Những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu , hình ảnh B.Những câu nói thể hiện kinh nghiệm của nhân dân C.Là một thể loại văn học dân gian D.Tất cả các ý kiến trên Câu 2.G
Trang 1KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
LỚP 7 HỌC KI II
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
TênChủ
đề
(nội dung,
chương…)
thấp
Cấp độ cao
CĐ1: Văn
học
- Tục ngữ
-VB nghị
luận
-Truyện ngắn
hiện đại
- Nhớ được khái niệm tục ngữ
Hiểu được gi¸ trị
ND và NT của một số tác phẩm truyện ngắn hiện đại
- Hiểu ý nghĩa nhan đề một số tác phẩm văn học
Số câu :
Số điểm:
Ti lệ %:
Số câu :1
Số điểm:0,5
Ti lệ:5%
Số câu :2
Số điểm:1
Ti lệ 10 %
Số câu :3
Số điểm:1,5
Ti lệ 15%:
CĐ 2: Tiếng
Việt
- Câu chủ
động và câu
bi động
- Câu đặc
biệt
- Dấu câu
- Nhớ khái niệm câu đặc biệt
- Nhận ra công dụng của dấu chấm lửng trong câu
- Hiểu và xác định được câu bị động
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo 2 cách
Số câu :
Số điểm:
Ti lệ %:
Số câu :2
Số điểm:1
Ti lệ 10 %
Số câu :1
Số điểm:0,5
Ti lệ 5%
Số câu :1
Số điểm:2
Ti lệ 20 %
Số câu :4
Số điểm :3,5
Ti lệ 35 %
CĐ 3:
T LV
- Tạo lập văn
bản nghị luận
Viết bài văn nghị luận chứng minh
Trang 2Số câu :
Số điểm:
Ti lệ %:
Số câu :1
Số điểm:5
Ti lệ 50%
Số câu :1
Số điểm:5
Ti lệ 50%
Tổng số câu
Tổng sốđiểm
Tỉ lệ %
Số câu:3
Số điểm:1,5
Tỉ lệ: 15%
Số câu :3
Số điểm:1,5
Tỉ lệ: 15%
Số câu:1
Số điểm:2
Tỉ lệ:
20%
Số câu:1 Sốđiểm:
5
Tỉ lệ50%
Số câu:8 Số điểm:10
Tỉ lệ:100%
KIỂM TRA HỌC KÌ II
Năm học 2012-2013 Môn thi : Ngữ văn lớp 7
Trang 3Thời gian làm bài 90 phút( không kể thời gian giao đề)
I- Trắc nghiệm (3 điểm)
* Chọn câu trả lời em cho là đúng
Câu 1 Em hi u th nào là t c ng ểu thế nào là tục ngữ ế nào là tục ngữ ục ngữ ữ
A Những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu , hình ảnh
B.Những câu nói thể hiện kinh nghiệm của nhân dân
C.Là một thể loại văn học dân gian
D.Tất cả các ý kiến trên
Câu 2.Giá trị nhân đạo được thể hiện trong tác phẩm “Sống chết mặc bay”
A.Thể hiện niềm căm thù giai cấp thống trị
B.Thể hiện niềm thương cảm của tác giả trước cuộc sống lầm than cơ cực của nhân dân
C.Phản ánh sự bất lực của con người trước thiên nhiên
D.Phản ánh sự vô trách nhiệm của bọn quan lại
Câu 3.Cụm từ “những trò lố” trong tác phẩm”Những trò lố hay là Va-ren và Phan
Bội Châu” được dùng với ý nghĩa gì
A.Trực tiếp vạch trần và tố cáo hành động và việc làm xấu xa của Va-ren
B.Tạo sự quan tâm của Phan Bội Châu
C.Nói lên quan điểm của Va-ren trước việc làm cảu mình
D.Nói lên quan điểm của người đọc trước việc làm của Va ren
Câu4 Thế nào là câu đặc biệt
A.Được lược bỏ một số thành phần trong câu làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh hơn, tránh lặp lại từ ngữ
B.Không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ
C.Cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ
D.Gồm 2 kết cấu chủ vị trở lên
Câu 5 Dấu chấm lửng trong ví dụ: “Cơm ,áo, vợ, con, gia đình…bó buộc y” được
dùng có tác dụng gì ?
