Bài giảng tập huấn hướng nghiệp ( Hồ Chí Dũng-THCS Diễn Đoài: ăn cắp và chỉnh sửa lại)

TẬP HUẤN QUẢN LÝ HƯỚNG NGHIỆP HỌC SINH TRUNG HỌC Tháng 04/2013 NỘI DUNG TẬP HUẤN Mô hình cung cấp dịch vụ hướng nghiệp 2 5 Góc hướng nghiệp 3 Thông tin hướng nghiệp cho học sinh 4 Mô hình “Chìa khóa xây dựng kế hoạch nghề nghiệp” Lập kế hoạch HĐHN trong trường 6 7 Các nhiệm vụ QLHN và những kỹ năng QLHN Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học Tổng quan về công tác hướng nghiệp 1 TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP Ở CẤP TRUNG HỌC Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học Khái niệm hướng nghiệp trong GD • Công tác HN trong trường PT không phải là sự quyết định nghề cho mỗi cá nhân mà là sự điều chỉnh động cơ, hứng thú nghề nghiệp của thế hệ trẻ nhằm giải quyết mối quan hệ giữa cá nhân với xã hội, giữa cá nhân với nghề…Vì vậy có thể nói hướng nghiệp là định hướng phát triển con người trong nghề nghiệp để họ có khả năng phát triển bản thân một cách tốt nhất, đóng góp toàn diện nhất cho gia đình và xã hội. Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học CHƯƠNG TRÌNH HỖ TRỢ CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CỦA VVOB VIỆT NAM (2011 – 2013) Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học UBND TỈNH QUẢNG NAM SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TẦM NHÌN HƯỚNG NGHIỆP TỈNH QUẢNG NAM VAI TRÒ CỦA CÁC BÊN LIÊN QUAN THỰC TRẠNG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP MỤC TIÊU HƯỚNG NGHIỆP TỔ CHỨC THỰC HIỆN UBND TỈNH QUẢNG NAM SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỰC TRẠNG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP GIÁO VIÊN Thiếu đào tạo chính quy Thiếu tài liệu, thông tin hỗ trợ Thiếu kiến thức; nhận thức hạn chế HỌC SINH Thiếu kỹ năng, tài liệu, thông tin Lệ thuộc: gia đình, X đi trước, bạn bè, hiện tại… CƠ CHẾ, CHƯƠNG TRÌNH Có. Song còn ít, không đồng bộ,yếu nhận thức Tài liệu thông tin hỗ trợ lạc hậu, Thiếu CSVC, trang thiết bị UBND TỈNH QUẢNG NAM SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Khám phá bản thân, lựa chọn khối, môn học ở THPT để thi vào ĐH, chọn các cơ sở đào tạo nghề phù hợp khi TN THPT Đối với học sinh không có ĐK vào THPT có khả năng và tự tin lựa chọn nghề phù hợp với năng lực bản thân cũng như nhu cầu của xã hội Khám phá bản thân, điểm mạnh để lựa chọn ngành nghề, trường ĐH phù hợp với việc học tập sau này làm việc Hiểu biết được đặc tính ngành nghề, thị trường lao động, cơ cấu nhân lực MỤC TIÊU Xác định mục tiêu nghề nghiệp, đưa ra quyết định lựa chọn và thực hiện kế hoạch nghề nghiệp GIÚP HS CẤP THCS GIÚP HS CẤP THPT UBND TỈNH QUẢNG NAM SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TÀI LIỆU THÔNG TIN TRỰC TUYẾN: PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI HÓA -Cần cung cấp thêm sách gv bổ trợ SGK có cập nhật thêm thông tin, địa phương hóa. -Tổ chức hội thảo, tập huấn cho gv, hs. -Tổ chức thu thập, tổng hợp các bài giảng để hỗ trợ thêm cho giáo viên. - Cung cấp tổng quan về thị trường lao động. - Mô tả cụ thể đặc điểm các nghề, nơi đào tạo, công ty tuyển dụng, nhu cầu, lương bổng. - Thông tin cho đủ các HS, GV, PH và lãnh đạo. - Hình thành đội ngũ cốt cán, trang bị kiến thức, kỹ năng hướng nghiệp cho cốt cán. -Tập huấn nhân rộng đến các thành phần liên quan ở trường như HT, GVCN, TPT, BT Đoàn và xây dựng kế hoạch BDTX -Nâng cao nhận thức về công tác HN cho PH, CQ -P/hợp với các tổ chức:Thanh niên, PN, các Sở. -P/ hợp với doanh nghiệp, cơ quan tuyển dụng UBND TỈNH QUẢNG NAM SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VAI TRÒ CÁCBÊN LIÊN QUAN Ban giám hiệu trường Cơ quan, tổ chức XH, trường ĐH, DN, C.ty Hỗ trợ từ các đối tác Sở, Phòng GD&ĐT Giáo viên CN, phụ trách HN Phụ huynh Tác động trực tiếp, quan trọng đến học sinh Xây dựng tầm nhìn, quản lý, chỉ đạo Trực tiếp xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện Hiểu học sinh và có tác động thường xuyên Cung cấp thông tin trực tuyến [...]... hướng nghiệp học sinh trung học Nêu tên và hiểu như thế nào về mô hình? Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học Nêu tên và hiểu như thế nào về mô hình? Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học Nêu tên và hiểu như thế nào về mô hình? Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học Nêu tên và hiểu như thế nào về mô hình? Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học Nêu tên và hiểu như thế nào về mô hình? Quản lý hướng. .. HOẠCH NGHỀ NGHIỆP Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học MÔ HÌNH LẬP KẾ HOẠCH NGHỀ NGHIỆP Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học QUY TRÌNH TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học MỐI TƯƠNG QUAN • • • • • • • • • Gợi ý về sườn lập kế hoạch hướng nghiệp 1- Mục tiêu ( đạt cái gì ) 2- Nội dung ( làm cái gì ) 3- Phương thức thực hiện ( Làm như ntn ) 4- Phân công thực hiện ( Ai làm )... diện các nghề nghiệp điển hình tại địa phương; - Những người thành đạt - Các học trò cũ thành đạt - Cán bộ phụ trách công tác hướng nghiệp Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học 4 TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP - Tư vấn hướng nghiệp và quá trình trao đổi thông tin 2 chiều nhằm giúp học sinh trả lời 3 câu hỏi : “Em là ai?”, “Em đang đi về đâu?” và “Làm sao để đi đến nơi em muốn?” Quản lý hướng nghiệp học sinh... THÔNG TIN HƯỚNG NGHIỆP - Khai thác thông tin hướng nghiệp có chất lượng phục vụ cho công việc; - Giới thiệu cổng thông tin đến PH và HS; - Xây dựng mạng lưới thông tin tại cơ sở; - Cập nhật, bổ sung, làm giàu, liên kết thông tin và chia sẻ thông tin với đồng nghiệp Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học 3 XÂY DỰNG MẠNG LƯỚI CHUYÊN NGHIỆP (NETWORKING) - Phụ huynh; - Doanh nhân; - Quản lý doanh nghiệp; ... làm ( Khi nào làm và làm đến bao giờ ) 6- Địa điểm ( ở đâu ) 7- Nguồn lực ( vật chất và tinh thần) 8- Điều chỉnh, đánh giá 1 Khái niệm Khái niệm: QLHN là một bộ phận của QLGD, là hệ thống những tác động có định hướng, có chu đích, có kế hoạch và phù hợp quy luật của chủ thể QL đến đối tượng QL nhằm thực hiện có chất lượng và hiệu quả mục tiêu hướng nghiệp cho HS Nhóm vai trò Quyết định -Người sáng nghiệp. .. những năng lực, điều kiện bản thân học sinh có với các ngành học, việc làm để giúp học sinh xây dựng kế hoạch nghề nghiệp phù hợp • Tây Nguyên rừng núi ngút ngàn • Anh đi công tác muôn ngàn trùng xa • Còn em , em ở lại nhà • Cửa ( nhà ) mình em mở kẻ ra người vào • ( nên bỏ từ nào đây , để bài thư lục bát trên đúng nghĩa ) Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học 1 XÂY DỰNG CỔNG THÔNG TIN HƯỚNG NGHIỆP... -Phát tín viên -Phát ngôn viên II CÁC CHỨC NĂNG QUẢN LÝ HƯỚNG NGHIỆP 1 1 Chức năng Title Click to addKẾ HOẠCH HÓA 2 2 Chức năng Title Click to addTỔ CHỨC 1 3 Chức năng Title Click to addCHỈ ĐẠO 2 4 Click to addKIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Chức năng Title 1 1 Chức năng Title Click to addKẾ HOẠCH HÓA Cách thức thực hiện 2 2 Chức năng Title Click to addTỔ CHỨC 2 3 Chức năng Title Click to addCHỈ ĐẠO ... trung học THÔNG TIN HƯỚNG NGHIỆP Liệt kê những loại thông tin mà giáo viên cần cung cấp cho học sinh trong hướng nghiệp: - Thông tin về tuyển sinh (ngành học, trường học, học phí, cơ hội việc làm ); - Thông tin về ngành nghề, giới thiệu-mô tả đặc điểm của nghề, kỹ năng và trình độ yêu cầu của mỗi nghề, lương bỗng; -Thông tin về thế giới việc làm, tuyển dụng lao động, dự đoán xu hướng nghề tương lai;... Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học Quý thầy cô đã hiểu như thế nào về MÔ HÌNH CUNG CẤP DỊCH VỤ HƯỚNG NGHIỆP? Nhiệm vụ: 1 Hiện tại, đơn vị của thầy/ cô đang cung cấp dịch vụ hướng nghiệp gì dựa theo mô hình HN này? 2 Ô nào trong mô hình CCDVHN đơn vị thầy cô cần nhất, ô nào có thể làm được ngay 3 Mong muốn cải thiện hiện trạng cung cấp DVHN của đơn vị thầy/ cô ntn? Quản lý hướng nghiệp học sinh . TẬP HUẤN QUẢN LÝ HƯỚNG NGHIỆP HỌC SINH TRUNG HỌC Tháng 04/2013 NỘI DUNG TẬP HUẤN Mô hình cung cấp dịch vụ hướng nghiệp 2 5 Góc hướng nghiệp 3 Thông tin hướng nghiệp cho học. nghiệp Lập kế hoạch HĐHN trong trường 6 7 Các nhiệm vụ QLHN và những kỹ năng QLHN Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học Tổng quan về công tác hướng nghiệp 1 TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP. nói hướng nghiệp là định hướng phát triển con người trong nghề nghiệp để họ có khả năng phát triển bản thân một cách tốt nhất, đóng góp toàn diện nhất cho gia đình và xã hội. Quản lý hướng nghiệp