Hiện tượng tự nhiên lớp mầm t1

- Tổ chức hoạt động: Cô gợi ý cho trẻ góc âm nhạc 1 số bài hát có chủ đề về nước và các hiện tượng tự nhiên.. Chú ý lắng ết ích lợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây ợi của mưa

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC và MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thực hiện từ ngày 15/04 đến ngày 19/04/2013

TÊN HOẠT

ĐÓN TRẺ

ĐIỂM

DANH

- Cô đến sớm đón trẻ Nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ, trao đổi với

phụ huynh về một số thói quen của trẻ

- Trẻ chơi với bạn ở một số góc chơi trẻ thích

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về hiện tượng tự nhiên

- Trò chuyện với trẻ về nước và các hiện tượng tự nhiên

- Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, điểm danh xem ai vắng

THỂ DỤC

SÁNG

* Khởi động:

Đi vòng tròn theo nhạc, đi các kiểu chân

* Trọng động:

- Cơ hô hấp: Động tác 3: Ngửi hoa ( 4 lần) + N1 : Hai tay làm động tác hái hoa

+ N2 : Đưa hai tay lên mũi nói ngửi hoa – thơm quá

- Cơ tay vai: Động tác 2: Tay sang ngang, gập vào vai.( 4l x 4n) +N1 : Đưa hai tay sang ngang

+ N2 : Hai tai gập vào vai +N3 : Hai tay sang ngang

+ N4 : về tư thế chuẩn bị

- Cơ chân: Động tác 2 : dậm chân tai chổ (4l x 4n) + N1 : Đứng chân phải, chân trái nâng

+ N2 :Đứng chân trái, chân phải nâng

- Cơ bụng lườn: Động tác 1: Đứng quay người sang hai bên (4l x 4n) + N1 : Tay chống hông

+ N2 : Nghiêng người sang trái

+ N3 : Nghiêng người sang phải

+ N4 : Về tư thế chuẩn bị

- Cơ bật : Bật tại chổ

* Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng

HOẠT

ĐỘNG CÓ

CHỦ ĐÍCH

-PTTC: Bật qua suối nhỏ

- PTTM:

+Hát: “cho tôi đi làm mưa với”

 Nghe hát:

Mưa rơi

 Chơi:

Ai đoán giỏi

- PTTM:

Tạo hình :

Vẽ mưa

- PTNT:

Trò chuyện về nước

- PTNN:

Thơ "Mưa

ơi từ đâu đến"

- PTNT:

Toán: So sánh chiều rộng của hai đối tượng

HOẠT

ĐỘNG

* Quan sát

- Quan sát tranh chủ đề

TRỜI

- Quan sát sân trường

- Quan sát thời tiết

- Quan sát hồ nước

* Trị Chơi

- TCVĐ: Trời mưa

- TCDG: Lộn cầu vồng

- TCDG: Giặt chiếu phơi khơ

- TCVĐ: Kéo co -.* Chơi tự do (Cơ bao quát trẻ )

HOẠT

ĐỘNG GĨC

1.GĨC PHÂN VAI: Cửa hàng bán ăn uống

- Yêu cầu: Cháu thể hiện được vai chơi Biết cách bày hàng sao cho đẹp, sinh động Biết nhiệm vụ công việc của người bán hàng, người mua hàng

- Chu ẩ n b ị : Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ góc chơi.

- Tổ chức hoạt động: Động viên trẻ manïh dạn thể hiện vai chơi của mình Biết thể hiện thái độ niềm nở ân cần của nhân viên bán hàng, khách mua hàng, nói lời cảm ơn với khách mua hàng

2 GĨC XÂY DỰNG: Xây hồ nước, bể bơi.

- Yêu cầu: Trẻ biết dùng những nguyên vật liệu khác nhau để xây

thành 1 cơng trình hồn hảo

- Chuẩn bị: + Đồ chơi các loại quả, bánh kẹo, nước giải khát, quần

áo, giày dép

+ Khối xốp, nhựa các loại

+ Thảm cỏ, cây, hoa nhựa

- Tiến hành: Trị chuyện cùng trẻ chơi ở gĩc xây dựng xem hồ nước,

bể bơi sẽ cĩ những khu vui chơi nào? Cơ gơi ý và trẻ tự xây dựng theo ý tưởng của mình

