GIÁO ÁN TOÁN - LỚP 3

Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A TUẦN 1O Tiết 46 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Bài : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU. Giúp học sinh:  Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.  Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn ,chiều cao bàn học  Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác).  Bài tập cần làm : BT 1,2,3(a,b) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Thước mét III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu bài học. Cách tiến hành: * Bài 1: + Gọi 1học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước + Yêu cầu học sinh cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng * Bài 2: + Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì + Đưa ra chiếc bút chì và y/c học sinh nêu cách đo chiếc bút chì này -HS lắng nghe . + Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đựơc nêu ở bảng sau: đoạn thẳng AB dài 7cm; đoạn thẳng CD dài 12 cm; đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm + Chấm 1 điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn,sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ + Vẽ hình, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau + Đo độ dài của 1 số vật + Đặt 1 đầu của bút chì trùng với điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 85 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A + Y/c học sinh tự làm còn phần còn lại * Bài 3: + Cho hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m + Y/c học sinh ước lượng độ cao của bức tường lớp + Ghi tất cả các kết quả mà học sinh báo cáo lên bảng , sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả + Làm tương tự với các phần còn lại + Tuyên dương những học sinh ước lượng tốt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + Về nhà làm bài + Nhận xét tiết học + Chuẩn bò bài sau :Thực hành đo độ dài (tt) điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì + Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp + Học sinh ước lượng và trả lời RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tiết 47 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Bài : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tt) I. MỤC TIÊU. Giúp học sinh:  Biết cách đo ,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.  Biết so sánh các độ dài.  Bài tập cần làm : BT1,2.  HS Y nhờ sự giúp đỡ của GV biết so sánh các độ dài . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Thước mét . Êke cỡ to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Ổån đònh : 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét, chữa bàivà cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động GV nêu mục tiêu , ghi đề . -HS lắng nghe , nhắc đề . GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 86 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu bài học. Cách tiến hành: * Bài 1: + Giáo viên đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho 2 học sinh tự đọc các dòng sau + Y/c học sinh đọc cho bạn bên cạnh nghe + Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam + Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm như thế nào? + Có thể so sánh như thế nào ? + Y/c học sinh thực hiện so sánh theo 1 trong 2 cách trên * Bài 2: + 1 học sinh nêu y/c của bài + Chia lớp thành các nhóm. + Hướng dẫn các bước làm bài: + Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại sau đó viết vào bảng tổng kết + Trước khi học sinh thực hành theo nhóm. + Y/c các nhóm báo cáo kết quả. Hoạt động 3: . Củng cố, dặn dò + Về nhà làm bài + Nhận xét tiết học + Chuẩn bò tiết sau : Luyện tập chung . + 4 học sinh nối tiếp nhau đọc trước lớp + 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe + Bạn Minh cao 1m 25cm, Bạn Nam cao 1m 15cm + Ta phải so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau + Đổi tất cả các số đo ra đơn vò cm và so sánh hoặc so sánh số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1mét và 1 số cm. vậy chỉ cần so sánh các số đo cm với nhau + So sánh và trả lời: - Bạn Hương cao nhất, Bạn Nam thấp nhất. + Thực hành theo nhóm 6 học sinh. + 1 đến 2 học sinh lên bảng và đo chiều cao của học sinh trước lớp. Vừa đo vừa giải thích cách làm RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tiết 48 Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 Bài : LUYỆN TẬP CHUNG GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 87 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A I. MỤC TIÊU. Giúp học sinh:  Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học.  Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vò đo thành số đo độ dài có một tên đơn vò đo.  