lop 3 tuan 3 KNS

Tun 3 Th 2 ngy thỏng 9 nm 2013 Tp c- K chuyn Chic ỏo len I. MC TIấU A. Tp c: - Chỳ ý c ỳng, rnh mch. Bit ngh hi sau cỏc du chm, giu phy, gia cỏc cm t. - Bit c phõn bit li nhõn vt vi ngi dn chuyn, bit nhõn ging cỏc t ng gi cm; lnh but, m i l m, bi ri, di m, thỡ tho - Hiu ngha ca cỏc t ng trong bi. - Hiu ý ngha cõu chuyn: Anh em phi bit nhng nhn, thng yờu, quan tõm n nhau. B. K chuyn: - Nm c din bin ca cõu chuyn. - K li c tng on ca cõu chuyn theo cỏc gi ý, theo li ca nhõn vt Lan ( HS khỏ, gii ) * Giáo dục kĩ năng sống: - Học sinh biết kiểm soát cảm xúc của bản thân khi nhìn thấy những đồ mới của bạn. - Tự nhận thức đợc điều kiện hoàn cảnh nhà mình. - Giao tiếp: ứng xử có văn hóa. II. DNG DY HC - Tranh minh ho bi hc. - Bng ph vit gi ý k tng on ca cõu chuyn. III. CC HOT NG DY HC TP C 1. KTBC: - 2HS c bi Cụ giỏo tớ hon . - Nờu ni dung bi. 2. Bi mi. 2.1. GT bi: - GV gii thiu ch im. - GV gii thiu bi tp c -> ghi u bi lờn bng. 2.2. Luyn c: a. GV c ton bi, túm tt ni dung bi. - HS chỳ ý nghe. - GV hng dn cỏch c. b. GV hng dn HS luyn c kt hp gii ngha t. - c tng cõu. - HS c tip ni tng cõu. + luyn c ỳng - c tng on trc lp. - HS chia on + GV hng dn c nhng cõu vn di. - Vi HS c li - HS tip ni nhau c 4 on trong bi. - HS gii ngha 1 s t mi. - c tng on trong nhúm: - Hc sinh c theo nhúm 4. - 2 nhúm c tip ni 1 + 2. - 2HS c ni tip 3 + 4. 2.3. Tỡm hiu bi: * HS c thm on 1: - Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào? - Chiếc áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm. * 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm. - Vì sao Lan dỗi mẹ? - Vì mẹ nói rằng không thể chiếc áo đắt tiền như vậy được. * Lớp đọc thầm Đ3: - Anh Tuấn nói với mẹ những gì? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan con không cần thêm áo * Lớp đọc thầm đoạn 4: - Vì sao Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm – phát biểu. - Tìm một tên khác cho truyện? - Mẹ và 2 con, cô bé ngoan - Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không? - HS liên hệ 2.4. Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn đọc câu. - 2HS đọc lại toàn bài. - HS nhận vai thi đọc lại truyện. ( 3 nhóm ) - Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay nhất. - GV nhận xét chung. KỂ CHUYỆN 1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan. 2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. a. Giúp HS nắm được nhiệm vụ . - 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK. Lớp đọc thầm theo. - GV giải thích: + Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện. + Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn bản. b. Kể mẫu đoạn 1: - GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý. - 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn. 1HS kể theo lời bạn Lan. c. Từng cặp HS tập kể. - HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan. d. HS thi kể trước lớp. - HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4 - Lớp bình chọn. 3. Củng cố dặn dò: - Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì? - NX tiết học. - Về nhà chuẩn bị bài sau. Toán Ôn tập về hình học I. MỤC TIÊU - ễn tp, cng c v ng gp khỳc v tớnh di ng gp khỳc v tớnh chu vi hỡnh tam giỏc, hỡnh t giỏc. - Cng c nhn dng hỡnh vuụng, hỡnh t giỏc, hỡnh tam giỏc qua bi v hỡnh II. CC HOT NG DY HC: 1. ễn luyn: - 1 HS gii bi tp 3. 2. Bi mi: 2.1. Bi: - HS nờu yờu cu bi tp. a. GV yờu cu HS quan sỏt hỡnh SGK. - HS nờu cỏch tớnh. - 1 HS lờn bng gii + lp lm vo v. - GV theo dừi, HD thờm cho HS di lp. Gii di ng gp khỳcABCD l: 34 + 12 + 40= 86 (cm) ỏp s: 86 cm - GV nhn xột ghi im. - Lp nhn xột. b. Bi 2: - HS nờu yờu cu bi tp. - HS quan sỏt hỡnh trong SGK. - GV lu ý HS: Hỡnh MNP cú th l ng gp khỳc ABCD khộp kớn. di ng gp khỳc khộp kớn ú cng l chu vi hỡnh tam giỏc. Bi gii Chu vi hỡnh tam giỏc MNP l: 34 + 12 + 40 = 86(cm) - GV nhận xét chung. Đáp số: 86 cm 2. Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT. - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ. - GV yêu cầu HS dùng thớc thẳng đo độ dài các đoạn thẳng. - HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thớc thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng. - Cho HS làm bài vào vở. - HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở. Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số: 10(cm) - GV nhận xét, sửa sai cho HS. Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT. - HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng. + Có 5 hình vuông . + Có 6 hình tam giác. - GV nhận xét. - Lớp nhận xét. 4. Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS quan sát hình vẽ. - GV hớng dẫn HS vẽ thêm 1 đoạn thẳng để đợc, chẳng hạn. + Ba hình tam giác. - HS dùng thớc vẽ thêm đoạn thẳng để đợc: Hai hình tứ giác. - 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét bài bạn. - GV nhận xét, sửa sai. III. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - ChuÈn bÞ bµi sau. Thứ 3 ngày tháng 9 năm 2013 Âm nhạc (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tập đọc Quạt cho bà ngủ I. MỤC TIÊU 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc rõ ràng, rành mạch. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của các bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. 3. Học thuộc bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng phụ viết những khổ thơ cần HDHS luyện đọc + HTL. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. KTBC: - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ? 2. Bài mới: - 2HS kể chuyện: Chiếc áo Len theo lời của Lan. 2.1. GT bài – ghi đầu bài. 2.2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài thơ. - HS chú ý nghe. - GV tóm tắt ND bài. - GV hướng dẫn cách đọc. b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ. - HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dòng thơ kết hợp đọc đúng. - Đọc từng khổ thơ trước lớp. + GV hướng dẫn cách đọc đúng khổ thơ, hướng dẫn cách ngắt, nghỉ. - 1HS đọc khổ thơ HD đọc đúng. - Lớp nhận xét. - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ (theo N4). - Lớp đọc đồng thanh cả bài. 2.3. Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm bài thơ. - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? - Bạn quạt cho bà ngủ. * Cảch vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào? - Mọi vật im lạn như đang ngủ cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ + Bà mơ thấy gì? - Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới. - Vì sao có thể đoán bà mơ thấy như vậy? - HS thảo luận nhóm rồi trả lời. + Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi + Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương của hoa cam, hoa khế - Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu với bà như thế bà nào ? - HS phát biểu . - GV: Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà. + ở nhà em đã làm gì để tỏ lòng hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc ông bà ? - HS tự liên hệ. 2.4. Học thuộc lòng bài thơ: - GV treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ. - GV xoá dần các từ, cụm từ chỉ giữ lại các từ đầu dòng thơ. - HS đọc thuộc từng khổ thơ. - HS đọc đồng thanh. - HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài. - GV nhận xét – ghi điểm. - Lớp bình chọn. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Chính tả Nghe- viết: Chiếc áo len I. MỤC TIÊU 1. Rèn kĩ năng viết chính tả. - Nghe – viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ) của bài: Chiếc áo len. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( tr /Ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã). 2. Ôn bảng chữ: - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trồng trong bảng chữ (học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại: Kh). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Băng giấy viết nội dung bài tập 2. - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. KTBC: - GV đọc: Xào rau; rà xuống, ngày sinh 2. Dạy bài mới: 1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hướng dẫn nghe viết. 1 HS đọc đoạn viết. a. Hướng dẫn chuẩn bị: - Vì sao Lan ân hận ? - Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhường - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người. - Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu câu gì? - Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép. b. Luyện viết tiếng khó: - HS đọc lại bài ,ghi những từ khó viết vào bảng con. - GV nhận xét – sửa sai cho HS. c. GV đọc bài viết. - HS nghe đọc – viết bài vào vở. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS. d. Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài. - HS dùng bút chì soát lỗi. - GV thu vở chấm bài. - GV nhận xét bài viết. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập. a. Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT. - GV phát 3 băng giấy cho 3 HS. - 3 HS lên bảng làm thi trên băng giấy. - Lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng. b. Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT. - GV yêu cầu HS. - 1HS làm mẫu: gh – ghép. - 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở. - Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ và tên chữ. - HS thi đọc tại lớp. - GV nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Toán Ôn tập về giải toán I. MỤC TIÊU + Củng cố cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”. + Giới thiệu, bổ xung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”, tìm phần “nhiều hơn” hoặc “ít hơn”. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ôn luyện Làm bài tập 2: (1HS) Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? (1 HS nêu) 2. Bài mới 2.1. Hoạt động 1: Bài tập. * Bài 1. - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải bài toán. - HS phân tích bài toán. - HS nêu cách làm. - 1 HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào vở. Tóm tắt Giải Đội 1 : 230 cây Số cây đội hai trồng được là: Đội 2 trồng nhiều hơn: 90 cây 230 + 90 = 320 (cây) Đội 2 : cây ? Đáp số: 320 cây. - GV nhận xét – sửa sai. - Lớp nhận xét. * Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT – phân tích bài toán - HS nêu cách làm – giải vào vở. - 1 HS lên bảng làm. Giải Buổi chiều cửa hàng bán được là: 635 – 128 = 507 (lít). Đáp số: 507 lít xăng. - GV nhận xét, sửa sai cho HS. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán về “Hơn kém nhau 1 số đơn vị”. - Yêu cầu HS nắm được các bước giải và cách giải bài toán dạng này. * Bài tập 3 (12). + Phần a. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Hàng trên có mấy quả? - Hàng dưới có mấy quả? - HS nhìn vào hình vẽ nêu. - Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả - Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả. - Muốn tìm số cam hàng trên ta làm như thế nào? - 7 quả bớt đi 5 quả còn 2 quả 7 - 5 = 2 - HS viết bài giải vào vở. +Phần b: GV hướng dẫn HS dựa vào phần a để làm. - HS nêu yêu cầu BT. - 1HS lên giải + lớp làm vào vở Giải Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là: 19 – 16 = 3 (bạn) Đáp số: 3 bạn - GV nhận xét chung. * Bài tập 4 : Yêu cầu HS làm được bài tập dạng nhiều hơn, ít hơn. - 1HS nêu yêu cầu BT. - 1HS tóm tắt giải Giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là: 50 – 35 = 15 (kg) 3. Củng cố dặn dò. Đáp số: 15kg - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Thứ 4 ngày tháng 9 năm 2013 Luyện từ và câu So sánh. Dấu chấm I. MỤC TIÊU - Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn. - Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó. - Điền đúng dấu chấm vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 4 băng giấy mỗi băng ghi 1 ý bài tập 1. - Bảng phụ viết BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. KTBC: - 1HS làm lại BT 1 - 1 HS làm lại BT 2 2. Bài mới: 2.1. GT bài – ghi đầu bài. 2.2. Bài tập. a. Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS. - HS nêu cách làm bài đúng, nhanh. - Lớp quan sát – nhận xét. - Lớp làm bài vào vở. a. Mắt hiền sáng tựa vì sao. b. Hoa xao xuyến nở như mây từng. c. Trời là cái tủ ướp lạnh, trời là cái bếp lò nung. - GV quan sát, nhận xét. d. Dòng sông là 1 đường trăng lung linh b. Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu BT + lớp đọc thầm, 1 HS nêu cách làm - GV: Yêu cầu 4 HS lên bảng dùng bút màu gạch dưới những từ chỉ sự so sánh trong câu văn, thơ. - 4HS lên bảng làm – lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét bài trên bảng + Lời giải đúng: Tựa – như – là - là - là. - GV nhận xét – ghi điểm. c. Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu BT. - GV yêu cầu HS - 1HS nêu cách làm bài. - 1HS lên bảng làm bài + lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Toán Xem đồng hồ A. MỤC TIÊU - Giúp HS: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. - Củng cố biểu tượng về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm ). - Bước đầu hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình đồng hồ. - Đồng hồ để bàn. - Đồng hồ điện tử. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ôn luyện 2. Bài mới: 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập về cách xem và tính giờ. - 1HS làm lại BT3 - 1HS đọc bảng cửu chương 5 - Yêu cầu HS nêu được cách tính giờ và thực hành quay kim đồng hồ đến các giờ chính xác. Nhớ được các vạch chia phút. + Một ngày có bao nhiêu giờ? - Có 24 giờ + Bắt đầu tính như thế nào? - 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - GV yêu cầu HS dùng mô hình đồng hồ bằng bìa quay kim tới các vị trí sau: 12 giờ đêm, 8 giờ sáng, 11 giờ trưa, 1 giờ chiều ( 13 giờ) 5 giờ chiều (17 giờ ) - HS thực hiện. - GV giới thiệu các vạch chia phút. - HS chú ý quan sát. 2.2. Hoạt động 2: Xem giờ chính xác đến từng phút. - Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chính xác. - HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trong khung để nêu các thời điểm. + GV cho HS nhìn vào tranh 1, xác định vị trí kim ngắn trước, rồi đến kim dài. - Kim ngắn chỉ ở vị trí quá số 8 một ít, kim dài chỉ vào vạch có ghi số 1 là có 5 vạch nhỏ tương ứng với 5 phút. Vậy đồng hồ đang chỉ 8 h 5 phút. + GV hướng dẫn các hình còn lại tương tự như vậy. - GV: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút xem giờ cần quan sát kĩ vị trí của kim đồng hồ. 2.3. Hoạt động 3: Thực hành. - Củng cố cách xem giờ chính xác đến từng phút qua bài học ( thực hành ) a. Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn mẫu: + Nêu vị trí kim ngắn? +Nêu vị trí kim dài ? + Nêu giờ phút tương ứng? - HS trả lời miệng các câu hỏi ở bài tập 1. - Lớp nhận xét bổ sung. b. Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm khi HS thực hành. - HS dùng mô hình đồng thực hành xem giờ. - HS kiểm tra chéo bài nhau. - Lớp chữa bài. c. Bài 3: - GV giới thiệu cho HS về đồng hồ điện tử. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS trả lời các câu hỏi tương ứng. - Lớp nhận xét. d. Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT. - HS trả lời các câu hỏi tương ứng. - Lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS: - HS quan sát hình vẽ mặt hiện số trên mặt đồng hồ điện tử rồi chọn các mặt đồng hồ chỉ đúng giờ. - GV nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Tự nhiên và xã hội Máu và cơ quan tuần hoàn I. MỤC TIÊU - Sau bài học HS có khả năng: + Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu. + Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. + Kể được tên và chỉ vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình trong SGK (14 – 15) - Tiết lợn để lắng đọng trong ống thuỷ tinh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. a. Mục tiêu: - Trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ. - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. b. Tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK) và tiếp tục quan sát ống máu đã chống đông. Thảo luận theo câu hỏi. + GV yêu cầu các nhóm quan sát, thảo luận. + Bạn đã bị đứt tay, trầy da bao giờ chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương ? + Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm bạn thấy máu chia thành mấy phần? đó là phần nào? - Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. c. GV kết luận: Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu còn gọi là tế bào máu. - Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ hình dạng như cái đĩa lõm 2 mặt 2.2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK. a. Mục tiêu: Kể tên được các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. b. Tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp. - HS quan sát hình 4 (15) và thảo luận theo cặp theo câu hỏi sau: [...]... Nhận xét bài viết 3 HD làm bài tập a Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng làm - Lớp đọc bài của mình – nhận xét bài của bạn + Lời giải: Đọc ngắc ngứ Ngoắc tay nhau Dấu ngoặc đơn - GV nhận xét kết luận b Bài 3 - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS - GV nhận xét 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng... tập 2 - 1HS trả lời bài tập 3 { tiết 13 } 2 Bài mới 2.