LỊCH SỬ 7( chuẩn - đã giảm tải)

Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 HỌC KÌ I Tuần 1 Ns:19/8/2012 Tiết 1 Nd:20/8/2012 Phần một KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ – trung kì trung đại) I/ Mục tiêu 1. Kiến thức: -Qúa trình hình thành xã hội phong kiến ở châu u -Hiểu biết về thành thị trung đại: sự ra đời, các quan hệ kinh tế, sự hình thành tầng lớp thị dân 2. Tư tưởng ; Thấy được sự phát triền hợp qui luật của xã hội loài người, chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến. 3. Kó năng ; -Biết xác đinh vò trí các quốc gia cổ đại trên bảng đồ - Biết vận dụng so sánh đối chiếu. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ châu u thời phong kiến, tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh đòa. III/ Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh : 2. Bài mới:Lớp 6 chúng ta đã học về sự xuất hiện của loài người trong thời kì cổ đại. Lòch sử lớp 7 này chúng ta ngiên cứu sự phát triển của xã hội loài người trong thời kì trung kì trung đại . Nội dung Phương pháp 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu u. - Cuối thế kỉ V, người Giéc – man tiêu diệt các quốc gia cổ đại, thành lập nhiều vương quốc mới. + Người Giéc – man chiếm đất của chủ nô, đem chia cho nhau HS đọc SGK HĐ 1 nhóm ? Khi tràng vào lãnh thổ đế quốc Rô- Ma người Giéc – man đã làm gì ? HS dựa vào SGK thảo luận GV nhận xét tổng kết GV:Nguyễn Hữu Công Trường 1 Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 + Phong cho các tướng lónh, quý tộc các tước vò - Xã hội hình thành các tầng lớp mới. + Lãnh chúa phong kiến: là các tướng lónh quý tộc có nhiều ruộng đất và tước vò có quyền và giàu có + Nông nô: là những nô lệ và nông dân cuộc sống phụ thuộc vào lãnh chúa. ⇒ Xã hội phong kiến được hình thành ở châu u. 2. Lãnh đòa phong kiến. - Lãnh đòa: là vùng đất rộng lớn của lãnh chúa như một vương quốc nhỏ. - Đời sống trong lãnh đòa: + Lãnh chúa : xa hoa, sung sướng, không phải lao động. + Nông nô: nộp nhiều thứ thuế, đói nghèo, khổ cực… 3. Sự xuất hiện các thành thò trung đại . - Nguyên nhân: Cuối thế kỉ XI sản xuất thủ công phát triển, -Cư dân sống trong thành thò là thợ thủ công, thương nhân ⇒ Thúc đẩy sản xuất, làm cho xã hội phong kiến phát triển HĐ2 cá nhân ? Lãnh chúa phong kiến và nông nô được hình thành từ những tầng lớp nào của xã hội? HS đọc SGK HĐ1 cá nhân ? Lãnh đòa là gì? HĐ2 nhóm/ cá nhân ? Trình bày đời sống và sinh hoạt trong lãnh đòa ? HS thảo luận GV nhận xét tổng kết HS đọc SGK Hđ1 nhóm ? Thành thò trung đại xuất hiện như thế nào? HS thảo luận GV nhận xét đánh giá ? Những ai sống trong thành thò? IV/ Củng cố: -Xã hội phong kiến ở châu u được hình thành như thế nào? - Vì sao xuất hiện thành thò trung đại? V/ Dặn dò: Học bài cũ, làm bài tập, soạn bài mới GV:Nguyễn Hữu Công Trường 2 Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 Tuần 1 Ns:20/8/2012 Tiết 2 Nd:21/8/2012 Bài 2 : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I/ Mục đích: 1.Kiến thức: - Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến đòa lí, một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho quan hệ sản xuất tư bản chủ nghóa. - Qúa trìn.h hình thành quan hệ sản xuất chủ nghóa tư bản trong lòng xã hội phong kiến châu u 2. Tư tưởng: -Thấy được tính tất yếu, tính qui luật của quá trình phát triển xã hội - Mở rộng thò trường là qui luật tất yếu . 