TUN 15 Thửự hai ngaứy 26 thaựng 11 naờm 2012 Tiết 2: Tập đọc ; TCT: 29 Cánh diều tuổi thơ I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết, thể hiện niềm vui sớng của đám trẻ khi chơi thả diều. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao). - Hiểu nội dung: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK. III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc bài Chú Đất Nung (P2) và trả lời câu hỏi SGK. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài - Dùng tranh giới thiệu. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu a) Luyện đọc - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lợt) - 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi. - Học sinh lắng nghe. - 6 em đọc tiếp nối. + Đoạn 1: Tuổi thơ của tôi vì sao sớm. + Đoạn 2: Ban đêm khát khao của tôi. + Yêu cầu học sinh nghỉ ngơi đúng chỗ, biết đọc liền mạch một số cụm từ trong câu sau: sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè, // nh gọi thấp xuống những vì sao sớm và suốt một thời mới lớn, tha thiết cầu xin. - Gọi 1 học sinh đọc phần chú giải. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - 1 học sinh đọc thành tiếng. - 3 học sinh đọc toàn bài. + Nhấn giọng ở những từ ngữ: nâng lên, hò hết, mềm mại, vui sớng, vi vu, trầm bổng, gọi thấp xuống, huyền ảo, thảm nhung, cháy lên, cháy mãi, ngửa cổ, tha thiết cầu xin, bay đi, khát khao. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? + Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? - Cánh diều đợc tác giả miêu tả tỉ mỉ bằng cách quan sát tinh tế làm cho nó trở nên đẹp hơn, đáng yêu hơn. Đoạn 1 nói lên điều gì? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi. + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sớng nh thế nào? + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em những mơ ớc đẹp nh thế nào? Đoạn 2 nói lên điều gì? - Gọi học sinh đọc câu mở bài và kết bài. - Gọi học sinh đọc câu hỏi 3. Bài văn nói lên điều gì? - 1 em đọc thành tiếng. + Cánh diều mềm mại nh cánh bớm. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè nh gọi thấp xuống những vì sao sớm. + Tai và mắt. - Học sinh lắng nghe. ý 1: Tả vẻ đẹp của cánh diều. - 1 học sinh đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và trả lời. + Các bạn hò hét thả diều thi, sung sớng đến phát dại nhìn lên bầu trời. + Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh 1 tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy mãi khát vọng. Suốt một thời mới lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đời một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, bao giờ cũng hi vọng, tha thiết cầu xin Bay đi diều ơi! Bay đi. í 2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ớc mơ đẹp. - 1 em đọc bài. - 1 em đọc thành tiếng, học sinh trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tác giả muốn nói đến cánh diều khơi gợi những ớc mơ đẹp cho tuổi thơ. Nội dung chính: Bài văn nói lên niềm vui sớng và những khác vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. GIO N L P 4 GIO VIấN: VI VN THNG 1 c) Đọc diễn cảm: - Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài. - Giáo viên treo đoạn văn cần đọc lên bảng. Học sinh theo dõi luyện đọc. - 2 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc (nh đã hớng dẫn). - Học sinh luyện đọc theo cặp. Tuổi thơ của tôi đợc nâng lên từ những cánh diều Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại nh cánh bớm. Chúng tôi vui sớng đến phát dại nhìn lên trời. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè, nh gọi thấp xuống những vì sao sớm. - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn văn, bài văn. - Nhận xét và ghi điểm. - Tổ chức cho học sinh thi đọc theo vai từng đoạn và toàn truyện. - Nhận xét ghi điểm. - 3 - 5 em thi đọc. - 3 lợt học sinh đọc theo vai. 3. Củng cố dặn dò - Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và xem trớc bài Tuổi Ngựa, mang 1 đồ chơi mà mình có đến lớp. ****************************************************** Tiết 4: Toán ; TCT: 71 Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số O. - áp dụng để tính nhẩm. II. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - Muốn chia một tích cho một số ta làm thế nào? - Yêu cầu học sinh thực hiện. - Giáo viên nhận xét tiết học. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Phép chia 320 : 40 (Trờng hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng) - Giáo viên viết lên bảng phép chia 320 : 40 và yêu cầu học sinh suy nghĩ áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực phép chia trên. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo cách sau cho tiện lợi: 320 : (10 x 4) - Giáo viên hỏi: Vậy 320 chia 40 đợc mấy? - Em có nhận xét gì về kết quả 320 : 40 và 32 : 4 =? - Em có nhận xét gì về các chữ số của 320 và 32; của 40 và 4. - Giáo viên kết luận: Vậy để thực hiện 320 : 40 ta chỉ việc xóa đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 để đợc 32 và 4 rồi thực hiện phép chia 32 : 4. - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt tính và thực hiện tính 320 : 40, có tính chất vừa nêu trên. - Giáo viên nhận xét kết luận về cách đặt tính đúng. 2.3. Phép chia 32.000 : 400 (Trờng hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia). a) Tiến hành theo cách chia một số cho một tích. Yêu cầu học sinh lên bảng giải. + Yêu cầu học sinh nhận xét 32.000 : 400 = 320 : 4 Có thể xóa 2 chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia để đợc phép chia 320 : 4, rồi chia nh thờng 320 : 4 = 80. b) Thực hành - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính - 1 em lên trả lời. - (76 : 7) x 4. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh suy nghĩ sau đó nêu các cách tính của mình: 320 : (8 x 5); 320 : (10 x 4) 320: (2 x 20); 320 : (5 x 8) - Học sinh thực hiện tính 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - 320 : 40 = 8 - Hai phép chia cùng có kết quả là 8. - Nếu cùng xóa đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 thì ta đợc 32 và 4. - Vài em nêu lại kết luận. - 1 học sinh lên bảng làm bài. Học sinh cả lớp vào vở nháp 32 40 0 8 - Học sinh phân tích và chọn cách tính thuận tiện nhất. - 1 em lên bảng giải: 32.000 : 400 = 32.000 : (100 x 4) GIO N L P 4 GIO VIấN: VI VN THNG 2 - Gi¸o viªn hái: VËy khi thùc hiƯn chia 2 sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 chóng ta cã thĨ thùc hiƯn nh thÕ nµo? - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i kÕt ln. 3. Lun tËp Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh lªn ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn. - Gi¸o viªn theo dâi häc sinh thùc hiƯn. a) 420 : 60 = 7 4.500 : 500 = 9 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iĨm. Bµi 2 a : T×m x - Gi¸o viªn hái: Mn t×m thõa sè cha biÕt? - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iĨm. Bµi 3 a: - Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. = 32.000 : 100 : 4 = 320 : 4 = 8 - 3 häc sinh nh¾c l¹i. - 1 häc sinh gi¶i ë b¶ng líp. Häc sinh kh¸c lµm ë vë nh¸p. 32.000 400 00 80 0 Häc sinh: ta cã thĨ cïng xãa ®i mét, hai, ba ch÷ sè 0 ë tËn cïng cđa sè chia vµ sè bÞ chia råi chia nh thêng. - Häc sinh ®äc l¹i kÕt ln trong SGK. - 2 em lªn b¶ng, mçi em thùc hiƯn 2 phÐp tÝnh. C¶ líp lµm vµo vë. - TÝch: thõa sè ®· biÕt. - 2 em lªn b¶ng. Häc sinh kh¸c lµm vµo vë. - 2 em ®äc ®Ị. - 1 em lµm bµi. C¶ líp lµm vµo vë. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iĨm. 3. Cđng cè dỈn dß - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng c¸c phÐp chia sau: a) 1.200 : 60 = 200 b) 1.200 : 60 = 20 c) 1.200 : 60 = 20 - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i qui t¾c SGK. a) sai. Kh«ng xãa ch÷ sè 0 ë sè bÞ chia. b) sai. V× xãa 1 ch÷ sè 0 ë sè chia nhng l¹i xãa 2 ch÷ sè 0 ë tËn cïng cđa sè bÞ chia. c) §óng. Cïng xãa ®i 1 sè ch÷ sè 0 ë tËn cïng cđa c¶ sè chia vµ sè bÞ chia. - 2 häc sinh nh¾c l¹i. - VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë (nh÷ng em cha xong). - NhËn xÐt tiÕt häc. *************************************************** Tiết 5 : Môn : Đạo đức; TCT: 15 Bài : Biết ơn thầy giáo, cô giáo (T2) I.MỤC TIÊU : Giúp Học sinh : 1.Hiểu : Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS. -HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo. 2.Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh lớp : 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 1 – 2 HS trả lời các câu hỏi sau: +Hát, đọc bài thơ, ca dao, tục ngữ ca ngợi công lao về thầy giáo, cô giáo mà em biết. +Hãy kể lại những việc mà em đã làm để thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo ? -Nhận xét – cho điểm. 3/Dạy – học bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: -1-2 HS trả lớp .HS cả lớp lắng nghe. GIÁO ÁN L ỚP 4 GIÁO VIÊN: VI VĂN THƯỢNG 3 @Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( bài tập 4-5, SGK ) -GV nhận xét. @Hoạt động 2 : Làm bưu thiếp húc mừng các thầy giáo , cô giáo cũ -GV nêu yêu cầu . -GV nhắc nhớ HS nhớ gửi tặng các thầy giáo,cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm. Kết luận chung: -Cần phải kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo. -Chăm ngoan , học tập tốt là biểu hiện lòng biết ơn. Hoạt động tiếp nối: -Thực hiện các nội dung ở mục “ Thực hành” trong SGK. 4.Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học. -Về nhà học bài. Chuẩn bò bài 8 “Yêu lao động”. -HS trình bày giới thiệu. Lớp nhận xét bình chọn. -HS làm việc theo cá nhân hoặc theo nhóm. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. ************************************************************************ Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 TiÕt 1: ChÝnh t¶ ; TCT: 15 (Nghe viÕt) C¸nh diỊu ti th¬ I. Mơc tiªu: - Nghe viÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng mét ®o¹n trong bµi C¸nh diỊu ti th¬. - Lun viÕt ®óng tªn c¸c trß ch¬i chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng tr/ch, thanh hái/ thanh ng·. - BiÕt miªu t¶ mét ®å ch¬i hc trß ch¬i theo yªu cÇu cđa BT(2), sao cho c¸c b¹n m×nh dïng ®ỵc trß ch¬i, cã thĨ biÕt ch¬i ®å ch¬i vµ trß ch¬i ®ã. II.§å dïng d¹y häc - Chn bÞ 1 sè trß ch¬i: chong chãng, chã l¸i xe, xhã b«ng biÕt sđa, tµu thđy, « t« cøu háa, bóp bª, - Mét tê giÊy khỉ to viÕt lêi gi¶i BT 2a hc 2b III. C¸c bíc lªn líp 1. Bµi cũ 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi 2.2. Híng dÉn nghe viÕt chÝnh t¶ a) Trao ®ỉi vỊ néi dung ®o¹n v¨n - Gäi häc sinh ®äc ®o¹n v¨n. + C¸nh diỊu ®em l¹i cho ti th¬ niỊm vui síng nh thÕ nµo? b) H íng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu häc sinh t×m tõ khã, dƠ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. c) ViÕt chÝnh t¶: gi¸o viªn ®äc cho häc sinh nghe viÕt chÝnh t¶. d) So¸t lçi vµ chÊm bµi 2.3. Híng dÉn lµm bµi tËp.chÝnh t¶. Bµi 2: a) Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu vµ mÉu - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho c¸c nhãm ho¹t ®éng. - Gäi c¸c nhãm bỉ sung. - NhËn xÐt kÕt ln c¸c tõ ®óng. - Häc sinh ®äc ®o¹n v¨n trang 146 SGK. - Lµm cho c¸c b¹n nhá hß hÐt, vui síng ®Õn ph¸t d¹i nh×n lªn trêi. - C¸c tõ ng÷: mỊm m¹i, vui síng, ph¸t d¹i, trÇm bỉng. - Häc sinh viÕt vµo vë. - 1 häc sinh ®äc thµnh tiÕng. - 4 nhãm. Nhãm nµo xong tríc d¸n lªn b¶ng. - Bỉ sung thªm nh÷ng ®å ch¬i, trß ch¬i mµ nhãm b¹n cha cã. - 2 häc sinh ®äc l¹i phiÕu. Ch: ®å ch¬i: « t« (b) thanh hái: - Trß ch¬i: nh¶y ngùa, nh¶y d©y, ®iƯn tư, th¶ diỊu, th¶ chim, dung d¨ng dung dỴ. GIÁO ÁN L ỚP 4 GIÁO VIÊN: VI VĂN THƯỢNG 4 - Đồ chơi: chong chóng, chó bông, chó đi xe đạp, que chuyền. Ch: - Trò chơi: chọi dế, chọi cá,chọi gà, thả chim, chơi chuyền. Tr: - Đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cầu trợt -Trò chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ, trồng hoa, cắm trại, bơi chải, trợt cầu, b)Tiến hành t ơng tự a Lời giải: Thanh hỏi: + Đồ chơi: ô tô cứu hỏa, tàu hỏa, tàu thủy, khỉ đi xe đạp + Trò chơi: nhảy ngựa, nhảy dây, điện tử, thả diều, thả chim, dung dăng dung dẻ Thanh ngã: + Đồ chơi: ngựa gỗ, + Trò chơi: bày cỗ, diễn kịch Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề . - Yêu cầu học sinh cầm đồ chơi mang đến lớp tả hoặc giới thiệu cho các bạn trong nhóm. + Vừa tả vừa làm động tác cho các bạn hiểu. - Gọi học sinh trình bày trớc lớp kết hợp với cử chỉ, động tác. - 1 em đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. - 5 em trình bày trớc lớp. Nhận xét những học sinh miêu tả hấp dẫn Ví dụ: + Tả đồ chơi - Tôi muốn tả cho các bạn biết chiếc ô tô cứu hỏa mẹ mới mua cho tôi. Các bạn hãy xem này (cho các bạn xem): chiếc xe cứu hỏa trông thật oách, toàn thân màu đỏ sậm, các bánh xe màu đen, còi cứu hỏa màu vàng tơi đặt ngay trên nóc xe. Mỗi lần tôi vặn máy dới bụng xe, thả xe xuống đất, lập tức xe chạy tới chạy lui, đèn báo hiệu lấp loáng, rú còi báo động y hệt một chiếc xe cứu hỏa loại xịn. - Tôi sẽ làm thử để các bạn biết cách cho xe chạy nhé. +Tả trò chơi: - Tôi sẽ tả chơi trò nhảy ngựa cho các bạn nghe. Để chơi, phải có ít nhất sáu ngời mới vui: ba ngời bám vào bụng nhau nối dài làm ngựa, ba ngời làm kị sĩ. Ngời làm đầu ngựa phải bám chắc vào một gốc cây hay một bức tờng - Tôi sẽ hớng dẫn các bạn thử chơi nhé 3. Củng cố dặn dò - Vừa rồi các em viết chính tả bài gì? Luyện viết những từ có âm gì đứng đầu? - Về viết đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay trò chơi mà em thích. - Nhận xét tiết học ****************************************************** Tiết 2: Toán ; TCT: 72 Chia cho số có hai chữ số I. Mục tiêu: Giúp học sinh Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán. II. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - Nêu qui tắc chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. - Yêu cầu học sinh thực hiện ví dụ. - Chấm 1 số vở học sinh. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. a) Phép chia: 672 : 21 - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính. + Chúng ta thực hiện chia theo thứ tự nào? + Số chia trong phép chia này là bao nhiêu. - Yêu cầu học sinh thực hiện. - Giáo viên nhận xét thực hiện phép chia của học sinh, sau đó thống nhất cách chia đúng. - 1 em nêu. - 1 em lên làm ví dụ. - Học sinh lắng nghe. - 1 em lên bảng đặt và tính. - Thứ tự từ trái sang phải. 672 21 63 32 42 42 0 - Chia theo thứ tự từ trái sang phải. + 67 chia cho 21 đợc 3, viết 3 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 GIO N L P 4 GIO VIấN: VI VN THNG 5 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 67 trừ 63 bằng 4, viết 4. + Hạ 2, đợc 42, 42 chia 21 đợc 2, viết 2 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 2 nhân 2 bằng 4, viết 4 42 trừ 42 bằng 0, viết 0 - Giáo viên: là phép chia hết. - Giáo viên chú ý cho học sinh tập ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia. Chẳng hạn: 179 : 64 = ? có thể ớc lợng: 17 : 6 = 2 (d 5) 512 : 64 = ? có thể ớc lợng 51 : 6 = 8 (d 3) b) Trờng hợp chia có d - Giáo viên viết phép chia lên bảng. - Yêu cầu học sinh nêu cách tính và tính. - Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện Giáo viên: Đây là phép chia có d. 779 : 18 = ? - 1 em tính và nêu. - Học sinh nêu nh ví dụ 1 L u ý: có thể ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia. Chẳng hạn: 77 : 18 = ? Có thể làm tròn số nh sau: 80 : 20 = 4 3. Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính. - Giáo viên theo dõi sửa sai đi đến phép tính đúng: - Giáo viên nhận xét ghi điểm. Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài và giải. Tóm tắt: 15 phòng: 240 bộ 1 phòng: ? bộ - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - 2 em đặt tính rồi tính. Học sinh khác làm vào vở. - 2 em đọc đề. - 1 em lên tóm tắt và giải. Giải Số bộ bàn ghế mỗi phòng có: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bộ. * Chơi trò chơi: Thi làm nhanh. - Gọi 2 em lên thi làm nhanh: 161 : 23 x 754 - Em nào ra kết quả đúng và nhanh là thắng - Giáo viên nhận xét tuyên dơng 3. Củng cố dặn dò - Nêu cách thực hiện chia cho số có 2 chữ số? - Về nhà xem lại bài tập và hoàn thành vào vở. - Nhận xét tiết học. ************************************************* Tiết 3: Luyện từ và câu ; TCT: 29 Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi. I. Mục tiêu: - Biết tên một số đồ chơi, trò chơi của trẻ em - Biết những đồ chơi, trò chơi có lợi hay những đồ chơi, trò chơi có hại cho trẻ em. - Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia trò chơi. II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa các trò chơi trang 147, 148SGK. - Giấy khổ to và bút dạ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Bài cũ 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Treo tranh minh họa và yêu cầu học sinh quan sát nói tên đồ chơi trong tranh. - Gọi học sinh phát biểu, bổ sung. - 1 em đọc thành tiếng. - Quan sát tranh, 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. - Lên bảng chỉ vào tranh và giới thiệu. Nhận xét, kết luận từng tranh đúng: Tranh 1: đồ chơi: diều Trò chơi: thả diều Tranh 2: đồ chơi: đầu s tử, đèn ông sao, đàn gió. GIO N L P 4 GIO VIấN: VI VN THNG 6 Trò chơi: múa s tử, rớc đèn Tranh 3: đô chơi: dây thừng, búp bê, bộ xếp hình nhà cửa, đồ nấu bếp. Trò chơi: nhảy dây, cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà cửa, thổi cơm. Tranh 4: đồ chơi: tivi, vật liệu xây dựng Trò chơi: trò chơi điện tử, lắp ghép hình Tranh 5: đồ chơi: dây thừng Trò chơi: kéo co Tranh 6: đồ chơi: khăn bịt mắt Trò chơi: bịt mặt, bắt dê Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Phát phiếu học tập và bút dạ cho các nhóm. - Yêu cầu học sinh tìm từ ngữ trong nhóm. Nhóm nào xong trớc dán phiếu lên bảng. - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận những từ đúng. - 1 em đọc. - 4 nhóm hoạt động. Đồ chơi: bóng, quả cầu, kiếm, quân cờ, đu, cầu trợt, đồ hàng, các viên sỏi, que chuyền, mảnh sành, bi, viên đá, lỗ tròn, đồ dựng lều, chai, vòng, tàu hỏa, máy bay, mô tô con, ngựa Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tớng, đu quay, cầu trợt, bày cỗ trong đêm trung thu, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, nhảy lò cò, chơi bi, đánh đáo, cắm trại, trồng nụ trồng hoa, ném vòng vào cổ chai, tàu hỏa trên không, đua mô tô trên sàn quay, cỡi ngựa Giáo viên: những trò chơi, đồ chơi các em vừa kể trên cả đồ chơi, trò chơi riêng bạn nam thích hoặc riêng bạn nữ thích, cũng có những trò chơi phù hợp với bạn nam và bạn nữ. Chúng ta tìm hiểu bài tập 3. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp. - Học sinh phát biểu bổ sung ý kiến cho bạn. - Giáo viên kết luận lời giải đúng. - 1 học sinh đọc thành tiếng. - 2 em ngồi cùng bàn trao đổi. - Tiếp nối phát biểu bổ sung. a)Trò chơi bạn trai th ờng thích: đá bóng, đấu kiếm, bắn súng, cờ tớng, lái máy bay trên không, lái môtô. - Trò chơi cả bạn gái trai thờng thích: thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay, bị mắt bắt dê, cầu trợt - Trò chơi bạn gái thờng thích: búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ, trồng hoa, chơi truyền, chơi ô ăn quan, nhảy lò cò, bày cỗ đêm Trung thu. b) Những đồ chơi, trò chơi có ích và ích lợi của chúng khi chơi: - Thả diều (thú vị, khỏe), rớc đèn ông sao (vui), bày cỗ trong đêm Trung thu (vui, rèn khéo tay), chơi búp bê (rèn tính chu đáo, dịu dàng), nhảy dây (nhanh, khỏe), trồng nụ trồng hoa (vui, khỏe), trò chơi điện tử (rèn trí thông minh), xếp hình (rèn trí thông minh), cắm trại (rèn khéo tay, nhanh nhẹn), đu quay (rèn sự mạnh dạn), bịt mắt bắt dê (vui, rèn trí thông minh), cầu trợt (không sợ độ cao), ném vòng cổ trai (tinh mắt, khéo tay), tàu hỏa trên không, đua mô tô trên sàn quay, cỡi ngựa (rèn dũng cảm). - Nếu ham chơi các trò chơi ấy quá, quên ăn, quên ngủ, quên học thì sẽ ảnh hởng đến sức khỏe và học tập. Chơi điện tử nhiều sẽ hại đến mắt. c) Những đồ chơi, trò chơi có hại và tác hại của chúng Súng phun nớc (làm ớc ngời khác), đấu kiếm (dễ làm cho nhau bị thơng, không giống nh môn thể thao đấu kiếm có mũ và mặt nạ để bảo vệ, đấu kiếm không nhọn), súng cao s (giết hại chim, phá hoại môi trờng, gây nguy hiểm nếu lỡ tay bắn vào ngời). Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Gọi học sinh phát biểu. - Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con ng- ời khi tham gia trò chơi. - 1 em đọc thành tiếng. - Các từ ngữ: say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say sa. - Học sinh tiếp nối đặt câu. + Em rất hào hứng khi chơi đá bóng. + Nam rất ham thích thả diều. + Em gái tôi rất thích chơi đu quay. + Nam rất say mê chơi điện tử. * Trò chơi: Thi tìm 1 số trò chơi. Nhóm nào tìm nhiều trò chơi thì thắng cuộc. 3. Củng cố dặn dò - Vừa rồi các em học bài gì.? - Về nhà ghi nhớ các trò chơi, đồ chơi, đặt 2 câu ở BT 4 và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. -****************************************************** Tiết 5: Khoa học ; TCT: 29 Tiết kiệm nớc GIO N L P 4 GIO VIấN: VI VN THNG 7 I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kể đợc những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc. - Hiểu đợc ý nghĩa của việc tiết kiệm nớc - Luôn có ý thức tiết kiệm nớc và vận động, tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện. II.Đồ dùng dạy học - Các hình minh họa trong SGK trang 60, 61 - Học sinh chuẩn bị giấy vẽ, bút màu. III.Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - Gọi học sinh trả lời câu hỏi bài 28. + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nớc? + Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - 1 em trả lời. - 1 em đọc. Hoạt động 1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiêm nớc và làm thế nào để tiết kiệm nớc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm. - Yêu cầu học sinh quan sát hình và trả lời câu hỏi: + Em nhìn thấy những gì trong hình vẽ? + Theo em việc làm đó nên hay không nên làm. - Giáo viên kết luận: - 4 nhóm: mỗi nhóm thảo luận 2 hình và trình bày kết quả. Học sinh khác bổ sung. Hình 1: Vẽ một ngời khóa van nớc khi nớc đã chảy đầy chậu. + Nên làm vì nh vậy sẽ không đổ nớc chảy tràn ra ngoài gây lãng phí nớc. Hình 2: Vẽ vòi nớc chảy tràn ra ngoài chậu. + Không nên làm vì sẽ gây lãng phí nớc Hình 3: Vẽ một em bé đang mới chú công nhân ở công ty nớc sạch đến vì ông nớc nhà bạn bị vỡ. + Nên làm vì việc làm đó tránh không cho tạp chất bẩn lẫn vào nớc sạch và không cho nớc chảy ra ngoài gây lãng phí nớc. Hình 4: Vẽ 1 bạn vừa đánh răng vừa xả nớc. + Không nên làm vì nớc sạch chảy vô ích xuống đờng ống thoát gây lãng phí. Hình 5: Bé đánh răng, lấy nớc vào cốc xong, khóa máy ngay. + Nên làm