giáo án số học 6 chuảnchuan

Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 Ngày soạn: 06/09/2012 CHƯƠNG I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết 1: §1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I - MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước. 2. Kỹ năng: - Biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng kí hiệu thuộc và không thuộc ,∈∉ . 3. Thái độ: - Rèn cho HS tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1. Chuẩn bị của GV: SGK, SBT, bảng phụ về một số tập hợp. 2. Chuẩn bị của HS: dụng cụ học tập. III – TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh. 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Các ví dụ (15ph) - Cho HS quan sát H1 SGK - Giới thiệu về tập hợp như các ví dụ SGK HS bước đầu nhận xét được về số phần tử của tập hợp. HS theo dõi - LÊy vÝ dô minh ho¹ t¬ng tù nh SGK 1. C¸c vÝ dô TËp hîp HS líp 6A TËp hîp c¸c sè tù nhiªn nhá h¬n 4. Hoạt động 2: Cách viết. Các kí hiệu ( 20ph) - Giới thiệu cách viết tập hợp A - Tập hợp A có những phần tử nào? HS theo dõi HS trả lời 2. Cách viết. Các kí hiệu Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4: A = { } 0;1;2;3 hoặc A = { } 0;3;2;1 Gv: Phạm Thanh Tùng Năm học: 2012 - 2013 1 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 - Số 5 có phải phần tử của A không? Lấy ví dụ một phần tử không thuộc A. - Viết tập hợp B các gồm các chữ cái a, b, c. - Tập hợp B gồm những phần tử nào? Viết bằng kí hiệu - Lấy một phần tử không thuộc B. Viết bằng kí hiệu ? HS làm bài tập 3 - Giới thiệu cách viết tập hợp bàng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử: - Có thể dùng sơ đồ Ven Bài tập củng cố: Cho tập hợp A= { 3; 7}. Điền các kí hiệu ∈ , ∉ vào ô trống 3 A; 5 A Kh«ng. HS thùc hiÖn HS lªn b¶ng viÕt HS thùc hiÖn 1 HS lên bảng trình bày HS thực hiện Các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 là các phần tử của A. kí hiệu: 1 ∈ A ; 5 ∉ A đọc là 1 thuộc A, 5 không thuộc A VD: B = { } , ,a b c - Phần tử a, b, c. a ∈ B, b ∈ B, c ∈ B - d ∉ B Bài 3.SGK-tr 06 a ∉ B ; x ∈ B, b ∈ A, b ∈ A * Chú ý: SGK Ví dụ: a)A = { } x N / x 4∈ < 1 0 3 2 Bài tập: Cho tập hợp A={ 3; 7} 3 ∈ A; 5 ∉ A 3. Củng cố, luyện tập : - Để viết một tập hợp ta có mấy cách? - Yêu cầu HS làm:+ Bài tập 1 (SGK- tr6) Cách 1: A = { } 19;20;21;22;23 Cách 2: A = { } x N /18 x 24∈ < < + Bài tập 2 (Sgk/6) HS hoạt động nhóm A ={15 ; 26 } ; M ={bút} B = {a; b; 1} ; H = {bút; sách; vở} 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà : - Học và làm các bài tập 4 ; 5 SGK. - Hướng dẫn bài 2: Mỗi chữ cái trongtừ '' TOAN HOC'' là một phần tử. Có bao nhiêu chữ cái trongtừ '' TOAN HOC”. Ngày soạn : 08/09/2012 Gv: Phạm Thanh Tùng Năm học: 2012 - 2013 2 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 T iết 2: §2. TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I- MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên. - Phân biệt được các tập N và N * , biết được các kí hiệu ≤ , ≥ , biết viết một số tự nhiên liền trước và liền sau một số. 2. Kỹ năng: - Biết biểu diễn một số tự nhiên trên trục số, điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn. 3. Thái độ: - Rèn cho HS tính chính xác khi sử dụng kí hiệu II- CHUẨN BỊ CỦA GV và HS: 1. Chuẩn bị của GV: Sgk, SBT, hình vẽ biểu diễn tia số. 2. Chuẩn bị của HS: Sgk, bảng nhóm, bút dạ III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: HS1: Cho A là tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 5 nhỏ hơn 10. Hãy viết tập hợp A bằng hai cách. A = {6; 7; 8; 9 } A = {x ∈ N / 5 < x < 10} ? Tập A gồm những phần tử nào ? Chỉ ra một phần tử không thuộc A. HS2: Viết tập hợp các chữ cái trong từ “SÔNG HÔNG” B = {S, Ô, N, G, H}  Gọi HS lên bảng – nhận xét, cho điểm. 2. B ài mới: Hoạt động cña GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tập hợp N và tập hợp N * ( 10ph ) - Giíi thiÖu vÒ tËp hîp sè tù nhiªn - BiÓu diÔn tËp hîp sè tia nhiªn trªn tia sè nh thÕ nµo ? - Giíi thiÖu vÒ tËp hîp N * : Nãi c¸ch biÓu diÔn sè tù nhiªn trªn tia sè HS biÓu diÔn HS theo dâi 1. TËp hîp N vµ tËp hîp N * TËp hîp c¸c sè tù nhiªn ®îc kÝ hiÖu lµ N: N = { } 0;1;2;3; 0 1 2 3 4 TËp hîp c¸c sè tù nhiªn kh¸c 0 kÝ hiÖu N*: Gv: Phạm Thanh Tùng Năm học: 2012 - 2013 3 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 - §iÒn vµo « vu«ng c¸c kÝ hiÖu ∉ ; ∈ : 5 N 5 N * 0 N 0 N * N * = { } 1;2;3; Hoạt động 2: Thứ tự trong tập số tự nhiên.( 13ph) Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK các mục a, b, c, d, e. ?Nêu quan hệ thứ tự trong tập N - Viết tập hợp A = { } x N / 6 x 8∈ ≤ ≤ bằng cách liệt kê các phần tử. ? Tìm số liền sau số 7 ? ? Tìm số liền trước số 7? ? Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị? ? Tập hợp tự nhiên có bao nhiêu phần tử? HS đọc thông tin - Quan hệ lớn hơn, nhỏ hơn - Quan hệ bắc cầu - Quan hệ liền trước, liền sau HS thực hiện HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời 2. Thứ tự trong tập số tự nhiên. - Trong 2 số tự nhiên bất kỳ có một số nhỏ hơn số kia. VD: 3 < 6 ; 12>11 Bài tập : A = { } 6;7;8 - Nếu a< b và b < c thì a < c - Mỗi số tự nhiên có một số tự nhiên liền sau duy nhất. Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau một đơn vị. - Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất. Không có số tự nhiên lớn nhất. - Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử. 3. Củng cố, luyện tập: Nhóm 1: ( ?