GIAO AN 5 TUAN 3

Kế hoạch tuần 3 Từ ngày 10 tháng 9 đến ngày 14 tháng 9 năm 2007 Thứ Môn Tiết Bài dạy Hai Đạo đức Toán Tập đọc Sử 3 11 5 3 Có trách nhiệm về việc làm của mình Luyện tập Lòng dân Cuộc phản công ở kinh thành Huế Ba Thể dục LTVC Toán Khoa học Kể chuyện 5 5 12 5 3 Đội hình đội ngũ- Trò chơi: Bỏ khăn. Mở rộng vốn từ : Nhân dân Luyện tập chung Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe Kể chuyện đợc chứng kiến và tham gia. T Âm nhạc Tập đọc Toán Tập làm văn Kỹ thuật 3 6 13 5 3 Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh. Lòng dân (tt) Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh Đính khuy bốn lỗ (T1) Năm Chính tả LTVC Toán Địa Mỹ thuật 3 6 14 3 3 Th gửi các học sinh (Nhớ viết) Luyện tập về từ đồng nghĩa Luyện tập chung Khí hậu Vẽ tranh: Đề tài Trờng em. Sáu Thể dục Tập làm văn Toán Khoa học Sinh hoạt 6 6 15 6 3 Đội hình đội ngũ- Trò chơi: Đua ngựa. Luyện tập tả cảnh Ôn tập về giải toán Lúc mới sinh đến tuổi dậy thì Tuần 3. Tập đọc Lòng dân I- Mục tiêu : - HS đọc đúng, biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm trong bài. - Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của 1 vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa Sgk - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch hớng dẫn HS luyện đọc. III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu, trả lời câu hỏi 2, 3 Sgk B- Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi 1 em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch. - Giáo viên đọc đoạn kịch. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa những nhân vật trong màn kịch. - Chia đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu dì Năm + Đoạn 2 : Từ lời cai đến lời lính + Đoạn 3 : Phần còn lại - Hớng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn - Ghi bảng từ khó, hớng dẫn HS đọc - Hớng dẫn HS giải nghĩa từ : cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng b) Tìm hiểu bài ? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ? ? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu cán bộ ? ? Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất ? Vì sao ? - chốt ý: - HDHS nêu nội dung bài c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc phân vai 3. Củng cố, dặn dò - Chốt lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Lòng dân (tiếp theo) - HS 1: Đọc thuộc khổ thơ em thích & TLCH 2 Sgk HS 2: Đọc & TLCH 3 Sgk. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Quan sát tranh Sgk. - HS theo dõi Sgk. - Đọc nối tiếp theo nhóm 3 - HS đọc từ khó. - HS đọc chú giải. - Luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc đoạn kịch - HS thảo luận N2-trả lời - Nhận xét,bổ sung - Nêu nộidung ( nh mục I) - HS đọc phân vai, mỗi tốp 5 em đọc, 1em -đọc lời ngời dẫn chuyện. - Nhận xét Toán Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : - Cách chuyển hỗn số thành phân số - Kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số) II- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: Chữa bài về nhà tiết trớc 2. Luyện tập Bài 1 : Chuyển các hỗn số sau thành phân số - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? - Hớng dẫn HS yếu làm bài. Bài 2 : So sánh các hỗn số * Lu ý : Chuyển hỗn số về phân số rồi so sánh Ví dụ : 4 2 3 và 3 10 5 3 10 4 34 10 10 ì + = = 4 3 10 3 5 2 17 5 5 ì + = = 2 3 5 - Rút gọn phân số 34 34 : 2 17 10 10 : 2 5 = = - Vậy phân số 34 10 = 17 5 , nên phân hỗn số 4 2 3 = 3 10 5 Bài 3 : Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính - Nhận xét, ghi điểm 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, ôn lại bảng đơn vị đo độ dài. - 2 HS lên bảng chữa bài - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - 2 HS nêu. - 1 HS lên bảng, lớp làm vở, nhận xét, chữa bài - 1 HS đọc yêu cầu - 4 HS lên bảng, lớp làm vở BT - Nhận xét, sửa sai - 1 HS đọc yêu cầu - Thảo luận N2 - Làm VBT Bảng nhóm - Nhận xét, chữa bài Ngày soạn :9/9/2007 Ngày dạy: Thứ năm ngày 13/9/2007 Chính tả th gứi các học sinh I- Mục tiêu : Giúp HS - Nhớ - viết lại đúng chính tả những câu đã đợc chỉ định HTL. - Luyện tập về cấu tạo của vần ; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II- Đồ dùng dạy - học - Phấn màu sửa bài viết HS trên bảng. - Bảng phụ kẽ sẵn mô hình cấu tạo vần III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - HS chép vần của các tiếng trong 2 dòng thơ đã cho vào mô hình B- Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS nhớ - viết - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ - viết - Yêu cầu HS viết từ khó - Yêu cầu HS nhớ - viết lại đoạn th - Chấm 7 - 10 bài - Nhận xét chung 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Giao