Giáo án Hóa 8 Nước T2

Tuần : Tiết : Bài36:NƯỚC (T2) Ngày soạn:20/02/2013 Ngày giảng: I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết được • Hiểu được tính chất của nước: Nước hoà tan được nhiều chất,nước phản ứng được với nhiều chất ở diều kiện thường như kim loại (Na,Ca …),oxit bazo (BaO ,CaO …),oxit axit (P2O5, SO2…) • Biết được vai trò của nước trong đời sống và sản xuất,sự ô nhiễm nguồn nước,sử dụng tiết kiệm nước sạch. Kĩ năng: • Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng hợp nước ,rút ra nhận xét về thành phần của nước • Viết được PTHH của nước với một số kim loại ( Na,Ca,…), oxit bazơ ( BaO,CaO, …),oxit axit (P2O5, SO2,…) • Biết sử dụng giấy quỳ tím để nhận biết được một số dung dịch axit, bazơ cụ thể Thái độ: Biết được nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước và biện pháp phòng chống ô nhiễm ,có ý thức giữ gìn nguồn nước không bị ô nhiễm II.Phương pháp dạy học: - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp vấn đáp tìm tòi - Phương pháp làm việc với sách giáo khoa - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp biểu diễn thí nghiệm nghiên cứu của giáo viên - Phương pháp đàm thoại thực hành thí nghiệm III.Chuẩn bị của thầy và trò Giáo viên: Chuẩn bị các thí nghiệm sau: • Nước tác dụng với kim loại • Nước tác dụng với oxit bazơ • Nước tác dụng với oxit axit - Dụng cụ : Chậu thủy tinh, ống nghiệm, bát sứ, cốc thủy tinh, đũa thủy tinh. - Hóa chất: Quỳ tím, Natri, Canxi oxit, Đồng (II) oxit, miếng đồng. IV.Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số ( 3p’ ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp 2.Kiểm tra bài cũ (5p’) - HS1: Nêu thành phần định tính và định lượng của nước - HS2: Làm bài tập 4 SGK/125 Học sinh 1 trả lời lý thuyết Học sinh 2 lên bảng làm bài tập 2H 2 + O 2 → 2H 2 O n H2 = = 5 (mol) Theo PT: n H2O = n H2 = 5(mol)  m H2O = 5 . 18 = 90(g) 3.Vào bài mới (2p’) Như các em đã biết nước có vai trò rất quan trọng trong đời sống hằng ngày của chúng ta. Vậy để hiểu rõ hơn về tính chất và ứng dụng của nước chúng ta sẽ đi tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay. 4.Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 :Tìm hiểu tính chất hoá học của nước ( 22p’ ) 9p’ GV tiến hành lắp dụng cụ và chuấn bị làm thí nghiệm -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trong sgk/123 cho cả lớp cùng nghe - HS đọc cách tiến hành trong sgk. - Quan sát và nhận xét hiện tượng: 2.Tính chất hoá học a.Tác dụng với kim loại. +) Thí nghiệm:sgk +) PTHH: Thí nghiệm 1:Tác dụng với kim loại Làm 2 thí nghiệm cho HS quan sát (1) Cho 1 lá đồng (Cu) vào cốc nước. Quan sát và nhận xét. (2) Cho một mẩu Natri (Na) nhỏ bằng hạt đậu xanh vào cốc nước. Quan sát hiện tượng. Nhúng mẩu giấy quỳ tím vào dung dịch thu được. Quan sát và nhận xét. - GV: Dd làm quỳ tím chuyển xanh là dd bazơ - Từ đó hỏi HS trong 2 kim loại trên, kim loại nào tác dụng với nước ở nhiệt độ thường.Viết PTHH cho phản ứng trên. - Từ thí nghiệm chúng ta thấy có khí bay ra,vậy khí đó là khí gì? - Cho HS viết PTHH tương tự các kim loại Ca,Ba - Yêu cầu HS cho biết loại phản ứng trên là loại phản ứng nào (1) Không có hiện tượng gì (2) Miếng Natri nóng chảy thành giọt tròn ,có màu trắng và chuyển động quanh mặt nước.Natri tan dần cho đến hết,có khí thoát ra,phản ứng toả nhiều nhiệt.Thử giấy quỳ thì chuyển sang màu xanh - Miếng natri tác dụng với nước ở ngay nhiệt độ thường - PTHH: 2Na + 2H 2 O → 2NaOH +H 2 - Khí bay ra là khí Hidro - HS viết PTHH Ca + 2H 2 O → Ca(OH) 2 + H 2 Ba + 2H 2 O → Ba(OH) 2 + H 2 -HS trả