3 GĨC HỌC TẬP:

* THƯ VIỆN: Xem tranh, sách mưa và các nguồn nước

- Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng ngơn ngữ của mình để kể về những hình

ảnh mà trẻ quan sát được

- Chuẩn bị: sách, album về mưa và các nguồn nước

- Tổ chức hoạt động: Cơ cho trẻ xem tranh và gợi trẻ kể về nước mà

trẻ biết

*GĨC TỐN: Ch i lơ tơ – đơ mi nơ ơi lơ tơ – đơ mi nơ.

- Yêu cầu: Trẻ biết chơi lơ tơ, đơ mi nơ ,thể hiện sự tư duy sáng tạo, biết chơi cùng bạn

- Chuẩn bị: tranh loto, đơmino về các loại hoa

- Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn trẻ cách chơi, gợi trẻ nêu lại cách chơi, nhắc trẻ chơi hịa đồng cùng bạn

4 GĨC NGHỆ THUÂT:

* GĨC TẠO HÌNH: Vẽ mưa, tơ màu 1 số nguồn nước sạch.

- Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo thành 1 sản

phẩm đẹp.

- Chuẩn bị: Bút sáp, giấy vẽ, một số tranh có sẵn về các nguồn nước,

về cảnh bầu trời để trẻ tô màu

- Tiến hành: Cô cùng trẻ góc tạo hình lựa chọn xem sẽ vẽ (tô màu) gì

và cùng giúp trẻ để tạo ra sản phẩm đẹp, sáng tạo

* GÓC ÂM NHẠC: Hát múa các bài hát theo chủ đề.

- Yêu cầu: Trẻ biểu diễn tự nhiên, hát đúng lời và nhạc các bài hát về chủ đề

- Chuẩn bị: Máy catsette, băng nhạc theo chủ đề, dụng cụ âm nhạc.

- Tổ chức hoạt động: Cô gợi ý cho trẻ góc âm nhạc 1 số bài hát có chủ đề về nước và các hiện tượng tự nhiên Cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ

5 GÓC THIÊN NHIÊN: Cho trẻ làm thí nghiệm với nước: nước

leo dốc, sự hòa tan

- Yêu cầu: Giúp trẻ thấy được sự kì diệu của nước.

- Chuẩn bị: Hai chậu để dựng nước và 1 ống nhựa, 1 cái chậu, một

cái khai và 1 cái bình

- Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ tưới nước cho cây và lau lá cây.

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng

- Chơi theo ý thích

- Trao đổi với phụ huynh một số thông tin cần thiết về cá nhân trẻ

Ý KIẾN TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH

Nguyễn Thị Kim Anh Trần Thị Thu Điệp

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ 2, ngày 15 tháng 04 năm 2013

Tên hoạt

ĐÓN TRẺ

- Cô tạo không khí vui tươi, thoải mái, làm vệ sinh lớp gọn gàng và đón trẻ

- Trò chuyện về nước và các hiện tượng tự nhiên

- Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, cô điểm danh xem bé nào vắng

- Thể dục sáng: Tập các động tác phát triển hô hấp, cơ tay, cơ chân,

cơ bụng lườn

HOẠT

ĐỘNG

CÓ

CHỦ

ĐÍCH 1

PTTC

THỂ DỤC: BẬT QUA SUỐI NHỎ.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết thực hiện vận động bật xa

- Rèn kĩ năng bật xa, trẻ biết nhún bật và kết hợp nhịp nhàng giữa tay và chân

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

II CHUẨN BỊ

 Không gian tổ chức : Địa điểm ngoài lớp

 Đồ dùng phương tiện :

- Sân bãi, vẽ suối

- Bóng

 Tích hợp : Hát “trời nắng – trời mưa”

III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC

TRẺ

*Hoạt động mở đầu:

Ổn định, trò chuyện:

- Cô và trẻ hát “trời nắng trời mưa” đi vòng tròn và làm động tác minh họa theo bài hát

- Mưa to quá nước nhiều tạo thành con suối chắn ngang đường vậy muốn qua suối phải làm sao?

*Hoạt động trọng tâm:

Khởi động

- Cho trẻ cùng thống nhất nhảy qua suối với cô Nhưng phải khởi động trước

- Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân, chạy vòng tròn

Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Cả lớp hát, vận động

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động và

đi vòng tròn

Cơ Tay : 2 tay đưa ra trước lên cao.

Cơ Chân : Dậm chân tại chổ

Cơ Bụng : Đứng cúi người về phía

trước tay chạm ngón chân

Bật : Bật nhảy tại chổ

- Vận động cơ bản: “Bật qua suối nhỏ”

+ Cô giới thiệu vận động

+ Cô làm mẫu lần 1

+ Cô làm mẫu lần 2 và giải thích: Chuẩn

bị đứng chụm chân sát vạch xuất phát khi

có hiệu lệnh bật cô nhún chân xuống đưa

2 tay ra sau lấy đà bật thật xa về phía

trước

+ Cô làm lần 3

+ Cô gọi 1 trẻ giỏi lên thực hiện

+ Cô nhận xét, tuyên dương

+ Trẻ thực hiện: cô chú ý sữa sai cho trẻ

+ Cho lớp tiến hành thực hiện vận động

ném xa bằng 2 tay

+ Cô quan sát trẻ tập, sửa sai cho trẻ (nếu

có)

+ Cho trẻ thi đua tổ, cá nhân

+ Cô nhận xét

- Trò chơi vận động: Cô giới thiệu và cho

trẻ chơi tung bóng

+ Các con đã bật qua được suối nhỏ, bây

giờ chúng ta cùng đến nhà bạn Thỏ chơi

nhé

+ Bạn thỏ ơi! Có ở nhà không? Bạn thỏ

chào các bạn, hoan nghênh các bạn đến

nhà thỏ chơi Hôm nay nhà thỏ có rất

nhiều bóng, các bạn chơi bóng cùng thỏ

nhé Mình chơi trò gì đây nhỉ?

+ Bóng chơi được rất nhiều trò chơi, hôm

nay mình chơi tung bóng nhé

+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: các bạn

chia làm 2 đội chơi, mỗi đội xếp thành 1

hàng dọc, bạn đầu hàng sẽ lên tung bóng

trước, khi tung bóng chúng ta phải tung

bằng hai tay và bắt bóng bằng hai tay

Tung bóng xong về cuối hàng đứng, chơi

lần lượt từng bạn

+ Luật chơi: Trong thời gian 5 phút đội

nào tung được nhiều bóng thì đội đó giành

chiến thắng Bạn làm rơi bóng thì không

được tính

- 2l x 4n

- 4l x 4n

- 4l x 4n

- 4l x 4n

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý xem cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện vận động

- Trẻ chú ý khi cô sửa sai

- Trẻ thi đua thực hiện

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

+ Cô cho trẻ chơi.

Hồi tỉnh:

- Các bạn tung bóng rất giỏi, bây giờ chúng ta đi tham quan xung quanh nhà thỏ nhé

- Cô và trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

* Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ đi thả lỏng người

HĐCT Chơi: Mưa to, mưa nhỏ

HOẠT

ĐỘNG

CÓ

CHỦ

ĐÍCH 2

PTTM

ÂM NHẠC Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với.

Nghe hát: mưa rơi Trò chơi: Ai đoán giỏi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Tr hát rõ ràng và đúng giai đi u c a bài hát Chú ý l ng ẻ hát rõ ràng và đúng giai điệu của bài hát Chú ý lắng ệu của bài hát Chú ý lắng ủa bài hát Chú ý lắng ắng nghe cô hát, nói đúng tên bài hát làng đi u dân ca Chú ý ch i ệu của bài hát Chú ý lắng ơi

t t trò ch i “ Ai đoán gi i”.ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ơi ỏi”

- Hát t t v tay thành th o theo nh p bài hát.ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ỗ tay thành thạo theo nhịp bài hát. ạo theo nhịp bài hát. ịp bài hát.

