Giao an lop 3 - Tuan 4 CKTKN

Tuần 4 Ngày soạn:3/9/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013 Chào cờ CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN (Đ/c: Thanh – TPT soạn) Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI MẸ I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS có khả năng: A. Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Đọc đúng các từ ngữ: hớt hải, khẩn khoản, áo choàng, lã chã, lạnh lẽo,… và hiểu nghĩa một số từ khó trong bài. - Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu quý con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. (Trả lời đúng các câu hỏi trong SGK). B. Kể chuyện: - Bước đầu cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. - Rèn kĩ năng biết theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét cách kể của mỗi bạn. - Giáo dục KNS: Kĩ năng: Ra quyết định, giải quyết vấn đề .Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. II. Đồ dùng và phương pháp dạy- học chủ yếu: 1. Đồ dùng : - HS : Sgk - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai. 2. Phương pháp : Phương pháp hỏi đáp, thực hành, làm việc nhóm, đóng vai, trình ý kiến cá nhân. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra: - Đọc bài "Quạt cho bà ngủ" + TLCH (3 em) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TẬP ĐỌC *HĐ 1: Luyện đọc - Gv đọc toàn bài hướng dẫn cách đọc. - HS chú ý nghe *Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS chia đoạn nối tiếp nhau đọc 4 đoạn 67 của truyện kết hợp giải nghĩa từ - GV theo dõi , sửa sai - Đọc từng đoạn trong nhóm . - 4 HS thi đọc - Lớp nhận xét bình chọn. - GV nhận xét chung * HĐ 2: Tìm hiểu bài + Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 - HS đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt. * 1HS đọc đoạn 2. + Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? - Ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm cho nó đâm chồi nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông giá rét. * Lớp đọc thầm đoạn 3. + Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? - Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc. * Lớp đọc thầm đoạn 4. + Thái độ của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ? - Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến nơi mình ở. + Người mẹ trả lời như thế nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể làm tất cả vì con… + Nêu nội dung của câu chuyện ? - HS khá, giỏi nêu. => Nội dung: Người mẹ rất yêu quý con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. * Luyện đọc lại. - GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe - 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện được đúng lời của nhân vật. - 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện . - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. KỂ CHUYỆN - GV nêu nhiệm vụ: - HS chú ý nghe. - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai: * Lưu ý: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách. Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đóng một màn kịch nhỏ. - HS tự phân nhóm, thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét ghi điểm. - Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ? - Về nhà: chuẩn bị bài sau 68 Toán Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu bài học: Giúp HS - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị). - Rèn kỹ năng thực hiện các dạng toán trên thành thạo, chính xác. - Giáo dục học sinh ham học toán. II. Đồ dùng và phương pháp dạy- học chủ yếu: 1. Đồ dùng : GV+ HS: SGK, thước. 2. Phương pháp : Phương pháp thực hành luyện tập, giải quyết vấn đề III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT. - HS nêu yêu cầu BT. - 3HS lên bảng, lớp tính bảng con. - Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần giơ bảng. a) + 415 415 - 156 356 b) 432 234 + 126 652 − 830 200 666 526 c) 370 162 + 245 728 − 530 483 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Y/c HS nắm được quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính để tìm x. - HS nêu cầu BT + Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? - HS nêu. - HS thực hiện bảng con. x x 4 = 32 ; x : 8 = 4 x = 32 : 4 x = 4 x 8 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x = 8 x = 32 Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT. - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng. - GV bao quát, giúp đỡ HS yếu, nhận xét kết quả đúng: 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72 80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27 Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 1HS nêu yêu cầu - 1HS phân tích bài toán- nêu cách giải. - 1HS lên giải + lớp làm vào vở. 69 Bài giải - GV nhận xét, chốt kết quả đúng: Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là: 160 – 125 = 35 (l) Đáp số: 35 l dầu Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi. - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Nhóm HS dùng thước vẽ hình vào vở nháp, nhóm HS còn lại có thể vẽ theo yêu cầu. - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS 3. Củng cố - Dặn dò: - GV củng cố nội dung giờ học. Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập trong VBT, chuẩn bị bài sau. Đạo đức Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. Nêu được thế nào là giữ lời hứa, hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Giáo dục HS: Quý trọng những người biết giữ lời hứa. - Giáo dục KNS: Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình. II. Đồ dùng và phương pháp dạy- học chủ yếu: 1. Đồ dùng: - HS: Vở BT. - GV: Phiếu học tập, các tấm bìa màu đỏ, màu xanh. 2. Phương pháp: Phương pháp thảo luận nhóm, phân tích và xử lí thông tin. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa.Tiến hành: - GV phát phiếu BT, yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu. - HS thảo luận, điền vào phiếu BT. 70 PHIẾU BÀI TẬP Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước hành vi đúng, chữ S trước hành vi sai: a) Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chới đến 9 giờ sẽ về. Đến hẹn Vân tạm biệt bạn ra về, mặc dù đang chơi vui. b) Giờ sinh hoạt tuần trước, Cường bị phê bình vì hay nói chuyện trong giờ học. Cường tỏ ra hối hận, hứa sẽ sửa nhưng chỉ được vài hôm, cậu lại nói chuyện trong giờ học và đùa nghịch trong lớp học. c) Mai hứa với các bạn trong tổ là sẽ đem hoa đến lớp để trồng nhưng mãi đến mấy hôm sau mà chẳng thấy bạn đem hoa đến. d) Tú hứa với mẹ là ăn cơm xong, sẽ ngồi vào bàn học bài. Đúng như đã hứa Tú ngồi vào bàn học sau khi ăn cơm tối mặc dù ti vi đang có phim hoạt hình rất hay. - Đại diện trình bày kết quả - HS cả lớp trao đổi bổ sung. * Kết luận: + Các việc làm a, d là giữ lời hứa. + Các việc làm b, c là không giữ lời hứa. * Hoạt động 2: Đóng vai. Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa. Tiến hành: - GV hướng dẫn HS làm bài tập 5. - GV giao việc, HD đóng vai theo tình huống: Em hứa cùng bạn đi tắm suối vào buổi trưa nhưng sau đó em hiểu ra việc đó là sai. Em sẽ nói với bạn như thế nào ? - Các nhóm thảo luận, phân vai. - Các đóng vai trước lớp. - GV nhận xét, chốt ý đúng. - Lớp nhận xét, bổ sung. => KL: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do khuyên bạn không nên làm điều sai. - GDKNS: Có kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, kĩ năng thương lượng. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa. Tiến hành: - GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa. - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do. * Kết luận: Đồng tình với ý kiến b, d, đ. Không đồng tình với ý kiến a, c, e. - HS lắng nghe. * Kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng. 3. Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu nội dung bài, liên hệ TT. - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau. 71 Ngày soạn: 3/9/2013 Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013 Toán Tiết 17: KIỂM TRA I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS có khả năng: - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) - Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 5 1 ; 4 1 ; 3 1 ; 2 1 ). - Giải được các bài toán có một phép tính. Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học). - Giáo dục HS có ý thức nghiêm túc trong giờ kiểm tra. II. Đồ dùng và phương pháp dạy- học chủ yếu: 1. Đồ dùng: - HS: Giấy, bút, thước. - GV: Đề bài, thước. 2. Phương pháp : Thực hành III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: - GV đọc, chép đề lên bảng. - GV nhắc nhở HS làm bài ĐỀ BÀI Bài 1: Đặt tính rồi tính: 327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 - 456. Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn. Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ): B C 35cm 25cm A 40cm C b. Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét ? 72 - HS đọc đề, tự làm bài cá nhân. - GV bào quát lớp, nhắc nhở thời gian. - GV thu bài về chấm. - HS nộp bài. ĐÁP ÁN - Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng 1 điểm. Kết quả đúng: 743 ; 317 ; 816 ; 272. - Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu được 0,5 điểm. - Bài 3 (2,5 điểm): Giải: 8 hộp có số cốc là: 1 điểm 4 x 8 = 32 (cái). 1 điểm. Đáp số: 32 cái cốc. 0,5điểm. - Bài 4 (2,5 điểm): Phần a: 2 điểm. Giải: Đường gấp khúc ABCD là. (0,5 điểm) 35+ 25 + 40 = 100 (cm) (1 điểm) Đáp số: 100 cm. (0,5 điểm) - Phần b: 0,5 điểm (100 cm = 1 m) 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau. - Hoàn thành các bài tập trong vở BT Toán. Mĩ thuật Tiết 4: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM (Đ/c: Phương soạn, giảng) Chính tả Nghe - viết: NGƯỜI MẸ I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS có khả năng: - Nghe - viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập 2a, BT3a. - Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II. Đồ dùng và phương pháp dạy- học chủ yếu: 1. Đồ dùng: - GV: 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a. - HS : Sgk, Vở chính tả. 2. Phương pháp : Phương pháp thực hành, làm việc cá nhân, động não. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết - 2 HS đoạn viết - Lớp theo dõi. 73 + Đoạn văn có mấy câu ? - 4 câu + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần Chết, thần Đêm Tối. + Các tên riêng ấy được viết n.thế nào? - Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng. + Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn này? - Dấu chấm , dấu phẩy, dấu 2 chấm. - GVp.âm : Thần Chết, thần Đêm Tối, khó khăn, hi sinh…đồng thời theo dõi và sửa sai cho HS - HS nghe - luyện viết vào bảng con - Đọc cho HS viết bài - HS nghe - viết vào vở. - Đọc soát lỗi - Chấm chữa bài - HS tự soát lỗi bằng chì - GV nhận xét bài viết. * Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 2a: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài tập. - 1 HS lên bảng, lớp làm nháp, nhận xét. - GV nhận xét chốt ý đúng: ra - da. Bài tập 3a: - 1 HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào VBT - GV nhận xét ý đúng : - dịu dàng - giải thưởng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài. Nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị bài sau. Tự nhiên - Xã hội BÀI 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS có khả năng: - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. - Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. (HS khá, giỏi chỉ và nói đúng đường đi của máu trong sơ đồ tuần hoàn lớn, tuần hoàn nhỏ). - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ sức khỏe. II. Đồ dùng và phương pháp dạy- học chủ yếu: 1. Đồ dùng: - HS: SGK - GV: Hình trong SGK, sơ đồ câm vòng tuần hoàn, phiếu BT. 2. Phương pháp: Phương pháp quan sát, thảo luận nhóm, phân tích và xử lí thông tin. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra: - Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: * Hoạt động 1 : Thực hành 74 - Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập. - Tiến hành: - GV hướng dẫn - áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp tim trong 1 phút. - HS chú ý nghe - Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số nhịp đập trong 1 phút. 1 HS lên thực hiện cho cả lớp quan sát. - Từng cặp thực hành như đã hướng dẫn. Đại diện cặp trả lời câu hỏi + Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực bạn? => Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. - HS lắng nghe. * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vàvòng tuần hoàn nhỏ. - Tiến hành: Bước 1: làm việc theo nhóm + Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch trên sơ đồ? - HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi + Chỉ và nói đường đi của máu … Chức năng của vòng tuần hoàn lớn , nhỏ ? Bước 2: Trình bày trước lớp. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Lớp nhận xét – bổ sung. - GV nhận xét. => Kết luận: SGK (Tr.17) - HS lắng nghe. * Hoạt động 3: Chơi trò chơi Ghép chữ vào hình. - Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về 2 vòng tuần hoàn. - Tiến hành: Bước 1: - GV phát cho mỗi nhóm1 bộ đồ chơi bao gồm 2 sơ đồ vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và phiếu rồi ghi tên các mạch máu. - HS nhận phiếu (Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước, ghép đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc.) Bước 2: - HS chơi như đã hướng dẫn. - GV nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV củng cố nội dung bài học. - Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học 75 Thủ công Tiết 4: GẤP CON ẾCH (tiết 2) I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS có khả năng: - Học sinh biết cách gấp con ếch bằng giấy đúng qui trình kĩ thuật, nếp gấp tương đối bằng phẳng. (Với HS khéo tay gấp được con ếch với nếp gấp thẳng, phẳng, cân đối và con ếch nhảy được). - Kỹ năng vận dụng gấp hình thành thạo và đẹp. - Giáo dục HS hứng thú với giờ học gấp hình. II. Đồ dùng và phương pháp dạy- học chủ yếu: 1. Đồ dùng : - HS: Giấy màu , kéo thủ công , bút màu. - GV: Mẫu con ếch. Tranh qui trình gấp con ếch bằng giấy. 2. Phương pháp: Phương pháp thực hành, quan sát, hỏi đáp. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra: - Nêu quy trình gấp con ếch ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: * Hoạt động 1: GV giới thiệu lại mẫu và quy trình gấp - GV giới thiệu lại cách gấp con ếch. + Con ếch gồm mấy phần ? Nêu đặc điểm của các phần? - HS quan sát. - 3 phần: + Phần đầu: có 2 mắt. + Phần thân: phình rộng dần về phía sau. + Phần chân: 2 chân trước và 2 chân sau ở dưới thân * Hoạt động 2: Thực hành - Theo dõi, giúp đỡ những HS yếu, kém - HS thực hành gấp con ếch (Với HS khéo tay thực hiện theo yêu cầu). - GV đánh giá sản phẩm của HS. - HS hoàn thiện sản phẩm - HS trình bày sản phẩm theo nhóm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, khắc sâu nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 4/9/2013 Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2013 Thể dục Tiết 7: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI "THI XẾP HÀNG" (Đ/c: Thanh soạn, giảng) Tập đọc ÔNG NGOẠI 76 [...]