GA Lớp 4_Tuần 29

TUẦN 29 Thứ hai ngày tháng 4 năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1.KT,KN :- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài II. Chuẩn bị : - Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: (3-4’) - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1’) 2. Thực hành: (28-30’) Bài 1(a,b): Cho HS nêu yc bài. - YC HS tự làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Gọi HS đọc đề toán. - HDHS làm. - Chữa bài. Bài 4: Gọi HS đọc đề toán - HDHS làm: Vì gấp số thứ nhất 7 lần thì được số thứ 2, nên số thứ nhất bằng bao nhiêu phần số thứ 2 - Nhận xét, chữa bài. * NDMR: YCHS khá giỏi làm bài 5 - 2 em chữa bài 1, 3 tiết trước. -Bài 1(a,b): 1 em nêu yc bài. + HS tự làm bài, 2 em làm bảng nhóm, lớp chữa bài a. 4 3 ; b. 7 5 + Lớp nhận xét -Bài 3: Đọc đề, phân tích đề + HS nêu các bước giải: • Bước 1: Xác định tỉ số. • Bước 2: Vẽ sơ đồ. • Bước 3: Tìm tổng số phần bằng nhau. • Bước 4 : Tìm mỗi số. + 1 em lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. -Bài 4: Đọc đề, phân tích đề. + Số thứ nhất bằng 7 1 số thứ 2 + 1em vẽ sơ đồ và giải, lớp làm vở Số thứ 1: Số thứ 2: Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 7 = 8 (phần) Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là: 1080 – 135 = 945 1080 • Tính nửa chu vi. • Vẽ sơ đồ. • Tìm chiều rộng, chiều dài. - Gọi HS đọc bài toán. - Nhận xét, chữa bài. C. Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học. - Bài 5: Đọc đề, nêu các bước giải: Ta có sơ đồ: Chiều dài HCN là: (32 + 8) : 2 = 20 (m) Chiều rộng HCN là: 32 – 20 = 12 (m) Đ/S: Chiều dài: 20 m Chiều rộng: 12 m + HS làm vào vởi + Lớp nhận xét. Tập đọc : ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục tiêu: 1KT,KN : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. 2.TĐ : Yêu mến vẻ đẹp của đất nước II. Chuẩn bị : - Tranh, ảnh về phong cảnh Sa Pa. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ : (2-3’) - Nhận xét tiết kiểm tra B. Bài mới : 1. GT chủ điểm và bài đọc : (1-2’) - Chủ điểm: Khám phá thế giới. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : 8-10’ - Chia đoạn : 3 đoạn - Luyện đọc từ khó : Sa Pa, Chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái - Tìm nghĩa từ mới. - Đọc toàn bài (Như HD). Nhấn giọng các từ gợi tả chênh vênh, bồng bềnh, huyền ảo, kì diệu, thoắt cái. - Lắng nghe - Xác định đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt). - Luyện đọc. - Đọc phần chú giải - Đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. ? m ? m Chiều rộng: Chiều dài: 32m 8 m b) Tìm hiểu bài : 8-10’ - Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh đẹp về cảnh và người Sa Pa. Hãy miêu tả những điều em hình dung được về bức tranh ấy ? - Cho HS xem tranh, ảnh Sa Pa. - Những bức tranh phong cảnh trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy chứng minh ? - Vì sao tác giả gọi Sa Pa là "món quà kì diệu của thiên nhiên"? - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? - Ghi nội dung. c) HD đọc diễn cảm và HTL.8-10’ - HD đọc diễn cảm đoạn 3. - Đọc mẫu. C. Củng cố, dặn dò : (1-2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Đọc thầm Đ1. - Trao đổi nhóm đôi. (những bông hoa chuối rực lên, nắng vàng hoe, người ngựa dập dìu, ) - Đọc Đ2. - Những đám mây trắng sà xuống cửa kính ô tô. Những bông hoa chuối, Sương núi tím nhạt - Đọc đoạn 3 - Vì phong cảnh rất đẹp. .Vì cảnh sắc thay đổi trong 1 ngày rất lạ lùng, độc đáo. - Ngưỡng mộ, háo hức - 3 HS đọc nối tiếp. - Tìm giọng đọc mỗi đoạn. - HS 2 nhóm thi đọc diễn cảm. - 1 HS khá đọc toàn bài Đạo đức : Tôn trọng Luật Giao thông ( t2) Đã soạn tiết 1 ________________________________________________________________ Thứ ba ngày tháng 4 năm 2013 Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp học sinh: Biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó" 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài II. Chuẩn bị: Bảng phụ II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: (3-4’) - 2 em chữa bài tập 1, 4 tiết trước - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1’) 2. HD HS làm bài toán 1: (7-9’) - Phân tích đề, vẽ sơ đồ đoạn thẳng. ⇒ Các bước giải: B1: Tìm hiệu số phần bằng nhau. B2: Tìm giá trị một phần. B3: Tìm số bé: B4: Tìm số lớn: Lưu ý: Khi trình bày bài giải có thể gộp bước 2 và 3 là: 24 : 2 x 3 3. HDHS làm bài tập 2: (17-20’) Bài 1: Cho HS đọc bài toán. - Lập luận: nếu biểu thị số bé là 2 phần bằng nhau thì số lớn là 5 phần như thế. - Nhận xét, chữa bài. * NDMR: YCHS khá giỏi làm bài 3 - Chú ý hs tìm hiệu của hai số trước rồi mới thực hiện các bước tiếp theo. - Nhận xét. - HS đọc đề toán, tìm hiểu đề. + HS trả lời miệng: 5 – 3 = 2 (phần) 24 : 2 = 12 12 x 3 = 36 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 -Bài 1: HS thực hiện như bài toán 1. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. + Lớp phân tích đề. + 1 em tóm tắt và giải ở bảng phụ, lớp làm vở, + Lớp chữa bài Số bé: Số lớn: Giải: Hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 2 = 3 (phần) Số bé là: 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là : 123 + 82 = 205 Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205 Bài 3: - HS đọc đề, tìm hiểu đề. + HS làm bài và chữa bài. Giải: Số bé nhất có 3 chữ số là 100, Do đó hiệu hai số là: 100 Ta có sơ đồ: 123 ? ? ? m ? m Số lớn: Số bé: 100 C. Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Gọi 1 em nhắc lại các bước Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó" - Nhận xét tiết học. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 5 = 4 (phần) Số lớn là: 100 : 4 x 9 = 225 Số bé là: 225 – 100 = 125 Đ/S: Số lớn: 225 Số bé: 125 1- 2 em nhắc lại Tập đọc: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I. Mục tiêu: 1.kT,KN : - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. 2.TĐ : Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Đọc bài "Đường đi Sa Pa" - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.: (1’) - Giới thiệu vài nét về nhà thơ Trần Đăng Khoa. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: (8-10’) - HD đọc: Đọc đúng các câu hỏi: Trăng ơi từ đâu đến ? - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: (8-10’) - Trong 2 khổ thơ đầu, trăng được so sánh với hình ảnh gì ? - Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh - 2em đọc và TLCH - Đọc nối tiếp 6 khổ thơ. - Quan sát tranh minh họa. - Đọc cặp. - Đọc chú giải. - 1 HS đọc cả bài. - Đọc 2 khổ thơ đầu. - Hồng như quả chín, tròn như mắt cá . - Vì trăng hồng như quả chín, đồng xa, từ biển xanh ? - Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với 1đối tượng cụ thể. Đó là những gì, những ai ? G: Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ là vầng trăng dưới con mắt nhìn của trẻ thơ. - Bài thơ thể hiện t/c của tác đối với quê hương, đất nước như thế nào ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ: (8-10’) - Chọn 3 khổ thơ đầu để HD đọc và đọc mẫu. C. Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Hình ảnh thơ nào là phát hiện độc đáo của tác giả khiến em thích nhất ? - Nhận xét tiết học. - Về nhà HTL bài thơ. - 1 HS đọc khổ thơ 4. - là sân chơi, quả bóng là lời mẹ ru, chú Cuội, góc sân, chú bộ đội. - 1 HS đọc toàn bài. - T/C yêu mến - 3 HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ. - Tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ. - Luyện đọc - Thi đọc diễn cảm. - Nhẩm để HTL bài thơ. - Thi đọc thuộc lòng. - Nêu miệng Tiếng Việt : BUỔI CHIỀU - Hướng dẫn HS ôn kiến thức cũ. (cá nhân) - Hướng dẫn HS làm VBT + HS yếu: Làm các bài tập trong VBT. + HS khá giỏi: Làm VBT Ôn về Câu khiến : Nêu được một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự ngoài khi nhờ 1 người khác làm giúp mình 1 việc gì đó. ________________________________________________________________ Thứ tư ngày tháng 4 năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS : Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài II. Chuẩn bị: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: (3-4’) - Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ta làm như thế nào ? - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1’) 2. Luyện tập: (28-30’) Bài 1: Yêu cầu HS nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài: - Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm HS Bài 2 : Yêu cầu HS nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. + Tìm hiệu của hai số. + Vẽ sơ đồ. + Tìm hiệu số phần bằng nhau. + Tìm số bóng đèn màu. + Tìm số bóng đèn trắng. - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Nhận xét ghi điểm . *NDMR : YCHS khá giỏi làm bài 4 Yêu cầu HS nêu đề bài . - 1 HS lên bảng làm bài 1tiết trước. - 1 HS trả lời . -Bài 1: Đọc đề, tìm hiểu đề • Tìm hiệu của hai số • Vẽ sơ đồ • Tìm hiệu số phần bằng nhau • Tìm số bé • Tìm số lớn + HS vẽ sơ đồ tự làm bài vào vở. 1 HS làm bảng phụ, lớp nhận xét Số bé: Số lớn: Hiệu số phần bằng nhau là: 8 -3 = 5 (phần) Số bé là: 85 : 5 x 3 = 51 Số lớn là : 85 + 51 = 136 ĐS : Số bé : 51 Số lớn : 136 -Bài 2 : 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Suy nghĩ tự làm vào vở. - 1 em làm bài trên bảng. -Bài 4 : HS đọc thầm và tìm hiểu đề. + Lớp làm bài vào vở . Giải: Biểu thị số bé là 5 phần thì số lớn là 9 phần như thế. ? 85 ? - Nhận xét ghi điểm. C. Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học . Hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 5 = 4 (phần) Số bé là: 72 : 4 x 5 = 60 Số lớn là : 72 + 60 = 132 Đáp số: Số bé: 60 Số lớn: 132 + Nhận xét bài bạn. Chính tả : (Nghe - viết) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4 ? I. Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nghe, viết đúng chính tả bài Ai nghĩ ra ? Trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số. - Làm đúng bài tập 3 (Kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT). 2.TĐ : Cẩn thận khi viết bài II. Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi BT 3. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài : (1’) 2. Hướng dẫn HS nghe - viết : (18-20’) - Đọc bài chính tả. - Nội dung mẩu chuyện nói gì ? - Cho HS luyện viết từ khó: Ấn Độ, Ả- rập - Đọc từng câu cho Hs viết. - Đọc lại toàn bài. - Chấm 7 bài. - Nhận xét chung. 