3. Kó năng : -Bồi dưỡng kó năng quan sát bản đồ, chỉ được hướng dii của các cuộc phát kiến II/ Đồ dùng dạy học : -Bản đồ thế giới, tranh ảnh III/ Hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh : 2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày quá trình hình thành xã hội phong kiến ở châu u? Đáp án: - Cuối thế kỉ V, người Giéc – man tiêu diệt các quốc gia cổ đại, thành lập nhiều vương quốc mới. + Người Giéc – man chiếm đất của chủ nô, đem chia cho nhau + Phong cho các tướng lónh, quý tộc các tước vò - Xã hội hình thành các tầng lớp mới. + Lãnh chúa phong kiến: là các tướng lónh quý tộc có nhiều ruộng đất và tước vò có quyền và giàu có + Nông nô: là những nô lệ và nông dân cuộc sống phụ thuộc vào lãnh chúa. ⇒ Xã hội phong kiến được hình thành ở châu u. GV:Nguyễn Hữu Công Trường 3 Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 3. Bài mới: Các thành thò trung đại ra đời thúc đẩy sản xuất phát triển, vì vậy thò trường tiêu thụ được đặt ra.Nên đã dẫn đến các cuộc phát kiến đòa lí Nội dung Phương pháp 1.Những cuộc phát kiến lớn về đòa lí. - Nguyên nhân: do nhu cầu phát triển sản xuất. Tiến bộ về kó thuật hàng hải. - Những cuộc phát kiến lớn +1487 Đi-a-xơ đến cực Nam châu Phi +1498 Va-xcô đơ Ga-ma đến tây nam n Độ +1492 Cô-lôm-bô tìm ra châu Mó +1519 – 1522 Ma-gien-lan đi vòng quanh trái đất -Ý nghóa: thúc đẩy thương nghiệp phát triển, đêm lại nguồn lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu Âu 2. Sự hình thành chủ nghóa tư bản ở châu u. - Giai cấp tư sản: Qúi tộc và thương nhân nhanh chóng giàu có nhờ cướp bóc tài nguyên ở thuộc đòa. Mở rông sản xuất kinh doanh, bóc lột sức lao động. - Giai cấp vô sản: là những nông nô bò mất đất, phải làm thuê cho tư sản ⇒ Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghóa được hình thành HS đọc SGK HĐ1 nhóm ? Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc đòa lí?Có các cuộc phát kiến tiêu biểu nao? HS thảo luận GV nhận xét đánh giá -1487 Đia-xơ vòng qua cực nam châu Phi -1498 Vascô đơ Gama đến n Độ -1492 Côlômbô tìm ra châu Mó -1519-1522 Magienlan vòng quanh trái đất HĐ2 :nhóm /cá nhân ? Hệ quả của các cuộc phát kiến đòa lí? HS đọc SGK HĐ1 nhóm ? Q tộc và tư sản ở châu u làm gì để có được vốn và đội ngủ công nhân làm thuê? HS thảo luận GV nhận xét đanh giá ? Giai cấp tư sản và vô sản được hình thành như thế nào? IV/ Củng cố : - Kể tên các cuộc phát kiến đòa lí và tác động của nó tới xã hội châu u. - Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghóa ở châu u được hình thành như thế nào. V/ Dặn dò: GV:Nguyễn Hữu Công Trường 4 Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 - Học bài cũ và làm bài tập SGK - Soạn bài mới . Tuần 2 Ns:26/8/2012 Tiết 3 Nd:27/8/2012 Bài 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠỈ CHÂU ÂU I/ Mục đích : 1. Kiến thức: - Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào Văn hóa Phục hưng. - Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động của nó . 2. Tư tưởng : - Nhận thức được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người . - Phong trào Văn hóa Phục hưng đã để lại nhiều giá trò to lớn. 3. Kó năng: - Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy được nguyên nhân dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến. II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ châu u ,tranh ảnh,tài liệu… III/ Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể tên các cuộc phát kiến đòa lí và hậu quả của nó. Đáp án:- Những cuộc phát kiến lớn +1487 Đi-a-xơ đến cực Nam châu Phi +1498 Va-xcô đơ Ga-ma