LT&C lơp 3; Nhân hoá

Luyện từ và câu:Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2013 Nhân hóa BÀI TẬP 1: Đọc và trả lời câu hỏi a Đồng làng vương chút heo may Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn t

Trang 3

Luyện từ và câu:

Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2013

Nhân hóa BÀI TẬP 1: Đọc và trả lời câu hỏi

a) Đồng làng vương chút heo may

Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim

Hạt mưa mải miết trốn tìm

Cây đào trước cửa lim dim mắt cười.

Đỗ Quang Huỳnh

- Những sự vật nào được nhân hóa ?

- Tác giả đã nhân hóa các sự vật ấy bằng những cách nào ?

- Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?

Trang 4

Ở trang sau phần khung 1, 2 chỉnh cho toàn bộ khung và chữ cho ra trước phần trả lời của học sinh cho ra sau nhé: Mầm

cây, hạt mưa cây đào

Xin cảm ơn

Tớ chỉnh sửa theo ý tưởng của cậu thôi có gì xem lại nhé

- Chỗ tranh là để HS quan sát làm bài Cậu nên phô tô phiếu ra cho HS làm phiếu nữa, có cả làm

phiếu to 1 nhóm gắn bảng.

Chỗ kiểm tra bài cũ cậu thêm ô vào nhé

Trang 5

Nhân hóa

Sự vật

đư ợ c

nhân hóa

Nhân hóa bằng các từ ng ữ chỉ ngư ờ i, bộ phận của ngư ờ i

Nhân hóa bằng các từ ng ữ chỉ hoạt động , đặc điểm của ngư ờ i

Mầm cây

Hạt mư a

Cây đào

tỉnh g iấc mải miết, trốn tìm

Trang 6

Nhân hóa

b) Cơn dông như được báo trước rào rào kéo đến Ngàn vạn lá gạo múa lên, reo lên Chúng chào anh em của chúng lên đường: từng loạt, từng loạt một, những bông gạo bay tung vào trong gió, trắng xóa như tuyết mịn, tới tấp tỏa đi khắp hướng Cây gạo rất thảo, rất hiền, cứ đứng đó mà hát lên trong gió, góp với bốn phương kết quả dòng nhựa của mình.

- Những sự vật nào được nhân hóa ?

- Tác giả đã nhân hóa các sự vật ấy bằng những cách nào ?

Đọc và trả lời câu hỏi

Trang 7

Nhân hóa

Sự vật

được nhân

hóa

Nhân hóa bằng các

từ ngữ chỉ người,

bộ phận của người

Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người

Cơn dông

Lá (cây)

gạo

Cây gạo

kéo đến múa, reo, chào

thảo, hiền, đứng, hát

anh em

Trang 8

Nhân hóa

Hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 đến 5 câu) trong đó có

sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm hoặc

tả một vườn cây.

BÀI TẬP 2

Trang 9

Cảnh bầu trời buổi sớm, vườn cây

Trang 10

- GV: Đọc mẫu bài văn

Đoạn văn tả bầu trời buổi sớm:

Mỗi sớm mai thức dậy, em cùng chị chạy lên đê

để hít thở không khí trong lành của buổi sáng Trên đê cao, em có thể nhìn thấy rõ cảnh vật xung quanh Ông mặt trời từ từ ló cái đầu đỏ rực ra khỏi chăn mây

Những anh nắng đầu tiên tinh nghịch chui qua từng khe lá Chị em nhà gió đuổi nhau vòng qua lũy tre rồi lại sà xuống vườn khắp mặt sông.

Trang 11

Đoạn văn tả vườn cây:

Trước cửa nhà em có một khoảnh đất nhỏ đất nhỏ

dành để trồng hoa Mỗi độ xuân về, những nàng hồng tíu tít rủ nhau mặc những bộ quần áo đỏ nhung, phớt hồng lộng lẫy Chị loa kèn dịu dàng hơn nên chọn cho mình

một bộ váy trắng muốt, dài thướt tha Cô lay ơn ngày

thường ẩn mình trong lớp lá xanh nay cũng khoe sắc

bằng vạt áo vàng tươi.

Trang 12

Nhân hóa

Củng cố

- Ở bài tập 1 qua nghệ thuật nhân hóa tác giả cho chúng ta

thấy cảnh vật thiên nhiên thật gần gũi nó chính là một phần quan trọng trong đời sống của con người Nó tác động trực tiếp tới các giác quan của con người và các em đã thể hiện điều đó qua bài tập 2.

- Qua giờ học hôm nay chúng ta cần phải nâng cao hơn

nữa ý thức bảo vệ môi trường.

- Muốn cho cảnh vật thiên nhiên luôn đẹp chúng ta cần

làm gì ?

Trang 13

Chúc các

em

Chăm ngoan

HỌC GIỎI

Học giỏi

Trang 14

Tiết học đến đây kết thúc Chúc các em học sinh học giỏi,

đạt kết quả cao trong học tập

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	1,13 MB