/sgk) a) 28; 29; 30 b) 99; 100; 101 Nhóm 2: ( Bài tập 6a/sgk-7) Nhóm 3: (Bài tập 6b/sgk-7) Số tự nhiên liền sau số 17 là số 18. Số tự nhiên liền trước số 35 là số 36 Số tự nhiên liền sau số 99 là số 100 Số tự nhiên liền trước số 1000 là số 999 Số tự nhiên liền sau số a là số a+1 Số tự nhiên liền trước số b là số b-1 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà : - Học bài theo SGK và làm các bài tập còn lại trong SGK - Làm bài tập 14; 15 SBT. - Nghiên cứu trước bài " Ghi số tự nhiên". Ngày soạn : 10/09/2012 Gv: Phạm Thanh Tùng Năm học: 2012 - 2013 4 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 T iết 3 : §3. GHI SỐ TỰ NHIÊN I- MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt được số và chữ số trong hệ thập phân. - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số thay đổi theo vị trí - Thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong cách đọc và ghi số tự nhiên 2. Kỹ năng: - Biết đọc và viết các chữ số La mã không quá 30 3. Thái độ: - Rèn cho HS cách suy luận khi làm bài. II- CHUẨN BỊ GV VÀ HS: 1. Chuẩn bị của GV: Bảng ghi sẵn các số La mã từ 1 đến 30 Phiếu 1: Số đã cho Số trăm Chữ số hàng trăm Số chục Chữ số hàng chục 1425 14 4 142 2 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 11b 2. Chuẩn bị của HS: Sgk, bảng nhóm , bút dạ III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: HS1: - Viết tập hợp N và N* - Làm bài tập 7 (9sgk/8) HS2: - Viết tập hợp A các số tự nhiên không thuộc N * - Viết tập hợp B các số tự nhiên không lớn hơn 6 bằng hai cách.  Gọi HS lên bảng – nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Số và chữ số (10ph) - Cho ví dụ một số tự nhiên Người ta dùng mấy chữ số để viết các số tự nhiên? - Một số tự nhiên có thể có mấy chữ số? - Ví dụ: 0; 53; 99; 1208 - Dùng 10 chữ số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; ; 9 - Có thể có 1 hoặc 2 hoặc nhiều chữ số - HS đọc chú ý 1. Số và chữ số VD: SGK * Chú ý: SGK Gv: Phạm Thanh Tùng Năm học: 2012 - 2013 5 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 - Yêu cầu HS đọc chú ý SGK - Đưa đáp án nội dung phiếu 1 - Làm bài tập 11b SGK vào bảng phụ Bài 11 - SGK Số đã cho Số trăm Chữ số hàng trăm Số chụ c Chữ số hàng chục 1425 14 4 142 5 2307 23 3 230 0 Hoạt động 2: Hệ thập phân - Đọc mục 2 SGK ? Nhận xét gì về mối quan hệ giữa hai chữ số liền nhau trong một số tự nhiên? ? Tìm số tự nhiên nhỏ nhất có bốn chữ số? ? Tìm số tự nhiên lớn nhất có hai chữ số, ba chữ số khác nhau? HS đọc SGK HS trả lời HS thực hiện HS thực hiện 2. Hệ thập phân *Tổng quát: ab = a.10 + b abc = a.100 + b.10 + c Bài 13 Tr 10 - SGK a) 1000 ; b) 1023 Hoạt động 3: Chú ý - Giới thiệu cách ghi số La mã. Cách đọc GV yêu cầu HS làm bài 15 a) Đọc các số La mã: XIV ; XXVI b) Viết các số sau bằng số La mã: 17 ; 25 HS theo dõi HS làm bài 15 1 HS đọc 1 HS lên bảng viết 3. Chú ý : SGK Bài 15 Tr10 – SGK a) 14; 26 b) XVII; XXV 3. Củng cố, luyện tập: GV cho HS nhắc lại nội dung bài *Bài tập 12 (Sgk/10) A = {2; 0 } 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà : - Làm bài tập 13; 14; 15 SGK - Làm bài 23; 24; 25; 28 SGK - Nghiên cứu trước bài " Số phần tử của tập hợp" Gv: Phạm Thanh Tùng Năm học: 2012 - 2013 6 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 Ngày soạn: 12/09/2012 Tiết 4:§4. SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP.TẬP HỢP CON I-MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu được một tập hợp có thể có một, nhiều phân tử, có thể có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào, hiểu được khái niệm tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau. 2. Kỹ năng: - Biết tìm số phần tử của tập hợp, biết kiểm tra một tập hợp có phải là tập hợp con của một tập hợp không. - Biết sử dụng đúng kí hiệu , , ,∈∉ ⊂ ∅ . 3. Thái độ: - Rèn luyện tính chính xác khi sử dụng các kí hiệu ,∈ ⊂ II-CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1. Chuẩn bị của GV: Sgk, bút dạ, bảng phụ có nội dung sau: 1. Các tập hợp sau có bao nhiêu phần tử ? D = { } 0 ; E ={bút, thước } ; H = { } ∈ ≤x N/ x 10 2. Viết tập hợp các số tự nhiên x mà x + 5 = 2 3. Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? 2. Chuẩn bị của HS: mỗi nhóm 3 cọc tiêu, 1 dây dọi. III-TIẾNTRÌNH LÊN LỚP : 1. Kiểm tra bài cũ: HS1: Viết tập hợp A các phần tử là số tự nhiên nhỏ hơn 100 ( A = {1; 2; 3;………; 99 } ) HS2: Viết tập hợp B các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn 5 . ( B = {4 } ) ? Nhận xét gì về số phần tử của tập hợp A và B ?  Gọi HS lên bảng – nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Số phần tử của một tập hợp(15ph) - Hãy tìm hiểu các tập hợp A, B, C, N. Mỗi tập hợp có mấy phần tử ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm nội dung trên bảng phụ vào phiếu( ) HS trả lời HS thảo luận nhóm 1. Số phần tử của một tập hợp - Tập hợp không có phần tử nào gọi Gv: Phạm Thanh Tùng Năm học: 2012 - 2013 7 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 - GV dán bảng phụ nội dung tập hợp rỗng, số phần tử của tập hợp. ?Vậy một tập hợp có thể có mấy phần tử? Bài tập củng cố: Cho HS làm bài tập 17 (sgk/13) - GV yêu cầu HS nhận xét HS theo dõi HS trả lời 2 HS lên bảng làm bài 17 Cả lớp làm bài vào và nhận xét bài là tập hợp rỗng. Tập rỗng kí hiệu ∅ . - Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào. Bài 17: A = { } ∈ ≤x N/ x 20 có 21 phần tử b)Tập hợp B không có phần tử nào, B = ∅ Hoạt động 2: Tập hợp con (15ph) GV đưa bảng phụ H.11 ? Viết tập hợp E và F ? - Nhận xét gì về quan hệ giữa hai tập hợp E và F? - Giới thiệu khái niệm tập con như SGK - Cho HS thảo luận nhóm ?3 - GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả - Giới thiệu hai tập hợp bằng nhau ? Cho HS làm bài tập 20 (Sgk/13) HS quan sát HS thực hiện HS nhận xét HS theo dõi HS hoạt động nhóm ?3 thời gian3 ’ Đại diện nhóm thông báo kết quả HS