3. Hướng dẫn làm BT : (10-14’) Bài 3: Cho HS đọc YC bài tập. - Giao việc. - Chữa bài: VD: nghếch mắt, châu kết, nghệt, trầm, trí 4 - Đọc thầm (sgk). - Các số 1, 2, 3, 4 do một nhà thiên văn học người Ấn Độ nghĩ ra. - Luyện viết từ khó, đọc từ khó . - Viết vở. - Soát lại bài. - HS còn lại đổi vở cho nhau để dò lỗi. -Bài 3: Đọc Yc bài tập. - Đọc thầm truyện vui "Trí nhớ tốt" - 1 HS làm bài trên BP. * HS khá giỏi làm thêm BT 2B. . Củng cố - dặn dò : (1-2’) - Nhận xét tiết học. - Về nhà luyện viết lại những chữ dễ viết sai. Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I. Mục tiêu: 1.KT,KN : - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1,2) ; Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở Bt3. - Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. 2.TĐ : * THMT : Giúp các em hiểu về thiên nhiên, đất nước tươi đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu lớn. Tranh ảnh một số dòng sông của nước ta. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài : (1’) 2. Hướng dẫn HS làm BT : (32-34’) Bài 1: Cho HS đọc YC bài tập. - Giao việc. - Chữa bài: .Chọn ý b: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. Bài 2: Cho HS đọc YC bài tập. - Giao việc. - Chữa bài: .Chọn ý c: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. - Cho HS xem tranh 1 đoàn thám hiểm. Bài 3. Cho HS đọc YC bài tập. - Giao việc. -Bài 1: Đọc yêu cầu bài tập. - Làm bài cá nhân. - Trình bày kết quả. -Bài 2: Đọc yêu cầu bài tập. - Làm bài N2. - Trình bày kết quả. -Bài 3. Đọc đề - Nêu miệng: Đi một ngày đàng học một sàng khôn. Nghĩa là: Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn. - Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi mới sớm khôn ngoan, hiểu biết. - Nhận xét và chốt ý đúng. Bài 4: Cho HS đọc YC bài tập. - Giao việc. - Chữa bài. a) Sông Hồng b) Sông Cửu Long c) Sông Cầu d) Sông Lam e) Sông Mã f) Sông Đáy g) Sông Tiền, sông Hậu h) Sông Bạch Đằng. - Cho HS xem một số hình ảnh các dong sông-> Giúp các em thấy được vẻ đẹp và từ đó GD HS có ý thức BVMT. 3. Củng cố - dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học -Bài 4: 1 HS đọc bài - Thảo luận nhóm 4 - Viết câu trả lời ngắn gọn lên phiếu và dán bảng. - Nhóm nào nhanh hơn, đúng sẽ giành phần thắng. Kể chuyện: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I. Mục tiêu: 1.KT,KN : - Dựa theo lời kể của Gv và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. 2.TĐ : Phải mạnh dạn và thích tìm hiểu về điều mới lạ II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu truyện: ( 1-2’) 2. GV kể chuyện: (8-10’) -Kể lần 1 : Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng - hào hứng ở đoạn cuối. - Kể lần 2 (sử dụng tranh minh họa) - Lắng nghe - Lắng nghe - Tìm phần lời ứng với mỗi tranh. +Tranh 1: Hai mẹ con quấn quýt bên nhau. +Tranh 2: Ngựa trắng ước ao có cánh như Đại Bàng Núi. Đại bảo: Muốn có cánh [...]... (kg) Số gạo tẻ nặng là : 12 x 10 = 120 (kg) Đáp số: Gạo nếp: 100 kg Gạo tẻ: 120kg -Bài 4: 1 em đọc, lớp đọc thầm + Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó + HS vẽ sơ đồ minh họa và tự làm bài, 1 em giải bảng lớp + Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt kết quả đúng: Đoạn đường đầu: 315m - Lớp đổi chéo bài để kiểm tra Đoạn đường sau: 525m C Củng cố - Dặn dò: (2-3’) - Muốn tìm hai số khi... bảng làm, lớp nhận xét 1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Luyện tập: (28-30’) Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Gọi 1 học sinh lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm * NDMR: YCHS khá giỏi làm