khoa hoc lop 5 tuan 3,4

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày - -2013 đến - – 2013 Thứ ( ngày ) Buổi Tiết Môn Lớp HAI 2/9/2013 Sáng BA 3/9/2013 Sáng K học 5A Sáng K học K học 5A 5B Chiều K học 5C TƯ 4/9/2013 K học K học 5C 5B Khoa học lớp tiết 1 Tên dạy CAÀN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ - Xác định nhiệm vụ người chồng thành viêc khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * KNS: - Đảm nhiệm trách nhiệm thân với mẹ em bé - Cảm thông chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 12, 13 SGK IV Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - HS trả lời, NX - Quá trình thụ tinh diễn nào? - Hãy mô tả số giai đoạn phát triển thai nhi mà em biết - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đề Nêu mục đích yêu cầu tiết học GV hớng dẫn HS cách tự học phù hợp với điều kiện gia đình b Bi mi: Hoaùt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4/12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên - HS làm việc theo nhóm đôi không nên làm gì? Tại sao? - HS trình bày kết làm - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại kết KL: GV rút kết luận SGK/12 - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Thảo luận lớp Mục tiêu: Xác định nhiệm vụ người chồng thành viêc khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7/13 SGK nêu nội dung hình - Gọi HS nêu, GV lớp nhận xét - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai? - GV gọi HS trình bày kết làm việc KL: GV HS nhận xét, chốt lại kết Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai Tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK trang 13 - GV yêu cầu nhóm đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai” - Gọi nhóm lên trình bày - GV HS nhận xét KL: GV chốt lại ý Củng cố, dặn dò: - Phụ nữ có thai cần làm việc để thai nhi phát triển khoẻ mạnh? - Tại nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ người mẹ thai nhi trách nhiệm người? - GV nhận xét tiết học Khoa học lớp tiết việc - HS nhắc lại kết luận - HS quan sát hình làm việc theo nhóm đôi - HS trả lời - HS đóng vai - Các nhóm trình bày - HS trả lời TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi - Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người II Đồ dùng dạy - học: - HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ hay ảnh trẻ em lứa tuổi khác III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Phụ nữ có thai cần làm việc để thai - HS trả lời, NX nhi phát triển khoẻ mạnh? - Tại nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ người mẹ thai nhi trách nhiệm người? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Bài mới: - HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Thảo luận lớp Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm Tiến hành: - HS đưa tranh, ảnh giới - GV yêu cầu em đưa ảnh chuẩn bị sẵn - GV yêu cầu HS lên giới thiệu em bé ảnh thiệu em bé tranh tuổi biết làm gì? Hoạt động 2: Tròø chơi “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi Tiến hành: GV chia lớp thành nhóm nhỏ sau phổ biến cách chơi luật chơi - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận KL: GV HS nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người Tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi: Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người? - Gọi số HS trả lời câu hỏi KL: GV đến kết luận SGK/5 - Gọi HS nhắc lại kết luận Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS học thuộc chuẩn bị sau TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA TUẦN: - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - HS nhắc lại kết luận BGH DUYỆT TUẦN: PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày - -2013 đến - – 2013 Thứ ( ngày ) Buổi Tiết Môn Lớp HAI 2/9/2013 Sáng BA 3/9/2013 Sáng K học 5A Sáng K học K học 5A 5B Chiều K học 5C TƯ 4/9/2013 K học K học Tên dạy 5C 5B Khoa học lớp tiết TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - Xác định thân HS giai đoạn đời * KNS: KN tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học trò nói chung giá trị thân nói riêng II Đồ dùng dạy - học: - Thông tin hình trang 16,17 SGK - Sưu tầm tranh, ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - HS nêu, NX - Gọi HS lên nêu nội dung trước - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đề Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16,17 SGK - HS đọc thông tin SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi - GV yêu cầu GS làm việc theo nhóm, thư ký ghi lại - HS làm việc theo nhóm kết làm việc - Gọi đại diện nhóm trình bày KL: GV lớp nhận xét chốt lại kết - Đại diện nhóm trình Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ vào giai bày đoạn đời” Mục tiêu: Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già học phần HS xác định thân giai đoạn đời Tiến hành: - GV yêu cầu HS đưa tranh, ảnh chuẩn bị sẵn, GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu em xác định xem người ảnh giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm hỏi nêu ý kiến khác hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu - GV nhận xét - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Bạn giai đoạn đời? + Biết đựoc giai đoạn đời có lợi gì? KL: GV nhận xét, rút kết luận Củng cố, dặn dò: - Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên - Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng thành - Nêu số đặc điểm chung tuổi già - GV nhận xét tiết học Khoa học lớp tiết VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ – HS làm việc theo nhóm tổ - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS làm việc cá nhân - HS trả lời I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: - Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy - Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy * KNS: - KN tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy - KN xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể - KN quản lí thời gian thuyết trình chơi trò chơi “tập làm diễn giả” việc nên làm tuổi dậy II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 18,19 SGK - Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - HS nêu, NX - Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên - Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng thành - Nêu số đặc điểm chung tuổi già - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đề Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy Tiến hành: - GV hỏi: Em cần làm để giữ vệ sinh thể? - GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng - GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm - HS nêu ý kiến kể KL: GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập Mục tiêu: HS biết việc nên làm để vệ sinh quan sinh dục Tiến hành: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát nam nhóm phiếu học tập: + Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam” + Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV ý chữa tập nhóm nam riêng, nhóm nữ riêng GV cần giúp đỡ giải thắc mắc cho em KL: Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết SGK/19 Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận Mục tiêu: Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy Tiến hành: - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi - Gọi địa diện nhóm trình bày kết thảo luận KL: GV nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Trò chơi ‘Tập làm diễn giả” Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học việc nên làm tuổi dậy Tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm việc nên làm không nên làm để bảo vệ thể chất tinh thần tuổi dậy - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc KL: GV nhận xét, chốt lại ý Củng cố, dặn dò: - Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần ý điều gì? - Cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì? - GV nhận xét tiết học TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA TUẦN: nhóm nữ - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc trang 19 - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nữ trả lời - HS nam trả lời BGH DUYỆT TUẦN: 10 11 ... Buổi Tiết Môn Lớp HAI 2/9/2013 Sáng BA 3/9/2013 Sáng K học 5A Sáng K học K học 5A 5B Chiều K học 5C TƯ 4/9/2013 K học K học Tên dạy 5C 5B Khoa học lớp tiết TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục... cá nhân: đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi: Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người? - Gọi số HS trả lời câu hỏi KL: GV đến kết luận SGK /5 - Gọi HS nhắc lại kết luận Củng... viêc khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7/13 SGK nêu nội dung hình - Gọi HS nêu, GV lớp nhận xét - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: