tuần 23 bài:Bác sĩ sói

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc Cò và Cuốc.. Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp - Rèn kỹ năng đọc đúng cho nhóm HSY - Đọc mẫu các từ trê

TUẦN 23

Ngày dạy :Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013

MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT : 67, 68 BÀI: BÁC SĨ SÓI

I MỤC TIÊU:

-Đọc đúng, rõ ràng ,trôi chảy toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi hợp lý

- Hiểu nội dung : Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị Ngựa thông minh trị lại ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5)

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc (nếu có)

- HS: SGK

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ:(3-5’) Cò và Cuốc.

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời

câu hỏi bài tập đọc Cò và Cuốc

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

a Khám phá: (1’)

- Yêu cầu HS mở SGK trang 40 và đọc tên chủ

điểm của tuần

+ Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch

+ Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa

+ Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép và rất bình tĩnh

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp,

Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm

của các em

- Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS

trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp)

- Rèn kỹ năng đọc đúng cho nhóm HSY

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài

- Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện yêucầu

- HS dưới lớp lắng nghe vànhận xét bài đọc, nhận xét câutrả lời của bạn

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài Nghe

và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn thứ 3

của đoạn, sau khi HS nêu cách ngắt giọng, GV

giảng chính xác lại cách đọc rồi viết lên bảng

và cho cả lớp luyện đọc :

Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống

nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lên

người,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên

đầu.//

- Bài tập đọc gồm mấy đoạn? Các đoạn

đượcphân chia như thế nào?

- Trong bài tập đọc có lời của những ai?

- Giảng: Vậy chúng ta phải chú ý đọc để phân

biệt lời của họ với nhau

- Mời 1 HS đọc đoạn 1

- Khoan thai có nghĩa là gì?

- Để đọc hay đoạn văn này, các em cần đọc với

giọng vui vẻ, tinh nghịch

- Mời HS đọc đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc chú giải các từ: phát hiện,

bình tĩnh, làm phúc

- Đoạn văn này có nhiều lời đối thoại giữa Sói

và Ngựa, khi đọc lời của Sói, các con cần đọc

với giọng giả nhân, giả nghĩa (đọc mẫu), khi

đọc giọng của Ngựa, các con cần đọc với giọng

lễ phép và rất bình tĩnh (đọc mẫu)

- Gọi HS đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ

đầu cho đến hết bài

- Chia HS thành 4 nhóm và yêu cầu luyện đọc

- HS đọc

- Bài tập đọc gồm ba đoạn

- Bài tập đọc có lời của người

kể chuyện, lời của Sói, lời củaNgựa

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( 23-25’)

Rèn KN ra quyết định , ứng phó với căng

- Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết tâm lừa

Ngựa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa bằng

cách nào?

- Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?

- Sói định làm gì khi giả vờ khám chân cho

Ngựa?

- Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bị

Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy tả lại

cảnh Sói bị Ngựa đá (Hướng dẫn HS đọc kĩ

hai câu cuối bài để tả lại cảnh này)

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có

4HS, sau đó yêu cầu HS thảo luận với nhau để

chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích

vì sao lại chọn tên gọi đó

- Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa, câu

chuyện muốn gửi đến chúng ta bài học gì?

- GV nhận xét , KL: Qua câu chuyện Sói lừa

Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị

lại, tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình

tĩnh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả

nghĩa

c Thực hành:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 8-10’)

- Chia lớp làm 6 nhóm Y/C HS luyện đọc phân

- Đọc đoạn 1 và trả lời: Sói thèm rỏ dãi

- Sói đã đóng giả làm bác sĩ đang

đi khám bệnh để lừa Ngựa

- Khi phát hiện ra Sói đang đếngần.Ngựa biết là cuống lên thì chết bèngiả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khámcho cái chân sau đang bị đau

- Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùiNgựa cho Ngựa hết đường chạy

- HSKG trả lời câu 4

- 1 HS đọc bài

- Thảo luận và đưa ra ý kiến của nhóm Ví dụ:

+ Chọn tên là Sói và Ngựa vì đây là

hai nhân vật chính của truyện…

TUẦN 23

Ngày dạy :Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013

MÔN: TOÁN TIẾT: 111 BÀI: SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được số bị chia- số chia- Thương

- Biết cách tìm kết quả của phép chia

* Giảm BT3

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bộ thực hành Toán

- HS: Vở.Bộ thực hành Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : :

a.Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu bài , ghi bảng đề bài:Số bị chia – Số

chia - Thương

Phát triển các hoạt động (27-30’)

 Hoạt động 1: Giúp HS biết tên gọi theo vị

trí, thành phần và kết quả của phép chia (

8-10’)

1 Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết

quả phép chia.

- GV nêu phép chia 6 : 2

- HS tìm kết quả của phép chia?

- GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”

- GV chỉ vào từng số trong phép chia (từ trái sang

phải) và nêu tên gọi:

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

- GV nêu rõ thuật ngữ “thương”

- Kết quả của phép tính chia (3) gọi là thương

Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở

- HSG làm bài Sửa bài

IV RÚT KINH NGHIỆM:

………

……… …

TUẦN 23

Ngày dạy :Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2013

MÔN: CHÍNH TẢ TIẾT: 45 BÀI: BÁC SĨ SÓI

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói

- Làm được bài tập 2 a/b; 3a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

- HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ :(3-5 ’) Cò và Cuốc

- Gọi 3 HS lên bảng sau đó đọc cho HS viết các

từ sau: lội ruộng , bụi rậm , vất vả

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài: (1’)

- GV giới thiệu bài , ghi bảng

Phát triển các hoạt động (27-30’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (

18-20’)

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một

lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại

- Nội dung của câu chuyện đó thế nào?

- Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép từ khó viết,

phân tích

- Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con

- Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai

- Gọi HS nêu cách trình bày bài

- GV treo bảng phụ, đọc bài và yêu cầu HS nhìn

- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài Yêu cầu HS cả

lớp làm bài vào Vở

- Hát

- 3 HS viết bài trên bảng lớp

Cả lớp viết vào giấy nháp

- HS dưới lớp nhận xét bài bạntrên bảng

- Tìm và nêu các chữ: giả làm,chữa giúp, chân sau, trờigiáng,…

- Viết các từ khó đã tìm đượcvào bảng con , nhận xét

- HS nêu

- Nhìn bảng chép bài

- Soát lỗi theo lời đọc của GV

- Bài tập yêu cầu chúng tachọn từ thích hợp trong ngoặc đơn

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, 1 bút dạ màu

và yêu cầu HS thảo luận cùng nhau tìm từ

theo yêu cầu Sau 5 phút, đội nào tìm được

nhiều từ hơn là đội thắng cuộc

- Tổng kết cuộc thi và tuyên dương nhóm

thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò (3-5’)

- Yêu cầu HS về nhà giải câu đố vui trong bài

tập 3

- Chuẩn bị: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

HSY tìm từ khó viết nhiều lần ở nháp

- HS nhận xét bài của bạn vàchữa bài nếu sai

- HS chia 4 nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày:ước

mơ, tước vỏ, trầy xước, nước khoáng, ngước mắt, bắt chước, cái lược, bước chân, khước từ,

…; ướt áo, lướt ván, trượt ngã, vượt sông, tóc mượt, thướt tha,

…

 RÚT KINH NGHIỆM :

………

TUẦN 23

Ngày dạy :Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2013

MÔN: TOÁN TIẾT: 112 BÀI: BẢNG CHIA 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ:(3-5’) Số bị chia – Số chia – Thương.

- Từ 1 phép nhân, viết 2 phép chia tương ứng và

nêu tên gọi của chúng:

- Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có

3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ?

- GV cho HS lập bảng chia 3 (như bài học 104)

- Hình thành một vài phép tính chia như trong SGK

bằng các tấm bìa có 3 chấm tròn như trên, sau đó

Bài 1: Tính nhẩm.

Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng

(nhất là khi HS chưa thuộc bảng chia)

Gọi HS nêu miệng kết quả

GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc Y/C

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Bài 3: Có thể ôn lại “Lấy số bị chia đem chia cho

số chia thì được “thương”

- GV hướng dẫn HSKG

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò (3-5’)

- Gọi HS đọc lại bảng chia 3

- Y/C HSY về nhà đọc thuộc bảng chia 3

Bài giải

Số học sinh trong mỗi tổ là:

24 : 3 = 8 (học sinh)Đáp số: 8 học sinh

TUẦN 23

Ngày dạy :Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2013

MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 23

BÀI: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI- Tiết 1

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại

- Biết xử lý một số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

- HSKG: Biết được phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- GV: Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm.