Bài tập cần làm : BT1,2(cột 1,2,4),3(dòng 1),4,5 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Như mục tieu bài học. Cách tiến hành: * Bài 1: + 1 học sinh nêu y/c của bài + Y/c học sinh tự làm bài * Bài 2: + 1 học sinh nêu y/c của bài + Y/c học sinh tự làm bài (nếu không có điều kiện thì giảm bớt). + Y/c học sinh nhắc lại cách tính của 1 phép tính nhân,1 phép tính chia + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 3: + 1 học sinh nêu y/c của bài + Giáo viên ghi lên bảng 4m 4dm = … dm + Y/c học sinh nêu cách làm + Y/c học sinh làm tiếp các phần còn lại * Bài 4: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài -HS nhắc đề . + Tính nhẩm + Học sinh làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau + Học sinh làm vào vở, 4 học sinh lên bảng làm bài + 3 học sinh nhắc lại Đổi 4 m = 40 dm 40 dm + 4 dm = 44 dm Vậy 4 m 4 dm = 44 dm + Học sinh làm vào vở, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau để kiểm tra bài của nhau + Tổ 1 trồng được 25 cây, tổ2 trồng được gấp 3 lần số cây trồng của tổ 1. Hỏi tổ 2 trồng được bao nhiêu cây? Giải: Số cây tổ 2 trồng được số cây là: GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 88 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 5: + 1 học sinh đọc bài + Y/c học sinh đo độdài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài đoạn thẳngAB? + Y/c học sinh tính độ dài đoạn thẳng CD + Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng CD + Chữa bài và cho điểm học sinh. Hoạt động 3 : Củng cố,dặn dò + Cc em va đưc hc bài gì? + Về nhà làm bài + Nhận xét tiết học 25 x 3 = 75 (cây) Đáp số : 75cây + AB dài 12 cm + Độ dài đoạn thẳng CD bằng ¼ độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng CD là:12 : 4 = 3 (cm) + Thực hành vẽ, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tiết 49 Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ(GHK1) *MỤC TIÊU. Tập trung vào việc đánh giá :  Kó năng nhân chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6,7 ; bảng chia 6,7.  Kó năng thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số, chia số có hai chữ số với số có một chữ số (chia hết ở từng lượt chia)  Biết so sánh hai số đo độ dàicó hai tên đơn vò đo(với một số đơn vò đo thông dụng).  Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.  Kó năng giải toán gấp một số lên nhiều lần , tìm một trong các phần bằng nhau của một số . Tiết 50 Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 Bài BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. MỤC TIÊU. Giúp học sinh:  Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính .  Bài tập cần làm ; BT1,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 89 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A  Các tranh vẽ tương tự như trong SGK Tóan 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng chữa bài kiểm tra. + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài. Cách tiến hành: * Bài toán 1: + Gọi học sinh đọc đề bài + Hàng trên có mấy cái kèn + Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên có mấy cái kèn + Giáo viên vẽ sơ đồ minh họa lên bảng + Hàng dưới có mấy cái kèn + Vì sao để tìm số kèn hàng dưới con lại thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5 + Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn + Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải như SGK * Bài toán 2: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Bể cá thứ nhất có mấy con cá + Giáo viên vẽ sơ đồ thể hiện số bể cá 1 + Số cá bể 2 như thế nào so với bể 1 + Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể hiện số cá của bể 2 + Bài toán hỏi gì? + Để tính được số cá của 2 bể ta phải biết được những gì + Số cá của bể 1 đã biết chưa? + Số cá của bể 2 đã biết chưa? + Vậy để tính được tổng số cá của cả hai bể trước tiên ta phải đi tìm số cá của bể hai + Cho học sinh tìm số cá của bể 2 và cả 2 -HS nghe GV giới thiệu . + 1 học sinh. + 3 cái kèn + 2 cái kèn + Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái kèn) + Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn, số kèn hàng dưới là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn + Có 5 + 3 = 8 (cái kèn) + 3 con cá + Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá + Học sinh nêu cách vẽ + Tổng số cá của 2 bể + Biết số cá của mỗi bể + Đã biết rồi + Chưa biết GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 90 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A bể và hướng dẫn hs trình bày bài giải Hoạt động 3 :Luyện tập-thực hành * Bài 1: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Anh có bao nhiêu tấm bưu ảnh + Sốâ bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cả 2 anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết được điều gì ? + Chúng ta đã biết số bưu ảnh của ai, chưa biết số bưu ảnh của ai ? + Vậy chúng ta phải đi tìm số bưu ảnh của em trước, sau đó mới tính xem cả hai anh em có tất cả bao nhiêu bưu ảnh? + Y/c hs vẽ sơ đồ rồi giải bài toán vào vở + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 2: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Cho học sinh suy nghó, tự tóm tắt và giải vào vở Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + Cc em va đưc hc bài gì? + Về nhà làm bài 3/50 + Chuẩn bò bài sau : Bài toán giải bằng hai phép tính . + 15 tấm bưu ảnh + Số bưu ảnh của em ít hơn số bưu ảnh của anh là 7 cái + Tổng số bưu ảnh của cả hai anh em? + Biết được số bưu ảnh của mỗi người + Đã biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số bưu ảnh của em + Học sinh giải vào vở, 1 học sinh lên bảng giải Giải: Số l thùng thứ hai đựng là: 18 + 6 = 24 (lít) Số l cả hai thùng đựng là : 18 + 24 = 42 (lít) Đáp số: 42 l RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TUẦN 11 Tiết 51 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 Bài BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I.MỤC TIÊU. Giúp học sinh: GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 91 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A  Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán giải bằng hai phép tính.  Bài Tập cần làm : BT 1,2,3(dòng 2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Các tranh vẽ tương tự như trong sách toán 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi HS lên bảng làm bài 3/50 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2: Hướng dẫn giải bài toán thực hiện bằng hai phép tính Mục tiêu: Như mục tiêu bài học. + Học sinh biết thực hiện giải bài toán bằng hai phép tính. Cách tiếùn hành: + Giáo viên nêu bài toán + Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ và phân tích + Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu chiếc xe đạp? + Số xe đạp bán được ngày chủ nhật như thế nào so với ngày thứ bảy? + Bài toán yêu cầu ta tính gì ? + Muốn tìm số xe đạp trong cả hai ngày, ta phải biết những gì ? + Đã biết số xe của ngày nào? Chưa biết số xe của ngày nào? + Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày chủ nhật Kết luận : + Muốn giải bài toán có hai phép tính, ta cần phải thực hiện qua hai bước tính. Hoạt động 3: Luyện tập Thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài học. + Bước đầu biết giải và trình bày bài giải Cách tiếùn hành: * Bài 1 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài -HS lắng nghe . + Học sinh đọc lại đề bài + 6 chiếc xe đạp + Gấp đôi số xe đạp của ngày thứ bảy + Số xe đạp cửa hàng bán được trong cả hai ngày? + Biết được số xe đạp bán được của mỗi ngày + Biết số xe của ngày thứ bảy, chưa biết số xe của ngày chủ nhật + 1HS lên bảng, lớp làm vào vở GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 92 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A + Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ bài toán + Hỏi: Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? + Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như thế nào với quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh? + Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào ? + Quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết chưa ? + Y/c học sinh tự làm tiếp bài tập + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 2 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh tự sơ đồ và giải bài toán * Bài 3 + Gọi 1 học sinh nêu y/c của bài + Y/c học sinh nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu 1 phần rồi y/c học sinh tự làm Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai bước. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + Về nhà làm bài + Nhận xét tiết học + Chuẩn bò bài sau : Luyện tập + Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh. +Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyêïn và từ chợ huyêïn đến bưu điện tỉnh + Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh + Chưa biết + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng Giải: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện là: 5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện là: 5 + 15 = 20 (km) Đáp số : 20 km + Học sinh giải vào vở, 1 Học sinh lên bảng làm Giải: Số lít mật ong lấy ra là: 24 : 3 = 8 (lít) Số lít mật ong còn lại là: 24 – 8 = 16 (lít) Đáp số :16 lít + 3 học sinh lên bảng làm bài, hs ả lớp làm vào vở. Sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Rút kinh nghiệm tiết dạy : GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 93 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 52 Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 Bài LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU. Giúp học sinh:  Giúp HS rèn luyện kó năng , biết giải bài toán bằng hai phép tính.  Bài tập cần làm :BT 1,3,4(a,b) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu chính của bài học.: + Giúp học sinh rèn luyện kó năng giải bài toán có hai phép tính Cách tiếùn hành: * Bài 1 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh suy nghó để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán * Bài 3 + Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài toán + Có bao nhiêu bạn học sinh giỏi? + Số bạn học sinh khá như thế nào so với số bạn học sinh giỏi? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán -HS nghe GV giới thiệu . + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài Giải: Số ôtô đã rời bến là: 18 +17 = 35 (ôtô) Số ôtô còn lại trong bến là: 45 – 35 = 10 (ôtô) Đáp số:10 ôtô + 14 bạn + Nhiều hơn số bạn học sinh giỏi là 8 bạn + Số bạn học sinh khá và giỏi + Lớp 3A có 14 HS giỏi, số HS khá nhiều hơn số HS giỏi là 8 bạn. Hỏi lớp 3A có tất GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 94 [...]... / 5 tuổi mẹ - ọc : Số lớn , số bé , số lớn gấp mấy lần số bé , số bé bằng một phần mấy số lớn -8 gấp 4 lần 2 -2 bằng 1 / 4 của 8 HS lên bảng Năm học : 2010 - 2011 Thiết kế bài dạy Toán lớp 3A Trường tiểu học Ninh Tây - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? làm bài -Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn -1 HS K lên bảng... đoạn thẳng C D - Hàng trên có 8 ô vuông , hàng dưới có 2 ô vuông hỏi số ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới ? - Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dưới bằng một phần mấy số ô vuông hàng trên ? b ) Bài toán : - Yêu cầu HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải - Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn Hoạt động 3: Luyện tập thực... bài - HD phân tích, trình bày bài vào vở Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - HD tương tự bài 2 Bài 4 : GV : Nguyễn Thị Thùy Dung 119 Hoạt động của HS -HS lắng nghe - 744g > 474kg - Vì 744 > 474 - HS lên bảng trình bày bài giải Sửa bài, nhận xét - HS tự làm bài, sửa bài - HS thực hành Năm học : 2010 - 2011 Thiết kế bài dạy Toán lớp 3A Trường tiểu học Ninh Tây - Chia HS thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm có khoảng... bài toán và đặt câu hởi hướng dẫn : - Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam ? - Vì sao con biết quả đu đủ nặng 800g ? làm tương tự với phần b ) Bài 3 : - Viết lên bảng 22g + 47g và Yêu cầu HS tính - Hỏi :Con đã tính thế nào để tìm ra 69g ? - Đọc số cân - Trả lời miệng - Quả đu đủ nặng 800g - Vì kim trên mặt cân chỉ vào số 800g - Tính 22g + 47g = 69g - Lấy 22 + 47 = 69 , ghi tên đơn vò đo là g vào sau số 69 -. .. GV : Nguyễn Thị Thùy Dung 100 Năm học : 2010 - 2011 Thiết kế bài dạy Toán lớp 3A Trường tiểu học Ninh Tây sinh * Bài 3: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán + Y/c học sinh làm bài + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng làm Tóm tắt: 1 chuyến : 116 người 3 chuyến : … người ? Giải: Cả 3 chuyến máy bay chở được số người là: 116 x 3 = 34 8 (người) Đáp số: 34 8 người + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học... điểm HS 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động -HS lắng nghe GV giới thiệu , ghi đề Hoạt động2:Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu:Học sinh hoàn thành bài tập Cách tiến hành Bài 2 : - HS tóm tắt vào nháp - Gọi 1 HS đọc đề bài GV : Nguyễn Thị Thùy Dung 1 13 Năm học : 2010 - 2011 Thiết kế bài dạy Toán lớp 3A Trường tiểu học Ninh Tây - HD tóm tắt, phân tích bài - HS lên bảng,cả lớp làm... bảng,cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS trình bày bài giải vở - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp - Yêu cầu HS tự làm bài làm bài vào vở bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4 : - Yêu cầu HS tự xếp hình và báo cáo kết - HS thực hành xếp hình quả Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm - Nhận xét tiết học Rút... học : 2010 - 2011 Thiết kế bài dạy Toán lớp 3A Trường tiểu học Ninh Tây - 9 hình tròn được mấy lần ? - 9 được lấy mấy lần ? - 9 được lấy một lần nên ta lập được phép nhân : 9 x 1 = 9 ( ghi lên bảng phép nhân này ) - Tương tự thành lập bảng nhân 9 - Chỉ lên bảng và nói : Đây là bảng nhân 9 Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 9 , thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2 , 3 …, 10 - Yêu cầu... 22 tháng 11 năm 2010 Bài dạy : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : GV : Nguyễn Thị Thùy Dung 111 Năm học : 2010 - 2011 Thiết kế bài dạy Toán lớp 3A Trường tiểu học Ninh Tây • Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn • Áp dụng để giải bài toán có lời văn • Bài tập cần làm :BT 1,2 ,3 (cột a,b) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn đònh 2.KTBC: - Kiểm... K lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình GV thực hiện - Làm bài và trả lời câu hỏi mẫu - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm HS Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn - Nhận xét tiết học Rút kinh . lên bảng, lớp làm vào vở GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 92 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A + Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ bài toán + Hỏi: Bài toán yêu. sinh cả lớp làm bài vào vở, 1 học GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 96 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 3: + Bài toán yêu. 08 tháng 11 năm 2010 Bài BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I.MỤC TIÊU. Giúp học sinh: GV : Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học : 2010 - 2011 91 Trường tiểu học Ninh Tây Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 A 