vì làm nh vậy tránh lãng phí nớc Hình 6: Tới cây để nớc chảy tràn lang + Không nên vì lãng phí nớc Hình 7: Vẽ cảnh ngời tắm dới vòi sen, vặn vòi nớc to + Không nên vì đây là việc lãng phí nớc Hình 8: Vẽ cảnh ngời tắm dới vòi sen, vặn vòi nớc vừa phải + Nên làm vì nh thế có nớc để ngời khác dùng Giáo viên kết luận: Nớc sạnh không phải tự nhiên mà co. Chúng ta cần phải tiết kiệm nớc để có nớc tiêu dùng hợp lý và góp phần bảo vệ tài nguyên nớc. Hoạt động 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nớc - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ 7 và 8SGK/61 và trả lời câu hỏi: 1. Em có nhận xét gì về hình vẽ b trong 2 hình? 2. Ban nam ở hình 7a nên làm gì? Tại sao? - Nhận xét câu trả lời của học sinh. - Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nớc? - Quan sát và suy nghĩ. - Câu trả lời đúng là: 1. Bạn trai ngồi đợi mà không có nớc vì bạn ở nhà bên xả vòi nớc to hết mức. Bạn gái chờ nớc chảy đầy cô xách về vì bạn trai nhà bên vặn vòi nớc vừa phải. 2. Bạn nam phải biết tiết kiệm nớc vì: - Tiết kiệm nớc để ngời khác có nớc dùng. - Tiết kiệm nớc là tiết kiệm tiền của. - Nớc sạch không phải tự nhiên mà có. - Nớc sạch phải mất nhiều tiền và công sức của nhiều ngời mới có. - Tiết kiệm nớc là góp phần bảo vệ nguồn nớc. - Chúng ta cần phải tiết kiệm nớc vì: phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có đủ nớc sạch để dùng. Tiết kiệm nớc là dành tiền cho mình và cũng là để có nớc cho ngời khác đợc dùng. Kết luận: Nớc sạch không phải tự nhiên mà có. Nhà nớc phải chi phí nhiều công sức, tiền của để xây dựng các nhà máy sản xuất nớc sạch. Trên thực tế, không phải địa phơng nào cũng đợc dùng nớc sạch. Mặt khác, các nguồn nớc trong thiên nhiên có thể dùng đợc là có giới hạn. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm nớc. Tiết kiệm nớc vừa tiết kiệm đợc tiền cho bản thân, vừa để có nớc cho nhiều ngời khác, vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nớc. Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi - Giáo viên tổ chức cho học sinh động vận mọi ng- - Lần lợt từng nhóm đóng vai. GIO N L P 4 GIO VIấN: VI VN THNG 8 ời tiết kiệm nớc. + Chia nhóm học sinh. + Yêu cầu các nhóm đóng vai với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi ngời cùng tiết kiệm nớc. + Yêu cầu các nhóm thi đóng vai và cách giới thiệu, tuyên truyền mỗi nhóm cử 1 học sinh làm BGK. + Nhận xét tranh và ý tởng của tng nhóm. + Trao phần thởng (nếu có) cho các nhóm đoạt giải. - Cho học sinh quan sát hình minh họa 9. + Gọi học sinh thi hùng biện về hình vẽ. + Thảo luận tìm đề bài.+ Vẽ tranh. + Thảo luận và trình bày trong nhóm về lời giới thiệu. + Các nhóm trình bày và giới thiệu ý tởng của nhóm mình. - Quan sát hình minh họa. + Trình bày. Giáo viên kết luận: Chúng ta không những thực hiện tiết kiệm nớc mà còn phải vận động, tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện Hoạt động kết thúc + Yêu cầu học sinh học đọc mục Bạn cần biết. + Nhận xét tiết học. + Dặn học sinh có ý thức tiết kiệm nớc và tuyên truyền vận động mọi ng ********************************************************* Thửự tử ngaứy 28 thaựng 11 naờm 2012 Tiết 1: Tập đọc ; TCT: 30 Tuổi ngựa I. Mục tiêu: - Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài ở khổ thơ (2, 3) miêu tả ớc vọng lãng mạn của cậu bé tuổi ngựa. - Hiểu các từ mới trong bài (tuổi ngựa, đại ngàn). - Hiểu nội dung bài thơ: cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu bé yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng về với mẹ. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc. III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc bài Cánh diều tuổi thơ và trả lời câu hỏi SGK. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - Gọi 4 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn (3 lợt). - Gọi học sinh đọc phần chú giải. - Gọi học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu. Chú ý cách đọc. + Toàn bài đọc dịu dàng, hào hứng, nhanh hơn và trải dài ở khổ thơ (2, 3) miêu tả ớc vọng lãng mạn của đứa con tuổi ngựa, lắng lại đầy trìu mến của đứa con tuổi ngựa, ở 2 dòng kết bài thơ: Cậu bé đi đâu cũng nhớ mẹ, nhớ đờng về với mẹ. b) Tìm hiểu bài + Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ tuổi gì? + Mẹ bảo tuổi ấy tính nết thế nào? - Khổ thơ 1 cho em biết gì? - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi. + Ngựa con theo ngọn gió rong chơi những đâu? + Khổ thơ 2 kể lại chuyện gì? - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi. + Điều gì hấp dẫn ngựa con trên những cánh đồng. - 3 em trả lời và nêu nôi dung chính bài. - Học sinh lắng nghe. - Mỗi em đọc 1 khổ thơ. - 1 em đọc thành tiếng. - 2 em đọc toàn bài. - Học sinh lắng nghe. + 1 em đọc. Cả lớp đọc thầm và trả lời. + Tuổi ngựa. + Không chịu ở yên 1 chỗ, là tuổi thích đi. ý 1: Giới thiệu bạn nhỏ tuổi Ngựa. - 1 em đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Rong chơi qua miền Trung du xanh ngắt, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng đại ngàn đen triền núi đá Ngựa con mang về cho mẹ giỏ của trăm miền. ý 2: Ngựa con rong chơi khăp nơi cùng ngọn gió. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi GIO N L P 4 GIO VIấN: VI VN THNG 9 - Khổ thơ 3 tả cảnh gì? - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ 4 và trả lời câu hỏi. + Ngựa con nhắn nhủ mẹ điều gì? + Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 5 và trả lời câu hỏi: bên: + Màu trắng lóa của hoa mơ, hơng thơm ngọt ngào của hoa huệ, gió và nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại. ý3: Tả cảnh đẹp của đồng hoa mà Ngựa con vui chơi. - 1 em đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Tuổi con là tuổi đi nhng mẹ đừng buồn, dù đi xa cách núi rừng, cách sông biển con cũng nhớ đờng tìm về với mẹ. - 1 em đọc, cả lớp suy nghĩ trả lời. * Nếu vẽ bức tranh minh họa bài thơ này, em sẽ vẽ nh thế nào? + Vẽ nh SGK: một cậu bé đang ngồi trong lòng mẹ trò chuyện với mẹ, trong vòng đồng hiện của cậu là hình ảnh cậu đang cỡi ngựa phi vun vút trên miền trung du. + Vẽ cậu bé đang phu ngựa trên cánh đồng đầy hoa, hớng về phía một ngôi nhà, nơi có một ngời mẹ đang ngồi trớc cửa chờ mong. + Vẽ một cậu bé đứng bên con ngựa trên cánh đồng đầy hoa, đang nâng trên tay một bông cúc vàng. c) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. - Gọi 4 học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. + Giáo viên giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc. - Mẹ ơi, con sẽ phi Qua bao nhiêu ngọn gió Giáo xanh miền trung du Gió hồng vùng đất đỏ Gió đen hút đại ngàn Mấp mô triền núi đá Con mang về cho mẹ Ngọn gió của trăm miền. - Tổ chức học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ. - Tổ chức cho học sinh đọc nhẩm và thuộc lòng bài thơ. - Gọi học sinh đọc thuộc lòng. 3. Củng cố dặn dò - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về tính cách của cậu bé tuổi Ngựa trong bài thơ? + Nêu nội dung bài thơ? - 4 học sinh đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi tìm giọng hay. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 5 em thi đọc diễn cảm. - Học sinh đọc nhẩm theo nhóm. - Đọc thuộc lòng theo hình thức tiếp nối. + Cậu bé giàu mơ ớc, giàu trí tởng tợng. Cậu bé không chịu ở yên 1 chỗ, rất ham đi. Cậu bé yêu mẹ, đi đâu cũng tìm đờng về với mẹ. + Bài thơ nói lên ớc mơ và trí tởng tợng đầy lãng mạn của cậu bé tuổi Ngựa. Cậu thích bay nhảy nhng yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đờng về với mẹ. ***************************************************** Tiết 2: Toán ; TCT: 73 Chia cho số có hai chữ số (tt) I. Mục tiêu - Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có 2 chữ số. II. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - Gọi học sinh lên bảng thực hiện biểu thức. - Chấm vở tổ 1. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Trờng hợp chia hết - Giáo viên viết phép chia lên bảng 8.192 : 64 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính. - Yêu cầu học sinh nêu cách tính. - Giáo viên hớng dẫn và nêu lại cách chia. + Chia từ trái sang phải. a) x x 34 = 714 b) 846 : x = 18 8.192 64 64 128 179 128 512 512 0 - Học sinh nêu cách tính Lần 1: 81 chia 64 đợc 1, viết 1 1 nhân 4 bằng 4, viết 2 1 nhân 6 bằng 6, viết 6 81 trừ 64 bằng 17, viết 17 Lần 2: Hạ 9, đợc 179, 179 chia 64 đợc 2, viết 2 2 nhân 4 bằng 8, viết 8 2 nhân 6 bằng 12, viết 12 179 trừ 128 bằng 51, viết 51 8.192 64 64 1 17 8.192 64 179 12 128 GIO N L P 4 GIO VIấN: VI VN THNG 10 [...]... 215 3 nh©n 4 b»ng 12, thªm 1 b»ng 13 000 15 trõ 13 b»ng 2, viÕt 2 LÇn 3: H¹ 5, ®ỵc 215 215 chia 43 ®ỵc 5, viÕt 5 5 nh©n 3 b»ng 15, 15 trõ 15 b»ng 0, viÕt 0 nhí 1 5 nh©n 4 b»ng 20, thªm 1 b»ng 21 21 trõ 21 b»ng 0, viÕt 0 Chó ý: Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tËp íc lỵng t×m th¬ng trong mçi lÇn chia, ch¼ng h¹n: 101 : 43 = ? Cã thĨ íc lỵng: 10 : 4 = 2 (d 2) 150 : 43 = ? Cã thĨ c lỵng: 15 : 4 = 3 (d 3) 215. .. 3) 215 : 43 = ? Cã thĨ íc lỵng: 20 : 4 = 5 2 Trêng hỵp chia cã d - Gi¸o viªn viÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng: 26. 