- HS: SGK

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3-5’) Thực hành

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc

không đồng tình

+ Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói

lời đề nghị, yêu cầu vì như thế là khách sáo

+ Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời gian

+ Khi nào cần nhờ người khác một việc quan

trọng thì mới cần nói lời đề nghị yêu cầu

+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

* Chuyển ý: Để biết rõ hơn những việc các bạn nhỏ

trong tranh , mời lớp đi vào hoạt động tiếp theo

b Kết nối:

 Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi ( 8-10’)

Rèn kỹ năng giao tiếp lịch sự khi nhận và gọi điện

+ Cách hai bạn đặt máy nghe khi kết thúc cuộc

gọi thế nào, có nhẹ nhàng không?

- Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta

cần có thái độ lịch sự, nói năng từ tốn, rõ ràng

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( 18-20’)

Bài 2: Sắp xếp thứ tự các câu thành đoạn đối thoại

cho phù hợp

* Nhận biết và phân biệt được hành vi giao tiếp khi

nhận và gọi điện thoại

- Phát phiếu thảo luận và yêu cầu HS làm việc

Bài 3: Bày tỏ thái độ

- Gọi HS đọc Y/C bài

- GV đọc lần lượt từng ý kiến yêu cầu HS giơ

- HS nhận phiếu thảo luận vàlàm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bàykết quả

TUẦN 23

Ngày dạy : Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013

MÔN:THỦ CÔNG TIẾT:23 BÀI:ÔN TẬP CHƯƠNG II : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/MỤC TIÊU :

-Củng cố được kiến thức kĩ năng gấp các hình đã học

-Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất một sản phẩm đã học

-HS hứng thú làm bài

II/CHUẨN BỊ :

-GV chuẩn bị hình mẫu : hình tròn, biển báo giao thông , thiếp chúc mừng, phong bì …

-HS : Dụng cụ phục vụ cho tiết học như :giấy màu, kéo, bút chì, keo …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-GV cho HS quan sát các mẫu gấp, cắt, dán đã học trong

chương II : hình tròn, biển báo giao thông, thiếp chúc

mừng, phong bì …

-GV nêu yêu cầu chung : khi thực hiện các sản phẩm

phải là nếp gấp, cắt phải thẳng, dán cân đối, phẳng đúng

quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hoà, phù hợp …

- Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công , kéo, hồ dán

để tiết sau kiểm tra

- Hát

-Quan sát

- HS chọn một trong những sảnphẩm đã học và thực hiện yêu cầu

- HS thực hành

IV RÚT KINH NGHIỆM :

………

TUẦN 23

Ngày dạy:Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2013

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết:69 BÀI: NỘI QUY ĐẢO KHỈ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3-5’) Bác sĩ Sói.

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Bác sĩ Sói

- Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho

điểm

3 Bài mới :

a.Giới thiệu bài(1’)

- Khi đến trường, các em đã được học bản nội

quy nào?

- Vậy em hiểu thế nào là nội quy?

- Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được học

bài Nội quy Đảo Khỉ, qua đây chúng ta sẽ thêm

hiểu về một bản nội quy

Phát triển các hoạt động (27-30’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc ( 8-10’)

- GV đọc mẫu lần 1

- Cho HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS nêu các từ cần luyện phát âm

- Gọi HSY đọc từ khó

- GV nhận xét , sửa sai

- Chia đoạn Y/C HS đọc nối tiếp đoạn

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải của bài

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu

đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc bài theo

- Em được học nội quy của trường

- Nội quy là những quy định mà mọingười đều phải tuân theo

- Cả lớp theo dõi bài trong SGK

- HS tiếp nối nhau đọc

- HS nêu các từ khó: tham quan, khành khạch, khoái chí,…

- HSY đọc

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS đọc Lần lượt từng HS đọc bài trongnhóm của mình, các bạn trong cùngmột nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( 10-12’)

- Gọi HS đọc bài

- Nội quy Đảo Khỉ có mấy điều?

- Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi:

- Em hiểu những điều quy định nói trên như thế

nào?