- Tr bi t ích l i c a m a đ i v i cu c s ng con ngẻ hát rõ ràng và đúng giai điệu của bài hát Chú ý lắng ết ích lợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây ợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây ủa bài hát Chú ý lắng ưa đối với cuộc sống con người, cây ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ới cuộc sống con người, cây ộc sống con người, cây ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ưa đối với cuộc sống con người, cây ời, cây i, cây

c i và các sinh v t trên th gi i.ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ật trên thế giới ết ích lợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây ới cuộc sống con người, cây

II.CHUẨN BỊ :

- Không gian tổ chức : Địa điểm trong lớp

- Đồ dùng phương tiện:

- Nhạc, đĩa

- D ng c âm nh c: Phách tre, tr ng l c…ụng cụ âm nhạc: Phách tre, trống lắc… ụng cụ âm nhạc: Phách tre, trống lắc… ạo theo nhịp bài hát ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ắng

- Tích hợp : Trò chuyện về mưa

III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC:

* Hoạt động mở đầu:

Ổn định, trò chuyện

- Đ có c th kho m nh chúng ta ph iể có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ơi ể có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ẻ hát rõ ràng và đúng giai điệu của bài hát Chú ý lắng ạo theo nhịp bài hát ải

ăn u ng nh th nào?ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ưa đối với cuộc sống con người, cây ết ích lợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây

- Ngoài ra còn làm gì n a?ữa?

- Ăn u ng là s c n thi t cho t t c m i ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ự cần thiết cho tất cả mọi ần thiết cho tất cả mọi ết ích lợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây ất cả mọi ải ọi

ngưa đối với cuộc sống con người, cây ời, cây i V y các con có bi t nật trên thế giới ết ích lợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây ưa đối với cuộc sống con người, cây ới cuộc sống con người, cây c có t ừ

nh ng ngu n nào?ữa? ồn nào?

- Nưa đối với cuộc sống con người, cây ới cuộc sống con người, cây c dùng đ làm gì? Mu n cho cây c i ể có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi”

t t tốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ưa đối với cuộc sống con người, cây ơi i thì ph i c n gì?ải ần thiết cho tất cả mọi

- M a gió là m t hi n tưa đối với cuộc sống con người, cây ộc sống con người, cây ệu của bài hát Chú ý lắng ưa đối với cuộc sống con người, cây ợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây ng thiên nhiên,

m a gió giúp cho cây c i t t tưa đối với cuộc sống con người, cây ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ốt trò chơi “ Ai đoán giỏi” ưa đối với cuộc sống con người, cây ơi i, con

ngưa đối với cuộc sống con người, cây ời, cây i kho m nh, khí tr i mát m , có bàiẻ hát rõ ràng và đúng giai điệu của bài hát Chú ý lắng ạo theo nhịp bài hát ời, cây ẻ hát rõ ràng và đúng giai điệu của bài hát Chú ý lắng hát nói v m a, các con hãy nghe nh thề mưa, các con hãy nghe như thế ưa đối với cuộc sống con người, cây ưa đối với cuộc sống con người, cây ết ích lợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây nào nhé!

*Hoạt động trọng tâm:

- Ăn uống đầy

đủ chất

- GG vệ sinh

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

Dạy hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

Cô vừa hát các con nghe bài “Cho tôi đi làm

mưa với” của nhạc sĩ Hoàng Hà Các con nghe

cô hát lại lần nữa nhé!

- Cô hát lần 2 + nhạc… “ Cho tôi đi làm

mưa với” trẻ đứng tự do hát và nhún

nhảy tự do theo nhạc

- Cô hỏi: Các con vừa hát bài hát gì ? Do ai

sáng tác ?

- Cô nghĩ, nếu mình vừa hát vừa vỗ tay thì

bài hát sẽ hay hơn, các con có đồng ý không

nào!

- Nhạc… “ Cho… với” trẻ hát và vỗ tay

theo nhịp

- Cô hỏi: khi nghe bài hát c/c có cảm nhận

điều gì ?