... nháp, nhận xét Bài giải 4 học sinh mua số quyển vở là: 6 x 4 = 24 (quyển) Đáp số: 24 quyển vở - GV nhận xét ghi điểm Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm bài vào vở - GV chấm, chữa bài : a 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b.18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, khắc sâu nội dung bài - Về nhà làm bài tập 5, SGK (tr 20) Hoàn thành các bài tập... × × × × 2 4 5 3 4 48 88 55 99 80 Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV nhận xét, chốt kết quả đúng: Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT Tóm tắt: 1 hộp : 12 bút 4 hộp : … bút ? - Nêu yêu cầu bài tập a 2 HS lên bảng, lớp làm nháp, nhận xét 32 11 42 13 × × a) × b) × 3 6 2 3 96 66 84 39 - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm bài vào vở Bài giải: 4 hộp như thế có tất cả số bút chì màu là: 12 x 4 = 48 ( bút mầu... tính: 12 x 3 = ? + Hãy tìm kết quả của phép nhân bằng 12 + 12 + 12 = 36 vậy : 12 x 3 = 36 cách chuyển thành tổng ? - HD HS đặt tính theo cột dọc - HS theo dõi, nêu cách thực hiện 12 * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 × * 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 3 36 * Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành: Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - 3 HS lên bảng , lớp điền chì vào SGK 24 22 11 33 20 - GV nhận... thùng : 6 l - 2 HS nêu yêu cầu - HS phân tích bài toán , giải vào vở Giải 78 5 thùng : … l ? - GV chấm, chữa bài nhận xét Bài tập 3 : Gọi HS nêu yêu cầu BT GV nhận xét, chốt kết quả đúng: 5 thùng có số lít dầu là : 6 x 5 = 30 (lít) Đáp số : 30 lít dầu - 2 HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm, lớp nhận xét 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài, nhận xét giờ học - Chuẩn bị... người - Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu thầy đầu tiên ? tiên… * HĐ 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đ an 1 - HD HS đọc - Lớp theo dõi đúng - 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn 77 - 2 HS thi đọc toàn bài - GV nhận xét ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau Toán Tiết 18: BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu bài học: Giúp HS : - Bước đầu học thuộc bảng nhân 6 - Vận... tính ở phần b - Kết quả không thay đổi Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tính biểu thức - 3 HS lên bảng , 3 dãy thực hiện nháp a 6 x 9 + 6 = 54 +6 = 60 b 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59 c 6 x 6 + 6 = 36 + 6 = 39 Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn HS nêu cách giải BT - 1 HS lên bảng giả, lớp làm nháp, nhận xét Bài giải 4 học sinh mua... - HS đồng thanh đọc bảng nhân 6 - HS đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần - HS thi đọc học thuộc lòng bảng nhân 6 - GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài tập 1 : Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu HS điền bằng chì vào SGK, nêu kết quả - Gv nhân xét, sửa sai: 6 x 4 = 24 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 2 = 12 6 x 8 = 48 6 x 7 = 42 6x1=6 6 x 10 = 60 6 x 3 = 18 0x6=0 6 x 5 = 30 ... của cha mẹ… - HS tập viết trên bảng con: Công, Thái Sơn, Nghĩa - GV quan sát, sửa sai cho HS *HĐ 3: Hướng dẫn viết vào vở TV - GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe và viết bài vào vở TV - GV bao quát, uốn nắn cho HS - GV chấm, chữa bài - GV thu bài chấm điểm, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV biểu dương bài viết đẹp - Về nhà luyện viết bài về nhà ; chuẩn bị bài sau Nhận xét giờ học Âm nhạc 82 Tiết 4: HỌC HÁT... tập 3( a): - 2 HS nêu yêu cầu - 3 HS điền, lớp nhận xét a) giúp - dữ - ra - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : 3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau, hoàn thành bài tập 2b, 3b trong SGK Toán Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ) - Vận... gợi ý - GV kể chuyện cho HS nghe (giọng - Lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm vui, chậm rãi ) câu hỏi gợi ý - Lớp theo dõi, nhận xét + Vì sao mẹ doạ đuổi cậu bé ? - Vì cậu rất nghịch + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ? - Mẹ sẽ chẳng đuổi được đâu + Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ? - HS nêu - GV kể lần 2 - Lớp chú ý nghe - HS tập kể lại nội dung câu chuyện + Truyện này buồn cười ở điểm nào ? - HS nêu - GV . lần giơ bảng. a) + 41 5 41 5 - 156 35 6 b) 43 2 2 34 + 126 652 − 830 200 666 526 c) 37 0 162 + 245 728 − 530 4 83 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Y/c HS nắm được quan hệ giữa thành phần. bài tập. - GV chấm, chữa bài : - Lớp làm bài vào vở a. 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b.18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, khắc sâu nội dung bài. - Về nhà. tính rồi tính: 32 7 + 41 6 ; 561 – 244 ; 46 2 + 35 4 ; 728 - 45 6. Bài 2: Khoanh vào 1 /3 số hình tròn. Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a. Tính độ