A.Tách các vế trong câu
B.Tỏ ý còn nhiều sự vật chưa liệt kê hết
C.Thể hiện lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng
Câu 6: Trong các câu sau câu nào là câu bị động?
A Tôi đọc sách C.Ngôi nhà bị người ta phá
B Con trâu đang gặm cỏ D.Mẹ mua cho em chiếc bút mới
II/ Tự luận (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm) Chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động theo 2 cách
Một họa sĩ nổi tiếng đã vẽ bức tranh này vào thế kỉ XIX
Câu 2 (5 điểm) Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn sống theo đạo lý “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Năm học 2012-2013
Môn thi : Ngữ văn lớp 7
Trang 4I- TRẮC NGHIỆM(3đ)
- H c sinh tr l i m i câu đúng đ c 0,5 đi m ọc sinh trả lời mỗi câu đúng được 0,5 điểm ả lời mỗi câu đúng được 0,5 điểm ời mỗi câu đúng được 0,5 điểm ỗi câu đúng được 0,5 điểm ược 0,5 điểm ểm
II - TỰ LUẬN(7đ)
Câu 1 (2điểm )
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo 2 cách Mỗi cách đúng được 1 điểm
- Cách 1: Bức tranh này được một họa sĩ nổi tiếng vẽ vào thế kỉ XIX
- Cách 2: Bức tranh này vẽ vào thế kỉ XIX
Câu 2 (5điểm)
Viết bài văn nghị luận chứng minh yêu cầu: biết dùng từ đặt câu, văn viết lưu loát.Về
cơ bản nêu được các nội dung sau:
a Mở bài: (1đ)
- Giới thiệu về câu tục ngữ
- Khẳng định đó là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta
b Thân bài: (3đ)
- Giải thích câu tục ngữ(1đ)
- Nghĩa đen: khi ăn quả phải nhớ ơn người trồng cây đó
- Nghĩa bóng:
+ Ăn quả: thừa hưởng thành quả do thế hệ đi trước tạo nên
+ Kẻ trồng cây: những người đi trước tạo ra thành quả đó
+ Ăn qủa nhớ kẻ trồng cây: Khi hưởng thụ thành quả phải biết ơn những
người đi trước tạo ra thành quả đó
- Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn sống theo đạo lý tốt đẹp đó
đó(2đ) Có nhiều cách diễn đạt song bài viết nêu được các ý sau
- Khắp đất nước nơi nào cũng có đền chùa… để thờ phụng những người có
công với đất nước
- Tổ chức các phong trào “Đền ơn, đáp nghĩa”, kỉ niệm những ngày lễ lớn (20/11, 22/12, 27/7…)
- Nhà nước cho xây dựng các bảo tàng lịch sử, bảo tàng cách mạng …để lưu giữ kỉ vật và dấu tích của quá khứ
- Liên hệ bản thân đã có những việc làm thể hiện lòng biết ơn
Trang 5C, Kết bài: (1đ)
- Khẳng định lòng biết ơn là thướcđo phẩm giá đạo đức của mỗi người, mỗi dân tộc
mà mỗi chúng ta phải giữ gìn
KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2012-2013 Môn thi : Ngữ văn lớp 7
Thời gian làm bài 90 phút( không kể thời gian giao đề)
Trang 6I- Trắc nghiệm (3 điểm)
* Chọn câu trả lời em cho là đúng
Câu 1 : Em hi u th nào là t c ng ểu thế nào là tục ngữ ế nào là tục ngữ ục ngữ ữ
A Những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu , hình ảnh
B.Những câu nói thể hiện kinh nghiệm của nhân dân
C.Là một thể loại văn học dân gian
D.Tất cả các ý kiến trên
Câu 2:Giá trị nhân đạo được thể hiện trong tác phẩm “Sống chết mặc bay”
A.Thể hiện niềm căm thù giai cấp thống trị
B.Phản ánh sự vô trách nhiệm của bọn quan lại
C.Phản ánh sự bất lực của con người trước thiên nhiên