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách - Yêu cầu HS biết cách xem đồng hồ và nêu được thời điểm theo hai cách - GV huướng dẫn cách đọc giờ, phút: - Các kim đồng hồ chỉ 8h 35 ’ em nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9h? - HS quan sát đồng hồ thứ nhất, nêu các kim đồng hồ chỉ 8h 35 ’ HS tính từ vị trí hiện... 4 thuyền có tất cả số người là: 5 x 4 = 20 ( người) Đáp số: 20 người - GV nhận xét - Lớp nhận xét 2 .3 Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát và trả lời miệng, - GV nhận xét - Lớp nhận xét 2.4 Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT - 3HS lên bảng + lớp làm bảng con 4x7 4x6 4x5 5x4 28 24 20 20 - GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Sinh hoạt tập thể ... lồng ngực? + Chỉ vào vị trí của tim trên lồng ngực của mình? - Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận c Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu 2 .3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi “tiếp sức” a Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể b Tiến hành: - Bước 1: GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Bước 2: - HS chơi trò chơi - GV nhận xét,... nghe - quan sát - HS quan sát - 1 -> 2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch để cả lớp quan sát * Thực hành: 3 Củng cố - dặn dò: chưa đúng cho HS - GV tổ chức cho HS thao tác - HS thực hành gấp con ếch như đã HD - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ 5 ngày tháng 9 năm 20 13 Tập viết Ôn chữ hoa B I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa B , H , T ( 1 dòng ) - Viết tên riêng ( Bố Hạ ) bằng chữ cỡ nhỏ... 25’ - Vậy 8h 35 ’ hay 9h kém 25’ đều được - GV hướng dẫn đọc các thời điểm của đồng hồ theo hai cách 2.2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ - GV nhận xét - Lớp chữa bài b Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu vị trí phút theo từng trường hợp tương ứng - GV nhận xét chung - HS so sánh vở bài làm của mình rồi sửa sai c Bài 3: Yêu cầu quan... được thời điểm - HS nêu yêu cầu bài tập tương ứng trên mặt đồng hồ và trả lời được câu hỏi tương ứng - HS quan sát tranh và nêu miệng - Lớp nhận xét - GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ 6 ngày tháng 9 năm 20 13 Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tập làm văn Kể về gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I.MỤC TIÊU: - Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn... công nhân Mẹ tớ là cô giáo b Bài 2: - HS nêu yêu cầu Bài tập - 1HS đọc mẫu đơn Sau đó mới đưa về trình tự của lá đơn - GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội - 2 -> 3 HS làm miệng bài tập dung - GV thu bài – chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán Luyện tập I MỤC TIÊU - Giúp HS: + Củng cố về cách xem giờ ( chính xác đến 5 phút) + Củng cố số phần bằng... toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ôn luyện: - 1HS làm lại bài tập 2 - 1HS làm lại bài tập 3 ( tiết 14 ) 2 Bài mới: 2.1 Bài 1: - GV dùng mô hình đồng hồ HD học sinh - HS quan sát các đồng hồ trong SGK làm bài tập - HS nêu miệng BT + Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Hình A: 6h 15 phút C: 9h kém 5’ B: 2h 30 ’ D: 8h - GV nhận xét - Lớp nhận xét 2.2 Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS phân tích... nào có độ cao bằng nhau? - GV hướng dẫn cách nối và khoảng cách chữ 2 .3 HD viết vào vở - GV nêu cầu: Viết chữ B: 1 dòng + Viết chữ H, T: 1 dòng +Viết tên riêng: 2 dòng + Câu tục ngữ: 2 dòng - HS nêu - HS tập viết vào bảng con; Bầu, Tuy - HS chú ý nghe - HS viết bài vào vở 2.4 Chấm – Chữa bài - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Chính tả . lỗi. - GV thu vở chấm bài. - GV nhận xét bài viết. 2 .3. Hướng dẫn làm bài tập. a. Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT. - GV phát 3 băng giấy cho 3 HS. - 3 HS lên bảng làm thi trên băng giấy. - Lớp làm vào. + lớp làm vào vở. Tóm tắt Giải Đội 1 : 230 cây Số cây đội hai trồng được là: Đội 2 trồng nhiều hơn: 90 cây 230 + 90 = 32 0 (cây) Đội 2 : cây ? Đáp số: 32 0 cây. - GV nhận xét – sửa sai. - Lớp nhận. vi hình chữ nhật vào vở. Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số: 10(cm) - GV nhận xét, sửa sai cho HS. Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT. - HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng. +