lời:Phản ứng thế 2Na + 2H 2 O → 2NaOH + H 2 KL: =>1 số kim loại (Na, Ba, Ca, K…) + H 2 O → Bazơ + H 2 =>Dung dịch bazơ làm quỳ chuyển sang màu xanh -Yêu cầu HS đọc thí - HS đọc thí nghiệm sgk b.Tác dụng với một nghiệm trong sgk/123 cho cả lớp cùng nghe -Quan sát 2 thí nghiệm: (1)Rót một ít nước vào ống nghiệm có chứa đồng(II) oxit .Quan sát và nhận xét. (2) Cho vôi sống ( canxi oxit ) CaO vào cốc nước.Quan sát hiện tượng. Nhúng mẩu giấy quỳ tím vào dung dịch thu được. Quan sát và nhận xét. - GV: dd làm quỳ tím chuyển xanh là dd bazơ - Hợp chất tạo thành có CTHH như thế nào? - GV: Thông báo nước còn có thể tác dụng ngay ở nhiệt thường với K 2 O, BaO, Na 2 O => Viết PTHH tương tự CaO - Hiện tượng: (1) Không có hiện tượng gì. (2)+Có hơi nước bốc lên +CaO rắn ->chất nhão +Phản ứng toả nhiều nhiệt +Quỳ tím chuyển màu xanh - Hợp chất thu được có CTHH là Ca(OH) 2 => bazơ tương ứng với oxit bazơ - PTHH: BaO + H 2 O → Ba(OH) 2 Na 2 O + H 2 O → 2NaOH K 2 O + H 2 O → KOH số oxit bazơ +) Thí nghiệm :Sgk +) PTHH: CaO + H 2 O → Ca(OH) 2  KL: 1 số oxit bazơ ( CaO, BaO, Na 2 O, K 2 O…) + H 2 O → dd Bazơ → xanh quỳ tím - Gọi HS đọc thí nghiệm trong Sgk/124 - Cho HS quan sát đoạn video : Khí P 2 O 5 tác dụng với nước, quan sát và nhận xét. Nhúng mẩu quỳ tím vào dung dịch thu được, nhận xét. Viết PTHH - GV: Dung dịch làm quỳ tím chuyển đỏ là dd axit = > Vậy hợp chất tạo ra trong phản ứng thuộc - HS đọc thí nghiệm - HS trả lời: + Khí P 2 O 5 tan trong nước + Thử giấy quỳ tím thì chuyển màu đỏ - PTHH: P 2 O 5 + 3H 2 O → 2H 3 PO 4 c.Tác dụng với oxit axit +) Thí nghiệm: Sgk +) PTHH: P 2 O 5 + 3H 2 O → 2H 3 PO 4 loại axit - GV: Thông báo nước còn tác dụng với nhiều oxit axit khác như SO 2 , SO 3 , CO 2 … tạo ra axit tương ứng.  KL: Nhiều oxit axit ( SO 2 , SO 3 , N 2 O 5 …) + H 2 O → axit → đỏ quỳ tím 5.Luyện tập- củng cố (4p’) Có 3 cốc mất nhãn đựng 3 chất lỏng là: H 2 O, NaOH, H 2 SO 4 . Bằng phương pháp hóa học hãy nhận biết 3 cốc trên ? HS trả lời: - Lấy mỗi cốc 1 ít hóa chất - Đánh stt các cóc trên - Dùng giấy quỳ tím lần lượt nhúng vào từng cốc • Cốc làm giấy quỳ chuyển xanh => NaOH • Cốc làm giấy quỳ chuyển đỏ => H 2 SO 4 • Cốc không làm đổi màu quỳ => H 2 O III.Vai trò của nước trong cuộc sống và sản xuất. Chống ô nhiễm nguồn nước. 5p’ - Cho HS nghiên cứu sgk/124, đưa ra vai trò của nước - Nước ngày càng bị ô nhiễm nhiều gây nên những ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống và sản xuất. Vậy để ngăn chặn tình trạng ô nhiễm chúng ta phải làm gì? - Cho HS nhận xét đánh - HS đọc sách và trả lời + Trong công nghiệp + Nuôi trồng thủy sản + Giao thong đường thủy + Tưới tiêu, thủy điện… - Chống ô nhiễm nguồn nước cần tiết kiệm nước, không vứt rác bừa bãi, không thải chất thải ra sông, biển khi chưa xử lí nước thải 1.Vai trò của nước 2.Chống ô nhiễm nguồn nước giá 6.Dặn dò (1p’) • Yêu cầu HS học bài và làm các BT trong sgk • Đọc và chuẩn bị bài mới . Tuần : Tiết : Bài36:NƯỚC (T2) Ngày soạn:20/02/2013 Ngày giảng: I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết được • Hiểu được tính chất của nước: Nước hoà tan được nhiều chất ,nước phản ứng được với nhiều. được vai trò của nước trong đời sống và sản xuất,sự ô nhiễm nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước sạch. Kĩ năng: • Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng hợp nước ,rút ra nhận. nghiệm sau: • Nước tác dụng với kim loại • Nước tác dụng với oxit bazơ • Nước tác dụng với oxit axit - Dụng cụ : Chậu thủy tinh, ống nghiệm, bát sứ, cốc thủy tinh, đũa thủy tinh. - Hóa chất: Quỳ