theo dõi 3 HS trả lời bài 20 2. Tập hợp con - Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B. Kí hiệu: A ⊂ B. ?3 M ⊂ A ; M ⊂ B A ⊂ B ; B ⊂ A * Chú ý: Nếu A ⊂ B và B ⊂ A thì ta nói hai tập A và B bằng nhau. Kí hiệu: A = B. Bài 20. SGK a)15 ∈ A ; b) { } ⊂ 15 A ; c) { } ⊂ 15;24 A 3. Củng cố, luyện tập: Một tập hợp có thể có thể có mấy phần tử? Cho ví dụ Bài tập: Cho các tập hợp A = {3; 7}; B = {1; 3; 7} a) Điền các kí hiệu ∈ , ∉ , ⊂ vào ô trống 7 A; 1 A; 7 B; A B b) Tập hợp B có bao nhiêu phần tử Đáp án: a) 7 ∈ A; 1 ∉ A; 7 ∈ B; A ⊂ B 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà : Học bài theo SGK Làm các bài tập còn lại trong SGK: 16, 18, 19. Bài 33, 34, 35, 36 SBT Gv: Phạm Thanh Tùng Năm học: 2012 - 2013 8 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 Ngày soạn: 14/09/2012 Tiết 5: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh được củng cố khái niệm tập hợp, phần tử của tập hợp, tập hợp số tự nhiên. - Vận dụng được các tính chất, quan hệ giữa các số vào làm bài tập 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nghe, đọc, viết các tập hợp. - Có kỹ năng đếm số phần tử của tập hợp ( dãy có quy luật) - Sử dụng chính xác các ký hiệu ∉⊂∈ ,, khi giải bài tập. 3. Thái độ: - Có ý thức ông tập, củng cố kiến thức thường xuyên. - Phát triển tư duy logíc, khả năng quan sát cho HS. II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1. Chuẩn bị của GV: Sgk, bảng phụ, bút dạ 2. Chuẩn bị của HS: Sgk, bảng phụ, bút dạ III – TIẾNTRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: HS1: - Một tập hợp có thể có mấy phần tử? -Viết tập hợp M các số tự nhiên lớn hơn 6 và nhỏ hơn 11 bằng hai cách. Tập M có mấy phần tử? HS2: - Trả lời câu hỏi bài tập 18. SGK - Cho tập hợp H = { } 8;10;12 . Hãy viết tất cả các tập hợp có một phần tử, hai phần tử là tập con của H. - Gọi HS lên bảng – nhận xét, sửa bài – cho điểm. 2. Bài mới: Gv: Phạm Thanh Tùng Năm học: 2012 - 2013 9 Trng THCS Nam Hng Giỏo ỏn: S hc 6 3. Cng c, luyn tp: Cng c tng phn trong quỏ trỡnh luyn tp 4. Hng dn HS t hc nh : - Hc bi ụn li cỏc bi ó hc - Lm tip cỏc bi tp 37 ; 38 ; 39 ; 40 SBT Gv: Phm Thanh Tựng Nm hc: 2012 - 2013 Hot ng ca GV Hot ng ca HS Ghi bng Hot ng 1: Vit tp hp-Vit mt s tp hp con ca tp hp cho trc (10ph) GV y/c HS nm c s chn, s l. ? 2 HS lờn bng lm bi 22? ? 1HS lờn bng lm BT24 GV yờu cu HS nhn xột HS1 : a) + b) HS2 : c) + d) 1 HS lờn bng lm bi HS nhn xột bi lm ca bn Bi 22. SGK/ 14 a. C = { } 0;2;4;6;8 b. L = { } 11;13;15;17;19 c. A = { } 18;20;22 d. B = { } 25;27;29;31 Bi tp 24(sgk/14) A N, B N, N * N Hot ng 2: Cỏch m s phn t ca tp hp ( cỏc s cú quy lut ) ( 18 ph) GV gii thiu v a ra cụng thc tng quỏt => y/c HS lm BT21. ? ỏp dng : Tớnh s phn t ca tp hp B = {10; 11; 12; ; 99 } - Hng dn bi 23. SGK ? Nờu cụng thc tỡm s phn t ca tp hp cỏc s t nhiờn chn (l)? ? 