đến tây nam n Độ +1492 Cô-lôm-bô tìm ra châu Mó GV:Nguyễn Hữu Công Trường 5 Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 +1519 – 1522 Ma-gien-lan đi vòng quanh trái đất -Ý nghóa: thúc đẩy thương nghiệp phát triển, đêm lại nguồn lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu Âu 3. Bài mới: Giai cấp tư sản ngày càng lớn mạnh , tuy nhiên họ lại không có đòa vò xã hội. Do đó họ chống lại phong kiến trên nhiều lónh vực. Nội dung Phương pháp 1. Phong trào Văn hóa Phục hưng. a) Nguyên nhân . - Chế độ phong kiến kìm hãm sự phát triển đối với các giá trị văn hóa. - Giai cấp tư sản có thế lực kinh tế nhưng không có đòa vò chính trị xã hội. b) Nội dung tư tưởng. - Phê phán nghiêm khắc Giáo hội Ki-tô và chế độ phong kiến. - Đề cao giá trò con người, đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng thế giới quan duy vật. c) Ý nghóa: - Phát động quần chúng đấu tranh chống lại xã hội phong kiến. - Mở đường cho sự phát triển của văn hoá châu u và nhân loại 2. Phong trào cải cách tôn giáo. a) Nguyên nhân; - Sự thống trò về tư tưởng, giáo lí của chế độ phong kiến là lực cản đối với giai cấp tư sản. b) Diễn biến: - Cải cách của Lu-thơ (Đức) lên án những hành vi tham lam của Giáo hoàng, đòi bãi bỏ những thủ tục, nghi lễ phiền toái. - Cải cách của Can-vanh (Th Só) chòu anhe hưởng của Lu-thơ, hình thành giáo phái mới đạo Tin lành HS đọc SGK Hđ1 nhóm/ cá nhân. ? Vì sao giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc phong kiến HS thảo luận GV tổng kết HĐ2 nhóm ? Qua các tác phẩm của mình , các tác giả thời Phục hưng muốn nói lên điều gì? HS thảo luận GV nhận xét đánh giá HS đọc SGK ? Vì sao xuất hiện phong trào cải cách tôn giáo? HS thảo luận nhóm GV nhận xét đánh giá HĐ2 nhóm ? Em hãy nêu nội dung tư tưởng cải cánh của Lu-thơ và Can-vanh? HS thảo luận GV nhận xét đánh giá. HĐ3 nhóm / cá nhân. GV:Nguyễn Hữu Công Trường 6 Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 c) Tác động đến xã hội - Đạo Kitô bò phân hóa: cựu giáo và tân giáo mâu thuẫn và xung đột với nhau. - Bùng lên cuộc chiến trnh nông dân Đức ? Tác động của phong trào cải cách tôn giáo đến xã hội như thế nào? HS dựa vào SGK thảo luận GV nhận xét tổng kết. IV/ Củng cố: - Giai cấp tư sản chống PK trên những lónh vực nào? - Ý nghóa của văn hóa Phục hưng - Tác động của phong trào cải cánh tôn giáo. V/ Dặn dò: Học bài, làm bài tập SGK Chuẩn bò bài mới. Tuần2.3 Ns:28/8/2012 Tiết 4.5 Nd:29/8/2012 Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I/ Mục đích: 1. Kiến thức : Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc. Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc. Những thành tựu lớn về vă hóa, khoa học- kó thuật của Trung Quốc. 2. Tư tưởng: - Nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phương Đông. - Là nước láng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lòch sử của Việt Nam. 3. Kó năng; - Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc. - Phân tích các chính sách xã hội mỗi triều đại. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến, tranh ảnh,tưliệu… III/ Hoạt động dạy học: 1. n đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Nguyên nhân, nội dung, ý nghĩa của phong trào văn hóa phục hưng? Đáp án: a) Nguyên nhân . - Chế độ phong kiến kìm hãm sự phát triển đối với các giá trị văn hóa. - Giai cấp tư sản có thế lực kinh tế nhưng không có đòa vò chính trị xã hội. b) Nội dung tư tưởng. - Phê phán nghiêm khắc Giáo hội Ki-tô và chế độ phong kiến. - Đề cao giá trò con người, đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng thế giới quan duy vật. c) Ý nghóa:- Phát động quần chúng đấu tranh chống lại xã hội phong kiến. GV:Nguyễn Hữu Công Trường 7 Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 - Mở đường cho sự phát triển của văn hoá châu u và nhân loại 3.Bài mới: Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển nhanh .Trung Quốc đã đạt được những thành tựu rực rởtên mọi lónh vực. TIẾT 4 Nội dung Phương pháp 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc. - Xã hội phong kiến hình thành từ thế kỉ III TCN, thời Tần + Giai cấp đòa chủ: là một số quan lại và nông dân giàu có nhiều ruộng đất và quyền lực. + Giai cấp nông dân: bò mất ruộng đất phải nhận ruộng đất của đòa chủ và phải nộp thuế ⇒ XHPK Trung Quốc được xác lập. 2. Tổ chức bộ máy mhà nước: a) Thời Tần: - Chia đất nước thành nhiều quận, huyện, cử quan lại đến cai trò. - Thi hành chế đọ cai trò hà khắc. b) Thời Hán: - Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc c) Thời Đường. - Tổ chức bộ máy nhà nước được củng cố và hoàn thiện hơn. - Cử người thân tín cai quản các đòa phương. - Mở nhiều khoa thi để tuyển chọn nhân tài. d) Thời Nguyên. - Phân biệt đối xử giữa người Mông Cổ và người Hán 3. Chính sách đối ngoại. - Các triều đại phong kiến Trung Quốc đều tiến hành xâm lược để mở rộng lãnh thổ. TUẦN 3 TIẾT 5 4. Tình hình kinh tế Trung Quốc qua các thời đại . - Thời Tần – Hán: Ban hành chế độ đo lường thống nhất, giảm thuế, khuyến khích nông dân nhận ruộng đất và khai hoang - Thời Đường: giảm thuế, chia ruộng đất cho nông dân, sản xuất phát triển. Kinh tế thời Đường phồn thònh. - Thời Tống: + Chú trọng thuỷ lợi, khuyến khích sản xuất thủ công HS đọc SGK HĐ1 nhóm /cá nhân ? Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào? Hs thảo luận Gv nhận xét đánh giá HĐ1 nhóm ? Nêu các chính sách đối nội thời Tần? HS thảo luận GV nhận xét tổng kết HĐ2 nhóm ? Nêu những chính sách đối nội thời Hán? HS thảo luận GV nhận xét đánh giá HĐ1 nhóm ? Nêu những chính sách đối nội thời Đường? HS thảo luận GV nhận xét đánh giá HĐ2 nhóm ? Nêu những chính sách đối ngoại thời Đường? HS thảo luận GV nhận xét tổng kết HĐ1 nhóm ? Nêu những chính sách dưới thời Tống? HS thảo luận GV nhận xét tổng kết HĐ2 nhóm. ? Nêu những chính sách dưới thời Nguyên? HS thảo luận GV:Nguyễn Hữu Công Trường 8 Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 nghiệp, + Có nhiều phát minh quan trọng như la bàn, thuốc súng, nghề in, giấy viết, kó thuật đóng thuyền. - Thời Minh – Thanh: thủ cộng nghiệp phát triển, xuất hiện mầm móng tư bản chủ nghóa, ngoại giao phát triển. 5. Thành tựu về Văn hóa - Tư tưởng: nho giáo - Văn học: Xuất hiện nhiều tác phẩm, tác giả nổi tiếng. - Sử học: Có nhiều bộ sử kí, Hán thư, Đường thư, Minh thư… - Nghệ thuật; kiến trúc: với nhiều công trình độc đáo. GV nhận xét tổng kết HS đọc SGK HĐ 1 nhóm ? Trình bày những thay đổi về CT,KT,XH Thời Minh – Thanh? HS thảo luận GV nhận xét tổng kết IV/ Củng cố: - Qúa trình hình thành và phát triển của xã hội phong kiến Trung Quốc. - Những thành tựu về KT,CT, XH qua các triều dại phong kiến. V/ Dặn dò: Học bài cũ ,làm bài tập SGK Soạn bài mới. Tuần 3 Ns:03/9/2012 Tiết 6 Nd:05/9/2012 Bài 5: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I/Mục đích. 1/Kiến thức. -Trình bày được những nét chính về Ấn Độ thời phong kiến - Biết được Ấn Độ có nền văn hóa lâu đời, là một trong những trung tâm lớn văn minh nhân loại. 2/Tư tưởng. -Lòch sử Ân Độ thời phong kiến gắng sự hưng thònh, ly hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo. -Nhận thức được Ân Độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại. 3/Kó năng : - Bồi dưỡng kó năng quan sát bản đồ. - Tổng hợp kiến thức trong bài . II/Đồ dùng dạy học: - Bản đồ n Độ thời cổ đại và phong kiến III/Hoạt động dạy học: GV:Nguyễn Hữu Công Trường 9 Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ:Trình bày những thành tựu về văn hóa khoa học-kó thuậtcủa Trung Quốc? Đáp án: - Tư tưởng: nho giáo - Văn học: Xuất hiện nhiều tác phẩm, tác giả nổi tiếng. - Sử học: Có nhiều bộ sử kí, Hán thư, Đường thư, Minh thư… - Nghệ thuật; kiến trúc: với nhiều công trình độc đáo. 3.Bài mới:n Độ là một trong những trung tâmvăn minh lớn nhất của nhân loại cũng dược hình thành từ rất sớm với những thành tựu rực rỡ . Nội dung Phương pháp 1.n Độ thời phong kiến. a)Vương triều Gup-ta(TK IV-VI) - Thời kì này n Độ trở thành quốc gia phong kiến hùng mạnh, phát triển cả về KT, XH,VH - TK VI vương triều Gúp-ta bò diệt vong, sau đó n Độ luôn bò nước ngoài xâm lược. b)Vương triều hồi giáo Đê-li(TKXII-XVI). - TKXII n Độ bò Thổ Nhó Kì xâm lược, lập ra triều đại hồi giáo Đê-li - Thi hành chính sách cướp đoạt ruộng đất - Cấm đoán đạo Hin-đu. ⇒ Mâu thuẫn dân tộc căng thẳng c)Vương triều Mô-gôn(TK XVI-XIX) - TK XVI, người Mông Cổ chiếm n Độ, lập ra vương triều Mô-gôn - Xóa bỏ kì thò tôn giáo - Khôi phục kinh tế - Phát triển văn hóa * Giữa TKXIX, n Độ trở thành thuộc đòa của Anh 2.Văn hóa Ân Độ - Chử viết :chữ Phạn - Văn học: Sử thi đồ sộ, kòch , thơ ca… 1.Những trang sử đầu tiên (Khơng dạy) HS đọc SGK HĐ1 nhóm cá nhân ? Sự phát triển của vương triều Gúp-ta thể hiện ở những điểm nào? ? Tình hình Ân Độ dưới triều Đêli? ? Tình hình Ân Độ dưới triều Môgôn? HS đọc SGK HĐ1 nhóm ? Hãy nêu những thành tựu GV:Nguyễn Hữu Công Trường 10 [...]... sở kinh tế - xã hội phong kiến phương đơng và phương tây: Đáp án: 1.Cơ sở kinh tế - xã hội của XHPK 1.Cơ sở kinh tế - xã hội của XHPK -Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp, chăn ni, -Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp, chăn nghề thủ cơng ni, nghề thủ cơng - Xã hội: Địa chủ – Nông dân -Xã hội: Lãnh chúa-Nông nô -Phương thức bóc lột: Đòa tô -Phương thức bóc lột: Đòa tô 3 Bài mới: A/ Câu hỏi: 1 Bộ tộc Giéc -man tấn công... và phương Tây Nội dung Phong kiến phương Đông Phong kiến phương Tây 1.Cơ sở kinh tế - xã 1.Cơ sở kinh tế - xã hội hội của XHPK của XHPK -Cơ sở kinh tế: Nông -Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp, chăn ni, nghề nghiệp, chăn ni, nghề thủ thủ cơng cơng - Xã hội: Địa chủ – -Xã hội: Lãnh chúa-Nông Nông dân nô -Phương thức bóc lột: -Phương thức bóc lột: Đòa Đòa tô tô 2 Nhà nước phong kiến: (SGK) Phương pháp 1 Sự hình... chống quân Tống xâm lược V/Dặn dò: Học bài và làm bài tập sách giáo khoa Soạn bài mới và chuẩn bò kiểm tra 1,2,8,9,10,11 Tuần 9 Tiết17 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ Ns:14/10/2012 Nd:15/10/2012 I/Mục đích: 1.Kiến thức: - n lại những nội dung đã học phần lòch sử Việt Nam -Nắm lại kiến thức về lòch sử xã hội phong kiến 2 Tư tưởng: -Giáo dục tinh thần cách mạng đấu tranh với những cái xấu, lỗi thời của xã hội phong... Lòch sử 7 - Tôn giáo: đạo Bà La Môn, đạo Hin-đu về vă hóa của Ân Độ? - Kiến trúc: kiến trúc Hin đu và kiến trúc Phật giáo IV/Củng cố: - Qúa trình ra đời của các tiểu vương quốc - Thành tựu của các triều đại phong kiến - Những thành tựu văn hóa V/Dặn dò: Học bài cũ làm bài tập SGK Soạn bài mới Tuần 4 Tiết 7,8 Ns:9/9/2012 Nd:10/9/2012 Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I/Mục đích 1/Kiến thức - Trình... 