345 : 35 = ? - 1 em ®äc l¹i phÐp tÝnh - Yªu cÇu häc sinh ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh - Häc sinh nªu - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tÝnh - Gi¸o viªn nãi: §©y lµ phÐp chia cã d - 4 häc sinh lªn tÝnh 3 Lun tËp Bµi 1: Yªu cÇu 4 em lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iĨm GIÁO ÁN LỚP 4 19 GIÁO VIÊN:... 10.105 : 43 = ? - Yªu cÇu häc sinh ®Ỉt tÝnh, tÝnh, nªu c¸ch tÝnh - 1 em lªn b¶ng tÝnh vµ nªu c¸ch tÝnh Häc - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kh¼ng ®Þnh l¹i c¸ch thùc sinh kh¸c lµm vµo vë nh¸p hiƯn: LÇn 1: 101 chia 45 ®ỵc 2, viÕt 2 10.105 43 2 nh©n 3 b»ng 6, 11 trõ 6 b»ng 5, viÕt 5 nhí 1 86 235 2 nh©n 4 b»ng 8, thªm 1 b»ng 9 0150 10 trõ 9 b»ng 1, viÕt 1 129 LÇn 2: H¹ 0, ®ỵc 150 , 150 chia 43 ®ỵc 3, viÕt 3 0 215 3 nh©n... vải theo cạnh dài ( H2b- SGV) Đánh giá: -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo 2 mức : hoàn thành và chưa hoàn thành qua sản phẩm thực hành Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu, thêu được ởmức hoàn thành tốt (A + ) 4Củng cố - Dặn dò: GIÁO ÁN LỚP 4 22 +Cắt , khâu , thêu khăn tay: Cắt một mảnh vải hình vuông có cạnh là 20 cm Sau đó kẻ đường dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp... 512 chia 64 ®ỵc 8, viÕt 8 8 nh©n 4 b»ng 32, viÕt 2 nhí 3 8.192 64 8 nh©n 6 b»ng 48 , thªm 3 b»ng 51, viÕt 51 512 128 512 trõ 512 b»ng 0 viÕt 0 000 - Chó ý: Gióp häc sinh tËp íc lỵng t×m th¬ng trong mçi lÇn chia Ch¼ng h¹n: 179 : 64 = ? cã thĨ íc lỵng 17 : 6 = 2 (d 5) 512 : 64 = ? cã thĨ íc lỵng 51 : 6 = 8 (d 3) 2.2 Trêng hỵp chia cã d - Gi¸o viªn viÕt phÐp chia lªn b¶ng - 1 em ®äc phÐp tÝnh 11 54 : 62 =... ************************************************* TiÕt 2: To¸n ; TCT: 74 Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh - RÌn kü n¨ng thùc hiƯn phÐp chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè - ¸p dơng ®Ĩ tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc sè vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc GIÁO ÁN LỚP 4 14 GIÁO VIÊN: VI VĂN THƯỢNG 1 Bµi cò - Gäi vµi em lªn thùc hiƯn chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi... Gi¸o viªn khen nh÷ng em ®Ỉt c©u hái phï hỵp víi - 1 häc sinh ®äc thµnh tiÕng ®èi tỵng giao tiÕp - TiÕp nèi nhau ®Ỉt c©u a) Víi c« gi¸o hc thÇy gi¸o em: + Tha c«, c« cã thÝch mỈc ¸o dµi kh«ng ¹? GIÁO ÁN LỚP 4 15 GIÁO VIÊN: VI VĂN THƯỢNG + Tha c«, c« thÝch mỈc ¸o mµu g× nhÊt ¹? + Tha c«, c« cã thÝch ca sÜ Mü Linh kh«ng ¹? + Tha thÇy, nh÷ng lóc nhµn rçi, thÇy thÝch xem phim, ®äc b¸o hay nghe nh¹c ¹? b)... sản phẩm chọn của Qua bài ”Cắt , khâu , -Một số HS nhắc lại quy trình Cả lớp thêu sản phẩm tự chọn” lắng nghe nhận xét -GV ghi tựa bài lên bảng -Lắng nghe b.Dạy – Học bài mới: -Lắng nghe *Hoạt động1: GV tổ chức ôn tập các bài đã -HS có thể cắt, khâu , thêu những sản học trong chương 1 phẩm đơn giản như : GIÁO ÁN LỚP 4 21 GIÁO VIÊN: VI VĂN THƯỢNG -GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu , thêu đã học... hỵp lý tõ bao qu¸t ®Õn bé phËn + Quan s¸t b»ng nhiỊu gi¸c quan: m¾t, tai, tay + T×m ra nh÷ng ®Ỉc ®iĨm riªng ®Ĩ ph©n biƯt GIÁO ÁN LỚP 4 18 GIÁO VIÊN: VI VĂN THƯỢNG 2.3 Ghi nhí - Gäi häc sinh ®äc phÇn Ghi nhí nã víi c¸c ®å vËt cïng lo¹i - 3 häc sinh ®äc thµnh tiÕng C¶ líp ®äc thÇm 2 .4 Lun tËp - Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu Gi¸o viªn viÕt ®Ị bµi lªn - 1 häc sinh ®äc thµnh tiÕng b¶ng líp - Yªu cÇu häc sinh... b.Vạch dấu đường cắt c.Khâu vai và thâu áo Phần luồn dây b Khâu phần thân gối GIÁO VIÊN: VI VĂN THƯỢNG -Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý -Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bò vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành ************************************************** GIÁO ÁN LỚP 4 23 GIÁO VIÊN: VI VĂN THƯỢNG . phải. a) x x 34 = 7 14 b) 846 : x = 18 8.192 64 64 128 179 128 512 512 0 - Học sinh nêu cách tính Lần 1: 81 chia 64 đợc 1, viết 1 1 nhân 4 bằng 4, viết 2 1 nhân 6 bằng 6, viết 6 81 trừ 64 bằng 17,. viết 1 nhớ 1 3 nhân 4 bằng 12, thêm 1 bằng 13 15 trừ 13 bằng 2, viết 2 Lần 3: Hạ 5, đợc 215. 215 chia 43 đợc 5, viết 5. 5 nhân 3 bằng 15, 15 trừ 15 bằng 0, viết 0 nhớ 1. 5 nhân 4 bằng 20, thêm 1. nháp. 10.105 43 86 235 0150 129 0 215 215 000 Chú ý: Giáo viên hớng dẫn học sinh tập ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia, chẳng hạn: 101 : 43 = ? Có thể ớc lợng: 10 : 4 = 2 (d 2) 150 : 43 = ? Có