Tiếng việt 10 - PCNN sinh hoạt

Tiếng việt Tiết 30 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT (tiết 1) Lớp: 10B GV th c hi nự ệ : Tr n Th Tuy nầ ị ế * Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Kể tên các bài tiếng việt đã học ? Nêu nội dung chính của từng bài. * Gợi ý: Từ đầu năm đến bài học này, chương trình ngữ văn 10 đã giới thiệu 2 bài tiếng việt. Đó là: - Bài 1: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (khái niệm, các nhân tố tham gia vào hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ) - Bài 2: Đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết (khái niệm, phân biệt ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết). I. Ngôn ngữ sinh hoạt 1. Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt: a. Tìm hiểu ngữ liệu: (Buổi trưa, tại khu tập thể X, hai bạn Lan và Hùng gọi bạn Hương đi học.) - Hương ơi! Đi học đi ! (Im lặng) - Hương ơi! Đi học đi ! (Lan và Hùng gào lên) -Gì mà ầm ầm lên thế chúng mày ! Không cho ai ngủ ngáy nữa à ! (tiếng một người đàn ông nói to) - Các cháu ơi, khẽ chứ ! Để cho các bác ngủ trưa với ! Nhanh lên con, Hương! (tiếng mẹ Hương nhẹ nhàng ôn tồn) - Đây rồi, ra đây rồi ! (tiếng Hương nhỏ nhẹ) - Gớm, chậm như rùa ấy ! Cô phê bình chết thôi ! (tiếng Lan càu nhàu) - Hôm nào cũng chậm. Lạch bà lạch bạch như vịt bầu ! (tiếng Hùng tiếp lời) Câu hỏi: - Cuộc hội thoại diễn ra trong không gian, thời gian nào (ở đâu, khi nào) ? - Các nhân vật giao tiếp là những ai? Quan hệ giữa họ như thế nào? - Nội dung, hình thức và mục đích của cuộc thoại là gì? - Ngôn ngữ trong cuộc thoại có đặc điểm gì? * Phân tích ngữ liệu - Hoàn cảnh giao tiếp: Cuộc hội thoại diễn ra trong: + không gian: tại khu tập thể X. + thời gian: buổi trưa. - Nhân vật giao tiếp: + Lan, Hùng, Hương là các nhân vật chính: -> có quan hệ bạn bè, bình đẳng về vai giao tiếp. + Mẹ Hương, người đàn ông là các nhân vật phụ, có quan hệ ruột thịt hoặc quan hệ xã hội, vai “bề trên”, lớn tuổi hơn Lan, Hùng, Hương. - Nội dung giao tiếp: Lan và Hùng rủ Hương cùng đi học (báo đến giờ đi học). - Hình thức: gọi – đáp. - Mục đích: cùng thúc giục nhau để đến lớp đúng giờ. - Đặc điểm ngôn ngữ: + Sử dụng nhiều từ hô gọi, tình thái: ơi, đi, à, chứ, với, gớm, ấy, chết thôi… + Sử dụng các từ thân mật, suồng sã, khẩu ngữ: lạch bà lạch bạch, chúng mày + Sử dụng câu ngắn , có câu đặc biệt và câu tỉnh lược: Hương ơi!; Hôm nào cũng chậm… b. Khái niệm: Ngôn ngữ sinh hoạt là lời ăn tiếng nói hằng ngày dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm, đáp ứng những nhu cầu trong cuộc sống. I. Ngôn ngữ sinh hoạt 1. Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt: 2. Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt - Dạng nói: độc thoại, đối thoại. - Dạng viết: nhật kí, thư từ, hồi ức cá nhân. - Dạng lời nói tái hiện (mô phỏng lời thoại tự nhiên, lời nói trong đời sống, nhưng phần nào đã được gọt giũa, biên tập lại ít nhiều, phần nào có tính ước lệ, tính cách điệu, có chức năng như tín hiệu nghệ thuật. * Ghi nhớ • Ngôn ngữ sinh hoạt là lời ăn tiếng nói hằng ngày, dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm,… đáp ứng những nhu cầu trong cuộc sống. • Ngôn ngữ sinh hoạt chủ yếu thể hiện ở dạng nói, nhưng cũng có thể ở dạng viết. Trong văn bản văn học, lời thoại