D.Thể hiện niềm thương cảm của tác giả trước cuộc sống lầm than cơ cực của nhân dân
Câu 3.Cụm từ “những trò lố” trong tác phẩm”Những trò lố hay là Va-ren và Phan
Bội Châu” được dùng với ý nghĩa gì
A Tạo sự quan tâm của Phan Bội Châu
B Trực tiếp vạch trần và tố cáo hành động và việc làm xấu xa của Va-ren
C.Nói lên quan điểm của Va-ren trước việc làm cảu mình
D.Nói lên quan điểm của người đọc trước việc làm của Va ren
Câu4 : Thế nào là câu đặc biệt
A.Được lược bỏ một số thành phần trong câu làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh hơn, tránh lặp lại từ ngữ
B.Cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ
C Không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ
D.Gồm 2 kết cấu chủ vị trở lên
Câu 5 Dấu chấm lửng trong ví dụ: “Cơm ,áo, vợ, con, gia đình…bó buộc y” được
dùng có tác dụng gì ?
A Tỏ ý còn nhiều sự vật chưa liệt kê hết
B Tách các vế trong câu
C.Thể hiện lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng
Câu 6: Trong các câu sau câu nào là câu bị động?
B Ngôi nhà bị người ta phá D.Mẹ mua cho em chiếc bút mới
II/ Tự luận (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm) Chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động theo 2 cách
Một nhà sư vô danhd đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIX
Câu 2 (5 điểm) Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn sống theo đạo lý “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Năm học 2012-2013
Môn thi : Ngữ văn lớp 7
Trang 7I- TRẮC NGHIỆM(3đ)
- H c sinh tr l i m i cõu đỳng đ c 0,5 đi m ọc sinh trả lời mỗi cõu đỳng được 0,5 điểm ả lời mỗi cõu đỳng được 0,5 điểm ời mỗi cõu đỳng được 0,5 điểm ỗi cõu đỳng được 0,5 điểm ược 0,5 điểm ểm
II - TỰ LUẬN(7đ)
Cõu 1 (2điểm )
Chuyển đổi cõu chủ động thành cõu bị động theo 2 cỏch Mỗi cỏch đỳng được 1 điểm
- Cỏch 1: Ngụi chựa ấy được một nhà sư vụ danh xõy từ thế kỉ XIX
- Cỏch 2: Ngụi chựa ấy xõy từ thế kỉ XIX
Cõu 2 (5điểm)
I Yêu cầu chung :
- HS biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội
II Yêu cầu cụ thể :
HS có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhng cần đ/bảo các y/cầu cơ bản sau:
a Về nội dung ( 4 điểm): Hs làm sáng tỏ các ý sau :
- Luận đề : Sức mạnh của đoàn kết (0,5 điểm)
- Luận điểm và dẫn chứng: ( 2 điểm):
+ Sức mạnh vô địch của đoàn kết trong lao động ( dẫn chứng: đắp đê chống lụt, cứu hoả, xây dựng các công trình )
+ Sức mạnh vô địch của đoàn kết trong chiến đấu chống ngoại xâm ( dẫn chứng trong các cuộc chiến đấu và chiến thắng giặc ngoại xâm trên đất nớc ta)
+ sức mạnh đoàn kết trong học tập , rèn luyện của bản thân ( dẫn chứng)
- Bài học đoàn kết đối với học sinh ; tránh làm mất đoàn kết , đoàn kết một chiều xuê xoa , không đẩy mạnh phê bình và tự phê bình
b Về hình thức (1điểm)
- Trình bày rõ bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài đúng kiểu bài nghị luận
- Diễn đạt lu loát, trình bày sạch sẽ
* Trên đây chỉ là những định hớng cơ bản, GV cần vận dụng linh hoạt khi chấm bài, khuyến khích những bài làm sáng tạo giàu chất văn