việc: * Lu ý HS : Có thể đánh hoặc không đánh dấu thanh vào âm chính trong mô hình. Bài 3 : - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến - Nhận xét kết luận : Dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt bên dới, các dấu khác đặt bên trên) 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh. - Chuẩn bị bài sau: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ. - 2 HS lên bảng thực hiện. - 2-3 HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét. - Viết từ khó chỉ tên ngời, cách viết chữ số. - HS viết bài - HS soát lại bài. - 1hs đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm- TL nhóm 4 - Nối tiếp lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình. - Nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT `- HS nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung Kể chuyện kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I- Mục tiêu : - HS tìm đợc một câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất n- ớc. Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện. - Kể chuyện tự nhiên, chân thực. - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể. II- Đồ dùng dạy - học - Tranh ảnh thể hiện một số việc làm tốt. - Bảng phụ viết gợi ý 3 về 2 cách kể chuyện. III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - Yêu cầu HS kể lạimột câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về các anh hùng, danh nhân của nớc ta. B- Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng * Lu ý : câu chuyện kể không phải là câu chuyện em đọc trên sách, báo; mà phải là những chuyện em tận mắt chứng kiến 3. Gợi ý kể chuyện. * Lu ý : + Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc + Giới thiệu ngời có việc làm tốt : Ngời ấy là ai ? Ngời ấy có lời nói, hành động gì đẹp ? Em nghĩ gì về lời nói hoặc hành động của ngời đó ? - Yêu cầu HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình kể 4. HS thực hành kể chuyện - Nhìn vào dàn ý kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn từng nhóm - Yêu cầu HS kể xong, suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn. - Bình chọn ngời có câu chuyện hay, phù hợp với đề bài 5. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị trớc để học tốt tiết kể chuyện sau : Tiếng - 2-3 HS kể. - HS đọc đề bài- phân tích đề - Đọc gợi ý trong SGK - 3 HS đọc nối tiếp - HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể - Một số HS giới thiệu - Kể theo cặp - Một số HS nối tiếp nhau kể - Nhận xét, bình chọn vĩ cầm ở Mỹ Lai Tập đọc lòng dân( Tiếp theo) I- Mục tiêu : - HS đọc đúng,biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài. - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm đoạn trích theo cách phân vai. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng. II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài đọc Sgk - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch. III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - Phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch Lòng dân B- Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2. Hớng dẫn luyện đọc - Tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - Yêu HS khá, giỏi đọc phần tiếp của vở kịch - HDHS quan sát tranh minh họa những nhân vật - Đọc đúng các từ địa phơng : Tía, mầy, hổng, chỉ, nè, - Chia đoạn : Đoạn 1 : Từ đầu đến lời chú cán bộ Đoạn 2 : Từ lời cai lời dì Năm Đoạn 3 : Phần còn lại - Giáo viên đọc mẫu vở kịch. b) Tìm hiểu bài ? An đã làm cho giặc mừng hụt nh thế nào ? ? Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh ? ? Vì sao vở kịch đợc đặt tên là Lòng dân ? - Chốt ý HDHS nêu nội dung bài c) Đọc diễn cảm và HTL - Yêu cầu HS đọc diễn cảm một đoạn kịch theo cách phân vai. - Tổ chức từng tốp HS đọc phân vai - Nhận xét, 3. Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung đoạn kịch. Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau : Những con sếu bằng giấy - Đọc phân vai. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Quan sát tranh SGK. - Một số HS đọc từ khó. - Nối tiếp đọc từng đoạn. - Luyện đọc theo cặp. - HS đọc thầm SGK - Trả lời, nhận xét bổ sung - Thảo luận theo nhóm 2. Trả lời * Nội dung (Mục I) - HS đọc phân vai - Nhận xét, Toán luyện tập chung I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : - Cộng, trừ hai phân số. Tính giá trị của biểu thức với phân số. - Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với 1 tên đơn vị đo. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phần của số đó. II- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - Kiểm tra VBT tiết 12 B- Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1 :Tính - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. Ví dụ : 7 9 70 81 151 9 10 90 90 + + = = - Nhận xét, ghi điểm Bài 2 : Tính - Thực hiện tơng tự bài 1 Bài 3 : Khoanh vào chữ trớc kết quả đúng - Tổ chức tò chơi "Ai nhanh" - Giáo viên phổ biến luật chơi và cách chơi - Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng cuộc Bài 4 : Viết các số đo độ dài (theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc mẫu Sgk - Nhận xét, ghi điểm Bài 5 : - Yêu cầu HS nêu bài toán - Hớng dẫn HS phân tích đề toán - Nêu các bớc giải bài toán giải? - Chấm một số bài. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập - HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm - 3HS lên bảng, lớp làm vở - Nhận xét, nêu cách cộng hai phân số khác mẫu - 3HS lên bảng, lớp làm vở - Nhận xét, chữa bài - Lớp đọc thầm - Một số nhóm tham gia chơi, nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - Lớp quan sát đọc thầm - 3 HS lên bảng, lớp làm vở - Nhận xét, bổ sung - 1 em lên bảng làm Cả lớp làmVBT - Nhận xét , chữa bài - Một số HS nêu các bớc - 1 HS lên bảng, lớp làm vở - Nhận xét Tập làm văn luyện tập tả cảnh I- Mục tiêu : - Qua phân tích bài Ma rào, hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh. - Biết chuyển những điều đã quan sát đợc về một cơn ma thành một dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình; biết trình bày dàn ý trớc các bạn rõ ràng, tự nhiên. II- Đồ dùng dạy - học - Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn ma - Bút dạ + 2 -3 tờ giấy khổ to III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - Kiểm tra vở của HS xemlại BT2 của tiết TLV tuần trớc nh thế nào. Nhận xét, chấm điểm. B- Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc thầm bài Ma rào - Giao việc: ? Những dấu hiệu nào báo cơn ma sắp đến ? ? Những từ ngữ tả tiếng ma và hạt ma từ bắt đầu đến lúc kết thúc cơn ma ? ? Những từ ngữ tả cây cối. con vật, bầu trời trong và sau trận ma ? ? Tác giải đã quan sát cơn ma bằng những giác quan nào ? - Giáo viên chốt ý Bài 2 : - Yêu cầu HS lập dàn ý dựa trên kết quả quan sát - GV phát khổ giấy lớn cho 2 - 3 HS khá, giỏi làm- đính bảng, chữa bài 3. Củng cố - dặn dò - Chốt lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cơn ma - Đọc nội dung bài tập 1- Trả lời: - Mây : nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời; tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt - Gió : thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốn hơi nớc; khi ma xuống, gió càng mạnh mặc sức điên đảo trên cành cây. - - Bằng mắt, bằng tai, bằng cảm giác, bằng mũi ngửi. - Một số HS đọc yêu cầu BT2 - Cả lớp đọc thầm- làm bài vào vở - Một số HS trình bày - Nhận xét bổ sung Ngày soạn:7/9/2007 Ngày dạy: Thứ hai ngày 10/9/2007 Đạo đức có trách nhiệm với việc làm của mình I- Mục tiêu : HS biết - Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh, đổ lỗi cho ngời khác. II- Đồ dùng dạy - học - Thẻ màu dùng cho HĐ3 tiết 1 III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra ? Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5. B- Bài mới * Giới thiệu bài HĐ1 : Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức MT : HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích, đa ra quyết định đúng. - HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện - Thảo luận nhóm 4 theo 3 câu hỏi trong Sgk - Nhận xét, kết luận : Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết. Nhng trong lòng Đức tự thấy có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Sgk HĐ2 : Làm bài tập 1 Sgk MT : HS xác định đợc những việc làm nào là biểu hiện của ngời sống coa trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. - Làm việc nhóm 4 - GV nêu yêu cầu BT1, HS nhắc lại - Nhận xét kết luận : a, b, d, g là những biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm. Biết suy nghĩ trớc khi hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn, là những biểu hiện của ngời có trách nhiệm. Đó là những điều chúng ta cần học tập. HĐ3 : Bày tỏ thái độ MT : HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng. - GV lần lợt nêu các ý kiến. - yêu cầu HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc không tán thành - Nhận xét kết luận : * Củng cố - dặn dò - 1 HS trả lời, nhận xét - Lớp đọc thầm, 2 HS đọc trớc lớp. - Mỗi nhóm thảo luận 1 câu, đại diện nhóm trình bày, nhận xét. - 3 -4 HS đọc ghi nhớ - 2 - 3 HS nhắc lại - Thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung - HS bày tỏ bằng cách giơ thẻ [...]