của nhân vật là dạng tái hiện, mô phỏng ngôn ngữ sinh hoạt hằng ngày. II. Luyện tập Bài 1: Phân tích nội dung các câu ca dao: a/ Lời nói chẳng mất tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. - Lời nói: tài sản chung của cộng đồng, ai cũng có quyền sử dụng. - Lựa lời: lựa chọn từ ngữ và cách nói  việc sử dụng lời nói một cách có suy nghĩ, có ý thức và phải chịu trách nhiệm về lời nói của mình. - “vừa lòng nhau”: thể hiện sự tôn trọng, giữ phép lịch sự, làm vui lòng người nghe. Tóm lại: ý nghĩa của câu ca dao trên là khuyên răn chúng ta phải nói năng thận trọng và có văn hoá. [...]... Giang, truông Nhà Hồ của mình ngoài Huế…” ( Sơn Nam) * Nhận xét : - Ngôn ngữ trong đoạn trích là ngôn ngữ sinh hoạt, biểu hiện ở dạng lời nói tái hiện (mô phỏng ngôn ngữ sinh hoạt ở vùng Nam Bộ) - Về từ ngữ: Dùng nhiều từ địa phương Nam Bộ: quới (quý), chén (bát), ngặt (nhưng), ghe (thuyền nhỏ), rượt (đuổi), cực (đau) Ý nghĩa: Làm cho văn bản sinh động, mang đậm dấu ấn địa phương (Nam Bộ) và khắc hoạ được... ông già chuyên bắt cá sấu ở Nam Bộ III.Củng cố Chọn đáp án đúng nhất Câu 1: Ngôn ngữ sinh hoạt là: A Ngôn ngữ trong văn bản hành chính B Ngôn ngữ trong lĩnh vực báo chí C Ngôn ngữ - lời ăn tiếng nói hằng ngày D Ngôn ngữ trong văn bản khoa học III.Củng cố Chọn đáp án đúng nhất Câu 2: Dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt là: A Dạng lời nói tái hiện B Dạng viết C Dạng nói D Cả ba dạng trên III.Củng...b Vàng thì thử lửa, thử than, Chuông kêu thử tiếng, người ngoan thử lời + Vàng – thử lửa, thử than + Chuông – thử tiếng Vật chất + Người ngoan: người có năng lực và phẩm chất tốt đẹp (trừu tượng) + Lời: lời nói, hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ Tóm lại (ý nghĩa câu ca dao): Cách sử dụng ngôn ngữ trong hoạt động giao tiếp bằng lời nói là một thước đo quan trọng cho thấy phẩm... dụng ngôn ngữ trong hoạt động giao tiếp bằng lời nói là một thước đo quan trọng cho thấy phẩm chất và năng lực của con người Bài 2: Nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ sinh hoạt và cách dùng từ ngữ của đoạn trích Đoạn trích: “Ông Năm Hên đáp: - Sáng mai sớm, đi cũng không muộn Tôi cần một người dẫn đường đến ao cá sấu đó Có vậy thôi ! Chừng một giờ đồng hồ sau là xong chuyện ! Sấu ở ao giữa rừng tôi bắt... biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt là: A Dạng lời nói tái hiện B Dạng viết C Dạng nói D Cả ba dạng trên III.Củng cố Chọn đáp án đúng nhất Câu 3: Cụm từ nào dưới đây không phải là tên gọi của ngôn ngữ sinh hoạt ? A Ngôn ngữ hội thoại B Ngôn ngữ nghệ thuật C Ngôn ngữ nói D Khẩu ngữ . Tiếng việt Tiết 30 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT (tiết 1) Lớp: 10B GV th c hi nự ệ : Tr n Th Tuy nầ ị ế * Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Kể tên các bài tiếng việt đã học ? Nêu. trình ngữ văn 10 đã giới thiệu 2 bài tiếng việt. Đó là: - Bài 1: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (khái niệm, các nhân tố tham gia vào hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ) - Bài 2: Đặc điểm. ngữ sinh hoạt là lời ăn tiếng nói hằng ngày dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm, đáp ứng những nhu cầu trong cuộc sống. I. Ngôn ngữ sinh hoạt 1. Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt: