hướng học, chọn nghề mà tôi cha mẹ tôi muốn tôi học. Tôi sẽ chọn hướng học, chọn nghề hiện đang được nhiều cơ quan, công ty tuyển dụng. Tôi sẽ chọn hướng học,chọn nghề mà tôi yêu thích. Tôi sẽ chọn hướng học, chọn nghề mà tôi có khả năng học giỏi, làm giỏi. Tôi sẽ chọn hướng học, chọn nghề mà bạn thân tôi chọn. Tôi sẽ chịn hướng học, chọn nghề mà anh/chị tôi đã học Tôi sẽ chọn hướng học, chọn nghề mà nhiều người hâm mộ. Tôi sẽ chọn hướng học, chọn nghề khó nhất, có ít người theo học. - Sau khi phỏng vấn xong, giáo viên hỏi một vài học sinh: Em đã chọn ô nào? Vì sao? Hoặc bạn em đã chọn ô nào? Em có biết vì sao bạn ấy chọn ô đấy không? - GV tóm tắt các câu trả lời của HS để dẫn dắt vào “ lý thuyết cây nghề nghiệp” GV trình chiếu mô hình “ lý thuyết cây nghề nghiệp” 1. Mô hình Lí thuyết Cây nghề nghiệp 1. Mô hình Lí thuyết Cây nghề nghiệp lai GV nêu ví dụ về việc chọn nghề hợp với “rễ” và chọn nghề không theo “rễ” của cây nghề nghiệp. GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 1.1 GV hỏi: - Em nghĩ như thế nào về “ lý thuyết cây nghề nghiệp”? - Em có nghĩ rằng, hiểu biết rõ về” lý thuyết cây nghề nghiệp” sẽ giúp em trong việc định hướng nghề nghiệp không? [...]...KẾT LUẬN 1.1: CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC Chọn hướng học, chọn nghề có cơ sở khoa học là chọn hướng học, chọn nghề trên cơ sở: - Khả năng của bản thân; - Sở thích của bản thân; - Cá tính của bản thân; - Giá trị nghề nghiệp của bản thân; - Thể lực, sức khỏe của bản thân; - Các yếu tố ảnh hưởng đến bản thân trong... hiện theo bất cứ trật tự nào KẾT LUẬN 1.2: Bốn nguyên tắc chọn hướng học, chọn nghề - Chọn hướng học, chọn nghề phù hợp với sở thích bản thân; - Chọn hướng học, chọn nghề phù hợp với khả năng của bản thân; - Chọn những nghề nằm trong kế hoạch phát triển KTXH và xã hội có nhu cầu TDLĐ cao; - Phù hợp với hoàn cảnh riêng của gia đình Muốn chọn hướng học, chọn nghề phù hợp, cần phải tiến hành: - Ba bước tìm... càng hữu ích cho con đường chọn hướng học và chọn nghề sau này Các em hãy dành thời gian và suy nghĩ cho những nội dung chúng ta đã tìm hiểu ở tiết học này, cũng như quan sát thực tế để thấy hành trình hướng nghiệp của những người quanh mình ra sao, từ đó học những điều hay, tránh những điều dở và tìm ra cho bản thân một lối đi cho phù hợp nhất Nội dung cần ghi nhớ: Chọn hướng học, chọn nghề theo “ rễ”... riêng của gia đình Muốn chọn hướng học, chọn nghề phù hợp, cần phải tiến hành: - Ba bước tìm hiểu: 1/ Bản thân; 2/ Thị trường tuyển dụng lao động; 3/ Những yếu tố ảnh hưởng đến bản thân trong việc chọn hướng học, học nghề; - Bốn bước hành động: 1/ Xác định mục tiêu; 2/ Ra quyết định; 3/ Thực hiện quyết định; 4/ Đánh giá quyết định có tốt hay không? KẾT LUẬN NỘI DUNG 1: Những LTHN sẽ được nhắc đi nhắc . sẽ giúp em trong việc định hướng nghề nghiệp không? KẾT LUẬN 1.1: CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC Chọn hướng học, chọn nghề có cơ sở khoa học là chọn hướng học, chọn nghề trên. chọn hướng học,chọn nghề mà tôi yêu thích. Tôi sẽ chọn hướng học, chọn nghề mà tôi có khả năng học giỏi, làm giỏi. Tôi sẽ chọn hướng học, chọn nghề mà bạn thân tôi chọn. Tôi sẽ chịn hướng. dắt vào “ lý thuyết cây nghề nghiệp GV trình chiếu mô hình “ lý thuyết cây nghề nghiệp 1. Mô hình Lí thuyết Cây nghề nghiệp 1. Mô hình Lí thuyết Cây nghề nghiệp lai GV nêu ví dụ