2 HS lờn bng trỡnh by? - GV nhn xột HS tr li HS tr li 2 HS lờn bng lm bi - HS nhn xột Bi 21. SGK/ 14 B = { } 10;11;12; ;99 cú (99 10 )+ 1 = 90 phn t. Tng quỏt: Tp hp cỏc s t nhiờn t a n b cú :(b-a) + 1 phn t. Bi 23. SGK/14 D = { } 21;23;25; ;99 cú (99 21):2 + 1 = 40 phn t E = { } 32;34;36; 96 cú (96-32) : 2 + 1 = 33 phn t Hot ng 3: Bi tp ng dng thc t ( 5ph) Bi tp 25(sgk) Bi tp: Vit tp hp A bng cỏch lit kờ cỏc phn t: A= {x N/ 5 x 9} - HS nêu công thức - Hai HS lên bảng tính số phần tử của tập hợp D và E HS đứng tại chỗ trả lời miệng 1 HS lên bảng viết Bài tập 25 (sgk/ 14 ) A = {In-đô-nê-xi-a, Mi-an-ma, Thái Lan, Việt Nam} B = {Xin-ga- po, Bru-nây, Cam- pu-chia } Bài tập củng cố: A = {5; 6; 7; 8; 9 } 10 [...]... q trình làm bài 4 Hướng dẫn HS tự học ở nhà: Đọc và làm các bài tập 50,51 SGK Làm bài 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 , 68 Gv: Phạm Thanh Tùng 20 Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 Ngày soạn: 26/ 09/2012 Tiết 11: LUYỆN TẬP (TT) I – MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - HS được hiểu và vận dụng quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia 2 Kỹ năng: - Biết tìm số chưa biết trong phép tính, biết... cùng cơ số ta làm thế nào thức nhân hai luỹ am.an = am+n thừa cùng cơ số HS làm ?2 ? 2 x4 x5 = x9 ; a4 a = a5 3 Củng cố, luyện tập: * Bài tập 56b, d ( sgk/27) b 6. 6 .6. 3.2 = 6. 6 .6. 6. =6 4 d 100.10.10.10 =10.10.10.10.10=105 * Bài tập 60 (sgk/28) 33 34 = 37 ; 52 57 = 59 ; 75 7 = 76 4 Hướng dẫn HS tự học ở nhà: Đọc và làm các bài tập 57,58,59 ,60 SGK Làm bài 89,90,91 SBT Gv: Phạm Thanh Tùng 24 Năm học: ... thức có dấu ngoặc VD: 100 :{2 [52 – (35 – 8)]} 2 2 a 6 : 4 3 + 2 5 = 100 :{2 [52 – 27]} = 36 : 4 3 + 2 25 = 100 :{2 25} = 9 3 + 50 = 27 + = 100 : 50 = 2 50 = 77 a (6x – 39) : 3 = 201 2 b 2 (5 4 – 18) 6x – 39 = 201 3 = 2 (5 16 – 18) 6x – 39 = 60 3 = 2 (80 – 18) = 2 6x = 60 3 + 39 62 = 124 6x = 64 2 Học sinh nhận xét, bổ x = 64 2 : 6 sung x = 107 6 b 23 + 3x = 5 : 53 23 + 3x = 53 23 + 3x = 125 3x... của bạn 3 Củng cố, luyện tập: Bài tập 67 ( sgk/30) a)34 ; b) 1 06 ; 4 Hướng dẫn HS tự học ở nhà: - Ơn lại lý thuyết đã học - BTVN: 70, 71, 72 (sgk/30) Gv: Phạm Thanh Tùng c) a5 28 Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 15 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TOÁN I Mục tiêu bài học: -Học sinh nắm được thứ tự thực hiện các phép toán -Học sinh biết vận dụng các quy ước... x = 25 c) 1 56 – ( x + 61 ) = 82 x + 61 = 1 56 – 82 x + 61 = 74 - Cả lớp nhận xét và x = 74 – 61 - GV u cầu HS nhận xét hồn thiện vào vở x = 13 HS theo dõi và thực hành Dạng 2: Sử dụng MTBT Bài tập 50(sgk/24) - GV hướng dẫn HS sử dụng HS hoạt động theo 425 - 257 = 168 ; 73 - 56 = 17 phím nhớ ANS nhóm 91 - 56 = 35 ; 82 - 56 = 26 - GV cho HS hoạt động theo Đại diện nhóm báo 65 2 - 46 - 46 - 46 = 514 nhóm... b¶ng * 16. 