- Nhận xét và tổng kết ý kiến của HS

- Vì sao đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khoái

chí?

* GDBVMT: Qua bài học mỗi chúng ta cần phải

thực hiện nghiêm túc nội quy khi đi tham quan

đảo Khỉ Không được ném đá, đánh các con vật

…Phải luôn luôn nêu cao ý thức bảo vệ môi

trường

4 Củng cố – Dặn dò (3-5’)

- Bài này khuyên em điều gì?

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bàivà luôn có ý thức

tuân theo nội quy

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ

nhau

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi

- Nội quy Đảo Khỉ có 4 điều

- HS chia nhóm và thảo luận để trả

lời câu hỏi này + Điều 1: Mua vé tham quan trước khi lên đảo Mọi

quý khách khi lên đảo tham quan đềuphải mua vé vì Đảo Khỉ cần có tiền

để chăm sóc đàn khỉ, trả công chocán bộ công nhân làm việc trên đảo

+ Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng: Nếu thú nuôi

trong chuồng bị trêu chọc, chúng sẽtức giận, có thể gây nguy hiểm chongười trêu chọc nên không được trêuchọc thú nuôi trong chuồng

+ Điều 3: Không cho thú ăn các loại thức ăn lạ: Khi cho thú ăn các

loại thức ăn lạ có thể làm chúng bịmắc bệnh, vì thế khách tham quankhông được cho thú ăn các loại thức

ăn lạ

+ Điều 4: Giữ vệ sinh chung trên đảo: Khách tham quan không được

vứt rác, khạc nhổ, đi vệ sinh bừa bãi

vì như thế sẽ làm ô nhiễm môitrường trên đảo, ảnh hưởng đến sứckhoẻ của thú nuôi trên đảo và đếnchính khách tham quan

- Đọc xong nội quy Khỉ Nâu khoáichí vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàngcủa nó được bảo vệ, chăm sóc tử tế

và không bị làm phiền, khi mọingười đến thăm Đảo Khỉ đều phảituân theo nội quy của Đảo

- HS trả lời

IV RÚT KINH NGHIỆM

………

…

TUẦN 23

Ngày dạy : Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013.

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT: 23 BÀI: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ- ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : NHƯ THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU:

- Xếp được tên một số con vật theo nhóm thích hợp BT1

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào ? BT2, 3

II.CHUẨN BỊ :

- GV: M u câu bài t p 3 K s n b ng đ đi n t bài t p 1 trên b ng l p:ập 3 Kẻ sẵn bảng để điền từ bài tập 1 trên bảng lớp: ẻ sẵn bảng để điền từ bài tập 1 trên bảng lớp: ẵn bảng để điền từ bài tập 1 trên bảng lớp: ảng để điền từ bài tập 1 trên bảng lớp: ể điền từ bài tập 1 trên bảng lớp: ền từ bài tập 1 trên bảng lớp: ừ bài tập 1 trên bảng lớp: ập 3 Kẻ sẵn bảng để điền từ bài tập 1 trên bảng lớp: ảng để điền từ bài tập 1 trên bảng lớp: ớp:

- HS:SGK Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3-5’) Từ ngữ về loài chim.

- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra

- Theo dõi, nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài:(1’)

- Trong giờ học Luyện từ và câu tuần này, các em

sẽ được hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về muông

thú Sau đó sẽ thực hành hỏi và đặt câu hỏi về đặc

điểm của con vật, đồ vật,… có sử dụng cụm từ “…

như thế nào?” , ghi bảng.

Phát triển các hoạt động (27- 30’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập ( 18-20’)

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- Có mấy nhóm, các nhóm phân biệt với nhau nhờ

đặc điểm gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng của bạn, sau

đó đưa ra kết luận và cho điểm HS

Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó

sói, sư tử, bò rừng, tê giác

Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn,

sóc, chồn, cáo, hươu

- HS 1 và HS 2 làm bài tập 2,SGK trang - HS 3 làm bài tập 3,SGK trang 38

- HS nhận xét

Bài 2

- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV làm mẫu

a) Thỏ chạy như thế nào?

Thỏ chạy nhanh như bay./

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau đó

gọi một số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

- Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi trong bài một lượt

và hỏi: Các câu hỏi có điểm gì chung?