- Bài hát thật hay và vui nhộn phải không c/

c

- Nhạc … “ Cho tôi đi làm mưa với”, trẻ

chuyển đội hình vòng cung hát và vỗ tay

- C/c sẻ thi đua bạn trai và bạn gái xem ai

hát và vỗ hay, đều hơn

- Trẻ chuyển 2 vòng tròn hát và vỗ đùi theo

nhịp Cô nhận xét cháu hát và vỗ

- Cô nói : để bài hát thêm vui rộn , mình sẽ

dùng gì để gõ đệm nào ? Cho trẻ chọn dụng

cụ theo ý trẻ

- Nhạc… “ Cho tôi đi làm mưa với”, trẻ

chọn dụng cụ gõ đệm, hát và gõ đệm theo

hịp (Đội hình vòng tròn)

- Cho nhóm trẻ , cá nhân lên hát và gõ đệm

cho bạn xem

Nghe hát: “Mưa rơi”- Dân ca Xá.

- Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe lần 1

- Lần 2 cho trẻ nghe giai điệu bài hát và xem

băng hình về cảnh mưa có cây lá ra hoa,

- Trẻ nghe cô

hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chọn dụng

cụ

- Trẻ hát

- Trẻ nghe hát

đâm chồi nẩy lộc, mùa màng tốt tươi

Trị chơi: Ai đốn giỏi.

- Cơ phổ biến Luật chơi và cách chơi G i trọi ẻ hát rõ ràng và đúng giai điệu của bài hát Chú ý lắng

A lên b ng đ u đ i mũ chĩp che kín m t.ải ần thiết cho tất cả mọi ộc sống con người, cây ắng

Tr B đ ng t i ch v a hát v a gõ nh c c ẻ hát rõ ràng và đúng giai điệu của bài hát Chú ý lắng ứng tại chỗ vừa hát vừa gõ nhạc cụ ạo theo nhịp bài hát ỗ tay thành thạo theo nhịp bài hát ừ ừ ạo theo nhịp bài hát ụng cụ âm nhạc: Phách tre, trống lắc…

Sau đĩ cơ h i tr A: “ B n hát bài gì? B n sỏi” ẻ hát rõ ràng và đúng giai điệu của bài hát Chú ý lắng ạo theo nhịp bài hát ạo theo nhịp bài hát ử

d ng nh c c nào” Khi tr đã ch i thànhụng cụ âm nhạc: Phách tre, trống lắc… ạo theo nhịp bài hát ụng cụ âm nhạc: Phách tre, trống lắc… ẻ hát rõ ràng và đúng giai điệu của bài hát Chú ý lắng ơi

th o, cơ cĩ th tăng s lạo theo nhịp bài hát ể cĩ cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ốt trị chơi “ Ai đốn giỏi” ưa đối với cuộc sống con người, cây ợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây ng tr hát và gõẻ hát rõ ràng và đúng giai điệu của bài hát Chú ý lắng

nh c c ạo theo nhịp bài hát ụng cụ âm nhạc: Phách tre, trống lắc…

- Cho trẻ chơi trị chơi

- Nhận xét kết quả chơi

*Kết thúc: Nhận xét lớp học

- Trẻ hát và vận động lại bài : “ Cho tơi đi làm mưa với”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia

chơi

- Hát vận dộng

“Cho tơi đi làm mưa với”

HĐ NGỒI

TRỜI

- Quan sát sân trường

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG GĨC

*Trọng tâm: GĨC PHÂN VAI: Cửa hàng bán ăn uống

- Gĩc xây dựng: xây hồ nước, bể bơi

- Gĩc học tập:

+ Thư viện: Xem tranh, sách mưa và các nguồn nước + Gĩc tốn: Ch i lơ tơ – đơ mi nơ.ơi

- Gĩc nghệ thuât:

+ Gĩc tạo hình: Vẽ mưa, tơ màu 1 số nguồn nước sạch

+ Gĩc âm nhạc: Hát múa các bài hát theo chủ đề

- Gĩc thiên nhiên: Cho trẻ làm thí nghiệm với nước: nước leo dốc,

sự hịa tan

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt Giáo dục trẻ cách rửa tay, rửa mặt

