Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức hoạt động tự học, tự bồi dưỡng Giáo viên trong nhà trường,
Trang 1PHÒNG GD& ĐT BÌNH SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS BÌNH MINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN
Năm học: 2013-2014 Môn Vật lý
Họ và tên giáo viên: HUỲNH MINH TRỌNG
Ngày tháng năm sinh: 20/10 /1969
Trình độ chuyên môn: ĐHSP - Chuyên ngành Vậy lý
Tổ chuyên môn: Khoa học Tự nhiên
Năm vào ngành giáo dục: 1991
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Dạy Vật lý 8,9
1 Mục tiêu
1 Nhằm nâng cao năng lực chuyên môn - nghiệp vụ của bản thân, đáp ứng yêu cầu phát triển Giáo dục và Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên THCS
2 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức hoạt động tự học, tự bồi dưỡng Giáo viên trong nhà trường, cụ thể hóa kế hoạch bồi dưỡng của Phòng Giáo dục và Đào tạo
2 Nội dung, thời lượng BDTX:
-Thực hiện hướng dẫn của Bộ Giáo dục & Đào tạo: Các nội dung bồi dưỡng về
đường lối, chính sách phát triển Giáo dục Trung học cơ sở; về chương trình, sách
giáo khoa, Chuẩn kiến thức các môn học, các hoạt động giáo dục thuộc chương trình
Giáo dục Trung học cơ sở
- Thực hiện nhiệm vụ phát triển Giáo dục địa phương
a) Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết
Theo kế hoạch của Bộ GD&ĐT
-Thời lượng bồi dưỡng tập trung: 15 tiết.
-Tự bồi dưỡng và sinh hoạt theo tổ, nhóm: 15 tiết.
b) Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết
- Thời lượng bồi dưỡng tập trung: (Khoảng 15 tiết) Theo kế hoạch của Sở và
lịch của Phòng GD&ĐT
- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt theo tổ, nhóm: 15 tiết Trong đó:
+Tự học (khoảng 3 tiết) Vào thời gian từ tháng 7 đến tháng 8/2013 sau khi đã
được Sở Giáo dục tập huấn bồi dưỡng tập trung
+ Sinh hoạt nhóm (khoảng 4 tiết), vào đầu học kỳ I.
+ Sinh hoạt tổ bộ môn của trường (khoảng 4 tiết), vào giữa học kỳ I
+ Sinh hoạt liên trường (khoảng 4 tiết), vào giữa học kỳ II
Trang 2(Ghi chú: Nếu PGD không tổ chức Sinh hoạt chuyên môn liên trường thì được chuyển thành sinh hoạt tổ bộ môn của trường).
c) Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết tự chọn.
Tự lựa chọn 4 trong 6 modul theo kế hoach của Sở GD&ĐT
3 Kế hoạch chi tiết.
a) Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết)
1 Bồi dưỡng tập trung Mođul môn Vật lý THCS do BGD
quy định (hiện tại
Bộ GD chưa đặt
tên)
15
Theo kế hoạch của BGD&ĐT
2 Tự bồi dưỡng và sinh
hoạt theo nhóm, tổ
chuyên môn
Theo:
Mođul môn Vật lý THCS do BGD
quy định (hiện tại BGD chưa đặt tên)
15
-Tự học 3 tiết, sinh hoạt nhóm 4 tiết, sinh hoạt tổ bộ môn và sinh hoạt theo cụm liên trường 8 tiết.
Thực hiện sau khi BGD&ĐT mở lớp
BD tập trung, chủ yếu phần thực hành theo kế hoạch nhóm, tổ.
(dự kiến khoảng cuối tháng 6/2013)
b) Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết)
TT Hình thức bồi dưỡng Nội dung Số tiết bồi dưỡng Thời gian thực hiện
1 Bồi dưỡng tập trung Môn Vật lý: Bồi dưỡng cho giáo
viên khung chương trình dạy bồi dưỡng học sinh giỏi
15
Theo kế hoạch của SGD&ĐT
(dự kiến khoảng đầu tháng 7/2013)
2 Tự bồi dưỡng và sinh hoạt theo nhóm, tổ
chuyên môn
Môn Vật lý: Sinh
hoạt nghiên cứu để thống nhất về:
phương pháp, hình thức, nội dung khung chương trình dạy bồi dưỡng học sinh giỏi sau khi đã được tập huấn
15
-Tự học 3 tiết, sinh hoạt nhóm 4 tiết, sinh hoạt tổ bộ môn và sinh hoạt theo cụm liên trường 8 tiết.
Thực hiện sau khi
Sở GD&ĐT mở lớp
BD tập trung, chủ yếu phần thực hành theo kế hoạch nhóm, tổ.
(dự kiến khoảng giữa tháng 7/2013)
c) Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết tự chọn)
Tự bồi dưỡng THCS 14
Trang 31 Xây dựng kế hoạch
dạy học theo hướng tích hợp
15 (10 tiết tự học và 5 tiết học tập trung)
Vào cuối tháng 7/2013
2
Tự bồi dưỡng THCS 18
Phương pháp dạy học tích cực
15 (10 tiết tự học và 5 tiết học tập trung)
Vào đầu tháng 8/2013
3
Tự bồi dưỡng THCS 20
Sử dụng thiết bị dạy học
15 (10 tiết tự học và 5 tiết học tập trung)
Vào giữa tháng 8/2013
4 Tự bồi dưỡng
THCS 22
Sử dụng một số phần mềm dạy học
15 (10 tiết tự học và 5 tiết học tập trung)
Vào cuối tháng 8/2013
4.Quy trình thực hiện:
+ Nội dung bồi dưỡng 1: Nội dung bồi dưỡng do Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức Giáo viên tổng hợp và vận dụng vào công việc một cách cụ thể
+ Nội dung bồi dưỡng 2: Nội dung các buổi bồi dưỡng tập trung do nhà trường hoặc tổ chuyên môn tổ chức; viết thu hoạch cá nhân đối với các nội dung được bồi dưỡng; quá trình vận dụng vào công việc, nhiệm vụ được giao và rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
+ Nội dung bồi dưỡng 3: Tổng hợp kiến thức tự bồi dưỡng; thu hoạch cá nhân đối với những nội dung tự bồi dưỡng; quá trình vận dụng vào công việc, nhiệm vụ được giao, có thể hiện giáo án hoặc sản phẩm cụ thể; có đánh giá, rút kinh nghiệm
Bình Minh, ngày 10 tháng 4 năm 2013
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Giáo viên:
Huỳnh Minh Trọng.