1/Kiến thức - Trình bày được sự hình thành các quốc gia Đơng Nam Á - Trình bày được những nét chính về Vương quốc Cam-pu-chia và Vương Quốc Lào 2/Tư tưởng -Nhận thức được quá trình lòch sử, sự gắng bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam Á -Trong lòch sử các quốc gia Đông Nam Á cũng có nhiều thành tượu đóng góp cho văn minh nhân loại 3/Kó năng -Biết xác đònh được vò trí các vương quốc cổ và phong kiến Đông... Công Trường Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 -Năm 944:Ngô Quyền mất → Dương Tam Kha cướp ngôi → triều đình lục đục -Năm 950 Ngô Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha nhưng không quản lí được đất nước -Năm 965:Ngô Xương Văn chết → loạn 12 sứ quân - ược sự ủng hộ của nhân dân Đinh Bộ Lónh đã liên kết với sứ quan của Trần Lãm đã đánh bại các sứ quân khác -Năm 967 đất nước trở lại yên bình thống nhất tình... ?Tại sao nhà sư được kính trọng? - Đạo Phật được truyền bá rộng rãi -Giáo dục chưa phát triển - Nhà sư có học giỏi chử Hán - ạo Phật được truyền bá rộng rãi -Chùa được xây dựng nhiều, nhà sư được coi - Nhà sư dạy học và làm cố vấn ngoại giao ↓ trọng -Các loại hình văn hóa dân gian phát triển IV/Củng cố: 22 GV:Nguyễn Hữu Công Trường Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 Nguyên nhân nào đưa đến kinh... triển chủ yếu của lòch sử khu vực ĐNÁ 11 GV:Nguyễn Hữu Công Trường Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 II/Đồ dùng dạy học Bản đồ Đông Nam Á tranh ảnh về các nước Đông Nam Á III/Hoạt động dạy học 1 Ổn đònh: 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu những thành tựu về văn hóa của Ấn Độ? Đáp án: - Chử viết :chữ Phạn - Văn học: Sử thi đồ sộ, kòch , thơ ca… - Tôn giáo: đạo Bà La Môn, đạo Hin-đu - Kiến trúc: kiến trúc... quân về nước c.Ý nghóa: -Là trận đánh tuyệt vời trong lòch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta 28 GV:Nguyễn Hữu Công Trường Trường THCS Ngô Quyền Giáo án: Lòch sử 7 -Nền độc lập tự chủ được củng cố -Nhà Tống từ bỏ âm mưu xâm lược nước ta Tuần 9 Ns:16/10/2012 Tiết 18 Bài ÔN TẬP Nd:17/10/2012 I/Mục đích : - Cũng cố lại những kiến thức về lòch sử thế giới thời Phong kiến và lòch sử Việt Nam qua các thời... luyện tập ngày đêm -Nhà Lý chủ trương tấn công trước để phòng vệ b Diễn biến: -1 0/1075, Lý Thường Kiệt và Tông Đản chỉ huy hơn 10 vạn quân tiến vào đất Tống -Sau 42 ngày chiến đấu quân nhà Lý giành được thắng lợi và nhanh chóng rút qn về nước TIẾT 16: II/Giai đoạn thứ hai(1076 - 1077) 1.Kháng chiến bùng nổ a .Chuẩn bò của nhà Lý -Xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt (SGK) b.Diễn biến: -Cuối năm 1076 quân . đòa lí. - Nguyên nhân: do nhu cầu phát triển sản xuất. Tiến bộ về kó thuật hàng hải. - Những cuộc phát kiến lớn +1487 Đi-a-xơ đến cực Nam châu Phi +1498 Va-xcô đơ Ga-ma đến tây nam n Độ +1492 Cô-lôm-bô. phát kiến đòa lí và hậu quả của nó. Đáp án :- Những cuộc phát kiến lớn +1487 Đi-a-xơ đến cực Nam châu Phi +1498 Va-xcô đơ Ga-ma đến tây nam n Độ +1492 Cô-lôm-bô tìm ra châu Mó GV:Nguyễn Hữu Công Trường 5 Trường. lược. b)Vương triều hồi giáo Đê-li(TKXII-XVI). - TKXII n Độ bò Thổ Nhó Kì xâm lược, lập ra triều đại hồi giáo Đê-li - Thi hành chính sách cướp đoạt ruộng đất - Cấm đoán đạo Hin-đu. ⇒ Mâu thuẫn dân tộc