- Chải tĩc cho trẻ

- Cho trẻ ngồi 3 tổ, cấm cờ bé ngoan

- Trả trẻ: GD trẻ biết thưa cơ, thưa ba mẹ, ơng bà, người lớn khi đi học về

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

- Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

- Những thay đổi cần thiết

………

Những trẻ cĩ biểu hiện đặt biệt:

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ 3, ngày 16 tháng 04 năm 2013

Tên hoạt

ĐÓN TRẺ

- Cô tạo không khí vui tươi, thoải mái, làm vệ sinh lớp gọn gàng và đón trẻ

- Trò chuyện với trẻ về mưa, các nguồn nước và hiện tượng tự nhiên

- Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, cô điểm danh xem bé nào vắng

- Thể dục sáng: Tập các động tác phát triển hô hấp, cơ tay, cơ chân,

cơ bụng lườn

HOẠT

ĐỘNG

CÓ

CHỦ

ĐÍCH

PTTM

TẠO HÌNH: Vẽ mưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết vẽ nét thẳng dài, ngắn từ trên xuống dưới

- Trẻ ngồi đúng tư thế và biết cầm bút vẽ mưa

- Giáo dục trẻ khi gặp mưa phải mặt áo mưa, che ô

II CHUẨN BỊ

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện :

- Tranh mẫu vẽ mưa, bảng, phấn

- Giấy, bút màu, bàn ghế, giá treo

* Tích hợp: Hát “Trời nắng,trời mưa” “Cho tôi đi làm mưa với” Thơ “Mưa”

III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC

*Hoạt động mở đầu:

Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng đọc thơ Mưa

Mưa ở trên trời, mưa rơi xuống đất

Vừa ngồi trong nước, đã nhào ra sân

Mưa không có chân, ở đâu cũng đến

- Đàm thoại về bài thơ Bài thơ nói gì?

Mưa như thế nào?

*Hoạt động trọng tâm:

Quan sát

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về mưa

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ xem tranh vẽ mưa và hỏi.

+ Bức tranh cơ vẽ gì?

+ Cơ vẽ mưa như thế nào?

+ Bầu trời khi cĩ mưa cĩ màu gì?

+ Khi gặp mưa thì chúng mình làm gì?

Cơ vẽ mẫu và trẻ thực hiện:

- Cơ vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ

+ Cơ cầm bút bằng tay phải

+ Vẽ mưa nhỏ là nét thẳng ngắn, mưa to nét thẳng dài từ trên xuống

+ Vẽ xong cơ tơ màu

- Cơ cho trẻ vẽ mơ phỏng bằng tay và nhắc lại cách vẽ

- Cho trẻ hát “trời nắng trời mưa” và vào bàn vẽ mưa

- Cơ bao quát gợi ý cho trẻ vẽ và tơ màu sáng tạo

Trưng bày sản phẩm

- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

+ Con thích sản phẩm nào?

+ Tại sao con thích?

- Cơ khen ngợi những sản phẩm đẹp, động viên, khích lệ những cháu vẽ chưa hồn thiện

* Kết thúc:

- Hát “cho tơi đi làm mưa với”

- Vẽ mưa.

- Mưa to, nét

thẳng dài

- Mặc áo mưa

- Trẻ xem

mẫu

- Trẻ xem cơ

vẽ

- Trẻ xem cơ

tơ

- Trẻ vào bàn.

- Trẻ đem sản

phẩm lên trưng bày

HĐCT Chơi “Lộn cầu vồng”

HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI

- Quan sát thời tiết

- TCVĐ: Trời mưa

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG

GĨC

*Trọng tâm:Âm nhạc: Hát múa theo chủ đề.

- Gĩc Phân Vai: Cửa Hàng Bán Ăn Uống

- Gĩc xây dựng: xây hồ nước, bể bơi

- Gĩc học tập:

+ Thư viện: Xem tranh, sách mưa và các nguồn nước + Gĩc tốn: Ch i lơ tơ – đơ mi nơ.ơi