Hiện tượng tự nhiên lớp mầm t2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC MÙA TRONG NĂM Thực hiện từ ngày 22/04 đến ngày 26/04/2013 TÊN HOẠT ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH - Cô đến sớm đón trẻ. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ, trao đổi với phụ huynh về một số thói quen của trẻ. - Trẻ chơi với bạn ở một số góc chơi trẻ thích. - Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về hiện tường tự nhiên. - Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên và các mùa trong năm. - Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, điểm danh xem ai vắng. THỂ DỤC SÁNG * Khởi động: Đi vòng tròn theo nhạc, đi các kiểu chân. * Trọng động: - Cơ hô hấp 1 Thổi bóng TH:Hai tay đưa lên khum trước miệng thổi bóng, tưởng tượng bóng to dần (giang hai tay) - Cơ tay vai: Động tác 3: Tay giơ thẳng, đưa về phía trước, đưa sang ngang TTCB : Hai tay xuôi theo người + N1: Đứng hai chân rộng bằng vai, 2 tay giơ thẳng qua đầu + N2: Hai tay đưa về phía trước + N3: Đưa hai tay sang ngang + N4 :Hạ tay xuống. Về TTCB. - Cơ chân: Động tác 2 : dậm chân tai chổ (4l x 4n) TTCB : 2 chân khép lại, tay chống hông + N1 : Đứng chân phải, chân trái nâng. + N2 :Đứng chân trái, chân phải nâng. - Cơ bụng lườn: Động tác 2: Cúi gập người ,tay chạm mũi bàn chân TTCB : Đứng thẳng, hai tay xuôi theo người + N1: Đứng hai chân rộng, giơ 2 tay lên cao + N2: Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, tay chạm mũi bàn chân + N3: Đứng lên, 2 tay giơ lên cao + N4 :Về TTCB. - Cơ bật : Bật tại chổ. * Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH - -PTTC: Đi trong đường hẹp. - PTTM: + Hát: Mùa hè đến + NH: Bốn mùa - PTTM: Tạo hình : Mặt trời đáng yêu - PTNT: Tìm hiểu về thời tiết các mùa trong năm - PTNN: Thơ "Cầu Vồng" - PTNT: Toán: Đo dung tích nước bằng một đơn vị đo + TC: Bao nhiêu bạn hát. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * Quan sát - Quan sát tranh chủ đề. - Quan sát sân trường. - Quan sát thời tiết. - Quan sát hồ nước * Trò Chơi - TCVĐ: Trời mưa - TCDG: Lộn cầu vồng - TCDG: Giặt chiếu phơi khơ - TCVĐ: Kéo co * Chơi tự do. (Cơ bao qt trẻ ) HOẠT ĐỘNG GĨC 1.GĨC PHÂN VAI: Cửa hàng bán thời trang mùa hè. - u cầu: Cháu thể hiện được vai chơi. Biết cách bày hàng sao cho đẹp, sinh động. Biết nhiệm vụ công việc của người bán hàng, người mua hàng. - Chu ẩ n b ị : Đồ chơi bán hàng, đồ chơi trang phục mùa hè - Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề- chủ đề nhánh - Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? trò chuyện cùng trẻ cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình 2. GĨC XÂY DỰNG: Lắp ghép - Xây dựng hồ bơi bể tắm - u cầu: Trẻ biết dùng những ngun vật liệu khác nhau để xây thành 1 cơng trình hồn hảo. - Chuẩn bị:+ Vật liệu xây dựng hoặc các khối gỗ hình chữ nhật, khối tam giác, hàng rào, thảm cỏ, hoa + Gạch, sỏi, Hàng rào, một số phao… - Tiến hành: Trò chuyện cùng trẻ chơi ở góc xây dựng xem hồ nước, bể bơi sẽ có những khu vui chơi nào? Cơ gơi ý và trẻ tự xây dựng theo ý tưởng của mình. 3. GĨC HỌC TẬP: * THƯ VIỆN: Xem tranh truyện về một số hiện tượng gió, bão. - u cầu: Cho trẻ xem tranh truyện về một số hiện tượng gió, bão. - Chuẩn bị: Một số tranh vẽ, câu chuyện về chủ đề nhánh Báo, tạp chí cũ để trẻ tập làm quen với việc tự làm sách. - Tổ chức hoạt động: Trẻ biết cầm và giở sách đúng cách.nắm được luật chơi. Cắt dán hình để vào anbum *GĨC TỐN: Chơi lơ tơ – đơ mi nơ. - u cầu: Trẻ biết chơi lơ tơ, đơ mi nơ ,thể hiện sự tư duy sáng tạo, biết chơi cùng