... vạch dấu các điểm đính khuy - Hớng dẫn HS quan sát hình 2 SGK Hoạt động của học sinh - Quan sát, nêu - Quan sát, nêu - HS thực hành - HS nêu, nhận xét - 2 HS lên thao tác - Quan sát - 2 HS lên bảng thực hiện, - Quan sát, nhận xét - Theo dõi, hớng dẫn - Yêu cầu HS quan sát hình 3 Sgk và nêu cách - HS thao tác mẫu - Quan sát, nêu cách đính thứ 2 đính khuy 4 lỗ theo cách thứ 2 - Thực hiện - Theo dõi, hớng... bài hát Reo vang bình minh - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của ? Cho biết tên tác giả của bài hát Reo vang GV bình minh - 1-2 HSTL - Dặn về hát thuộc lời ca, đúng giai điệu bài hát Reo vang bình minh Xem trớc bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh Mỹ thuật : Vẽ tranh: đề tài trờng em I Mục tiêu: - HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài... phục, ) + Vẽ màu theo ý thích( có đậm, nhạt) * Hoạt động 3 : Thực hành - Quan sát và hớng dẫn HS thực hành * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gợi ý HS nhận xét một số bài đẹp, cha đẹp và xếp loại - Giáo viên nhận xét chung tiết học, dặn về quan sát khối hộp và khối cầu Hoạt động của học sinh - Quan sát tranh - Quan sát và trả lời câu hỏi - Quan sát - Làm bài trên vở thực hành hoặc giấy vẽ + Vài HS... theo cặp - Quan sát các hình 1, 2, 3, 4/12 Sgk, đọc thông tin trả lời - Nhận xét, bổ sung HĐ2 : HS xác định đợc nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai - Quan sát hình 5, 6, 7/ 13 Sgk và nêu nội dung của từng hình ? Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai ? - Nhận xét, kết luận - Quan sát, thảo... việc cá nhân - Đọc thông tin trang 15/ Sgk ? Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối - Một số HS trả lời, nhận xét bổ sung với cuộc đời của mỗi con ngời ? - Nhận xét, kết luận : Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con ngời, vì vậy đây là thời kỳ cơ thế có nhiều thay đổi nhất Cụ thể : + Cơ thể phát triển nhanh về chiều cao + Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển,... chơi " Ai nhanh, ai đúng" MT : HS nêu đợc một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn : dới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 tuổi đến - Làm việc theo nhóm, mỗi 10 tuổi nhóm chuẩn bị 1 bảng con, - Nhóm 4 phấn - Giáo viên phổ biến cách chơi và luật chơi - Các nhóm thi, nhận xét bình - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng cuộc chọn nhóm thắng cuộc H 3 : Thực hành MT : HS nêu đợc đặc điểm và tầm quan trọng... gìn, bảo vệ ngôi trờng của mình II đồ dùng dạy học: 1 GV : - Một số tranh ảnh về nhà trờng - Tranh ở bộ ĐDDH 2 HS : - Vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động Dạy-Học : Hoạt động của giáo viên A Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh ảnh về nhà trờng B Bài mới : * Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát tranh ảnh, nêu câu hỏi gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng... hoạt động cụ thể để vẽ tranh - GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV cho HS xem hình tham khảo ở Sgk, ĐDDHvà gợi ý cách vẽ : + Yêu cầu HS chọn các hình ảnh để vẽ tranh về trờng của em.( Vẽ cảnh nào ? có những hoạt động nào ?) + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối + Vẽ rõ nội dungcủa hoạt động( hình dáng, t thế, trang phục, ) + Vẽ màu theo... điểm - Nhận xét, sửa sai Bài 3 : Viết các số đo độ dài (theo mẫu) - HS biết cách chuyển các đơn vị đo độ dài về hỗn số - HS đọc yêu cầu BT - Quan sát mẫu và nêu cách làm - 2 HS lên bảng trình bày, Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng - Lu ý : HS phải tính đợc diện tích của ao và nhà chiếm lớp nhận xét kết quả bao nhiêu theo quan sát bằng mắt - Đọc thầm yêu cầu và quan 10 sát hình vẽ Sgk/17... sung 3 Củng cố - dặn dò - Nêu lại nội dung chính của bài - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT Khoa học lúc mới sinh đến tuổi dậy thì I- Mục tiêu : Sau bài học HS biết : - Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn : dới 3 tuổi, từ 3 đến 8 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi -Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời II- Đồ dùng dạy - học - Thông tin và hinmhf trang . 2 3 và 3 10 5 3 10 4 34 10 10 ì + = = 4 3 10 3 5 2 17 5 5 ì + = = 2 3 5 - Rút gọn phân số 34 34 : 2 17 10 10 : 2 5 = = - Vậy phân số 34 10 = 17 5 , nên phân hỗn số 4 2 3 = 3 10 5 Bài 3. làm văn Kỹ thuật 3 6 13 5 3 Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh. Lòng dân (tt) Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh Đính khuy bốn lỗ (T1) Năm Chính tả LTVC Toán Địa Mỹ thuật 3 6 14 3 3 Th gửi các học. dới 3 tuổi, từ 3 đến 8 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. -Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời. II- Đồ dùng dạy - học - Thông tin và hinmhf trang 14, 15 Sgk -