thêm bài 3 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề toán - HD HS giải - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 4: YCHS đọc đề toán YCHS nhận dạng đề toán -Bài 2: 1 HS đọc, lớp đọc thầm... dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3 Nhận xét- dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS - HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau - HS trả lời - HS lên lắp - 2 HS lên lắp - Cả lớp lắng nghe Tiết 2 Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.(3-4’) 2 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Lắp xe nôi ( 1’) b HS thực hành: ( 20-25’) * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi... thần học tập và kết quả thực hành của HS - Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe đẩy hàng” - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm - HS cả lớp tháo và sắp xếp các chi tiết gọn gàng Toán : BUỔI CHIỀU: Luyện tập về dạng toán tìm 2 số khi biết tôngt và tỉ - Hướng dẫn HS ôn kiến thức cũ - Hướng dẫn HS làm bài tập + HS yếu: làm VBT + HS khá giỏi:... dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện 20-22’ Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - 1 HS đọc yêu cầu BT 1, 2 - Gọi 1 HS đọc bài tập 1, 2 - KC theo nhóm đôi - Thi KC trước lớp + Mỗi nhóm 3 HS thi kể nối tiếp 3 đoạn theo 6 bức tranh - 2 HS của 2 dãy thi kể toàn bộ chuyện - TL - Nhận xét - ghi điểm - Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ được đi - Vốn hiểu biết, mạnh mẽ, tự tin hơn, làm... có số gạo tẻ là: 540 + 180 = 720 (kg) Đáp số: Gạo nếp: 180 kg Gạo tẻ: 720kg -Bài 4: HS đọc yc bài toán + HS nhìn tóm tắt và tự đặt đề toán theo nhóm đôi vào vở 2 em làm ở bảng phụ và đọc + 3 – 4 đọc, lớp nhận xét + HS tự tóm tắt vào vở và giải kết quả: Số cây cam: 34 cây Số cây dứa: 204 cây C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Tập làm văn: LUYỆN TẬP VỀ VĂN MIÊU TẢ I Mục tiêu: - Nắm được... Hoạt động của GV A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Đọc các bản tin đã tóm tắt trên 1 số báo mà HS sưu tầm được B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Phần nhận xét 10-12’ Hoạt động của HS - 1 HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm bài "Con mèo Hung" - Làm việc theo nhóm đôi + Phân đoạn + Tìm nội dung chính của mỗi đoạn + Nhận xét về cấu tạo của bài - Đại diện nhóm trình bày - Chữa bài: Mở bài (Đ1): Giới thiệu Mèo Hung... động, thói quen sinh hoạt của con vật nuôi, em nên tả những hoạt động đặc trưng nào ? - VD: gà trống (gáy sáng) chó: ( giữ nhà, đánh hơi, ) - 2 HS làm bài trên PHT và dán bảng - Chọn 1 bài làm tốt để cả lớp cùng tham khảo - Chấm 1 số vở C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn: Quan sát hoạt động, ngoại hình của con mèo hoặc con chó của nhà em hoặc nhà hàng xóm để học tốt . (phần) 24 : 2 = 12 12 x 3 = 36 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 -Bài 1: HS thực hiện như bài toán 1. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. + Lớp phân tích đề. + 1 em tóm tắt và giải ở bảng phụ, lớp. đọc. + 3 – 4 đọc, lớp nhận xét + HS tự tóm tắt vào vở và giải . 30 ? ? 540 kg ?kg ?kg C. Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học. kết quả: Số cây cam: 34 cây. Số cây dứa: 2 04 cây. . tẻ: 120kg -Bài 4: 1 em đọc, lớp đọc thầm + Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó + HS vẽ sơ đồ minh họa và tự làm bài, 1 em giải bảng lớp + Lớp nhận xét - Lớp đổi chéo