bạn. - Chuẩn bị: tranh loto, đơmino về các loại hoa . - Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn trẻ cách chơi, gợi trẻ nêu lại cách chơi, nhắc trẻ chơi hòa đồng cùng bạn. 4. GÓC NGHỆ THUÂT: * GÓC TẠO HÌNH: Tô màu cầu vồng - Yêu cầu: Trẻ biết tô màu cầu vồng theo thứ tự các màu có trong mẫu. - Chuẩn bị: Bút sáp, giấy vẽ, một số tranh có sẵn về cầu vồng, về cảnh bầu trời để trẻ tô màu. Mẫu vẽ bảy sắc cầu vồng. - Tiến hành: Cô cùng trẻ góc tạo hình lựa chọn xem sẽ vẽ (tô màu) gì và cùng giúp trẻ để tạo ra sản phẩm đẹp, sáng tạo. * GÓC ÂM NHẠC: Biểu diễn văn nghệ - Yêu cầu: Trẻ biểu diễn tự nhiên, hát đúng lời và nhạc các bài hát về chủ đề. - Chuẩn bị: Máy catsette, băng nhạc theo chủ đề, dụng cụ âm nhạc. - Tổ chức hoạt động: Cô gợi ý cho trẻ góc âm nhạc 1 số bài hát có chủ đề về nước và các hiện tượng tự nhiên. Cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ. 5. GÓC THIÊN NHIÊN: Chơi với nước, với cát, chong chóng - Yêu cầu: Giúp trẻ thấy được sự kì diệu của nước. - Chuẩn bị: Hai chậu để dựng nước , cát, một số chong chóng - Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ tưới nước cho cây và lau lá cây, cô cho trẻ chơi với cát, chơi với chong chống để biết được một số hiện tượng tự nhiên như gió…. TRẢ TRẺ - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng. - Chơi theo ý thích - Trao đổi với phụ huynh một số thông tin cần thiết về cá nhân trẻ. Ý KIẾN TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Thị Kim Anh Trần Thị Thu Điệp KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 2, ngày 22 tháng 04 năm 2013 Tên hoạt động NỘI DUNG – CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ - Cô tạo không khí vui tươi, thoải mái, làm vệ sinh lớp gọn gàng và đón trẻ. - Trò chuyện về nước và các hiện tượng tự nhiên. - Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, cô điểm danh xem bé nào vắng. - Thể dục sáng: Tập các động tác phát triển hô hấp, cơ tay, cơ chân, cơ bụng lườn. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1 PTTC THỂ DỤC: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết đi trong đường hẹp cùng cô, bắt chước theo cô. -Vận động nhanh khéo léo. - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia bài tập phát triển, trò chơi vận động. II. CHUẨN BỊ  Không gian tổ chức : Địa điểm ngoài lớp.  Đồ dùng phương tiện : - Bài hát về các bài trong chủ đểm. Trang phục cô- trẻ gọn gàng. - Đài băng nhạc thể dục. Ghế thể dục  Tích hợp : Hát “trời nắng – trời mưa” III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động mở đầu: Ổn định, trò chuyện: - Cô và trẻ trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên: Nắng, mưa - Cô và trẻ hát “trời nắng trời mưa” đi vòng tròn và làm động tác minh họa theo bài hát. - Bài hát có nhắc đến con vật gì? - Hôm inay bạn Thỏ mời lớp chúng ta đến nhà bạn Thỏ chơi, các con có thích không? - Nhà bạn Thỏ rất xa, muốn đến nhà bạn Thỏ chúng ta phải có sức khỏe để đi bộ nè, - Cả lớp hát, vận động. - Con Thỏ - Dạ thích - Trẻ lắng nghe phải có đôi chân khéo léo nữa, vì đường vào nhà Thỏ rất hẹp. Vậy mình cùng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh nhé. *Hoạt động trọng tâm: Khởi động - Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân, chạy vòng tròn. Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Cơ tay vai: Tay dang ngang – tay đưa ra phía trước - tay dang ngang - Tay thả xuôi. + Tay bụng lườn: Hai tay chống hông – quay sang phải – quay sang trái + Cơ chân: Một chân trụ- đứng đưa chân ra phía trước – đưa chân ra Phía sau – đưa sang ngang - hạ chân xuống, đổi chân. + Bật: bật tại chỗ. Chúng ta đã tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh rồi, giờ mình đi đến nhà Thỏ chơi thôi. - Vận động cơ bản: “Đi trong đường hẹp” + Cô giới thiệu vận động. Đi đến nhà thỏ, chúng ta phải qua con đường hẹp này, chúng ta phải đi trong đường, không được dẫm lên hoa 2 bên ven đường nhé. + Cô làm mẫu lần 1. + Cô làm mẫu lần 2 và giải thích: Đứng ở vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh đi, chân bước về phía trước, mắtt nhìn thẳng, người không cúi, đi thẳng, không chạm vào hoa 2 bên ven đường. + Cô gọi 1 trẻ giỏi lên thực hiện + Cô nhận xét, tuyên dương. + Trẻ thực hiện: cô chú ý sữa sai cho trẻ. + Cho lớp tiến hành thực hiện vận động đi trong đường hẹp. + Cô quan sát trẻ tập, sửa sai cho trẻ (nếu có). + Cho trẻ thi đua tổ, cá nhân. - Trẻ khởi động và đi vòng tròn. - 2l x 4n - 2l x 4n - 4l x 4n - 4l x 4n - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý xem cô hướng dẫn - Trẻ thực hiện vận động. - Trẻ chú ý khi cô sửa sai. - Trẻ thi đua thực + Cô nhận xét. - Trò chơi vận động: Trời sáng trời tối - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc, giới thiệu tên trò chơi và cách Chơi. - Cho từng đôi trẻ đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh của cô Trẻ xuất phát thi đua xem bạn nào nhanh.Sau đó cô cho cả lớp đi lại. Hồi tỉnh: - Cô và trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. * Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương. hiện. - Trẻ tham gia chơi. - Trẻ đi thả lỏng người. HĐCT Chơi: Mưa to, mưa nhỏ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 2 PTTM ÂM NHẠC Dạy hát: Mùa hè đến Nghe hát: Tia nắng hạt mưa Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát vui tươi cảm nhận nhịp điệu trong âm nhạc. Hiểu nội dung bài hát. Trẻ thích hát, thuộc bài hát, hát diễn cảm . - Hát kết hợp gõ bằng dụng cụ âm nhạc. - Giáo dục trẻ biết về mùa hè và biết ăn mặc quần áo đúng mùa vẻ đẹp của tự nhiên thiên nhiên. II.CHUẨN BỊ : - Không gian tổ chức : Địa điểm trong lớp. - Đồ dùng phương tiện: - Máy cas sec, các dụng cụ gõ đệm - Một số trang phục biểu diễn. - Tích hợp : Thơ “ông Mặt trời óng ánh” III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC: * Hoạt động mở đầu: Ổn định, trò chuyện - Cô và cả lớp đọc bài thơ “Ông mặt trời óng ánh” - Giáo dục trẻ thông qua nội dung bài thơ và chủ đề. - Cô cho trẻ xem hình về mùa hè. - C/c đoán xem cô có tranh gì nào? Cô đưa vào giới thiệu bài dạy. *Hoạt động trọng tâm: Dạy hát “Mùa hè đến” - Cô hát mẫu lần 1 - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ xem - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô hát - C/c nghe bài hát này thì muốn nói điều gì? -Lần 2 cô mở băng trẻ nghe bài hát. Giảng nội dung bài hát * Dạy hát: - Cô dạy trẻ hát hết bài - Cô hướng dẫn trẻ hát vỗ tay theo nhịp - Cả lớp cùng hát lại bài hát 2 lần. - Thay đổi các hinh thức cho trẻ luyện tập. Nghe hát: “Tia nắng hạt mưa” - Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát. * Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường giữ gìn nguồn nước. Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi trò chơi. - Nhận xét kết quả chơi *Kết thúc: Nhận xét lớp học. - Trẻ hát lại bài : “ Mùa hè đến” và đi ra ngoài - Mùa hè đã đến - Trẻ lắng nghe - Lớp hát - Trẻ vỗ tay - Lớp hát - Trẻ nghe hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ tham gia chơi - Trẻ hát và đi ra ngoài HĐ NGOÀI TRỜI - Quan sát sân trường - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC *Trọng tâm: GÓC PHÂN VAI: Cửa hàng bán thời trang mùa hè. - Góc xây dựng: lắp ghép - xây dựng hồ bơi bể tắm - Góc học tập: + Thư viện: xem tranh truyện về một số hiện tượng gió, bão. + Góc toán: chơi lô tô – đô mi nô. - Góc nghệ thuât: + Góc tạo hình: tô màu cầu vồng + Góc âm nhạc: biểu diễn văn nghệ - Góc thiên nhiên: Chơi với nước, với cát, chong chóng. TRẢ TRẺ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. Giáo dục trẻ cách rửa tay, rửa mặt. - Chải tóc cho trẻ. - Cho trẻ ngồi 3 tổ, cấm cờ bé ngoan. - Trả trẻ: GD trẻ biết thưa cô, thưa ba mẹ, ông bà, người lớn khi đi học về. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY  Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày: - Nội dung chưa đạt được và lý do: ……………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết ……………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu hiện đặt biệt: ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3, ngày 23 tháng 04 năm 2013 Tên hoạt động NỘI DUNG – CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ - Cô tạo không khí vui tươi, thoải mái, làm vệ sinh lớp gọn gàng và đón trẻ. - Trò chuyện với trẻ về mưa, các hiện tượng tự nhiên và các mùa trong năm. - Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, cô điểm danh xem bé nào vắng. - Thể dục sáng: Tập các động tác phát triển hô hấp, cơ tay, cơ chân, cơ bụng lườn. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PTTM TẠO HÌNH: Mặt trời đáng yêu I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết vẽ, tô màu Ông mặt trời củng cố các thao tác đơn giản của tạo hình. - Luyện kỹ năng tư thế ngồi, cầm bút vẽ, tô màu sáng tạo. - Gd trẻ biết hiện tượng tự nhiên của ông mặt trời tỏa ánh nắng vàng, tôn trọng sản phẩm đã làm của mình cũng như của bạn. II. CHUẨN BỊ  Không gian tổ chức : Trong lớp.  Đồ dùng phương tiện : - Tranh mẫu gồm tranh vẽ về mặt trời , tô màu mặt trờiđáng yêu. - Giấy, bút màu, bàn ghế, giá treo. * Tích hợp: Thơ “Nắng ấm”. III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động mở đầu: Trò chuyện Ổn định cô cho trẻ đọc bài “Nắng ấm” Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - C/c vừa đọc bài thơ nói về gì nào? - Bạn nào có thể kể cho cô nghe về một số hiện tượng tự nhiên của thiên nhiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời. không? *Hoạt động trọng tâm: Quan sát. - Cho trẻ xem tranh vẽ mặt trời và hỏi. Tranh vẽ gì? Có đẹp không? - Ông mặt trời hình gì? - Ông mặt trời được tô màu như thế nào? - Xung quanh ông mặt trời còn có gì? - Trên bức tranh cô còn vẽ gì nữa? Cô khái quát: Cô vẽ ông mặt trời có màu đỏ rực. Xung quanh ông mặt trời có tia nắng là những nét xiên ngắn và những nét xiên dài xung quanh hình tròn. - Các con có muốn vẽ những bức tranh thật đẹp để lát nữa tặng các cô các bác ở đây không? - Các con chú ý nhìn lên cô xem cô vẽ ông mặt trời như thế nào nhé! Cô vẽ mẫu: Quan sát mẫu: cô đưa 3 tranh ra để trẻ quan sát. Cô chọn bút màu đậm để vẽ ông mặt trời - Cô vẽ ông mặt trời bằng một nét cong tròn khép kín .Sau đó cô vẽ gì nữa? - Cô chọn bút màu vàng để vẽ tia nắng - Cô vẽ tia nắng là những nét xiên ngắn, nét xiên dài xung quanh ông mặt trời. - Theo các con cô tô màu nào để ông mặt trời thật đẹp? - Khi tô, cô tô đều màu và không bị chờm ra ngoài. (Khi vẽ xong cô nhắc lại cho trẻ cách vẽ ông mặt trời). *Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút. - Muốn vẽ đẹp các con ngồi như thế nào? - Cầm bút bằng tay nào? - Cô ngồi mẫu cho trẻ xem :Tư thế ngồi thẳng lưng, một tay giữ giấy, một tay cầm bút, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. Trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện cô theo dõi nhắc nhở trẻ hỏi xem trẻ định vẽ gì? Tô màu gì? Trưng bày sản phẩm - Cho cả lớp trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. + Con thích sản phẩm nào? + Tại sao con thích? - Cô khen ngợi những sản phẩm đẹp, động viên, -Vẽ ông mặt trời. - Hình tròn. - Màu đỏ - Tia nắng - Mây, cây xanh - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ xem cô vẽ - Ngồi thẳng - Tay phải - Trẻ vào bàn. - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày. khích lệ những cháu vẽ chưa hoàn thiện. * Kết thúc: Cô cho trẻ hát “cháu vẽ ông mặt trời”. - Trẻ hát HĐCT Chơi “Lộn cầu vồng” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát thời tiết. - TCVĐ: Trời mưa - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC *Trọng tâm:Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ. - Góc Phân Vai: Cửa Hàng Bán Thời Trang Mùa Hè. - Góc xây dựng: lắp ghép - xây dựng hồ bơi bể tắm - Góc học tập: + Thư viện: xem tranh truyện về một số hiện tượng gió, bão. + Góc toán: chơi lô tô – đô mi nô. - Góc nghệ thuât: + Góc tạo hình: tô màu cầu vồng - Góc thiên nhiên: Chơi với nước, với cát, chong chóng. TRẢ TRẺ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. Giáo dục trẻ cách rửa tay, rửa mặt. - Chải tóc cho trẻ. - Cho trẻ ngồi 3 tổ, cấm cờ bé ngoan. Cô cho trẻ nhận xét lẫn nhau, trong ngày, bạn nào ngoan sẽ được một cờ bé ngoan, bạn nào không ngoan sẽ không được cờ, tổ nào không có bạn không được cấm cờ sẽ được tuyên dương và được cấm cờ tổ. - Trả trẻ: GD trẻ biết thưa cô, thưa ba mẹ, ông bà, người lớn khi đi học về. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY  Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày: - Nội dung chưa đạt được và lý do: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu hiện đặt biệt: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… [...]... …………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu hiện đặt biệt …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 5, ngày 25 tháng 04 năm 2013 Tên hoạt động NỘI DUNG – CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô tạo không khí vui tươi, thoải mái, làm vệ sinh lớp gọn gàng và đón trẻ ĐÓN TRẺ - Trò chuyện về nước và các hiện tượng tự nhiên - Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, cô điểm danh xem bé nào vắng -... màu sắc cầu vồng, + Trẻ thể hiện âm điệu nhẹ nhàng, thiét tha của bài thơ, biết ngắt giọng khi đọc thơ - Phát triển khả năng cảm thụ văn học, tư duy, so sánh + Trẻ yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên II CHUẨN BỊ  Không gian tổ chức: Địa điểm trong lớp  Đồ dùng phương tiện: - Tranh vẽ cầu vồng - Nội dung bài thơ “ cầu vồng”  Tích hợp: Trò chuyện về nước và các hiện tượng tự nhiên III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC... ………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu hiện đặt biệt:……………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6, ngày 26 tháng 04 năm 2013 Tên hoạt động ĐÓN TRẺ NỘI DUNG – CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô tạo không khí vui tươi, thoải mái, làm vệ sinh lớp gọn gàng và đón trẻ - Trò chuyện về nước và một số hiện tượng tự nhiên - Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, cô điểm danh xem bé nào vắng - Thể dục... ĐỘNG Thứ 4, ngày 24 tháng 04 năm 2013 Tên hoạt động ĐÓN TRẺ NỘI DUNG – CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô tạo không khí vui tươi, thoải mái, làm vệ sinh lớp gọn gàng và đón trẻ - Trò chuyện về nước và một số hiện tượng tự nhiên - Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, cô điểm danh xem bé nào vắng - Thể dục sáng: Tập các động tác phát triển hô hấp, cơ tay, cơ chân, cơ bụng lườn PTNT KPKH TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC... sánh dung tích nước ở hai chai và biết liên hệ thực tế - Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên Rèn cho trẻ tập trung chú ý trong giờ học II CHUẨN BỊ  Không gian tổ chức: Địa điểm trong lớp  Đồ dùng phương tiện: - Mỗi trẻ 2 chai nước ( Nước ở trong chai nhiều ít khác nhau  Tích hợp: Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên, hát “Cho tôi đi làm mưa với” III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động... BỊ  Không gian tổ chức: Trong lớp  Đồ dùng phương tiện: 1.Chuẩn bị cho cô:Tranh ảnh về mùa trong năm : Mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông 2 Chuẩn bị cho trẻ: Trẻ thuộc bài hát “ Mùa hè đến”  Tích hợp: Đọc câu đố“mùa hè” III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động mở đầu: Ổn định, trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên Cho trẻ quan sát cảnh vật... nói đến hiện tượng gì? + Khi đi dưới mưa thì chúng ta phải làm sao? *Hoạt động trọng tâm: Ôn số lượng trong phạm vi 3, so sánh chiều dài: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cháu hát Nắng, mưa Che dù - Các con tìm xem lớp chúng ta có mấy cây dù? - Cô cho tìm xung quanh lớp có đồ dùng gì, đồ chơi gì có số lượng 3 và sau đó so sánh chiều dài của các đồ dùng, đồ chơi đó - Cô thấy các con rất giỏi bây gìơ cô tặng lớp một... quanh sân vườn - TCDG: chèo thuyền - Chơi tự do *Trọng tâm: Góc Toán: Chơi loto – đô mi nô - Góc Phân Vai: Cửa Hàng Bán Thời Trang Mùa Hè - Góc xây dựng: lắp ghép - xây dựng hồ bơi bể tắm - Góc học tập: + Thư viện: xem tranh truyện về một số hiện tượng gió, bão - Góc nghệ thuât: + Góc tạo hình: tô màu cầu vồng + Góc âm nhạc: biểu diễn văn nghệ - - Góc thiên nhiên: Chơi với nước, với cát, chong chóng... phục dành cho mùa mà cô quy định * Kết thúc: Nhận xét lớp học Hát “Trời nắng trời mưa” - Trẻ quan sát tranh chủ đề - TCDG: Giặt chiếu phơi khô - Chơi tự do theo nhóm, tổ (cô bao quát ) *Trọng tâm: Góc Xây Dựng: Lắp ghép, xây dựng hồ bơi bể tắm - Góc Phân Vai: Cửa Hàng Bán Thời Trang Mùa Hè - Góc học tập: + Thư viện: xem tranh truyện về một số hiện tượng gió, bão + Góc toán: chơi lô tô – đô mi nô - Góc... bài thơ “ cầu vồng”  Tích hợp: Trò chuyện về nước và các hiện tượng tự nhiên III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động mở đầu: Trò chuyện -Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: “nước và các hiện tượng tự nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - Khi trời mưa tạnh, có ánh nắng lên, nhìn lên bầu trời chúng ta sẽ thấy cái gì? - cầu vồng có dạng hình như thế nào? - Cầu . Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về hiện tường tự nhiên. - Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên và các mùa trong năm. - Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, điểm danh xem ai vắng. THỂ. không khí vui tươi, thoải mái, làm vệ sinh lớp gọn gàng và đón trẻ. - Trò chuyện về nước và các hiện tượng tự nhiên. - Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, cô điểm danh xem bé nào vắng. -. tươi, thoải mái, làm vệ sinh lớp gọn gàng và đón trẻ. - Trò chuyện với trẻ về mưa, các hiện tượng tự nhiên và các mùa trong năm. - Cho trẻ gắng tên vào bảng bé chăm đến lớp, cô điểm danh xem bé