 Hoạt động 2: Giúp HS tự đặt câu hỏi ( 8-10’)

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng: Trâu cày rất khoẻ.

- Trong câu văn trên, từ ngữ nào được in đậm

- Để đặt câu hỏi cho bộ phận này, SGK đã dùng câu

hỏi nào?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh

1 HS đặt câu hỏi, em kia trả lời

- Gọi 1 số HS phát biểu ý kiến, sau đó nhận xét và

- Chuẩn bị: Từ ngữ về loài thú.Dấu chấm , dấu phẩy

- Đọc đề bài và trả lời: Bài tậpyêu cầu chúng ta trả lời câu hỏi vềđặc điểm của các con vật

- HS theo dõi

- Thực hành hỏi đáp về các convật

Thỏ chạy rất nhanh./ Thỏ chạynhanh như tên bắn./

b) Sóc chuyền từ cành nàysang cành khác như thế nào ?Sóc chuyền từ cành này sangcành khác rất khéo léo…

c) Gấu đi như thế nào?

Gấu đi rất chậm./ Gấu đi lặclè…

d) Voi kéo gỗ như thế nào?

Voi kéo gỗ rất khoẻ./ Voi kéo

- HS đọc câu văn này

b) Ngựa chạy như thế nào?

c) Thấy một chú ngựa đang ăn

cỏ, Sói thèm như thế nào?

d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâucười như thế nào?

IV RÚT KINH NGHIỆM :

………

………

TUẦN 23

Ngày dạy :Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2013

MÔN: TOÁN TIẾT: 113 BÀI: MỘT PHẦN BA

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết bằng hình ảnh trực quan ; Biết đọc, viết một phần ba (1/3)

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành ba phần bằng nhau

Giảm BT2,3

II CHUẨN BỊ :

- GV: Các mảnh bìa (hoặc giấy) hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều

- HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu bài , ghi bảng

Phát triển các hoạt động (27- 30’)

 Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết “Một phần

ba” ( 10-12’)

1 Giới thiệu “Một phần ba” (1/3)

- HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

- Hình vuông được chia thành 3 phần bằng nhau,

trong đó có một phần được tô màu Như thế là đã tô

màu một phần ba hình vuông

- Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba

 Kết luận : Chia hình vuông thành 3 phần bằng

nhau, lấy đi một phần (tô màu) được1/3 hình

vuông

- Cho HS tìm 1/3 ngoài thực tế

- GV nhận xét , KL

 Hoạt động 2: Thực hành ( 18-20’)

Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/3 hình nào ?

- Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình A)

- Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình C)

- Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình D)

- Có thể nói: Ở hình D đã tô màu một phần mấy

hình vuông?

- GV nhận xét

* Cho HS chơi trò chơi củng cố 1/3

- GV chia lớp làm 2 nhóm , phát cho mỗi nhóm

- Hình A được tô màu 1/3 số ô vuông của hình đó

- Hình B được tô màu 1/3 số ô vuông của hình đó

- Hình C được tô màu 1/3 số ô vuông của hình đó

- 2 đội thi đua

IV RÚT KINH NGHIỆM

………

… …

TUẦN 23

Ngày dạy :Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2013

MÔN: KỂ CHUYỆN TIẾT : 23 BÀI: BÁC SĨ SÓI

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HSKG: Biết phân vai dựng lại câu chuyện BT2

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- GV: 4 tranh minh hoạ trong sgk phóng to (nếu có)

- HS: SGK

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3-5’) Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

a Khám phá: (1-3’)

- Hỏi: Trong giờ tập đọc đầu tuần, các em đã

được học bài tập đọc nào?

- Câu chuyện khuyên các em điều gì?

- Trong giờ kể chuyện này, các em sẽ cùng nhau

kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói.

b Kết nối: (20’)

 Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh.( 16-18’)

Rèn KN ra quyết định , ứng phó với căng thẳng

GV treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc

này ăn mặc như thế nào?

kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- Thảo luận theo nhóm – Chia sẻ

- Bức tranh vẽ một chú Ngựađang ăn cỏ và một con Sói đangthèm thịt Ngựa đến rỏ dãi

- Sói mặc áo khoác trắng, đầu độimột chiếc mũ có thêu chữ thập

đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ốngnghe Sói đang đóng giả làmbác sĩ

- Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?

- Bức tranh 4 minh hoạ điều gì?

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS,

yêu cầu các em thực hiện kể lại từng đoạn

truyện trong nhóm của mình

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn truyện trước lớp

 Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

- Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta

cần mấy vai diễn, đó là những vai nào?

- Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể hiện

giọng như thế nào?

- Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau dựng

lại câu chuyện trong nhóm theo hình thức

câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ

- Sói mon men lại gần Ngựa, dỗdành Ngựa để nó khám bệnhcho Ngựa bình tĩnh đối phó vớiSói

- Ngựa tung vó đá cho Sói một

cú trời giáng Sói bị hất tung vềphía sau, mũ văng ra, kính vỡtan, …

- Thực hành kể chuyện trongnhóm

- Một số nhóm nối tiếp nhau kểlại câu chuyện trước lớp Cả lớp theodõi và nhận xét

- HS trả lời

- Cần 3 vai diễn: người dẫnchuyện, Sói, Ngựa

- Giọng người dẫn chuyện vui và

dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễphép; Giọng Sói giả nhân, giảnghĩa

- Các nhóm HSKG dựng lại câuchuyện Sau đó một số nhómtrình bày trước lớp

- Cá nhân HS trả lời

 IV RÚT KINH NGHIỆM

… …

TUẦN 23

Ngày dạy :Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 2013

MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: 46 BÀI: NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

III. CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ĐỘNG DẠY HỌC :NG D Y H C :ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu (3’) Bác sĩ Sói

- Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS viết:

Huơ giữa trời, vỡ tan

- Nhận xét cho điểm 2 HS viết trên bảng

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài(1’)

- GV giới thiệu bài , ghi bảng đề bài:Ngày hội

đua voi ở Tây Nguyên

Phát triển các hoạt động (27-30’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (

18-20’)

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết một

lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại

- Đoạn văn nói về nội dung gì?

- Hướng dẫn HS viết tên các dân tộc Ê-đê,

Mơ-nông

- Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các chữ khó

viết

- Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con

- Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai

- Gọi HS nêu cách trình bày bài

- GV đọc bài cho HS viết Mỗi cụm từ đọc 3 lần

- Thu và chấm một số bài, sau đó nhận xét bài

viết của HS

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập ( 8-10’)

Bài 2b)

- Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2b

- GV hướng dẫn , làm mẫu: rượt , bước

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp

- Hát

- 2 HS viết trên bảng lớp Cả lớpviết vào nháp

- Một số HS nhận xét bài bạn

- Viết các từ khó đã tìm được ởtrên

làm bài vào Vở

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng.

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò (3-5’)

- Dặn dò HS: Các em viết bài có 5 lỗi chính tả

trở lên về nhà viết lại bài cho đúng chính tả và

sạch đẹp

- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ, tìm từ khó viết ra nháp

- Nhận xét tiết học

- HS sửa bài , nhận xétĐáp án: rượt; lướt, lượt; mượt, mướt;

thượt; trượt ; bước; rước; lược;

TUẦN 23

Ngày dạy :Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2013

MÔN: TẬP VIẾT TIẾT: 23 BÀI: CHỮ HOA T

- Viết đúng chữ T( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Thẳng(1 dòng cỡ

vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ;Thẳng như ruột ngựa ( 3 lần)

- Rèn KN viết đúng mẫu

II.CHUẨN BỊ :

- GV: Chữ mẫu T Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ:(3-5’)

- Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: S

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Sáo tắm thì mưa

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài(1’)

- GV nêu mục đích và yêu cầu

- Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa

sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.Ghi

- Chữ T cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ T và miêu tả:

+ Gồm 1 nét viết liền, là kết hợp của 3 nét cơ

bản: 2 nét cong trái và 1 nét lượn ngang

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Đặt bút giữa đường kẽ 4 và 5, viết nét cong

trái nhỏ, dừng bút trên đường kẽ 6

- Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, viết nét lượn

ngang từ trái sang phải, dừng bút trên đường kẽ 6

- Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, viết tiếp nét

cong trái to Nét cong trái cách nét lượn ngang, tạo

1 vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ, rồi chạy xuống dưới,

- Hát

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viếtbảng con