19 = 16. (20-1) a( b + c ) = a b + a c tr×nh bµy = 16. 20 - 16. 1 a.( b - c ) = a c - b c - Hoµn thiƯn vµo vë = 320 - 16 = 304 * 46. 99 = 46. (100-1) = 46. 100 - 46. 1 = 460 0 - 46 = 4554 Hoạt động 2: Sử dụng MTBT (10‘) GV hướng dẫn HS cách trình -HS theo dừi và Bài tập 34 và bài 38(sgk/20) bày, cách bấm máy thực hiện * 375 3 76 = 141000 Y/C HS làm vào bảng nhóm - Hoạt động nhóm * 62 4 62 5 = 390000... (12 – 4)2 ] (…) đến […] đến {…} = 80 – [ 130 – ( 8)2 ] = 80 – [ 130 – 64 ] = 80 – 66 = 14 12 – 4 30 Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh học ở nhà -Về coi lại các kiến thức đã học và các dạng bài tập đã học tiết sau luyện tập -BTVN:73 – 77 sgk/32 Ngày soạn: 10/10/2012 Tiết 16: § 9.THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I – MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS... xét HS1 thực hiện ý a) ?1 a )62 : 4 3 + 2 52 = 36 : 4 3 + 2 25 = 9 3 + 50 = 27 + 50 = 77 b) 2 ( 5 42 – 18) = 2 ( 5 16 – 18 ) = 2 ( 80 – 18 ) = 2 62 = 124 ? 2 HS lên bảng làm ? 2 HS2 thực hiện ý b) HS nhận xét bài làm của bạn GV u cầu HS nhận xét ?2 a) (6x–39) : 3 = 201 ( 6x – 39 ) = 201 3 6x – 39 = 60 3 6x =60 3 +39 6x = 64 2 x = 64 2 : 6 x = 107 6 b) 23 + 3x = 5 : 53 23 + 3x = 53 23 + 3x = 125... am an = am+n C©u 2 (6 ®iĨm): a) 710 74 = 714 b) a6 a2 ( a≠ 0) = a8 c) 44 44 = 48 2 ®iĨm 2 ®iĨm 2 ®iĨm 3 Củng cố, luyện tập: Trong q trình luyện tập 4 Hướng dẫn HS tự học ở nhà: - Ơn lại lý thuyết về luỹ thừa - BTVN: 86 > 93 ( SBT/13) Gv: Phạm Thanh Tùng 26 Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 Ngày soạn: 04/10/2012 Tiết 14: § 8 CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I – MỤC TIÊU: 1... (sai) a) Trong tập N ln thực hiện được phép tính a- b b) Số chia ln lớn hơn số dư c) Ln có phép chia a : b với b ≠ 0 d) Ln có x ∉ N sao cho a : b = x 4 Hướng dẫn HS tự học ở nhà: Đọc và làm các bài tập 41, 42, 43, 45, 46 SGK/23-24 Làm bài 62 , 63 SBT/10 Gv: Phạm Thanh Tùng b 1 18 (S) (Đ) (Đ) (S) Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Nam Hồng Giáo án: Số học 6 Ngày soạn: 22/09/2012 Tiết 10: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: . tập 6a/sgk-7) Nhóm 3: (Bài tập 6b/sgk-7) Số tự nhiên liền sau số 17 là số 18. Số tự nhiên liền trước số 35 là số 36 Số tự nhiên liền sau số 99 là số 100 Số tự nhiên liền trước số 1000 là số 999 . x = 25 c) 1 56 – ( x + 61 ) = 82 x + 61 = 1 56 – 82 x + 61 = 74 x = 74 – 61 x = 13 Bài tập 50(sgk/24) 425 - 257 = 168 ; 73 - 56 = 17 91 - 56 = 35 ; 82 - 56 = 26 65 2 - 46 - 46 - 46 = 514 20 . 47.100 + 47.1 = 4700 + 4 = 4747 Bi 37. SGK/ 20 * 16. 19 = 16. (20-1) = 16. 20 - 16. 1 = 320 - 16 = 304 * 46. 99 = 46. (100-1) = 46. 100 - 46. 1 = 460 0 - 46 = 4554. Hot ng 2: S dng MTBT (10 ) GV hng